北京市懷柔區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文模擬試題（含答案）

北京市懷柔區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文

模擬試題

一、基礎(chǔ)?運用(共14分)

北京城的中軸線展現(xiàn)了北京的歷史文化傳承和首都新文化風(fēng)貌。為了讓同學(xué)們更好地感受中

軸線，學(xué)校組織了“探訪中軸名勝，觸摸北京文化”語文實踐活動。

第一組同學(xué)在查閱資料和實地考察后撰寫了關(guān)于中軸線的介紹性文字。閱讀后請根據(jù)要求完

成第1―2題。(6分)

如果把北京比作一本書，中軸線無疑就是書背。一線牽一城，中軸線上【甲】了北京建筑的精華,

見證了北京城的滄桑變遷

明清中軸線南起永定門，沿線北行便是正陽門，它的正中間是一條寬闊的御路。沿著御路北行，天安

(蹴然屹走過天安門，迎面是端門，之后便是紫禁城的正門——午門。再往北便依次是紫禁城，神武

門，景山，地安門，后門橋，鼓樓和鐘樓。自永定門起：天壇、先農(nóng)壇，太廟、社稷壇，崇文門、宣

武門，安定門、德勝門，以中軸線為軸東西對郡分布。

暮鼓晨鐘，古老的報時中心已成歷史。奧林匹克公園、鳥巢、水立方的建立使壯美的中軸線從歷

史延伸到現(xiàn)代，最終與大自然(rong)為一體。

時光流轉(zhuǎn)，歲月荏苒，【乙】中華文化的中軸線在新時代依舊風(fēng)(4i)無限。

1.撰稿的同學(xué)對下面的注音和漢字沒有把握，你認為正確的一項是(2分)

A.書脊5)對稱(cheng)融為一體風(fēng)彩

B.書脊5)對稱(chen)溶為一體風(fēng)采

c.書脊5)對稱(cheng)溶為一體風(fēng)彩

D.書脊5)對稱(chen)融為一體風(fēng)采

2.同學(xué)們就【甲】【乙】兩處詞語的使用展開了討論，你認為下列詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)

A.匯集彰顯B.凝結(jié)彰顯

C.匯集凸顯D.凝結(jié)凸顯

第二組同學(xué)查閱資料和實地考察后，介紹了正陽門在歷史上的重要功用。閱讀后請根據(jù)要求

完成第3—4題。(4分)

正陽門曾是國家的禮儀之門。作為明清兩代都城的正門，正陽門在京師諸門中規(guī)制最高?；?/p>

帝每年去天壇祭天和到先農(nóng)壇親耕，都要通過正陽門。所謂“正陽門走龍車”，就是指此門只供皇

帝出入。

正陽門還曾是京師鈍策。當(dāng)時的正陽門包括城樓、箭樓、甕城、閘樓，它們形成了嚴密的軍

事防御系統(tǒng)：城樓供守城將領(lǐng)登高瞭望，指揮作戰(zhàn)；箭樓在城樓正前方，開有箭窗，用于防御、

射擊；甕城將城樓與箭樓連為一體，形成對城門的保護；閘樓則建于甕城之上，其門洞上方的千

斤閘重約1990公斤，在敵軍進犯時可起到重要防御作用。

3.向同學(xué)們介紹正陽門時，要從以下兩幅字中選擇一幅來體現(xiàn)正陽門的特點。請你選擇并說明理

由0ML己（2分）

F#n正防叩

【甲】【乙】

選擇：

理由：

4.同學(xué)們在《古代漢語詞典》中查至『'鑰”的義項有：①鎖；②鑰匙；③閉鎖，關(guān)閉。根據(jù)文段內(nèi)

容及詞典釋義，你認為“鎖鑰”在這里的意思是（2分）

A.進入京城的通道B.軍事防御屏障C.沉重的千斤閘D.獨立的建筑空間

中軸線邊上的北海公園風(fēng)景如畫，游人如織，第三小組同學(xué)為參觀活動寫了講解詞，閱讀這

段文字，完成第5—6題。（4分）

北海公園內(nèi)的“太液秋風(fēng)”是燕京八景之一。太液池亦名西華潭，水中有亭叫“水云榭”，它四

面環(huán)水、［甲］八面來風(fēng)，視野開闊。①這里云光映水，小亭如出水之蓮，碧帶環(huán)繞，頗有洞庭

水國的風(fēng)韻。天高云淡時,乘舟登臺，大好秋光盡收眼底。②北望瓊島，一片濃綠之上，白塔正

襟危坐，靜觀秋風(fēng)微動池水。南面是瀛臺,殿堂行人依稀可見，東岸萬善殿和千圣殿是近景，與

西岸的紫光閣遙遙相對。③微風(fēng)徐來.芳荷片片搖曳；夕陽晚照，蒲葦叢叢生姿。金波蕩漾,游魚

徜徉。入夜，“皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧【乙】天上的圓月與水中的圓月交相輝映，融

為一體。此時萬籟俱寂，燈火閃爍，游人仿佛佇立于天水之間。⑷身處此景，怎能不讓人興起“清

風(fēng)明月本無價，遠山近水皆有胃'之嘆？

5.有同學(xué)對【甲】【乙】兩處使用的標(biāo)點符號有疑問，你認為這兩處的標(biāo)點符號使用正確的是（2

分）

A.【甲】、【乙】B.【甲】、【乙】

C.【甲】，【乙】D.【甲】，【乙】。"

6.有同學(xué)從講解詞中找出四句有修辭的的語句并做了如下分析，不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A.第①句運用比喻的修辭方法，將水云榭比作蓮花和碧帶，生動形象地展現(xiàn)了水云榭洞庭水國

的風(fēng)韻之美。

B.第②句運用擬人的修辭方法，“正襟危坐”“靜觀”寫出了白塔高高聳立于瓊島之上的情態(tài)，生動

可感。

C.第③句運用對偶的修辭方法，描繪了太液池景物的動感與生機，畫面優(yōu)美，語言凝練，句式

整齊，音韻和諧。

D.第④句運用反問的修辭方法，突出了入夜時分太液池上月影燈火呼應(yīng)的美妙意境，引發(fā)了游

人的無盡贊嘆。

今年，北京中軸線申遺工作進入了關(guān)鍵階段，第四小組制作了“護古利今”的宣傳冊，閱讀這

段文字，完成第7題。（2分）

北京中軸線申遺工作開展十余年來，一直得到各界群眾支持。2022年，申遺進入關(guān)鍵期，政

府力求把老城區(qū)改造同保護歷史遺跡、保存歷史文脈統(tǒng)一起來，因此用“老城保護”替代“舊城改造”。

這種做法既改善了當(dāng)?shù)鼐用竦木幼…h(huán)境，又保護了歷史文化遺跡，使千年古都盡顯芳華。

7.宣傳冊上有一副對聯(lián)需要同學(xué)們補充完整，請你幫助選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃ǎ?/p>

多載申遺路，無間①，情懷不改穿②

一條中軸線，縱貫③，文化流傳系⑷

A.①南北②古今③西東④歲月B.①西東②古今③南北④歲月

C.①南北②歲月③西東④古今D.①西東②歲月③南北④古今

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）默寫。

8.古詩詞默寫。（共4分）

（1），聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

⑵古詩中思鄉(xiāng)、思親是常見的主題，游子的思鄉(xiāng)之情可以是一封無法寄出的信件，”.①,

②一”（王灣《次北固山下》）；可以是一份期盼團圓的祝福，但愿人長久，“一③—”（蘇軾《水

調(diào)歌頭明月幾時有》）。（2分）

（二）閱讀下面兩首詩，完成9-10題。（共6分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

浣溪沙

蘇軾

游新水①清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)②唱黃雞③。

注：①粉（qi）水：縣名，距蘇軾貶謫之地黃州不遠。②白發(fā)：老年。③唱黃雞：感嘆時光流逝,

人生不可能長久。

9.下列對《行路難》的理解和分析不亞琥的一項是（2分）

A.開頭兩句運用夸張的手法，突出宴席上酒食的昂貴，與下句的“不能食”形成強烈反差，襯托出

詩人內(nèi)心的悲苦。

B.三、四句中“停杯”“投箸”“拔劍”“四顧”這一連串動作，刻畫出一個食不甘味、苦悶彷徨的詩人

形象。

C.五、六句以“冰塞川”“雪滿山”比喻仕途中遇到的艱難險阻，詩人以此感慨自己仕途多艱，懷才

不遇。

D.七、八句用姜尚和伊尹的典故，含蓄地表達詩人因仕途坎坷而心灰意冷，想要垂釣溪上、蕩

舟日邊的愿望。

10.請結(jié)合《行路難》《浣溪沙》中的畫線句，分別說說作者是如何表現(xiàn)面對困境仍然樂觀進取的

精神的。（4分）

答：______________

（三）閱讀《岳陽樓記》，完成11-13題。（共7分）

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，

刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬

千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽

物之情，得無異乎?

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行，橘傾楫

摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭，郁郁青

青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧,漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心

曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲,居廟堂之高則憂其

民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

11.下列選項中加點詞的意思都相同的一項是（2分）

A.政通人和北遇巫峽中通外直速情達理

B.長煙一空皆若空游登谷傳響空無一物

C.此樂何極樂亦無窮知足常奉天倫之樂

D.不以物喜不以疾也卷石底以出不以為然

12.下列對文中畫線句的翻譯和理解，不乖確的一項是（2分）

【甲】覽物之情，得無異乎

翻譯：看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？

理解：此句由寫景過渡到下文對遷客騷人登樓觀景而產(chǎn)生的悲喜之情的描述。

【乙】沙鷗翔集，錦鱗游泳

翻譯：沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇；美麗的魚兒游來游去。

理解：此句描繪了“沙鷗”和“錦鱗”自由歡快的情形，表現(xiàn)了洞庭湖的生機盎然。

【丙】是進亦憂，退亦憂

翻譯：這樣（他們）在朝為官也憂慮，退居江湖也憂慮。

理解：此句寫古仁人常懷憂慮，與常人不同，體現(xiàn)出作者對其心境的不解。

13.無論自身處境如何，范仲淹都以天下為己任。與他同朝為官的晏殊，是否也做到了這一點？

請結(jié)合鏈接材料，簡要分析。（3分）

【鏈接材料】

（晏殊）罷①知宣州。數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來，天下學(xué)校廢，興

學(xué)自殊始?！w②刑部尚書，以本官兼御史中丞，復(fù)為三司使。陜西方③用兵，殊請罷內(nèi)臣④

監(jiān)兵，不以陣圖授⑤諸將，使得應(yīng)敵為攻守⑥；及募弓箭手教之，以備戰(zhàn)斗。又請出⑦宮中長物

⑧助邊費。

（選自《宋史?列傳第七十》）

注：①罷：罷官。②遷：升遷。③方：正在。④內(nèi)臣：太監(jiān)。⑤授：這里指強行命令。⑥為攻守:

制

定攻守的策略。⑦請出：請求拿出。⑧長物：多余的財物。

答：

三、名著閱讀（5分）

14.《啟明星》是《艾青詩選》中一曲追求光明的頌歌。請從《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中

國》《海底兩萬里》中選擇一個你認為最符合“啟明星”特點的人物，并結(jié)合其經(jīng)歷闡述選擇的理由。

（100字左右）

啟明星

艾青

屬于你的是

光明與黑暗交替

黑夜逃遁

白日追蹤而至的時刻

群星已經(jīng)退隱

你依然站在那兒

期待著太陽上升

被最初的晨光照射

投身在光明的行列

直到誰也不再看見你

答：____________

四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）

（一）閱讀下面材料，完成15-17題。（共7分）

材料一

近年來，鄉(xiāng)村民宿迅速發(fā)展，得到越來越多的城里人的青睞，成為了鄉(xiāng)村旅游領(lǐng)域中的生力

軍。所謂鄉(xiāng)村民宿，是指利用鄉(xiāng)村民居等資源，主人參與經(jīng)營服務(wù)，為游客提供體驗當(dāng)?shù)刈匀弧?/p>

文化與生產(chǎn)生活方式的小型住宿設(shè)施。鄉(xiāng)村民宿的發(fā)展得到了各級政府部門的支持2022年7月，

文化和旅游部等十部門印發(fā)《關(guān)于促進鄉(xiāng)村民宿高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》。各地政府部門把鄉(xiāng)村民

宿發(fā)展納入各地旅游發(fā)展規(guī)劃，開展多元業(yè)態(tài)經(jīng)營，為民宿發(fā)展提供更多針對性支持和幫助。

材料二

鄉(xiāng)村民宿整合鄉(xiāng)村精神文化資源，使游客能體驗民風(fēng)淳樸、自由舒心的鄉(xiāng)村生活方式，體驗

鄉(xiāng)村民俗文化，品味舌尖上的鄉(xiāng)村美食，感受鄉(xiāng)村田園生活的超然感和愜意感，回歸慢節(jié)奏本真

的、有趣味的生活，這是城市居民愿意追求的精神享受。在各地，不少鄉(xiāng)村民宿，，成為展示鄉(xiāng)土

文化的載體。豐富多彩的民俗民情、各具特色的地域文化和底蘊深厚的人文古跡，讓鄉(xiāng)村民宿散

發(fā)著獨特魅力。

表1鄉(xiāng)村民宿區(qū)域特色一覽表

地區(qū)特色文化、文物資源特色民宿項目

江西井岡山井岡山革命文化資源建設(shè)“紅色記憶”民宿

河北承德灤平縣金山嶺長城開發(fā)“長城人家”主題民宿

山西康家坪百年晉南窯洞古村落打造傳統(tǒng)鄉(xiāng)土民宿

溫泉縣博格達爾村游牧民族西遷定居的歷史文化發(fā)展庭院經(jīng)濟

.........

材料三

各種類型的鄉(xiāng)村民宿依托它們獨特的自然、人文資源優(yōu)勢，著力豐富游客體驗、創(chuàng)新個性化

旅游服務(wù)。在云南迪慶藏族自治州，游客跟著民宿管家飽覽滇西北美景的同時，還可以親手繪制

藏式木碗、做一扇豆腐……鄉(xiāng)村民宿不只是調(diào)適身體、放飛心靈的休閑驛站，更是觀察自然變化、

感受鄉(xiāng)村文化的重要窗口。鄉(xiāng)村民宿的發(fā)展，充分滿足游客遠觀風(fēng)景、近享閑適的訴求，契合了

現(xiàn)代人遠離喧囂、親近自然、尋味鄉(xiāng)愁的美好追求。

15.根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于我國鄉(xiāng)村民宿的說法，不管令文意的一項是（2分）

【甲】鄉(xiāng)村民宿作為規(guī)范的大型住宿設(shè)施，越來越受城里人青睞。

【乙】鄉(xiāng)村民宿有利于游客感受鄉(xiāng)村田園生活的超然感和愜意感。

【丙】鄉(xiāng)村民宿是滿足游客觀察自然、感受鄉(xiāng)村文化的重要窗口。

16.根據(jù)材料二中圖表1的信息，在材料二的橫線處補寫內(nèi)容。（2分）

17.請你根據(jù)對以上三則材料的理解，說說如果要在居庸關(guān)附近的村莊里開一家鄉(xiāng)村民宿，要怎樣

做才能有更好的發(fā)展。（3分）

答：

（二）閱讀《將月光包進粽葉》，完成18-20小題。（共11分）

將月光包進粽葉

①南風(fēng)酥軟，布谷啼清。新麥?zhǔn)沾蛄罆袢雮}后，秸稈的清香還未走遠，粽葉的氣息就翩然而

至。

②端午節(jié)，該是世界上最芬芳的節(jié)日吧。有屈子詩賦里萱草的暗香，有黃酒別具風(fēng)味的醇香，

還有來自鄉(xiāng)野的菖蒲和艾蒿，在門楣散發(fā)著淡淡的幽香。但縈繞在我記憶里的，卻是蘆葉在盈盈

水間散發(fā)的縷縷清香。那每一瓣青綠，都宛若一葉扁舟，為我載來流淌在母親粽針尾孔里的粼粼

月光。

③家鄉(xiāng)的五月，槐花、桅子的清芬彌散開來，蟒蛇河畔的蘆葦在馨風(fēng)中忘情地拔節(jié)，不知不

覺就綿延成一片片郁郁蔥蔥的青紗帳。端午節(jié)來臨前，母親總要拎著竹籃到河邊采蘆葉。我和弟

弟妹妹跟在母親身后，歡快地穿行在蘆葦叢中?！炯住可砬吧砗蟮奶J葦結(jié)成陣圍攏過來，遮天蔽日

的綠色讓人恍若進了翡翠宮，就連空氣也仿佛能擰出綠色的汁液來。我們一邊唱著、笑著、嬉鬧

著，一邊幫助母親揀那最寬、最綠、最嫩的蘆葉打來，扎成一個個細長的捆子，準(zhǔn)備回家包粽子

用。茂密的蘆葦叢里，歌聲、歡呼聲和采粽葉的聲音不時起伏，驚起一群群水鳥，撲棱棱飛向瓦

藍瓦藍的天空。

④端午節(jié)的前一天，母親把曬干的蘆葉洗凈了，放在清水里煮。聽得水咕嘟咕嘟地響了，看

見冒出裊裊的熱氣了，蘆葉的味道便彌漫開來。那一屋子清瀝瀝的香氣，聞著就像心上蓋了床讓

太陽曬得酥香的小花被，角角落落都是溫暖的味道?！疽摇恐筮^的蘆葉經(jīng)歷了水與火的浴煉，變成

了青褐色，渾身上下也多了一股子韌勁，仿佛一根根系扎鄉(xiāng)情的綢帶。

⑤當(dāng)一彎新月掛上樹梢之時，母親就開始包粽子了。只見她將三四片蘆葉連水抿在一起，折

疊成三角形、斧頭形或啞鈴形，然后灌進泡脹了的糯米、肉丁、大棗、紅豆、花生仁之類的食材，

末了用粽針將蘆葉完縫合樺地收口。

⑥第二天一大早，我和弟弟妹妹尚未睜眼，便依稀聽到廚房里傳來母親拉風(fēng)箱的聲音。起床

來到灶前，只見火焰還在輕舔著大鐵鍋的鍋底，蘆葉的清香卻早已混合著粽子的糯香，在鼻息間

輕漾開去，濡染了整個院子。我們就在這抵擋不住的粽香里耐心等著，走過來，走過去，左瞧瞧，

右瞅瞅...

⑦今夜，又到月影朦朧時分，我坐在老家的榆木桌前陪母親包粽子。滿頭銀霜的母親顫抖著

雙手，把月光與憧憬一起包進粽葉，宛似這些年來無數(shù)次為我捆扎出門遠行時的包袱。我捋著粽

葉的脈絡(luò)，像是要細數(shù)出年輪的翻轉(zhuǎn)，一絲絲失落涌上心頭。蘆葉依舊，可當(dāng)年那穿行在蘆葦叢

中的身影、灑落在蘆葦蕩里的笑聲卻怎么也覓不到了。只有這一枚枚粽葉，如同一只只竹筏，載

著母愛和鄉(xiāng)情撐過歲月的河流，年年為我送來飄香的祝福。

⑧懷著一汪漂泊的心事，我?guī)湍赣H將蘆葉尾穿進粽針孔。此刻，我驀然悟出，這世間粽子的

味道，只有在故鄉(xiāng)，只有在母親的手里，才會最香……

（取材于孫成棟的文章）

18.文章記述了作者在兩個人生階段里對端午節(jié)粽香的感受，用筆一詳一略。童年階段的敘述詳

細，寫了母親帶著作者和弟弟妹妹一起、回家洗煮蘆葉、包粽子、煮粽子的過程，當(dāng)時

作者的心情是的、充滿期待的；而成年階段則只寫了陪母親包粽子的片段，此刻作者

的心情是的，因為o（4分）

19.在第③④段畫線語句中任選其一，結(jié)合上下文分析其表達效果。（3分）

20.結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“將月光包進粽葉”的理解。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成21-23題。（共6分）

①故事是人類文化的基本元素和重要標(biāo)識。講好中國故事，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形

象，增強中華文明傳播的影響力，是中國青年的使命。

②我們有本事做好中國的事情，還沒有本事講好中國的故事？我們應(yīng)該有這個信心，滿懷文

化自信講好中國故事！誠如馮友蘭先生所言，“蓋舉世列強，雖新而不古；希臘羅馬，有古而無今,

惟我國家，亙古亙今?！钡拇_,中國故事有中華民族5000年的深厚文化底蘊。中國青年應(yīng)囑托，

增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，以自信的態(tài)度和高昂的熱情將中國聲音傳播出去，讓更多國

際友人切實感受到中國的大國風(fēng)范和大國自信，從而在他們心中樹立起中國積極進取、開放包容

的大國形象。

③中國特色是中國故事的魅力所在，講好中國故事需要突出中國特色。《朗讀者》登上熒幕以

來，受到了不少好評，成為國內(nèi)原創(chuàng)文化類節(jié)目的典范?？梢姡瑢⒅腥A文化與當(dāng)代文化價值觀相

結(jié)合是可以取得成功的。講好中國故事，就是要將社會主義核心價值觀浸潤到社會生活的方方面

面，使之成為每個普通民眾發(fā)自內(nèi)心的感悟和信仰。“鐵人”王進喜、“共產(chǎn)主義戰(zhàn)士”雷鋒、“人民

的好公仆”焦裕祿、“天眼之父”南仁東……他們演繹著一個個奮斗圓夢故事，讓社會主義先進文化

在每個人的生命中熠熠生輝。

④運用全球思維講好中國故事?！皣辉谟诿裣嘤H，民相親在于心相通”，莎士比亞與湯顯

祖、米盧與中國足球、墨西哥跳水隊與中國教練、青蒿素與支援越南等，這些充滿人情味、平民

化的故事，成為溝通世界人民內(nèi)心的橋梁紐帶。因此，講好中國故事，應(yīng)立足中國放眼世界，要

找到精神共通點、思想共享點、情感共鳴點，讓各國人民與中國人民相親相近，彰顯中華文化強

大的影響力和感召力。

⑤青年是國家和民族的希望和未來，是推動社會進步最活躍的力量。青年群體作為中國故事

的重要講述者、中國聲音的重要傳播者，正吸引著來自各方越來越多的關(guān)注和重視。因此，青年

人更要樹立堅定的民族自信心和自豪感，堅持不懈講好中國故事，讓人們從中受到鼓舞，讓世界

了解一個真實、立體、全面的中國。

21.通讀全文，作者主要表達的觀點是（2分）

A.中國故事是中華文化的基本元素。

B.講好中國故事是中國青年的使命。

C.講好中國故事需要突出中國特色。

D.青年是中國故事的最重要講述者。

22.第②段畫線句引用了馮友蘭先生的話，請結(jié)合上下文分析其論證效果。（2分）

23.在第④段橫線處補充一個論據(jù)，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

【甲】紀(jì)錄片《十年家國十年心》，用當(dāng)代普通人的故事詮釋傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)了中國人身上蘊

藏的強大精神力量，增強了民族凝聚力。

【乙】周恩來總理曾經(jīng)向國際友人介紹《梁山伯與祝英臺》，只說了一句話：“這是中國的

《羅密歐與朱麗葉》。"西方人立刻就明白了。

五、作文（40分）

24.按要求寫作。

在成長的旅程中，有的人變得更堅強，有的人學(xué)會了謙虛，也有的人懂得了感恩……原來，

每個人都可以在成長之路上成為更好的自己。請將“原來，我也能—補充完整，寫一篇文章。

文體不限，詩歌除外。

要求：請將作文題目抄寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)

所在學(xué)校的校名和師生姓名。

答案和解析

一、語言基礎(chǔ)與運用（共14分）

1.D2.A2.A

3.答案示例一：選甲甲是古樸的篆書，能體現(xiàn)正陽門古老的特點。

答案示例二：選乙乙是端正的楷書，能體現(xiàn)正陽門端莊的特點。

4.B5.C6.A7.D

二、古詩文閱讀（共17分）

（-）默寫8.（1）楊花落盡子規(guī)啼（2）鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊千里共嬋娟

（二）9.D（2分）

10.答案示例：《行路難》中畫線句，借用典故，運用比喻，寫出詩人覺得即使仕途多艱，

但相信自己總有一天會沖破一切困難，到達理想的彼岸?！朵较场分械漠嬀€句，運用反

問和比喻，借溪水西流，比喻人生未必不能老當(dāng)益壯，表現(xiàn)出詩人即使在貶謫生活中，也

不感傷遲暮，充滿對生活、對未來的向往和追求。

（共4分。每首詩2分，答出手法或有手法分析詩句可得1分，寫出詩人的具體困境可得1

分，寫出詩人樂觀的表現(xiàn)可得1分，答出以上任意兩點，則對一首詩的分析得滿分。兩首詩共

4分）

（三）I1.C（2分）12.丙（2分）

13.答案示例：晏殊做到了“以天下為己任”。被貶官時，他在應(yīng)天府興辦學(xué)校，培養(yǎng)人才。升

遷后，他大力革除弊政，免除太監(jiān)監(jiān)兵的權(quán)力，讓將領(lǐng)自主制定攻守策略；招募弓箭手訓(xùn)

練士兵；請求拿出宮中閑置物資擴充軍備。晏殊無論身處何種境遇，都一心為國，做到了

“以天下為己任”。（共3分。觀點/態(tài)度明確，1分。貶官時的做法，1分。升遷后的做法,

1分）

三、名著閱讀

14.答案示例一：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾?！皢⒚餍恰泵鎸诎?/p>