陜西省西安市蓮湖區(qū)20222023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試卷（解析）

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一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是破解我國“三農(nóng)”問題的金鑰匙。沒有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有整個(gè)國家的現(xiàn)代化。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，是否能處理好工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系，在一定程度上影響著現(xiàn)代化的成敗。從世界各國現(xiàn)代化歷史看，隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展，鄉(xiāng)村衰落，大量農(nóng)民涌向城市貧民窟，甚至造成有的國家社會動蕩。我國應(yīng)借鑒和吸取西方國家在現(xiàn)代化進(jìn)程中處理城鄉(xiāng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使城鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、融合發(fā)展。

從新中國成立以來城鄉(xiāng)發(fā)展歷史看，我國依靠農(nóng)業(yè)、農(nóng)村支持，在一窮二白的基礎(chǔ)上建立起比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系。改革開放以來，廣大農(nóng)民為推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化做出了巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)前我國又處于正確處理工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系新的歷史關(guān)口。我國發(fā)展最大的不平衡是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，最大的不充分是農(nóng)村發(fā)展不充分。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，就是為了從全局和戰(zhàn)略高度來把握和處理城鄉(xiāng)關(guān)系。

從實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略兩年多的實(shí)踐來看，通過一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和提質(zhì)增效；通過踐行“兩山”理論，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)綠色化和綠色產(chǎn)業(yè)化，加快發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；通過“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村，為鄉(xiāng)村振興插上信息化翅膀；通過產(chǎn)業(yè)扶貧與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，持續(xù)改善社會民生；通過壯大鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，這些實(shí)踐已經(jīng)取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，關(guān)系到農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興在內(nèi)的鄉(xiāng)村全面振興，對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家具有全局性和歷史性意義。

實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興是前無古人的偉大創(chuàng)舉，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是幾十年來不斷探索的結(jié)果，符合中國的鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律。從“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)、特色小鎮(zhèn)建設(shè)，再到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，對城鄉(xiāng)關(guān)系的處理也經(jīng)歷了從城鄉(xiāng)兼顧、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)再到城鄉(xiāng)融合的發(fā)展歷程，探索出一條符合中國國情的鄉(xiāng)村振興之路，而城鄉(xiāng)融合是未來城鄉(xiāng)關(guān)系發(fā)展的根本性出路。

中國經(jīng)歷了幾千年的農(nóng)業(yè)社會，創(chuàng)造了輝煌的農(nóng)耕文明，歷史積淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化依靠鄉(xiāng)村社會的維系和傳承。鄉(xiāng)村文化振興，一方面是解決城鄉(xiāng)間文化地位不均等、文化公共服務(wù)供給不平衡、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展不充分等問題，彌補(bǔ)城鄉(xiāng)文化發(fā)展差距。另一方面是將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈中的思想精華“喚醒”和“活化”，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供豐富的精神資源。

(摘編自《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的偉大意義》）

材料二：

鄉(xiāng)村振興的“五大目標(biāo)”，指脫貧地區(qū)產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興。我們要緊緊圍繞這些目標(biāo)，統(tǒng)籌謀劃，大膽探索，勇于創(chuàng)新，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作。

一是產(chǎn)業(yè)振興。鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)和關(guān)鍵。產(chǎn)業(yè)是發(fā)展的根基，產(chǎn)業(yè)興旺，農(nóng)民收入才能穩(wěn)定增長。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系越健全，農(nóng)民增收渠道就越通暢。要整體謀劃農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，推動一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)一產(chǎn)強(qiáng)、二產(chǎn)優(yōu)、三產(chǎn)活，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全環(huán)節(jié)升級，加快形成從田間到餐桌的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈格局，形成一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。圍繞促進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興，大力推動農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。大力唱響質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)、品牌強(qiáng)農(nóng)主旋律，加快發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工、鄉(xiāng)村旅游、休閑康養(yǎng)、電子商務(wù)等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，推動農(nóng)業(yè)功能向生產(chǎn)生活生態(tài)拓展，不斷延長產(chǎn)業(yè)鏈、提升價(jià)值鏈。要堅(jiān)持將鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村，把產(chǎn)生的效益、就業(yè)、收入留在農(nóng)村，真正讓農(nóng)業(yè)就地增值、農(nóng)民就近增收。

二是人才振興。鄉(xiāng)村振興，人才是基石。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才。要想方設(shè)法創(chuàng)造條件，吸引更多人才參與鄉(xiāng)村振興。一方面就地培養(yǎng)，培養(yǎng)造就一批扎根農(nóng)村的“土專家”“田秀才”和農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人；另一方面筑巢引鳳，引導(dǎo)外出農(nóng)民工、退伍軍人、農(nóng)村大中專畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，讓各類人才、資本等要素在農(nóng)村廣闊天地大展身手。

三是文化振興。鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂，要把鄉(xiāng)村文化振興貫穿于鄉(xiāng)村振興的各領(lǐng)域、全過程。堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明一起抓，既要發(fā)展產(chǎn)業(yè)、壯大經(jīng)濟(jì)，更要保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，提振人們的精氣神。

四是生態(tài)振興。鄉(xiāng)村振興，生態(tài)宜居是關(guān)鍵。生態(tài)振興重在構(gòu)建鄉(xiāng)村振興的環(huán)境基礎(chǔ)，良好生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村的最大優(yōu)勢和寶貴財(cái)富。推動鄉(xiāng)村自然資本加快增值，實(shí)現(xiàn)百姓富、生態(tài)美的統(tǒng)一。要堅(jiān)持人與自然和諧共生，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路。要打造農(nóng)民安居樂業(yè)的美麗家園，推動生產(chǎn)、生活、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力推動綠色發(fā)展，發(fā)揮農(nóng)村生態(tài)資源豐富的優(yōu)勢。圍繞促進(jìn)生態(tài)振興，建設(shè)生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。

五是組織振興。鄉(xiāng)村振興，組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)是重要保障。要圍繞促進(jìn)組織振興，不斷鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村是我們黨執(zhí)政大廈的地基。推進(jìn)鄉(xiāng)村組織振興，要堅(jiān)定不移發(fā)揮好農(nóng)村基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，健全法治和德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，努力打造充滿活力、和諧有序的善治鄉(xiāng)村，厚植黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。基層黨組織，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“主心骨”，要強(qiáng)化鄉(xiāng)村基層黨組織的作用。

(摘編自《統(tǒng)籌“五大目標(biāo)”推進(jìn)鄉(xiāng)村振興》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.沒有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有整個(gè)國家的現(xiàn)代化。我們國家現(xiàn)代化的成敗取決于是否能處理好工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系。

B.當(dāng)前，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡是我國發(fā)展最大的不平衡。從全局和戰(zhàn)略高度來把握和處理城鄉(xiāng)關(guān)系是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要目的。

C.實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是幾十年來不斷探索的結(jié)果，對城鄉(xiāng)關(guān)系的處理也經(jīng)歷了從城鄉(xiāng)兼顧、城鄉(xiāng)融合再到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的發(fā)展歷程。

D.實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要吸引更多人才參與其中。當(dāng)前，就地培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村的“土專家”等人才比引進(jìn)外來人才更加重要。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.我國能建立起比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，依靠的是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的支持；我國推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化也離不開廣大農(nóng)民的貢獻(xiàn)。

B.推進(jìn)產(chǎn)業(yè)綠色化和綠色產(chǎn)業(yè)化、實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村、壯大鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)等都是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一些實(shí)踐，取得了良好的效益。

C.鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)和關(guān)鍵。要堅(jiān)持將鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村，把產(chǎn)生的效益、就業(yè)和收入留在農(nóng)村，真正讓農(nóng)民就近增收。

D.鄉(xiāng)村振興，生態(tài)宜居是關(guān)鍵。農(nóng)村的最大優(yōu)勢和寶貴財(cái)富是生態(tài)資源豐富，要堅(jiān)持人與自然和諧共生，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路。

3.下列選項(xiàng)中，不能直接體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興“五大目標(biāo)”內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.某地推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)升級，形成了從田間到餐桌的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈格局。

B.某地推動生產(chǎn)、生活、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，改善環(huán)境，建設(shè)生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。

C.某地鄉(xiāng)村重視教育，成立了教育基金，獎(jiǎng)勵(lì)考入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)子及其家庭。

D.某地健全法治和德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，強(qiáng)化鄉(xiāng)村基層黨組織的作用。

4.兩則材料都談?wù)摿肃l(xiāng)村振興，但闡述的側(cè)重點(diǎn)不同。請簡要說明。

5.在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，為什么要推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興？如何推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興？請結(jié)合兩則材料簡要概括。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成小題。

我叫你一聲姑父吧

趙新

溝里村的老秋大叔有一種刻骨銘心的忌諱：最害怕最反感別人打問他的歲數(shù)。有人問他的身高，他笑嘻嘻地回答：“不高不高，也就一米七的樣子，算中等個(gè)頭吧。”有人問他的體重，他樂呵呵地回答：“不重不重，剛剛稱過，滿打滿算也就125斤?！边@當(dāng)然是老百姓說的市斤。有人問他的歲數(shù)，他就煩了，他就惱了，他就紅脖子漲臉地回答：“哎呀，哪壺不開提哪壺，你問我多大歲數(shù)干什么？查戶口嗎？招工嗎？對不起，我也不知道我多大歲數(shù)！”

他這樣一鬧騰，別人覺得很尷尬，就不敢再刨根追底。村里的老輩子們給留下一條古老的訓(xùn)誡，叫作：“七十三、八十四，閻王手上一根刺，當(dāng)心叫它拔了去，不管你愿意不愿意！”意思是人活到73歲就危險(xiǎn)了，閻王爺?shù)幕麅陨暇陀心愕拿掷玻?/p>

在這有吃有喝樂享太平的年月，誰愿意上那個(gè)閻王爺?shù)膬宰幽兀?/p>

所以老秋大叔堅(jiān)決反對別人打問他的歲數(shù)，一問就煩，再問就生氣，三問就不搭理你。因?yàn)樗臍q數(shù)一年比一年大，他必須守口如瓶，保守秘密。

也有根本不相信這一套，故意和他鬧著玩兒、故意挑逗他的年輕人。

比如陳亮。陳亮25歲，他管老秋叫姑父。

姑父不是親姑父，是這么論了那么論，論出來的一位姑父。按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，這樣的姑父是可以隨便和他開玩笑，而不計(jì)較什么輩分不輩分的。

這是桃紅柳綠的春天，村巷里流淌的都是鳥語花香。太陽剛剛出山，在五彩繽紛的朝霞里，村里人把飯碗端出來，或蹲或立或坐著，聚在十字街里紅紅火火熱熱鬧鬧吃早飯，熱騰騰的面條，濃香黏稠的稀飯，香噴噴的煎餃……

這工夫陳亮看見了老秋，那老漢端了一大碗面條兒，靠在墻根兒里，吸溜吸溜吃得很香甜。陳亮走了過去：“老秋姑父，您好您好。您吃的什么飯呀，看吃得歡實(shí)的！”

老漢很認(rèn)真地回答：“你小子怎么說話？沒大沒小，沒老沒少，喂豬喂狗喂牲口才說它們吃得歡實(shí)呢。我是你姑父，是你老輩子！”

陳亮笑了：“喲，姑父可真會挑理??！我猜想，這面條兒是姑姑搟的吧，她手藝真好，搟得又長又細(xì)！”

老漢并不惱怒，反倒笑嘻嘻地回答：“小子，這還用問嗎，這面條兒當(dāng)然是你姑姑搟的！你記清楚了，你記牢靠了，她是你姑姑，她是我媳婦兒！”聚在一起吃飯的人們轟的一聲笑了，都覺得老漢風(fēng)趣幽默，說話挺有意思。

但是在陳亮問了第二個(gè)問題后，老漢就惱怒了，就惱怒得怒發(fā)沖冠，鼻子不是鼻子臉不是臉了。

陳亮問：“姑父，您有60歲嗎？我看您身板結(jié)實(shí)精神抖擻，好像只有50多歲！”

老漢一下子激動起來，紅了臉回答：“淡話！你問這個(gè)干什么？”

陳亮說：“姑父，不干什么，我隨便問問不行么？”

老漢扭身就走：“陳亮，你回家問你爹去，問你娘去！你不是咱們溝里村的人，你簡直不懂溝里村的規(guī)矩。你白白上了高中，白白長了那么高的個(gè)子！”

陳亮追了上去：“姑父，您等等再走。我必須提醒您，我不但是咱溝里村的人，我還是咱們村委會的會計(jì)！”

老漢說：“小子，你別拿會計(jì)嚇唬我，我就是不告訴你我的歲數(shù)！”

陳亮說：“姑父啊，先別吹大話，您要是告訴我了呢？”

老漢說：“小子，我要是把我的歲數(shù)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V你了，我管你叫姑父！”

老漢又補(bǔ)充說：“大伙可以做證明，大伙都聽著哩！”

這一天就這么過去了，誰都是忙忙活活的。到了晚上一彎月牙朦朦朧朧亮起來的時(shí)候，村委會的高音喇叭響了，是陳亮嚴(yán)肅而又認(rèn)真地廣播一個(gè)通知。

陳亮的嗓音很渾厚，很響亮，好像是山山水水都有了回音，都幫他吶喊，幫他傳播，幫他布置。

一開始老秋拿這廣播不以為然，因?yàn)殛惲两?jīng)常在這喇叭上呼來喊去，顯示他是村委會會計(jì)。但是今天不知怎么側(cè)耳一聽，就覺得這個(gè)通知很重要很可心很溫暖，他必須認(rèn)認(rèn)真真地聽下去，一字不落地聽下去。

陳亮廣播說：“尊敬的鄉(xiāng)親們，親愛的爺爺奶奶大伯叔叔大娘嬸子們，根據(jù)上級通知，現(xiàn)在對我們溝里村的老年人進(jìn)行認(rèn)真而又嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)，凡是年滿60周歲的老人，不分男女，請帶上您的身份證，到村委會進(jìn)行登記，準(zhǔn)備按月領(lǐng)取您的養(yǎng)老金……”

老漢聽得興奮了。

老漢聽得激動了。

他算了又算想了又想，按周歲說，他今年正好60歲，他老伴兒也正好60歲。兩個(gè)60歲，就是雙份養(yǎng)老金！

哎呀，好大的福氣，他們趕上了這村村寨寨家家戶戶奔小康的年月，以后可以和上班的人們一樣，按月領(lǐng)取養(yǎng)老金！

哎呀，好大的驕傲，他們是中國最最普通的老百姓！

什么七十三，什么八十四，那是爺爺奶奶老輩子們念叨的事情，過時(shí)了，早就過時(shí)了，聽不得也念叨不得了！

老漢在家里坐不住了，揣了身份證，大踏步地來到村委會。

這個(gè)時(shí)候，村委會里只有陳亮一個(gè)人。

陳亮很嚴(yán)肅，拿出一張表來，直來直去地問他：“姓名？”

他回答：“趙老秋?！?/p>

陳亮又問：“年齡？”他響亮地回答：“我是農(nóng)歷臘月二十八的生日，61虛歲，60周歲！”

陳亮再問：“為什么您自己來了？”

他笑了回答：“你姑姑已經(jīng)睡著了，她勞累一天，我不好意思叫醒地?！?/p>

陳亮給他倒了杯水，請他坐下喝茶。

他不坐。他紅了臉說：“陳亮，對不起，我輸了，我叫你一聲姑父吧。”

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.老漢十分忌諱別人打問他的歲數(shù)，可見他思想陳舊、頑固，也體現(xiàn)了老漢對當(dāng)下生活的珍惜。

B.陳亮問老漢歲數(shù)，故意和老漢鬧著玩，故意挑逗老漢，可見他雖是高中生，卻沒有尊老的美德。

C.“都幫他吶喊，幫他傳播，幫他布置”寫出了陳亮廣播時(shí)嗓音的洪亮，傳播的消息振奮人心。

D.小說主要從一個(gè)普通村民的思想觀念的轉(zhuǎn)變這個(gè)角度折射出了我國農(nóng)村當(dāng)今的“巨大”變化。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說多處運(yùn)用了人物對話，大量的語言描寫有利于展現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)和思想感情的變化，有助于推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。

B.小說將主要場景放在一天早上和晚上，這樣安排能讓情節(jié)集中、緊湊、自然，主旨突出，符合生活真實(shí)。

C.小說有濃郁的鄉(xiāng)土特色：語言富有鄉(xiāng)土特色，如“歡實(shí)”等；人物富有鄉(xiāng)土特色，如老漢就是典型的鄉(xiāng)民。

D.小說使用第三人稱講述故事，使讀者能夠通曉故事涉及的方方面面，同時(shí)具有鮮明的主觀性與濃郁的抒情性。

8.文中畫橫線的句子有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。

9.對于別人問自己的歲數(shù)，老秋大叔的心理前后有哪些變化？這樣寫有什么作用？請簡要概括。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

子瞻[注]遷于齊安廬于江上齊安無名山而江之南武昌諸山陂陁蔓延澗谷深密中有浮圖精舍西曰西山東曰寒溪依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。然將適西山，行于松柏之間，羊腸九曲，而獲小平。游者至此必息，倚怪石，蔭茂木，俯視大江，仰瞻陵阜，旁矚溪谷，風(fēng)云變化，林麓向背，皆效于左右。有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦大風(fēng)雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭邪？”遂相與營之，亭成而西山之勝始具，子瞻于是最樂。昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之；及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。

(選自蘇轍《武昌九曲亭記》，有刪改）

[注］子瞻，蘇軾，字子瞻，號東坡，因?yàn)跖_詩案被貶齊安（今湖北黃州）。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.子瞻遷于齊安/廬于江上/齊安無名山/而江之南武昌諸山陂/陁蔓延/澗谷深密/中有浮圖精舍/西曰西山/東曰寒溪/

B.子瞻遷于齊安廬/于江上/齊安無名山/而江之南武昌諸山/陂陁蔓延/澗谷深密/中有浮圖精舍/西曰西山/東曰寒溪/

C.子瞻遷于齊安/廬于江上/齊安無名山/而江之南武昌諸山/陂陁蔓延/澗谷深密/中有浮圖精舍/西曰西山/東曰寒溪/

D.子瞻遷于齊安廬/于江上/齊安無名山/而江之南武昌諸山陂/陁蔓延/澗谷深密/中有浮圖精舍/西曰西山/東曰寒溪/

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“蕭然絕俗”與“非能水也，而絕江河”《荀子·勸學(xué)》兩句中的“絕”字含義不同。

B.子，古代對男子的美稱；也用來尊稱對方，如稱孔丘為“孔子”，稱孟軻為“孟子”。

C.“然將適西山”中“適”的含義為“到……去”，與“意適忘反”中的“適”字含義不同。

D.“所以有樂于是也”與“所以傳道受業(yè)解惑也”《師說》兩句中的“所以”含義相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.子瞻到長江南岸游山，受到熱情接待。然后他們一起去游玩，一直走到深山盡處才停下來，大家玩得忘記了回家，常常在山上夜宿。

B.去西山要走彎彎曲曲的羊腸山路，才能到達(dá)小塊平坦的地方，游人會在那里休息。人們可俯視長江，可看到高山，從旁邊可以看到小溪幽谷。

C.西山上有一座破舊的亭子，其遺址狹小，旁邊長著古樹。子瞻希望能夠重修亭子，有一天暴風(fēng)雷雨連根拔起一棵古木，成全了子瞻的愿望。

D.蘇轍年輕時(shí)跟隨著子瞻到各地游玩，子瞻盡情地享受大自然的樂趣，有人把他當(dāng)作神仙。子瞻認(rèn)為天下的樂事很多，而使人心情暢快的事是最開心的。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。

(2)遂相與營之，亭成而西山之勝始具，子瞻于是最樂。

14.蘇軾仕途受挫而被貶黃州，但他為什么能找到快樂呢？請簡要說明。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

閶門①即事

張繼

耕夫召募逐樓船②，春草青青萬頃田。

試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。

［注］①閶門：蘇州的城門樓上。②樓船：一種具有多層建筑和攻防設(shè)施的大型戰(zhàn)船。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一句寫耕夫被招募入伍，反映了戰(zhàn)爭給社會帶來了嚴(yán)重的災(zāi)禍。

B.第二句寫萬頃田中長滿了青草，與詩句“離離原上草”意境相同。

C.“試上”一詞，勾畫出了詩人不敢窺望凄涼之景的心情。

D.“幾處有新煙”說明郡郭之地炊煙寥寥無幾，人煙稀少。

16.本詩與《楓橋夜泊》都是張繼在安史之亂爆發(fā)后的有感之作，但詩人抒發(fā)的情感有所不同。請簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中，“________，______”兩句形容小船像一片葉子任意漂蕩在寬闊浩渺的江面上。

（2）《荀子·勸學(xué)》中指出，鍥而舍之，就會“_______”，鍥而不舍，就會“________”，形象地說明學(xué)習(xí)必須持之以恒的道理。

（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，通過描寫社日熱鬧場面，表現(xiàn)對統(tǒng)治者不思進(jìn)取，百姓愚昧麻木、安于異族統(tǒng)治的憂憤之情的兩句是“_______，_______”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在直播平臺上，傳統(tǒng)文化以視聽藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來，促使傳播者自覺創(chuàng)新傳播形式，與當(dāng)下的媒介形態(tài)相適應(yīng)。一方面，傳統(tǒng)文化內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)都成為了傳播的內(nèi)容，跳脫出了傳統(tǒng)傳播渠道的限制；另一方面，再小眾的傳統(tǒng)文化門類，在直播平臺上都能有展示自己的機(jī)會，使得傳統(tǒng)文化在直播平臺上呈現(xiàn)出①的傳播生態(tài)。而傳統(tǒng)文化的直播打賞也成為觀眾基于認(rèn)知價(jià)值為文化消費(fèi)自主定價(jià)的方式，成為了傳播者挖掘傳統(tǒng)文化潛在價(jià)值的驅(qū)動力。

在當(dāng)下，直播打賞平臺異軍突起，顯示了其在傳播傳統(tǒng)文化方面的獨(dú)特作用。但由于其大眾性、低門檻的特質(zhì)，一些②的傳播內(nèi)容混入其中，給觀眾尤其是青少年觀眾造成了錯(cuò)誤引導(dǎo)。這些問題倘若忽視，將會對方興未艾的傳統(tǒng)文化傳播造成不良影響。當(dāng)然，我們也不能因?yàn)橹辈テ脚_存在一些問題就完全否定它的價(jià)值和作用，③不可取，平臺方除了已在技術(shù)、知識層面上給出了積極應(yīng)對方案之外，政府部門、文化各界、有關(guān)部門更應(yīng)有所警醒。在下一階段，如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添“一把火”，繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會生活中的傳播形式，同時(shí)規(guī)范個(gè)體行為、預(yù)防不正之風(fēng)、規(guī)避不良的社會影響，需要多方④。

18.下列句子中“一把火”，與文中加點(diǎn)的“一把火”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.“新官上任三把火”，嘉慶在親政后就把這一把火燒向了和珅，真可謂雷厲風(fēng)行。

B.數(shù)字人民幣逐步滲透進(jìn)生活的方方面面，如今，數(shù)字人民幣“遇見”冬奧會，又為冬奧再添一把火。

C.作為一名教師，既要有“一桶水”的積淀與功底，更要有“一把火”的智慧與激情，方能助力學(xué)生勇敢追夢。

D.對于桑蒂亞戈來說，生活是一把火，一把無形的火，一把用斗爭燃燒自己的火，為他帶來光明與希望。

19.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成各題。

文化產(chǎn)業(yè)依托龐大的用戶量及真實(shí)、實(shí)時(shí)的海量大數(shù)據(jù)。①分析技術(shù)，采取合理的分析邏輯和算法，使得這種多方數(shù)據(jù)的分析更為精準(zhǔn)，對于市場的反應(yīng)越來越接近于真實(shí)的文化市場需求，并逐漸實(shí)現(xiàn)對市場趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測。

大數(shù)據(jù)反映市場需求作為決策依據(jù)的典型是在影視產(chǎn)品的投資立項(xiàng)環(huán)節(jié)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，一部影視作品是否立項(xiàng)投資不再是依靠對市場的主觀評價(jià)或者經(jīng)驗(yàn)，而是通過對市場、用戶、作品內(nèi)容和主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的②來做出決定。這些數(shù)據(jù)都可以從海量的文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)容數(shù)據(jù)與用戶行為數(shù)據(jù)中及時(shí)獲取并且有處分析。這大大降低了影視產(chǎn)品投資立項(xiàng)的盲目性，降低了文化產(chǎn)業(yè)面臨的巨大市場風(fēng)險(xiǎn)。

精準(zhǔn)推送也極大地依賴于大數(shù)據(jù)對不同用戶需求的準(zhǔn)確反映。當(dāng)用戶在互聯(lián)網(wǎng)上通過控索信息，點(diǎn)擊網(wǎng)頁測覽商品或是資訊的時(shí)候，這一切都已經(jīng)被后臺收集記錄下來，形成龐大的數(shù)據(jù)信息。用戶已經(jīng)成為大數(shù)據(jù)環(huán)境中的一個(gè)數(shù)據(jù)集合，系統(tǒng)可以根據(jù)用戶的個(gè)人靜態(tài)信息和行為信息精準(zhǔn)地關(guān)注到每一個(gè)用戶，了解用戶和特定群體的關(guān)聯(lián)度，從而③。

21.“某App”根據(jù)客戶瀏覽記錄和瀏覽內(nèi)容，為客戶精準(zhǔn)推送信息，其推送模式如下圖。請根據(jù)上文信息，在圖中序號處填出相應(yīng)的詞語。

22.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2022年四川農(nóng)業(yè)大學(xué)迎來了一位32歲的大一新生。他名叫吳東，曾經(jīng)兩次參加高考，分別考上北京的一所211大學(xué)和四川省內(nèi)的一所大學(xué)。可是他卻沉迷游戲而荒廢學(xué)業(yè)，最終輟學(xué)。后來參加工作，因?yàn)闆]有學(xué)歷，只能從事一些基礎(chǔ)工作，薪資低，還沒有上升空間。于是他頓悟了，決定重新高考。他辭掉工作，通過上網(wǎng)課的方式復(fù)習(xí)高中歸納點(diǎn)。經(jīng)過幾個(gè)月的刻苦努力，最終以570分的成績被四川農(nóng)業(yè)大學(xué)成功錄取。吳東說，今后會把心思都放在學(xué)習(xí)上，也有讀研深造的計(jì)劃，希望自己能夠在學(xué)術(shù)上走得更遠(yuǎn)，不辜負(fù)重來一次的機(jī)會。

讀了以上材料你有怎樣的感悟與思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

陜西省西安市蓮湖區(qū)2022-2023學(xué)年高一上期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是破解我國“三農(nóng)”問題的金鑰匙。沒有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有整個(gè)國家的現(xiàn)代化。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，是否能處理好工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系，在一定程度上影響著現(xiàn)代化的成敗。從世界各國現(xiàn)代化歷史看，隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展，鄉(xiāng)村衰落，大量農(nóng)民涌向城市貧民窟，甚至造成有的國家社會動蕩。我國應(yīng)借鑒和吸取西方國家在現(xiàn)代化進(jìn)程中處理城鄉(xiāng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使城鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、融合發(fā)展。

從新中國成立以來城鄉(xiāng)發(fā)展歷史看，我國依靠農(nóng)業(yè)、農(nóng)村支持，在一窮二白的基礎(chǔ)上建立起比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系。改革開放以來，廣大農(nóng)民為推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化做出了巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)前我國又處于正確處理工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系新的歷史關(guān)口。我國發(fā)展最大的不平衡是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，最大的不充分是農(nóng)村發(fā)展不充分。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，就是為了從全局和戰(zhàn)略高度來把握和處理城鄉(xiāng)關(guān)系。

從實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略兩年多的實(shí)踐來看，通過一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和提質(zhì)增效；通過踐行“兩山”理論，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)綠色化和綠色產(chǎn)業(yè)化，加快發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；通過“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村，為鄉(xiāng)村振興插上信息化翅膀；通過產(chǎn)業(yè)扶貧與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，持續(xù)改善社會民生；通過壯大鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，這些實(shí)踐已經(jīng)取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，關(guān)系到農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興在內(nèi)的鄉(xiāng)村全面振興，對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家具有全局性和歷史性意義。

實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興是前無古人的偉大創(chuàng)舉，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是幾十年來不斷探索的結(jié)果，符合中國的鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)律。從“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)、特色小鎮(zhèn)建設(shè)，再到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，對城鄉(xiāng)關(guān)系的處理也經(jīng)歷了從城鄉(xiāng)兼顧、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)再到城鄉(xiāng)融合的發(fā)展歷程，探索出一條符合中國國情的鄉(xiāng)村振興之路，而城鄉(xiāng)融合是未來城鄉(xiāng)關(guān)系發(fā)展的根本性出路。

中國經(jīng)歷了幾千年的農(nóng)業(yè)社會，創(chuàng)造了輝煌的農(nóng)耕文明，歷史積淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化依靠鄉(xiāng)村社會的維系和傳承。鄉(xiāng)村文化振興，一方面是解決城鄉(xiāng)間文化地位不均等、文化公共服務(wù)供給不平衡、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展不充分等問題，彌補(bǔ)城鄉(xiāng)文化發(fā)展差距。另一方面是將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈中的思想精華“喚醒”和“活化”，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供豐富的精神資源。

(摘編自《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的偉大意義》）

材料二：

鄉(xiāng)村振興的“五大目標(biāo)”，指脫貧地區(qū)產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興。我們要緊緊圍繞這些目標(biāo)，統(tǒng)籌謀劃，大膽探索，勇于創(chuàng)新，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作。

一是產(chǎn)業(yè)振興。鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)和關(guān)鍵。產(chǎn)業(yè)是發(fā)展的根基，產(chǎn)業(yè)興旺，農(nóng)民收入才能穩(wěn)定增長。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系越健全，農(nóng)民增收渠道就越通暢。要整體謀劃農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，推動一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)一產(chǎn)強(qiáng)、二產(chǎn)優(yōu)、三產(chǎn)活，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全環(huán)節(jié)升級，加快形成從田間到餐桌的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈格局，形成一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。圍繞促進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興，大力推動農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。大力唱響質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)、品牌強(qiáng)農(nóng)主旋律，加快發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工、鄉(xiāng)村旅游、休閑康養(yǎng)、電子商務(wù)等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，推動農(nóng)業(yè)功能向生產(chǎn)生活生態(tài)拓展，不斷延長產(chǎn)業(yè)鏈、提升價(jià)值鏈。要堅(jiān)持將鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村，把產(chǎn)生的效益、就業(yè)、收入留在農(nóng)村，真正讓農(nóng)業(yè)就地增值、農(nóng)民就近增收。

二是人才振興。鄉(xiāng)村振興，人才是基石。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)、管理下鄉(xiāng)通道，造就更多鄉(xiāng)土人才。要想方設(shè)法創(chuàng)造條件，吸引更多人才參與鄉(xiāng)村振興。一方面就地培養(yǎng)，培養(yǎng)造就一批扎根農(nóng)村的“土專家”“田秀才”和農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人；另一方面筑巢引鳳，引導(dǎo)外出農(nóng)民工、退伍軍人、農(nóng)村大中專畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，讓各類人才、資本等要素在農(nóng)村廣闊天地大展身手。

三是文化振興。鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂，要把鄉(xiāng)村文化振興貫穿于鄉(xiāng)村振興的各領(lǐng)域、全過程。堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明一起抓，既要發(fā)展產(chǎn)業(yè)、壯大經(jīng)濟(jì)，更要保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，提振人們的精氣神。

四是生態(tài)振興。鄉(xiāng)村振興，生態(tài)宜居是關(guān)鍵。生態(tài)振興重在構(gòu)建鄉(xiāng)村振興的環(huán)境基礎(chǔ)，良好生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村的最大優(yōu)勢和寶貴財(cái)富。推動鄉(xiāng)村自然資本加快增值，實(shí)現(xiàn)百姓富、生態(tài)美的統(tǒng)一。要堅(jiān)持人與自然和諧共生，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路。要打造農(nóng)民安居樂業(yè)的美麗家園，推動生產(chǎn)、生活、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，著力推動綠色發(fā)展，發(fā)揮農(nóng)村生態(tài)資源豐富的優(yōu)勢。圍繞促進(jìn)生態(tài)振興，建設(shè)生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。

五是組織振興。鄉(xiāng)村振興，組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)是重要保障。要圍繞促進(jìn)組織振興，不斷鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村是我們黨執(zhí)政大廈的地基。推進(jìn)鄉(xiāng)村組織振興，要堅(jiān)定不移發(fā)揮好農(nóng)村基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，健全法治和德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，努力打造充滿活力、和諧有序的善治鄉(xiāng)村，厚植黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)?；鶎狱h組織，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的“主心骨”，要強(qiáng)化鄉(xiāng)村基層黨組織的作用。

(摘編自《統(tǒng)籌“五大目標(biāo)”推進(jìn)鄉(xiāng)村振興》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.沒有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有整個(gè)國家的現(xiàn)代化。我們國家現(xiàn)代化的成敗取決于是否能處理好工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系。

B.當(dāng)前，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡是我國發(fā)展最大的不平衡。從全局和戰(zhàn)略高度來把握和處理城鄉(xiāng)關(guān)系是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要目的。

C.實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是幾十年來不斷探索的結(jié)果，對城鄉(xiāng)關(guān)系的處理也經(jīng)歷了從城鄉(xiāng)兼顧、城鄉(xiāng)融合再到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的發(fā)展歷程。

D.實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要吸引更多人才參與其中。當(dāng)前，就地培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村的“土專家”等人才比引進(jìn)外來人才更加重要。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.我國能建立起比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，依靠的是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的支持；我國推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化也離不開廣大農(nóng)民的貢獻(xiàn)。

B.推進(jìn)產(chǎn)業(yè)綠色化和綠色產(chǎn)業(yè)化、實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村、壯大鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)等都是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一些實(shí)踐，取得了良好的效益。

C.鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)和關(guān)鍵。要堅(jiān)持將鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村，把產(chǎn)生的效益、就業(yè)和收入留在農(nóng)村，真正讓農(nóng)民就近增收。

D.鄉(xiāng)村振興，生態(tài)宜居是關(guān)鍵。農(nóng)村的最大優(yōu)勢和寶貴財(cái)富是生態(tài)資源豐富，要堅(jiān)持人與自然和諧共生，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路。

3.下列選項(xiàng)中，不能直接體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興“五大目標(biāo)”內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.某地推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)升級，形成了從田間到餐桌的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈格局。

B.某地推動生產(chǎn)、生活、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，改善環(huán)境，建設(shè)生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。

C.某地鄉(xiāng)村重視教育，成立了教育基金，獎(jiǎng)勵(lì)考入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)子及其家庭。

D.某地健全法治和德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，強(qiáng)化鄉(xiāng)村基層黨組織的作用。

4.兩則材料都談?wù)摿肃l(xiāng)村振興，但闡述的側(cè)重點(diǎn)不同。請簡要說明。

5.在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，為什么要推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興？如何推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興？請結(jié)合兩則材料簡要概括。

1.B2.D3.C

4.①材料一側(cè)重闡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是破解我國“三農(nóng)”問題的金鑰匙，對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家具有重要意義。②材料二側(cè)重闡述要緊緊圍繞脫貧地區(qū)產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)和組織振興等“五大目標(biāo)”，統(tǒng)籌謀劃，大膽探索，勇于創(chuàng)新，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作。

5.（1）推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興可以解決城鄉(xiāng)間文化地位不均等等問題，彌補(bǔ)城鄉(xiāng)文化發(fā)展差距；還可以“喚醒”和“活化”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈中的思想精華，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供強(qiáng)大的精神資源。（意思答對即可）（2）要把推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興貫穿于鄉(xiāng)村振興的各領(lǐng)域、全過程；要堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明一起抓，保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，提振人們的精氣神。

本題考查學(xué)生理解文中重要句子含意，篩選并整合文中信息的能力。

A.“我們國家現(xiàn)代化的成敗取決于是否能處理好工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系”說法絕對，原文是“在現(xiàn)代化進(jìn)程中，是否能處理好工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系，在一定程度上影響著現(xiàn)代化的成敗”，是“影響”，不是“取決”。

C.“從城鄉(xiāng)兼顧、城鄉(xiāng)融合再到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)”不合文意，原文是“對城鄉(xiāng)關(guān)系的處理也經(jīng)歷了從城鄉(xiāng)兼顧、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)再到城鄉(xiāng)融合的發(fā)展歷程，探索出一條符合中國國情的鄉(xiāng)村振興之路”。

D.“就地培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村的‘土專家’等人才比引進(jìn)外來人才更加重要”分析不當(dāng)，原文只是說“一方面就地培養(yǎng)，培養(yǎng)造就一批扎根農(nóng)村的‘土專家’‘田秀才’和農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人；另一方面筑巢引鳳，引導(dǎo)外出農(nóng)民工、退伍軍人、農(nóng)村大中專畢業(yè)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新……”，沒有比較哪一個(gè)方面更重要。

故選B。

本題考查學(xué)生分析概括的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.“農(nóng)村最大優(yōu)勢和寶貴財(cái)富是生態(tài)資源豐富”不合文意，原文是“生態(tài)振興重在構(gòu)建鄉(xiāng)村振興的環(huán)境基礎(chǔ)，良好生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村的最大優(yōu)勢和寶貴財(cái)富”?！傲己蒙鷳B(tài)環(huán)境”并不等同于“生態(tài)資源豐富”。

故選D。

本題考查理解分析重要概念內(nèi)容并進(jìn)行分析判斷能力。

鄉(xiāng)村振興“五大目標(biāo)”指產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興。

A.體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)振興。

B.體現(xiàn)了生態(tài)振興。

C.談的是人才問題，不能直接體現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興。

D.體現(xiàn)了組織振興。

故選C。

本題考查學(xué)生分析、比較材料信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

根據(jù)材料一第一段總起內(nèi)容的原文“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是破解我國‘三農(nóng)’問題的金鑰匙。沒有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有整個(gè)國家的現(xiàn)代化。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，是否能處理好工農(nóng)關(guān)系、城鄉(xiāng)關(guān)系，在一定程度上影響著現(xiàn)代化的成敗”可知，材料一側(cè)重闡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是破解我國“三農(nóng)”問題的金鑰匙，對全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家具有重要意義。

根據(jù)材料二第一段總起內(nèi)容的原文“鄉(xiāng)村振興的‘五大目標(biāo)’，指脫貧地區(qū)產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興。我們要緊緊圍繞這些目標(biāo)，統(tǒng)籌謀劃，大膽探索，勇于創(chuàng)新，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作”可知，材料二側(cè)重闡述要緊緊圍繞脫貧地區(qū)產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)和組織振興等“五大目標(biāo)”，統(tǒng)籌謀劃，大膽探索，勇于創(chuàng)新，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作。

本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

根據(jù)材料一最后一段原文“中國經(jīng)歷了幾千年的農(nóng)業(yè)社會，創(chuàng)造了輝煌的農(nóng)耕文明，歷史積淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化依靠鄉(xiāng)村社會的維系和傳承。鄉(xiāng)村文化振興，一方面是解決城鄉(xiāng)間文化地位不均等、文化公共服務(wù)供給不平衡、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展不充分等問題，彌補(bǔ)城鄉(xiāng)文化發(fā)展差距。另一方面是將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈中的思想精華‘喚醒’和‘活化’，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供豐富的精神資源”可知第一問的解析，即推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興可以解決城鄉(xiāng)間文化地位不均等等問題，彌補(bǔ)城鄉(xiāng)文化發(fā)展差距；還可以“喚醒”和“活化”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈中的思想精華，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供強(qiáng)大的精神資源。

根據(jù)材料二原文“鄉(xiāng)村振興，既要塑形，也要鑄魂，要把鄉(xiāng)村文化振興貫穿于鄉(xiāng)村振興的各領(lǐng)域、全過程。堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明一起抓，既要發(fā)展產(chǎn)業(yè)、壯大經(jīng)濟(jì)，更要保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，提振人們的精氣神”可知第二問的解析，即要把推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興貫穿于鄉(xiāng)村振興的各領(lǐng)域、全過程；要堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明一起抓，保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，提振人們的精氣神。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成小題。

我叫你一聲姑父吧

趙新

溝里村的老秋大叔有一種刻骨銘心的忌諱：最害怕最反感別人打問他的歲數(shù)。有人問他的身高，他笑嘻嘻地回答：“不高不高，也就一米七的樣子，算中等個(gè)頭吧?！庇腥藛査捏w重，他樂呵呵地回答：“不重不重，剛剛稱過，滿打滿算也就125斤?！边@當(dāng)然是老百姓說的市斤。有人問他的歲數(shù)，他就煩了，他就惱了，他就紅脖子漲臉地回答：“哎呀，哪壺不開提哪壺，你問我多大歲數(shù)干什么？查戶口嗎？招工嗎？對不起，我也不知道我多大歲數(shù)！”

他這樣一鬧騰，別人覺得很尷尬，就不敢再刨根追底。村里的老輩子們給留下一條古老的訓(xùn)誡，叫作：“七十三、八十四，閻王手上一根刺，當(dāng)心叫它拔了去，不管你愿意不愿意！”意思是人活到73歲就危險(xiǎn)了，閻王爺?shù)幕麅陨暇陀心愕拿掷玻?/p>

在這有吃有喝樂享太平的年月，誰愿意上那個(gè)閻王爺?shù)膬宰幽兀?/p>

所以老秋大叔堅(jiān)決反對別人打問他的歲數(shù)，一問就煩，再問就生氣，三問就不搭理你。因?yàn)樗臍q數(shù)一年比一年大，他必須守口如瓶，保守秘密。

也有根本不相信這一套，故意和他鬧著玩兒、故意挑逗他的年輕人。

比如陳亮。陳亮25歲，他管老秋叫姑父。

姑父不是親姑父，是這么論了那么論，論出來的一位姑父。按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，這樣的姑父是可以隨便和他開玩笑，而不計(jì)較什么輩分不輩分的。

這是桃紅柳綠的春天，村巷里流淌的都是鳥語花香。太陽剛剛出山，在五彩繽紛的朝霞里，村里人把飯碗端出來，或蹲或立或坐著，聚在十字街里紅紅火火熱熱鬧鬧吃早飯，熱騰騰的面條，濃香黏稠的稀飯，香噴噴的煎餃……

這工夫陳亮看見了老秋，那老漢端了一大碗面條兒，靠在墻根兒里，吸溜吸溜吃得很香甜。陳亮走了過去：“老秋姑父，您好您好。您吃的什么飯呀，看吃得歡實(shí)的！”

老漢很認(rèn)真地回答：“你小子怎么說話？沒大沒小，沒老沒少，喂豬喂狗喂牲口才說它們吃得歡實(shí)呢。我是你姑父，是你老輩子！”

陳亮笑了：“喲，姑父可真會挑理??！我猜想，這面條兒是姑姑搟的吧，她手藝真好，搟得又長又細(xì)！”

老漢并不惱怒，反倒笑嘻嘻地回答：“小子，這還用問嗎，這面條兒當(dāng)然是你姑姑搟的！你記清楚了，你記牢靠了，她是你姑姑，她是我媳婦兒！”聚在一起吃飯的人們轟的一聲笑了，都覺得老漢風(fēng)趣幽默，說話挺有意思。

但是在陳亮問了第二個(gè)問題后，老漢就惱怒了，就惱怒得怒發(fā)沖冠，鼻子不是鼻子臉不是臉了。

陳亮問：“姑父，您有60歲嗎？我看您身板結(jié)實(shí)精神抖擻，好像只有50多歲！”

老漢一下子激動起來，紅了臉回答：“淡話！你問這個(gè)干什么？”

陳亮說：“姑父，不干什么，我隨便問問不行么？”

老漢扭身就走：“陳亮，你回家問你爹去，問你娘去！你不是咱們溝里村的人，你簡直不懂溝里村的規(guī)矩。你白白上了高中，白白長了那么高的個(gè)子！”

陳亮追了上去：“姑父，您等等再走。我必須提醒您，我不但是咱溝里村的人，我還是咱們村委會的會計(jì)！”

老漢說：“小子，你別拿會計(jì)嚇唬我，我就是不告訴你我的歲數(shù)！”

陳亮說：“姑父啊，先別吹大話，您要是告訴我了呢？”

老漢說：“小子，我要是把我的歲數(shù)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V你了，我管你叫姑父！”

老漢又補(bǔ)充說：“大伙可以做證明，大伙都聽著哩！”

這一天就這么過去了，誰都是忙忙活活的。到了晚上一彎月牙朦朦朧朧亮起來的時(shí)候，村委會的高音喇叭響了，是陳亮嚴(yán)肅而又認(rèn)真地廣播一個(gè)通知。

陳亮的嗓音很渾厚，很響亮，好像是山山水水都有了回音，都幫他吶喊，幫他傳播，幫他布置。

一開始老秋拿這廣播不以為然，因?yàn)殛惲两?jīng)常在這喇叭上呼來喊去，顯示他是村委會會計(jì)。但是今天不知怎么側(cè)耳一聽，就覺得這個(gè)通知很重要很可心很溫暖，他必須認(rèn)認(rèn)真真地聽下去，一字不落地聽下去。

陳亮廣播說：“尊敬的鄉(xiāng)親們，親愛的爺爺奶奶大伯叔叔大娘嬸子們，根據(jù)上級通知，現(xiàn)在對我們溝里村的老年人進(jìn)行認(rèn)真而又嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)，凡是年滿60周歲的老人，不分男女，請帶上您的身份證，到村委會進(jìn)行登記，準(zhǔn)備按月領(lǐng)取您的養(yǎng)老金……”

老漢聽得興奮了。

老漢聽得激動了。

他算了又算想了又想，按周歲說，他今年正好60歲，他老伴兒也正好60歲。兩個(gè)60歲，就是雙份養(yǎng)老金！

哎呀，好大的福氣，他們趕上了這村村寨寨家家戶戶奔小康的年月，以后可以和上班的人們一樣，按月領(lǐng)取養(yǎng)老金！

哎呀，好大的驕傲，他們是中國最最普通的老百姓！

什么七十三，什么八十四，那是爺爺奶奶老輩子們念叨的事情，過時(shí)了，早就過時(shí)了，聽不得也念叨不得了！

老漢在家里坐不住了，揣了身份證，大踏步地來到村委會。

這個(gè)時(shí)候，村委會里只有陳亮一個(gè)人。

陳亮很嚴(yán)肅，拿出一張表來，直來直去地問他：“姓名？”

他回答：“趙老秋?！?/p>

陳亮又問：“年齡？”他響亮地回答：“我是農(nóng)歷臘月二十八的生日，61虛歲，60周歲！”

陳亮再問：“為什么您自己來了？”

他笑了回答：“你姑姑已經(jīng)睡著了，她勞累一天，我不好意思叫醒地?！?/p>

陳亮給他倒了杯水，請他坐下喝茶。

他不坐。他紅了臉說：“陳亮，對不起，我輸了，我叫你一聲姑父吧?！?/p>

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.老漢十分忌諱別人打問他的歲數(shù)，可見他思想陳舊、頑固，也體現(xiàn)了老漢對當(dāng)下生活的珍惜。

B.陳亮問老漢歲數(shù)，故意和老漢鬧著玩，故意挑逗老漢，可見他雖是高中生，卻沒有尊老的美德。

C.“都幫他吶喊，幫他傳播，幫他布置”寫出了陳亮廣播時(shí)嗓音的洪亮，傳播的消息振奮人心。

D.小說主要從一個(gè)普通村民的思想觀念的轉(zhuǎn)變這個(gè)角度折射出了我國農(nóng)村當(dāng)今的“巨大”變化。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說多處運(yùn)用了人物對話，大量的語言描寫有利于展現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)和思想感情的變化，有助于推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。

B.小說將主要場景放在一天的早上和晚上，這樣安排能讓情節(jié)集中、緊湊、自然，主旨突出，符合生活真實(shí)。

C.小說有濃郁的鄉(xiāng)土特色：語言富有鄉(xiāng)土特色，如“歡實(shí)”等；人物富有鄉(xiāng)土特色，如老漢就是典型的鄉(xiāng)民。

D.小說使用第三人稱講述故事，使讀者能夠通曉故事涉及的方方面面，同時(shí)具有鮮明的主觀性與濃郁的抒情性。

8.文中畫橫線的句子有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。

9.對于別人問自己的歲數(shù)，老秋大叔的心理前后有哪些變化？這樣寫有什么作用？請簡要概括。

6.B7.D

8.①描繪了一幅春天里鄉(xiāng)村村民吃早飯的日常生活圖景，營造了生氣勃勃又祥和的氛圍。②引出下文陳亮與老漢之間的對話，為老漢與陳亮之間的打賭做鋪墊。

9.第一問：①先是害怕、反感、煩惱：別人問他身高與體重時(shí)，老秋大叔“笑嘻嘻”“樂呵呵”，但有人問歲數(shù)，他就又煩又惱。②接著是生氣、惱怒：陳亮故意問他歲數(shù)，老秋大叔諷刺、挖苦陳亮并與之打賭。③最后是激動、幸福并真誠地認(rèn)錯(cuò)：填表時(shí)，陳亮問他年齡，他響亮地回答，向陳亮說對不起并且認(rèn)輸。第二問：展現(xiàn)了老秋大叔從頑固、保守到豁達(dá)通暢的轉(zhuǎn)變過程，體現(xiàn)了新時(shí)代的農(nóng)民心態(tài)的積極變化，啟示人們時(shí)代發(fā)生翻天覆地的變化，思想也要與時(shí)俱進(jìn)。

本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解4的能力。

B.“卻沒有尊老的美德”理解錯(cuò)誤，通過下文“凡是年滿60周歲的老人，不分男女，請帶上您的身份證，到村委會進(jìn)行登記，準(zhǔn)備按月領(lǐng)取您的養(yǎng)老金……陳亮給他倒了杯水，請他坐下喝茶”等內(nèi)容可知，陳亮是想改變老漢頑固、保守的性格，不是不尊重他。

故選B。

本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。

D.“具有鮮明的主觀性與濃郁的抒情性”分析錯(cuò)誤，本篇小說并不具有鮮明的主觀性與濃郁的抒情性，這是第一人稱所具有的特征。

故選D。

本題考查學(xué)生賞析文段作用的能力。

“桃紅柳綠”“鳥語花香”“五彩繽紛的朝霞”是生機(jī)勃勃的春天景象，在這一環(huán)境下，鄉(xiāng)村村民吃著各色的早飯，文字描繪了一幅春天里鄉(xiāng)村村民吃早飯的日常生活圖景，事物豐盛，景色怡人，營造了生氣勃勃又祥和的氛圍。

“這工夫陳亮看見了老秋”，在這一背景下，引出下文陳亮與老漢之間的對話，在村民們的見證下，老漢與陳亮打了賭，故文段為他們之間的打賭做了鋪墊。

本題考查學(xué)生賞析人物心理變化及作用的能力。

第一問：“最害怕最反感別人打問他的歲數(shù)……有人問他的體重，他樂呵呵地回答……有人問他的歲數(shù)，他就煩了，他就惱了，他就紅脖子漲臉地回答……”，別人問他身高與體重時(shí)，老秋大叔“笑嘻嘻”“樂呵呵”，但有人問歲數(shù)，他就又煩又惱。據(jù)此可概括出，先是害怕、反感、煩惱；

結(jié)合“在陳亮問了第二個(gè)問題后，老漢就惱怒了，就惱怒得怒發(fā)沖冠，鼻子不是鼻子臉不是臉了……老漢一下子激動起來，紅了臉回答……‘陳亮，你回家問你爹去，問你娘去！你不是咱們溝里村的人，你簡直不懂溝里村的規(guī)矩。你白白上了高中，白白長了那么高的個(gè)子’……老漢說：‘小子，我要是把我的歲數(shù)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V你了，我管你叫姑父！’老漢又補(bǔ)充說：‘大伙可以做證明，大伙都聽著哩！’”可知，陳亮故意問他歲數(shù)，老秋大叔諷刺、挖苦陳亮并與之打賭；據(jù)此可概括出，接著是生氣、惱怒；

結(jié)合“老漢聽得興奮了。老漢聽得激動了。他算了又算想了又想，按周歲說，他今年正好60歲，他老伴兒也正好60歲。兩個(gè)60歲，就是雙份養(yǎng)老金……陳亮又問：‘年齡？’他響亮地回答：‘我是農(nóng)歷臘月二十八的生日，61虛歲，60周歲！’……他紅了臉說：‘陳亮，對不起，我輸了，我叫你一聲姑父吧’”，聽說滿60歲可以領(lǐng)養(yǎng)老金，老漢激動而興奮，填表時(shí)，陳亮問他年齡，他響亮地回答，向陳亮說對不起并且認(rèn)輸?？筛爬ǔ觯詈笫羌?、幸福并真誠地認(rèn)錯(cuò)。

第二問：老秋大叔由忌諱被人問年齡，到最后能坦然幸福地報(bào)出年齡，展現(xiàn)了老秋大叔從頑固、保守到豁達(dá)通暢的轉(zhuǎn)變過程，而這其中轉(zhuǎn)變的根源是時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，新時(shí)代的農(nóng)民必然隨著社會的進(jìn)步變化心態(tài)發(fā)生積極變化，這啟示人們，時(shí)代不同了，人的思想觀念也要變化了，人的思想要隨著翻天覆的時(shí)代發(fā)生的變化而與時(shí)俱進(jìn)。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

子瞻[注]遷于齊安廬于江上齊安無名山而江之南武昌諸山陂陁蔓延澗谷深密中有浮圖精舍西曰西山東曰寒溪依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。然將適西山，行于松柏之間，羊腸九曲，而獲小平。游者至此必息，倚怪石，蔭茂木，俯視大江，仰瞻陵阜，旁矚溪谷，風(fēng)云變化，林麓向背，皆效于左右。有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦大風(fēng)雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭邪？”遂相與營之，亭成而西山之勝始具，子瞻于是最樂。昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之；及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。

(選自蘇轍《武昌九曲亭記》，有刪改）

[注］子瞻，蘇軾，字子瞻，號東坡，因?yàn)跖_詩案被貶齊安（今湖北黃州）。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.子瞻遷于齊安/廬于江上/齊安無名山/而江之南武昌諸山陂/陁蔓延/澗谷深密/中有浮圖精舍/西曰西山/東曰寒溪/

B.子瞻遷于齊安廬/于江上/齊安無名山/而江之南武昌諸山/陂陁蔓延/澗谷深密/中有浮圖精舍/西曰西山/東曰寒溪/

C.子瞻遷于齊安/廬于江上/齊安無名山/而江之南武昌諸山/陂陁蔓延/澗谷深密/中有浮圖精舍/西曰西山/東曰寒溪/

D.子瞻遷于齊安廬/于江上/齊安無名山/而江之南武昌諸山陂/陁蔓延/澗谷深密/中有浮圖精舍/西曰西山/東曰寒溪/

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“蕭然絕俗”與“非能水也，而絕江河”《荀子·勸學(xué)》兩句中的“絕”字含義不同。

B.子，古代對男子的美稱；也用來尊稱對方，如稱孔丘為“孔子”，稱孟軻為“孟子”。

C.“然將適西山”中“適”的含義為“到……去”，與“意適忘反”中的“適”字含義不同。

D.“所以有樂于是也”與“所以傳道受業(yè)解惑也”《師說》兩句中的“所以”含義相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.子瞻到長江南岸游山，受到熱情接待。然后他們一起去游玩，一直走到深山盡處才停下來，大家玩得忘記了回家，常常在山上夜宿。

B.去西山要走彎彎曲曲的羊腸山路，才能到達(dá)小塊平坦的地方，游人會在那里休息。人們可俯視長江，可看到高山，從旁邊可以看到小溪幽谷。

C.西山上有一座破舊的亭子，其遺址狹小，旁邊長著古樹。子瞻希望能夠重修亭子，有一天暴風(fēng)雷雨連根拔起一棵古木，成全了子瞻的愿望。

D.蘇轍年輕時(shí)跟隨著子瞻到各地游玩，子瞻盡情地享受大自然的樂趣，有人把他當(dāng)作神仙。子瞻認(rèn)為天下的樂事很多，而使人心情暢快的事是最開心的。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。

(2)遂相與營之，亭成而西山之勝始具，子瞻于是最樂。

14.蘇軾仕途受挫而被貶黃州，但他為什么能找到快樂呢？請簡要說明。

10.C11.D12.D

13.（1）每當(dāng)風(fēng)停了而太陽出來的時(shí)候，江面波平浪靜，子瞻就拄著拐杖帶上酒，乘著漁船，橫渡長江到南岸去。

（2）于是一起營建亭子，亭子建成后西山的優(yōu)美景色才完備了，子瞻在這時(shí)候最快樂。

14.①他心中無愧，在外面不受人家的指責(zé)；②他把心思暫時(shí)寄托在這山林之間，享受大自然帶來的快樂。

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：子瞻被貶到齊安后，他的家就住在江邊。齊安沒有什么名山，可是長江南岸武昌的群山，連綿起伏，山谷非常幽深，其中有寺廟、僧舍，西邊的叫西山寺，東邊的叫寒溪寺。

“遷于齊安”“廬于江上”都是動補(bǔ)結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)一致，二者斷開，且“廬”是名詞作動詞，和“于江上”構(gòu)成動補(bǔ)結(jié)構(gòu)，不能斷開，據(jù)此排除BD。

“陂陁蔓延”和“澗谷深密”兩句都是主謂短語，結(jié)構(gòu)一致，各自獨(dú)立，據(jù)此排除A。

故選C。

本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握能力和對文言實(shí)詞的理解能力。

A．“絕”，前者為“斷，斷絕”，后者為“橫渡”。句意：寂寞清靜恍若絕世。/并不善于游泳，卻可以橫渡長江黃河。

C．“意適忘反”中的“適”字含義為“閑適，舒暢”，二者含義不同。句意：可是要到西山去時(shí)。/心情很舒適忘記返回。

D．“含義相同”錯(cuò)誤，二者含義不同，前者為“……的原因”，后者為“用來……的”。句意：在這里找到快樂的原因。/是用來傳授道、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的。

故選D。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D．“子瞻認(rèn)為天下的樂事很多……”錯(cuò)，張冠李戴，根據(jù)原文“昔余少年，從子瞻游……蓋天下之樂無窮，而以適意為悅”可知，不是“子瞻認(rèn)為”，而是“蘇轍認(rèn)為”。

故選D。

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“伏息”，隱匿形跡，此處指波濤隱匿，波平浪靜；“杖策”，拄著拐杖；“亂流”，橫渡江河；“南”，名詞作動詞，到南岸去。

（2）“相與”，一起；“營”，營建；“勝”，優(yōu)美、美好的景色；“于是”，在這時(shí)候。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。

根據(jù)“惟其無愧于中，無責(zé)于外”可知，他心中無愧，在外面不受人家的指責(zé)。

根據(jù)“而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也”可知，他把心思暫時(shí)寄托在這山林之間，享受大自然帶來的快樂。

以上兩點(diǎn)就是子瞻能找到快樂的原因。

參考譯文：

子瞻被貶到齊安（今湖北黃州）后，他家的房舍就在江邊。齊安沒有名山，可是長江南岸武昌（今湖北鄂州）的群山，連綿起伏，山谷非常幽深，其中有寺廟僧舍，西邊的叫西山寺，東邊的叫寒溪寺。它們緊靠山梁而面朝山谷，被茂密的松樹櫪樹叢隱蔽，寂寞清靜恍若絕世，車馬的喧囂和人的足跡沒有到這里。每當(dāng)風(fēng)停了而太陽出來的時(shí)候，江面波平浪靜，子瞻就拄著拐杖帶上酒，乘著漁船，橫渡長江到南岸去。山中有幾個(gè)人，待客熱情而愛好游玩。聽說子瞻到來，急忙裹著頭巾笑著出來迎接他，然后一起去游玩。一直走到深山盡處，大家氣力用盡了才停下來，他們掃去落葉席地而坐，大家舉起酒杯互相問候。玩得舒暢開心而忘記了回家，常常在山上夜宿。就這樣子瞻在齊安停留了三年，沒覺得時(shí)間有多長?？墒且轿魃饺r(shí)，（必須）經(jīng)過青松翠柏之間，（還要走）彎彎曲曲的羊腸山路，才能到達(dá)小塊平坦的地方。游人到了這里一定要休息一會兒，人們倚靠在奇形怪狀的石頭上，在大樹的樹蔭下休息，向下可俯視長江，向上可以看到高山，從旁邊可以看到小溪幽谷，風(fēng)和云的變化，樹林山腳的陰面和陽面的景象，都展現(xiàn)在人們面前。這里還有一座破舊的亭子，它的遺址非常狹小，不能容納很多游人。亭子旁長著幾十棵古樹，樹干很粗壯且有千尺之高，不能夠用刀斧來砍伐。子瞻每次到了樹下，就整天在觀察它們。一天來了一陣暴風(fēng)雷雨，連根拔起其中一棵古木，子瞻趁機(jī)把長樹的地方開辟出來，亭子的地基能夠擴(kuò)大。子瞻與朋友們進(jìn)山看了看，笑著說：“這是上天想成全我們重修亭臺的愿望嗎”于是一起營建亭子，亭子建成后西山的優(yōu)美景色才完備了，子瞻在這時(shí)候最快樂。我年輕的時(shí)候，跟隨著子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就劃船，子瞻每次都是帶頭提起衣服卷起褲腳先下水。有些地方不能到達(dá)，子瞻一天就悶悶不樂了。有時(shí)他一個(gè)人飄然獨(dú)游，自由自在地在泉邊巖石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，隨意撿著山中的落果，舀著溪水喝，看到他這樣子的人都把他當(dāng)作神仙。其實(shí)天下的樂事很多，而使人心情暢快的事是最開心的。而當(dāng)他稱心如意的時(shí)候，什么都不能換取這種快樂；到了他興盡的時(shí)候，沒有不猛然清醒（感到吃驚）又自我解嘲。比如喝酒吃飯，豐盛的菜肴擺在面前，只不過是為了填飽肚子罷了，而吃下去后那些食物同樣都變成了腐臭的東西。有誰知道哪些東西該吃哪些東西不該吃呢只要心中無愧，在外面不受人家的指責(zé)，把心思暫時(shí)寄托在這山林之間。這就是子瞻在這里找到快樂的原因。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

閶門①即事

張繼

耕夫召募逐樓船②，春草青青萬頃田。

試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。

［注］①閶門：蘇州的城門樓上。②樓船：一種具有多層建筑和攻防設(shè)施的大型戰(zhàn)船。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一句寫耕夫被招募入伍，反映了戰(zhàn)爭給社會帶來了嚴(yán)重的災(zāi)禍。

B.第二句寫萬頃田中長滿了青草，與詩句“離離原上草”意境相同。

C.“試上”一詞，勾畫出了詩人不敢窺望凄涼之景的心情。

D.“幾處有新煙”說明郡郭之地炊煙寥寥無幾，人煙稀少。

16.本詩與《楓橋夜泊》都是張繼在安史之亂爆發(fā)后的有感之作，但詩人抒發(fā)的情感有所不同。請簡要分析。

15.B16.本詩抒發(fā)的是詩人憂國憂民的情懷，表述了詩人對封建統(tǒng)治階級的不滿和對勞動人民的深切同情：《楓橋夜泊》抒發(fā)的是詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤愁情懷。

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析詩歌意境、關(guān)鍵字詞、句的能力。

B.“意境相同”錯(cuò)誤，“春草青青萬頃田”營造出的是荒蕪殘敗的意境，而“離離原上草”營造出的是春天生機(jī)勃勃的意境。

故選B。

本題考查學(xué)生比較鑒賞詩歌情感的能力。

本詩，“耕夫召募逐樓船”以紀(jì)實(shí)開篇，寫農(nóng)民都被官府征兵走了?！按翰萸嗲嗳f頃田?！边@是一幅美麗的春景，只可惜青青綠草長在了萬頃田中。萬頃良田無人耕種，看不見禾苗，更沒有春花，卻長滿了野草。美好的春色與眼前荒涼的景象的反差，有很強(qiáng)的感染力?！霸嚿蠀情T窺郡郭，清明幾處有新煙？”“吳門”暗扣題面“閶門”，是詩人所見的另一景象。由此可見，戰(zhàn)亂不僅使耕夫從軍，土地荒蕪，也使很多婦孺背井離鄉(xiāng)，村莊里人煙寂落。尾句以詠嘆調(diào)收結(jié)，言盡意未盡，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實(shí)的不滿和深深的感傷，以及對飽受戰(zhàn)亂之苦的人民寄予的深切同情。

《楓橋夜泊》中，“月落烏啼霜滿天”月落寫所見，烏啼寫所聞，霜滿天寫所感，描寫了水鄉(xiāng)秋夜的幽寂清冷氛圍，表述了羈旅者的孤孑清寥感受?！敖瓧鳚O火對愁眠”正面點(diǎn)出泊舟楓橋的旅人。寫出詩人因?yàn)榱b旅他鄉(xiāng)而內(nèi)心生愁?！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”寫詩人夜半難眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，聽夜半的鐘聲，側(cè)面描寫詩人的羈旅之愁。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中，“________，______”兩句形容小船像一片葉子任意漂蕩在寬闊浩渺江面上。

（2）《荀子·勸學(xué)》中指出，鍥而舍之，就會“_______”，鍥而不舍，就會“________”，形象地說明學(xué)習(xí)必須持之以恒的道理。

（3）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中，通過描寫社日的熱鬧場面，表現(xiàn)對統(tǒng)治者不思進(jìn)取，百姓愚昧麻木、安于異族統(tǒng)治的憂憤之情的兩句是“_______，_______”。

①.縱一葦之所如②.凌萬頃之茫然③.朽木不折④.金石可鏤⑤.佛貍祠下⑥.一片神鴉社鼓

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫的時(shí)候要注意如下詞語：“凌”“朽”“鏤”“佛貍祠”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在直播平臺上，傳統(tǒng)文化以視聽藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來，促使傳播者自覺創(chuàng)新傳播形式，與當(dāng)下的媒介形態(tài)相適應(yīng)。一方面，傳統(tǒng)文化內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)都成為了傳播的內(nèi)容，跳脫出了傳統(tǒng)傳播渠道的限制；另一方面，再小眾的傳統(tǒng)文化門類，在直播平臺上都能有展示自己的機(jī)會，使得傳統(tǒng)文化在直播平臺上呈現(xiàn)出①的傳播生態(tài)。而傳統(tǒng)文化的直播打賞也成為觀眾基于認(rèn)知價(jià)值為文化消費(fèi)自主定價(jià)的方式，成為了傳播者挖掘傳統(tǒng)文化潛在價(jià)值的驅(qū)動力。

在當(dāng)下，直播打賞平臺異軍突起，顯示了其在傳播傳統(tǒng)文化方面的獨(dú)特作用。但由于其大眾性、低門檻的特質(zhì)，一些②的傳播內(nèi)容混入其中，給觀眾尤其是青少年觀眾造成了錯(cuò)誤引導(dǎo)。這些問題倘若忽視，將會對方興未艾的傳統(tǒng)文化傳播造成不良影響。當(dāng)然，我們也不能因?yàn)橹辈テ脚_存在一些問題就完全否定它的價(jià)值和作用，③不可取，平臺方除了已在技術(shù)、知識層面上給出了積極應(yīng)對方案之外，政府部門、文化各界、有關(guān)部門更應(yīng)有所警醒。在下一階段，如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添“一把火”，繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會生活中的傳播形式，同時(shí)規(guī)范個(gè)體行為、預(yù)防不正之風(fēng)、規(guī)避不良的社會影響，需要多方④。

18.下列句子中的“一把火”，與文中加點(diǎn)的“一把火”意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.“新官上任三把火”，嘉慶在親政后就把這一把火燒向了和珅，真可謂是雷厲風(fēng)行。

B.數(shù)字人民幣逐步滲透進(jìn)生活的方方面面，如今，數(shù)字人民幣“遇見”冬奧會，又為冬奧再添一把火。

C.作為一名教師，既要有“一桶水”的積淀與功底，更要有“一把火”的智慧與激情，方能助力學(xué)生勇敢追夢。

D.對于桑蒂亞戈來說，生活是一把火，一把無形的火，一把用斗爭燃燒自己的火，為他帶來光明與希望。

19.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。

18.B19.①百花齊放②粗制濫造③因噎廢食④齊心協(xié)力

20.除了平臺方已在技術(shù)、知識層面上給出了積極應(yīng)對方案之外，政府部門、文化各界也應(yīng)有所警醒。

本題考查學(xué)生對詞義的理解的能力。

原文“如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添‘一把火’”中“一把火”意思是比喻對事物發(fā)展有促進(jìn)、推動作用的因素。新媒體促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳播。

A.“新官上任三把火”比喻新官上任所做的事情。嘉慶親政后首先處理和珅一事。

B.“數(shù)字人民幣‘遇見’冬奧會，又為冬奧再添一把火”中“一把火”的意思是比喻對事物發(fā)展有促進(jìn)、推動作用的因素。數(shù)字人民幣推動了冬奧會的傳播。

C.“作為一名教師……更要有‘一把火’的智慧與激情”把教師比喻成火，指人的性格熱情似火。教師用如火的智慧與激情助力學(xué)生圓夢。

D.“對于桑蒂亞戈來說，生活是一把火”把生活比喻成一把火，意思是桑蒂亞戈的一生就是斗爭不屈的一生。斗爭不屈的一生給桑蒂亞戈帶來了光明和希望。

故選B。

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

第一空，前文提到傳統(tǒng)文化直播的內(nèi)容豐富，包括內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)以及小眾的傳統(tǒng)文化門類，可知強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化在直播平臺上呈現(xiàn)的繁榮景象。故填“百花齊放”?！鞍倩R放”的意思是形容百花盛開，豐富多彩。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。也形容藝術(shù)界的繁榮景象。

第二空，前文提到直播打賞平臺的特質(zhì)大眾性、低門檻，后文提到對青少年的錯(cuò)誤引導(dǎo)，對傳統(tǒng)文化傳播的不良影響，可知強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的質(zhì)量不高，故填“粗制濫造”?！按种茷E造”的意思是寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。

第三空，前文提到我們不能因潛在問題否定直播平臺的價(jià)值和作用，怕出問題，就不去做，故填“因噎廢食”。“因噎廢食”的意思是比喻要做的事情由于出了點(diǎn)小毛病或怕出問題就索性不去干。

第四空，前文提到，推動新媒介助力傳統(tǒng)文化的傳播，需要多方的共同努力，故填“齊心協(xié)力”?！褒R心協(xié)力”的意思是思想認(rèn)識一致，為了一個(gè)目標(biāo)而共同努力。

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句語病有：

語序不當(dāng)，“平臺方除了已在技術(shù)、知識層面上給出了積極應(yīng)對方案之外，政府部門、文化各界、有關(guān)部門更應(yīng)有所警醒”語序錯(cuò)誤，前面分句主語為“平臺方”，后面分句主語為“政府部門、文化各界”，當(dāng)前后分句主語不一致時(shí)，主語應(yīng)該在關(guān)聯(lián)詞的后面，需將“平臺方”放在“除了”之后。

不合邏輯，“政府部門、文化各界、有關(guān)部門”并列不當(dāng)，不合邏輯?！坝嘘P(guān)部門”包含“政府部門”，種屬概念并列不當(dāng)，應(yīng)去掉“有關(guān)部門”。

可修改：除了平臺方已在技術(shù)、知識層面上給出了積極應(yīng)對方案之外，政府部門、文化各界也應(yīng)有所警醒。

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成各題。

文化產(chǎn)業(yè)依托龐大的用戶量及真實(shí)、實(shí)時(shí)的海量大數(shù)據(jù)。①分析技術(shù)，采取合理的分析邏輯和算法，使得這種多方數(shù)據(jù)的分析更為精準(zhǔn)，對于市場的反應(yīng)越來越接近于真實(shí)的文化市場需求，并逐漸實(shí)現(xiàn)對市場趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測。

大數(shù)據(jù)反映市場需求作為決策依據(jù)的典型是在影視產(chǎn)品的投資立項(xiàng)環(huán)節(jié)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，一部影視作品是否立項(xiàng)投資不再是依靠對市場的主觀評價(jià)或者經(jīng)驗(yàn)，而是通過對市場、用戶、作品內(nèi)容和主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的②來做出決定。這些數(shù)據(jù)都可以從海量的文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)容數(shù)據(jù)與用戶行為數(shù)據(jù)中及時(shí)獲取并且有處分析。這大大