脫貧攻堅(jiān)精神融入高中思想政治課教學(xué)研究

脫貧攻堅(jiān)精神融入高中思想政治課教學(xué)研究

近年來，我國在脫貧攻堅(jiān)方面取得了巨大的成就。為了更好地傳承和弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，將其融入高中思想政治課教學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生正確的思想政治觀念和理論素養(yǎng)具有重要意義。本文將從脫貧攻堅(jiān)的背景和意義出發(fā)，揭示脫貧攻堅(jiān)精神在高中思想政治課教學(xué)中的重要性，并提出相關(guān)策略與實(shí)施方法。

一、脫貧攻堅(jiān)背景和意義

隨著中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，貧困問題成為亟待解決的關(guān)鍵問題之一。習(xí)近平總書記在國內(nèi)外的多個(gè)場合都強(qiáng)調(diào)了要全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化目標(biāo)要堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。脫貧攻堅(jiān)是實(shí)現(xiàn)全面小康的基礎(chǔ)，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo)。因此，要將脫貧攻堅(jiān)精神融入高中思想政治課教學(xué)中，就是要將國家的重大政治任務(wù)與學(xué)生的思想政治教育結(jié)合起來，培養(yǎng)他們具有正確的政治觀念和社會責(zé)任感。

二、脫貧攻堅(jiān)精神在思想政治課教學(xué)中的重要性

1.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念：脫貧攻堅(jiān)精神以“人民是真正英雄”的價(jià)值理念為核心，強(qiáng)調(diào)社會主義核心價(jià)值觀的重要性。通過融入思想政治課教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生理解社會主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奮斗精神：脫貧攻堅(jiān)需要全社會的共同努力和奮斗，同樣也需要每一個(gè)人的責(zé)任和付出。在高中思想政治課教學(xué)中融入脫貧攻堅(jiān)精神，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任感，認(rèn)識到自己肩負(fù)的社會責(zé)任，并培養(yǎng)積極向上的奮斗精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐參與意識：思想政治課是培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力的一個(gè)重要平臺，通過融入脫貧攻堅(jiān)精神，可以引導(dǎo)學(xué)生更加積極地參與社會實(shí)踐活動(dòng)，通過自己的努力為脫貧攻堅(jiān)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

三、融入脫貧攻堅(jiān)精神的教學(xué)策略與實(shí)施方法

1.多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用：通過多媒體教學(xué)手段，展示脫貧攻堅(jiān)的現(xiàn)實(shí)案例和成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解貧困地區(qū)的困境，以及脫貧攻堅(jiān)取得的成效。同時(shí)，可以邀請相關(guān)專家或脫貧攻堅(jiān)工作人員來講述自己的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐感。

2.課堂討論與辯論的開展：設(shè)計(jì)相關(guān)話題或案例，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂討論和辯論。通過分組辯論的形式，引導(dǎo)學(xué)生就脫貧攻堅(jiān)的重要性、當(dāng)前存在的問題以及未來發(fā)展方向等方面進(jìn)行深入的思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

3.學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展：組織學(xué)生參與脫貧攻堅(jiān)相關(guān)的社會實(shí)踐活動(dòng)，比如到貧困地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察、走訪貧困戶等。通過親身體驗(yàn)和接觸，讓學(xué)生深入了解脫貧攻堅(jiān)工作的實(shí)際困難和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們對貧困地區(qū)的關(guān)心與熱愛，并通過實(shí)踐行動(dòng)參與到脫貧攻堅(jiān)中。

四、總結(jié)與展望

融入脫貧攻堅(jiān)精神的高中思想政治課教學(xué)研究對于培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀念和社會責(zé)任感具有重要意義。通過正確的教學(xué)策略與實(shí)施方法，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，增強(qiáng)社會實(shí)踐參與意識，并培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奮斗精神。未來，教育界需要進(jìn)一步探索和研究如何更好地將脫貧攻堅(jiān)精神融入思想政治課教學(xué)，以培養(yǎng)更多具有社會責(zé)任感和奮斗精神的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化目標(biāo)貢獻(xiàn)力量融入脫貧攻堅(jiān)精神的高中思想政治課教學(xué)研究是一個(gè)具有重要意義的課題。通過將脫貧攻堅(jiān)的相關(guān)內(nèi)容融入到教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治觀念和社會責(zé)任感，增強(qiáng)他們的社會實(shí)踐參與意識。同時(shí)，通過親身體驗(yàn)和接觸，學(xué)生能夠深入了解脫貧攻堅(jiān)工作的實(shí)際困難和挑戰(zhàn)，激發(fā)他們對貧困地區(qū)的關(guān)心與熱愛。因