提高ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的建議

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對于高職學(xué)院的同學(xué)而言,試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性不言而喻。因此,試驗(yàn)室老師就有須要針對實(shí)際狀況,采用有效的方法,制訂一系列切實(shí)可行的措施來培育同學(xué)對實(shí)踐課程的愛好,調(diào)動同學(xué)對試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的積極性,從而提高試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)際效果。當(dāng)然,僅僅依靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要得到學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)作和支持。

1.將課程納入教學(xué)計(jì)劃

ERP沙盤模擬課程,在高職學(xué)院推行也就幾年的時間,但進(jìn)展的速度特別快,現(xiàn)在很多高職學(xué)院都開出了ERP沙盤模擬相關(guān)課程。柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2022年也購買了用友企業(yè)ERP沙盤模擬系統(tǒng),并建立起了企業(yè)ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室。由于教學(xué)改革相對滯后,目前我們已經(jīng)把ERP沙盤模擬課程列入了2022級的教學(xué)計(jì)劃中。為提高了ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室設(shè)施設(shè)備的利用率,經(jīng)濟(jì)管理系創(chuàng)新管理制度,在購買了ERP沙盤模擬軟件后,積極和用友公司聯(lián)系,由用友公司派人給學(xué)院老師和部分同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)之后,課程以第二課堂和開放試驗(yàn)室的形式開展,先后有市場營銷、電子商務(wù)、和會計(jì)專業(yè)的幾十名同學(xué)進(jìn)行了課程學(xué)習(xí)。由于沒有納入教學(xué)計(jì)劃,同學(xué)在學(xué)習(xí)課程后沒有獲得相應(yīng)學(xué)分,同學(xué)持續(xù)學(xué)習(xí)積極性不是很高。很多同學(xué)往往剛開始的時候愛好很濃,由于沒有相應(yīng)學(xué)分支持就失去深入學(xué)習(xí)的動力,往往淺嘗輒止。因此,要提高ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)效果,將其納入教學(xué)計(jì)劃,規(guī)定同學(xué)需要修完課程并取得相應(yīng)的學(xué)分,能很好地提高同學(xué)對ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程的認(rèn)識和愛好。

2.建立精干高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

ERP沙盤模擬作為一門新的課程,其專業(yè)性很強(qiáng),課程的內(nèi)容涉及信息管理、企業(yè)管理、會計(jì)、營銷等多方面的知識,這就要求"ERP沙盤模擬'試驗(yàn)課程的任課老師不但要具備計(jì)算機(jī)和企業(yè)會計(jì)實(shí)務(wù)的操作技能和豐富的理論知識,比如企業(yè)管理、市場營銷、財(cái)務(wù)會計(jì)、生產(chǎn)管理物流以及ERP的相關(guān)知識等除了靠老師自身不斷積累、不斷補(bǔ)充知識外,還需要學(xué)院選送老師參與相關(guān)的培訓(xùn),建立相應(yīng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。我們就是充分利用學(xué)院政策,經(jīng)過用友公司多次培訓(xùn),建立了由電子商務(wù)和會計(jì)專業(yè)老師組成的3人教學(xué)團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)課程講授和輔導(dǎo)。得益于教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員高效率地協(xié)同工作,我們的同學(xué)對ERP沙盤模擬課程的深入學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快。在沒有任何競賽閱歷的狀況下,經(jīng)濟(jì)管理系組隊(duì)代表學(xué)院首次參與了"用友杯'第六屆全國高校生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)暨沙盤模擬經(jīng)營大賽,經(jīng)過焦灼激烈的角逐,最終我院代表隊(duì)以優(yōu)異的`成果獲得本屆賽事二等獎,并取得了參與全國總決賽的參賽資格。

3.充分利用開放式教學(xué)平臺

用友的ERP沙盤模擬系統(tǒng)(創(chuàng)業(yè)者軟件)運(yùn)用的是B/S(Browser/Server)結(jié)構(gòu),在運(yùn)用改系統(tǒng)軟件進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)時,老師和同學(xué)是通過閱覽器來實(shí)現(xiàn)服務(wù)器的訪問,因此,我們充分利用學(xué)院建立的比較完善的經(jīng)濟(jì)管理開放網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)平臺,將ERP沙盤模擬系統(tǒng)做成一個項(xiàng)目(課程),把課件、以及課程相關(guān)要求、資源掛到網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)平臺上,供老師和同學(xué)進(jìn)行課堂學(xué)習(xí);并且,我們通過經(jīng)濟(jì)管理開放型網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)平臺將ERP沙盤模擬系統(tǒng)發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng),為同學(xué)利用雙休等課余時間,進(jìn)行遠(yuǎn)程登錄練習(xí)提供了條件。指導(dǎo)老師利用網(wǎng)絡(luò)爭論群(運(yùn)用群的即時爭論、論壇,群共享),為同學(xué)提供隨時隨地的輔導(dǎo)、教學(xué)答疑,很好的支持了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的過程。從實(shí)際運(yùn)用的效果來看,同學(xué)課余時間運(yùn)用軟件的頻率還是很高的,而且收到了良好效果,使得ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程不斷深入進(jìn)展,為我院代表隊(duì)參與選拔賽獲得優(yōu)異成果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.進(jìn)行針對性模擬競賽

ERP沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)過程中由同學(xué)組合構(gòu)建假設(shè)干個模擬的企業(yè),并安排好各自的角色,模擬6年的企業(yè)經(jīng)營管理活動。各個模擬企業(yè)相互競爭,最末企業(yè)權(quán)益高者獲勝。這種類似于競賽的教學(xué)方式,同學(xué)感到特別新鮮且很有愛好。但課程并不是全部專業(yè)的必修課,很多同學(xué)學(xué)習(xí)該課程,是通過同學(xué)社團(tuán)進(jìn)行數(shù)個小時的短訓(xùn)進(jìn)行的;這么短的學(xué)習(xí)時間是是無法學(xué)到ERP沙盤模擬的實(shí)質(zhì)的。如何吸引同學(xué)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)呢?我們的做法是:將ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程作為開放試驗(yàn)項(xiàng)目,增加開放試驗(yàn)室的時間(晚上和周六周日都開放試驗(yàn)室),并利用學(xué)院正在進(jìn)行的"精品活動月'將ERP沙盤模擬大賽作為活動月的一個內(nèi)容。同學(xué)由于有參與競賽的動力,學(xué)習(xí)參與積極性很高,試驗(yàn)室運(yùn)用率大幅提高。最終有60多位同學(xué)參與了校內(nèi)ERP沙盤模擬大賽,為我們選拔優(yōu)秀的同學(xué),代表學(xué)院參與"用友杯'第六屆全