大班安全教案：飲水安全

大班安全教案：飲水安全

大班安全教案：飲水安全1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有很多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意觀看生活，觀看各種儀器，感受觀看帶來(lái)的歡樂(lè)。

4、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

5、通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、顯微鏡若干臺(tái)。

2、帶著幼兒參觀自來(lái)水廠，了解水加工、處理的過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒進(jìn)展談話活動(dòng)：水從哪里來(lái)。

我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）江河里的水、天上的.水可以直接飲用嗎？為什么？

要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷水加工、處理的過(guò)程）

2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特別的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得潔凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些潔凈的水了。

3、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變潔凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀看水，知道水中有很多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有好處，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

4、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)展高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了

大班安全教案：飲水安全2

歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話?！憋L(fēng)霜雨雪、寒來(lái)暑往，五年的讀書(shū)生活讓我越來(lái)越深刻地體會(huì)到這句話的含義?！冻悄吓f事》讓我感受到了英子的和善與得意；《呼蘭河傳》讓我看到了一個(gè)慈愛(ài)的祖父；《夏日歷險(xiǎn)》讓我學(xué)會(huì)了永不放棄……很多個(gè)高尚的人物都伴隨著書(shū)本翻動(dòng)的聲音刻在了我的腦海中，而最能震撼我心靈并始終鼓舞我前行的卻是漂流的魯濱遜身上所演繹的頑強(qiáng)與英勇。

由于出海遇難，魯濱遜一個(gè)人流落到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，可他用自己求生的欲望和辛勤的雙手活了整整二十八年！這些年中，他一個(gè)人遇到了常人想象不到的困難和挫折，但是他從未放棄，通過(guò)自己不懈的堅(jiān)持，度過(guò)了不同尋常的二十八年，最終他最終回到了自己的祖國(guó)，過(guò)上了幸福的生活。

我想假如不是這種頑強(qiáng)和英勇，他又怎么可能制造生存的盼望呢？

看著魯濱遜的經(jīng)受，不禁想到了年少的我們，在爸爸媽媽的寵愛(ài)和呵護(hù)下，我們始終過(guò)著“小皇帝”“小公主”樣的生活呢。遇到困難我們選擇躲避，患病失敗我們一蹶不振，其實(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)像魯賓遜那樣，用頑強(qiáng)的毅力和英勇的精神為自己的生活增光添彩。

同學(xué)