《互換性與測(cè)量技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《互換性與測(cè)量技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：機(jī)電一體化、模具、數(shù)控、機(jī)械開課部門：機(jī)電工程學(xué)院總學(xué)時(shí)：36（理論26；實(shí)踐10）一、課程性質(zhì)《互換性與測(cè)量技術(shù)》是一門綜合性的應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它研究機(jī)械設(shè)計(jì)和制造過程中的公差配合與檢測(cè)技術(shù)，將實(shí)現(xiàn)互換性生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域與計(jì)量學(xué)領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)有機(jī)結(jié)合在一起，涉及機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、質(zhì)量控制和生產(chǎn)組織管理等諸多方面，因而本課程是機(jī)電類各專業(yè)必修的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。其目的與任務(wù)是使學(xué)生初步了解有關(guān)互換性生產(chǎn)原則、公差與配合的規(guī)律，以及測(cè)量技術(shù)方面的基本理論，了解在機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)中確定機(jī)械零件幾何要素技術(shù)要求的基本知識(shí)和方法；能根據(jù)機(jī)械圖樣上有關(guān)幾何要素的技術(shù)要求選擇恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)檢測(cè)方法，以保證產(chǎn)品的質(zhì)量，并為后續(xù)機(jī)械設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、模具加工工藝等專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本課程討論的不僅僅是滿足零件的互換性要求，也非單純地滿足精度要求和配合要求，而是決定產(chǎn)品技術(shù)性能、增加技術(shù)含量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的綜合技術(shù)。由于制造過程又分為加工制作和檢測(cè)兩部分，加工制作以設(shè)計(jì)為依據(jù)，完工產(chǎn)品是否滿足設(shè)計(jì)要求需要通過檢測(cè)來判斷；加工過程的質(zhì)量控制需要測(cè)量提供第一手資料實(shí)現(xiàn)。因此，公差與檢測(cè)相輔相成。它對(duì)制造業(yè)舉足輕重的作用，使得其成為機(jī)電類專業(yè)高等工程教育中的極為重要的一環(huán)。因此，機(jī)電一體化、模具、數(shù)控專業(yè)的學(xué)生必須學(xué)好這門課，將來才能夠順利進(jìn)入相關(guān)技術(shù)崗位，從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)、制造與安裝、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)施工技術(shù)管理等專業(yè)技術(shù)工作。二、課程目標(biāo)1、職業(yè)技能目標(biāo)：具備通用計(jì)量器具的應(yīng)用能力，了解常用測(cè)量器具的工作原理，掌握其調(diào)整和正確使用方法；會(huì)根據(jù)機(jī)械圖樣上有關(guān)幾何要素的技術(shù)要求選擇恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)檢測(cè)方法；具備對(duì)機(jī)械零件的一般幾何量作技術(shù)測(cè)量的基本能力，并能通過檢測(cè)對(duì)產(chǎn)品的加工質(zhì)量幾何精度作出判斷；會(huì)根據(jù)機(jī)械圖樣上所標(biāo)注公差配合代號(hào)標(biāo)記查閱相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)手冊(cè)。2、知識(shí)目標(biāo)：知道《互換性與測(cè)量技術(shù)》這門學(xué)科的性質(zhì)、功能、研究范圍、基本框架和主要內(nèi)容；懂得標(biāo)準(zhǔn)化、互換性的基本概念及其在生產(chǎn)中的重要作用；理解幾何精度、幾何量線性尺寸、角度尺寸、形狀和位置精度的基本概念，熟悉幾何量公差國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)及其應(yīng)用。了解通用計(jì)量器具的性能指標(biāo)、測(cè)量的過程、測(cè)量方法及測(cè)量數(shù)據(jù)的處理。3、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)：牢固樹立標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，在工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品加工等技術(shù)生產(chǎn)工作中，能嚴(yán)格按照國(guó)家公差配合相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求控制產(chǎn)品質(zhì)量，提高產(chǎn)品的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。三、課程設(shè)計(jì)思路1、堅(jiān)持以高職教育技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則，以“掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能”為重點(diǎn)，力圖做到“精選內(nèi)容、降低理論、加強(qiáng)基礎(chǔ)、突出應(yīng)用”，緊緊圍繞“根據(jù)互換性要求進(jìn)行技術(shù)檢測(cè)”這個(gè)中心目標(biāo)組織教學(xué)。2、教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知過程和接受能力，按照由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律，從互換性與幾何量測(cè)量基礎(chǔ)、孔、軸公差配合與檢測(cè)、形狀和位置公差與檢測(cè)、表面粗糙度及其檢測(cè)、標(biāo)準(zhǔn)件、常用件的公差配合與檢測(cè)層層深入展開教學(xué)與訓(xùn)練。3、教學(xué)中應(yīng)始終堅(jiān)持以“幾何量技術(shù)測(cè)量”為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、能力形成為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生正確使用常用工作計(jì)量器具進(jìn)行幾何量技術(shù)測(cè)量的基本能力。4、為了循序漸進(jìn)培養(yǎng)能力，該課程的教學(xué)應(yīng)采取“課堂及課后作業(yè)——專項(xiàng)實(shí)操訓(xùn)練——期末能力測(cè)試”的三結(jié)合能力培養(yǎng)模式。5、在教學(xué)中應(yīng)注意樹立標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的職業(yè)道德素養(yǎng)，為今后順利從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造技術(shù)工作和進(jìn)一步的專業(yè)提升打好基礎(chǔ)。按照本課程的知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)所要求的必需的理論知識(shí)構(gòu)成，以及機(jī)械產(chǎn)品幾何量測(cè)量基本技能形成的軌跡脈絡(luò)，《互換性與測(cè)量技術(shù)》課程由五個(gè)項(xiàng)目構(gòu)成，每個(gè)項(xiàng)目所包含的教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容及其所需課時(shí)如下表：教學(xué)項(xiàng)目與學(xué)時(shí)安排表序號(hào)項(xiàng)目名稱知識(shí)技能合計(jì)1互換性與幾何量測(cè)量基礎(chǔ)222孔、軸公差配合與檢測(cè)84123形狀和位置公差與檢測(cè)6284表面粗糙度及其檢測(cè)225標(biāo)準(zhǔn)件、常用件的公差配合與檢測(cè)64106綜合復(fù)習(xí)22合計(jì)261036四、先修課程本課程的先修課程為《機(jī)械制圖》和《金工實(shí)習(xí)》，通過《機(jī)械制圖》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解互換性相關(guān)技術(shù)要求在機(jī)械工程圖樣中的表達(dá)方法及其用途；通過《金工實(shí)習(xí)》課程訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)了解機(jī)械加工中加工誤差的產(chǎn)生，為建立公差配合的概念打好基礎(chǔ)。五、教學(xué)內(nèi)容及要求項(xiàng)目一：互換性與幾何量測(cè)量基礎(chǔ)（一）參考課時(shí)：2學(xué)時(shí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：職業(yè)技能：初步建立互換性與公差的概念，了解其分類及應(yīng)用；建立有關(guān)測(cè)量的基本概念。職業(yè)知識(shí)：理解標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義，明確本課程的任務(wù)及目標(biāo)。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1、技能要求：了解測(cè)量方法、測(cè)量器具的分類，以及計(jì)量器具的基本技術(shù)指標(biāo)。2、知識(shí)要求：懂得互換性與公差、標(biāo)準(zhǔn)化與優(yōu)先數(shù)系等基本概念，了解長(zhǎng)度量值的傳遞程序及量塊的基本知識(shí)。3、實(shí)踐內(nèi)容：在公差實(shí)驗(yàn)室觀察常用計(jì)量器具及測(cè)試儀器，形成技術(shù)測(cè)量的感性認(rèn)識(shí)。4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：互換性、標(biāo)準(zhǔn)化、公差的概念及其在生產(chǎn)中的重要作用。（四）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、參觀公差實(shí)驗(yàn)室；2、教師多媒體課件授課，講授相關(guān)理論知識(shí)；3、學(xué)生課后作業(yè)；4、教師批改作業(yè)后對(duì)習(xí)題進(jìn)行講評(píng)與糾錯(cuò)。（五）考核標(biāo)準(zhǔn)：基本建立互換性與標(biāo)準(zhǔn)化、加工誤差與公差的概念。項(xiàng)目二：孔、軸公差配合與檢測(cè)（一）參考課時(shí)：12學(xué)時(shí)；其中理論8學(xué)時(shí)；實(shí)踐4學(xué)時(shí)。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：職業(yè)技能：在機(jī)械零件加工與裝配、設(shè)備安裝與檢測(cè)維修等技術(shù)工作中，能正確理解零件圖裝配圖中有關(guān)公差配合的技術(shù)要求，并能恰當(dāng)選擇、熟練使用游標(biāo)卡尺、外徑千分尺、角尺等普通計(jì)量器具對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行加工誤差檢測(cè)與質(zhì)量判斷；了解在機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，如何按照互換性原則與標(biāo)準(zhǔn)化要求，正確選用孔軸公差配合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)知識(shí)：了解孔軸公差配合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的形成、內(nèi)容及其在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與加工中的應(yīng)用。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1、技能要求：熟練掌握有關(guān)孔軸基本尺寸、極限偏差、極限尺寸及尺寸公差的相關(guān)計(jì)算和公差帶圖的畫法；熟練掌握孔軸配合中有關(guān)間隙、過盈、配合公差的計(jì)算方法，并能正確判斷三種配合性質(zhì)；了解公差與配合標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用，以及正確選擇公差等級(jí)、基準(zhǔn)制及配合種類，進(jìn)行孔軸尺寸精度設(shè)計(jì)的一般方法；會(huì)正確選擇計(jì)量器具，進(jìn)行孔軸尺寸檢測(cè)與驗(yàn)收。2、知識(shí)要求：了解公差與配合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的體系與構(gòu)成，理解標(biāo)準(zhǔn)公差、基本偏差、基準(zhǔn)制的概念、術(shù)語及定義，熟悉標(biāo)準(zhǔn)公差系列、基本偏差系列的形成及其代號(hào)；理解有關(guān)孔和軸基本尺寸、極限偏差、極限尺寸和尺寸公差的基本概念、術(shù)語和定義；理解有關(guān)配合、配合種類、配合性質(zhì)的基本概念、術(shù)語及定義；了解正確選擇常用計(jì)量器具進(jìn)行孔軸尺寸驗(yàn)收的基本原則。3、實(shí)踐內(nèi)容：了解游標(biāo)卡尺、千分尺的組成結(jié)構(gòu)與原理，學(xué)會(huì)用游標(biāo)卡尺和千分尺測(cè)量軸徑與孔徑的加工誤差，并對(duì)照公差判斷其合格性。了解立式光學(xué)計(jì)的結(jié)構(gòu)、工作原理及使用方法，用立式光學(xué)計(jì)測(cè)量圓柱塞規(guī)的實(shí)際尺寸。4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：孔軸公差與配合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是本章的重點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生已掌握的互換性與標(biāo)準(zhǔn)化的概念來講解標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生與構(gòu)成，并通過做習(xí)題使學(xué)生熟悉和學(xué)會(huì)查用標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：正確地選擇公差與配合是本章的難點(diǎn)，應(yīng)通過典型例題，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，講清公差與配合的選擇對(duì)機(jī)器的性能、產(chǎn)品的質(zhì)量及技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益的影響，使學(xué)生能結(jié)合其它有關(guān)課程的學(xué)習(xí)，逐步做到綜合全面的考慮，正確合理的選擇公差配合。（四）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、教師多媒體課件授課，講授相關(guān)理論知識(shí)；2、結(jié)合生產(chǎn)用藍(lán)圖中有關(guān)孔軸公差配合技術(shù)要求典型實(shí)例，師生共同討論分析，練習(xí)偏差、公差的有關(guān)計(jì)算，以及如何選擇計(jì)量器具3、結(jié)合模型或零件實(shí)物，練習(xí)游標(biāo)卡尺和千分尺的使用。4、學(xué)生課后習(xí)題訓(xùn)練；5、教師批改作業(yè)后對(duì)習(xí)題進(jìn)行講評(píng)與糾錯(cuò)。（五）考核標(biāo)準(zhǔn)：會(huì)正確分析計(jì)算機(jī)械工程圖樣中的公差配合技術(shù)要求，會(huì)使用常用計(jì)量器具對(duì)工件進(jìn)行檢測(cè)和合格性判斷。項(xiàng)目三：形狀和位置公差與檢測(cè)（一）參考課時(shí)：8學(xué)時(shí)；其中理論6學(xué)時(shí)；實(shí)踐2學(xué)時(shí)。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：職業(yè)技能：在機(jī)械零件加工與裝配、設(shè)備安裝調(diào)試與檢測(cè)維修等技術(shù)工作中，能正確理解零件圖裝配圖中有關(guān)形狀和位置公差的技術(shù)要求，并能選擇恰當(dāng)?shù)耐緩綄?duì)零件或設(shè)備的形狀位置誤差進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)定。職業(yè)知識(shí)：了解形狀位置公差標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成、內(nèi)容及其在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、加工與裝配中的應(yīng)用，了解形位誤差的檢測(cè)原則和評(píng)定方法。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1、技能要求：認(rèn)識(shí)形位公差的標(biāo)記代號(hào)，掌握被測(cè)要素和基準(zhǔn)要素的標(biāo)注方法；熟悉形狀和位置公差項(xiàng)目代號(hào)的含義、公差帶的特性及圖樣標(biāo)注；了解形位誤差的評(píng)定方法；會(huì)恰當(dāng)選擇檢測(cè)手段對(duì)常見形位誤差進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)定；2、知識(shí)要求：懂得形狀和位置誤差的產(chǎn)生，以及形位公差的基本概念和用途；理解形位公差帶的分類，以及形狀、定向、定位、跳動(dòng)四種公差帶的特性；了解形位誤差的檢測(cè)原則及常用檢測(cè)手段和途徑；了解公差原則的概念；以及獨(dú)立原則、包容原則、最大實(shí)體原則的區(qū)別與用途了解形位公差選擇的一般原則3、實(shí)踐內(nèi)容：用水平儀測(cè)直線度誤差，并對(duì)誤差數(shù)據(jù)進(jìn)行處理4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：熟識(shí)形位公差項(xiàng)目代號(hào)及其在機(jī)械工程圖樣上的標(biāo)注，正確理解其公差帶類型和形狀，會(huì)恰當(dāng)選擇形位誤差的評(píng)定原則和評(píng)定方法是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。（四）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、教師多媒體課件授課，講授相關(guān)理論知識(shí)；2、結(jié)合生產(chǎn)用藍(lán)圖中有關(guān)形位公差技術(shù)要求典型實(shí)例，師生共同討論，對(duì)其標(biāo)記代號(hào)的含義、控制誤差的作用、檢測(cè)手段進(jìn)行分析；3、練習(xí)使用水平儀測(cè)量直線度誤差；4、學(xué)生課后習(xí)題訓(xùn)練；5、教師批改作業(yè)后對(duì)習(xí)題進(jìn)行講評(píng)與糾錯(cuò)。（五）考核標(biāo)準(zhǔn)：會(huì)正確理解形狀與位置公差項(xiàng)目在機(jī)械工程圖樣上的標(biāo)記代號(hào)的含義及其控制形位誤差的類型，了解其檢測(cè)途徑和方法。項(xiàng)目四：表面粗糙度及其檢測(cè)（一）參考課時(shí)：2學(xué)時(shí)；其中理論2學(xué)時(shí)；實(shí)踐學(xué)時(shí)。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：職業(yè)技能：了解表面粗糙度對(duì)零件使用性能的影響，了解表面粗糙度的常用檢測(cè)方法。職業(yè)知識(shí)：掌握表面粗糙度的概念及其在生產(chǎn)中的應(yīng)用。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1、技能要求：熟練識(shí)讀機(jī)械工程圖樣中所標(biāo)注的表面粗糙度的符號(hào)代號(hào)；會(huì)使用表面粗糙度樣塊對(duì)零件的表面粗糙度進(jìn)行檢測(cè)。2、知識(shí)要求：熟悉國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)表面粗糙度的基本術(shù)語、評(píng)定參數(shù)及數(shù)值的規(guī)定；了解表面粗糙度的檢測(cè)儀器及檢測(cè)方法。3、實(shí)踐內(nèi)容：觀察認(rèn)識(shí)表面粗糙度樣塊，練習(xí)用目測(cè)對(duì)比法評(píng)定零件的表面粗糙度。4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：表面粗糙度的評(píng)定參數(shù)及其標(biāo)注（四）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、教師多媒體課件授課，講授相關(guān)理論知識(shí)；2、結(jié)合生產(chǎn)用藍(lán)圖中表面粗糙度的標(biāo)注實(shí)例，師生共同討論，分析其符號(hào)和代號(hào)的含義；3、練習(xí)使用表面粗糙度樣塊；4、學(xué)生課后習(xí)題訓(xùn)練；5、教師批改作業(yè)后對(duì)習(xí)題進(jìn)行講評(píng)與糾錯(cuò)。（五）考核標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)表面粗糙度的評(píng)定參數(shù)，能正確識(shí)讀和理解機(jī)械工程圖樣中所標(biāo)注的表面粗糙度的符號(hào)代號(hào)的含義。項(xiàng)目五：標(biāo)準(zhǔn)件、常用件的公差配合與檢測(cè)（一）參考課時(shí)：10學(xué)時(shí)；其中理論6學(xué)時(shí)；實(shí)踐4學(xué)時(shí)。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：職業(yè)技能：能正確識(shí)讀和理解機(jī)械工程圖樣中滾動(dòng)軸承、鍵連接、螺紋結(jié)合及齒輪傳動(dòng)的公差配合相關(guān)技術(shù)要求。職業(yè)知識(shí)：了解標(biāo)準(zhǔn)件、常用件的公差配合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成、內(nèi)容及其應(yīng)用。（三）教學(xué)內(nèi)容及要求：1、技能要求：基本掌握滾動(dòng)軸承的公差等級(jí)及其應(yīng)用，滾動(dòng)軸承與軸和外殼孔的配合特性，熟練識(shí)讀和理解其配合代號(hào)在裝配圖中的標(biāo)注。熟悉平鍵聯(lián)接公差配合標(biāo)準(zhǔn)及其在零件圖中的標(biāo)注；會(huì)正確識(shí)讀普通螺紋的公差與配合及其在機(jī)械工程圖樣中的標(biāo)記代號(hào)；認(rèn)識(shí)機(jī)械工程圖樣中所標(biāo)注的齒輪精度等級(jí)、誤差評(píng)定指標(biāo)參數(shù)及公差檢驗(yàn)項(xiàng)目標(biāo)記代號(hào)的含義和作用。能熟練使用公法線千分尺和徑向跳動(dòng)測(cè)量?jī)x檢測(cè)齒輪公法線和齒圈徑向跳動(dòng)誤差，會(huì)計(jì)算處理誤差數(shù)據(jù)并對(duì)齒輪質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定。2、知識(shí)要求：了解滾動(dòng)軸承的精度等級(jí)、公差項(xiàng)目及公差帶的分布特點(diǎn)，其配合性質(zhì)與一般孔軸配合的區(qū)別；了解平鍵聯(lián)接三種配合的區(qū)別及其用途；了解螺紋結(jié)合的種類及作用要求；了解普通螺紋主要幾何參數(shù)的誤差對(duì)螺紋互換性（旋入性）的影響及作用中徑的概念，以及普通螺紋精度標(biāo)準(zhǔn)；了解齒輪傳動(dòng)的使用要求及主要加工誤差，漸開線圓柱齒輪精度標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成及其應(yīng)用，了解齒輪及齒輪副的三組精度及側(cè)隙的評(píng)定指標(biāo)，了解圓柱直齒輪的誤差項(xiàng)目及其檢測(cè)方法。3、實(shí)踐內(nèi)容：齒輪公法線誤差測(cè)量；齒圈徑向跳動(dòng)誤差測(cè)量。4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：正確識(shí)讀和理解滾動(dòng)軸承、鍵連接、螺紋結(jié)合及齒輪傳動(dòng)的公差配合相關(guān)技術(shù)要求在機(jī)械工程圖樣中的標(biāo)記代號(hào)的含義及其用途。（四）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、教師多媒體課件授課，講授相關(guān)理論知識(shí)；2、結(jié)合生產(chǎn)用藍(lán)圖中有關(guān)滾動(dòng)軸承、鍵連接、螺紋結(jié)合及齒輪傳動(dòng)的公差配合標(biāo)注實(shí)例，師生共同討論，對(duì)其標(biāo)記代號(hào)的含義、控制誤差的作用、檢測(cè)手段進(jìn)行分析；3、練習(xí)使用公法線千分尺和徑向跳動(dòng)儀測(cè)量齒輪誤差；4、學(xué)生課后習(xí)題訓(xùn)練；5、教師批改作業(yè)后對(duì)習(xí)題進(jìn)行講評(píng)與糾錯(cuò)。（五）考核標(biāo)準(zhǔn)：能正確識(shí)讀和理解機(jī)械工程圖樣中滾動(dòng)軸承、鍵連接、螺紋結(jié)合及齒輪傳動(dòng)的公差配合相關(guān)技術(shù)要求。六、實(shí)施建議（一）教學(xué)方法：本課程由互換性與測(cè)量技術(shù)兩大部分組成，它們各自有獨(dú)立的體系，但又相互聯(lián)系?；Q性的基本概念等內(nèi)容主要通過課堂授課和課外作業(yè)來完成，技術(shù)測(cè)量部分的內(nèi)容主要通過實(shí)操訓(xùn)練來完成。1、課堂授課是本課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，本課程涉及的幾何量公差標(biāo)準(zhǔn)較多，對(duì)于孔軸公差、形狀位置公差、齒輪公差、表面粗糙度等作重點(diǎn)內(nèi)容處理，而其它典型零件的公差（滾動(dòng)軸承公差、鍵連接公差、螺紋公差）則側(cè)重其特點(diǎn)和應(yīng)用。課堂授課應(yīng)分別采用啟發(fā)引導(dǎo)式，課堂討論式，多媒體課件助教等多種教學(xué)方法組合。注重以學(xué)習(xí)者為中心、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生在“學(xué)”的過程中，增強(qiáng)分析問題、解決問題和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，例如，采用啟發(fā)式教學(xué)，講授各種公差配合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在生產(chǎn)中的應(yīng)用，均可從零件圖（或裝配圖）入手，采用設(shè)問法，提出為什么要有公差配合精度要求，再進(jìn)一步引出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，即采用啟發(fā)式教學(xué)，提出問題、列出解決問題所需的知識(shí)點(diǎn)對(duì)每一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、講解，學(xué)生總結(jié)實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)（例如機(jī)械制圖相關(guān)知識(shí)）的有機(jī)結(jié)合。多媒體課件助教：各種標(biāo)準(zhǔn)件常用件的的互換性與公差配合標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)信息量大，涉及的內(nèi)容廣，利用多媒體圖像動(dòng)畫進(jìn)行教學(xué)，既增強(qiáng)了教學(xué)效果，又加大了信息量的滲透。2、實(shí)操訓(xùn)練是本課程的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其主要目的是使學(xué)生了解部分幾何量測(cè)量的基本原理和基本方法，接受測(cè)量技能和處理測(cè)量結(jié)果的基本訓(xùn)練，應(yīng)認(rèn)真組織好實(shí)操訓(xùn)練課，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)安排在有關(guān)課堂授課內(nèi)容之后。根據(jù)不同崗位群對(duì)測(cè)量技能有不同的要求，對(duì)學(xué)生測(cè)量技術(shù)的“基本技能——使用通用計(jì)量器具進(jìn)行一般幾何量誤差測(cè)量；專項(xiàng)能力——使用專用計(jì)量器具進(jìn)行典型零件的誤差測(cè)量與數(shù)據(jù)處理；綜合運(yùn)用——正確識(shí)讀和理解機(jī)械工程圖樣中的互換性技術(shù)要求并能恰當(dāng)選擇技術(shù)測(cè)量手段”三種層次的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。3、課外作業(yè)是本課程不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅可以鞏固課堂授課的內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生熟悉和正確應(yīng)用公差配合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的重要手段，因此應(yīng)安排一定數(shù)量的作業(yè)。（二）教學(xué)評(píng)價(jià)：1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)教學(xué)效果考核是對(duì)教與學(xué)的全面驗(yàn)收，是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生只有按時(shí)完成規(guī)定的作業(yè)和實(shí)操訓(xùn)練任務(wù)方允許參加本課程的期末考核。考核采用開卷形式，考核范圍不超過本標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。本課程為考查課，成績(jī)考核分為平時(shí)作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告及期末考查三部分，其中平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和期末考查分別占30、30和40。曠課超過30%，取消考核考評(píng)資格。2、對(duì)教師的評(píng)價(jià)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。3、對(duì)課程體系的評(píng)價(jià)按照《課程建設(shè)工作條例》評(píng)價(jià)。（三）