三年級科學流動的空氣“十市聯(lián)賽”一等獎_第1頁
三年級科學流動的空氣“十市聯(lián)賽”一等獎_第2頁
三年級科學流動的空氣“十市聯(lián)賽”一等獎_第3頁
三年級科學流動的空氣“十市聯(lián)賽”一等獎_第4頁
三年級科學流動的空氣“十市聯(lián)賽”一等獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

流動的空氣學習目標1.知道自然界里的風是由于熱空氣上升，壓力減小，冷空氣壓力大，流過來補充而形成的。

2.初步具有實驗操作、觀察、分析、推理、想象的能力。3.初步具有實事求是、嚴謹踏實、與人合作、樂于探索的科學態(tài)度。學習重難點1.知道自然界里的風是由于熱空氣上升，壓力減小，冷空氣壓力大，流過來補充而形成的。

2.初步具有實驗操作、觀察、分析、推理、想象的能力。新課導入

空氣的性質(zhì)是什么？空氣為什么被稱作氣體？會流動就一定是氣體嗎？水也會流動啊。今天我們就一起來研究流動的空氣。一、認識風的成因1.用塑料袋捕捉半袋空氣，怎樣讓袋里的空氣流動起來呢？2.認識空氣流動形成風?！矞蕚湫★L車〕〔1〕怎樣利用氣球讓我們手中的小風車轉(zhuǎn)動起來？是什么力量使小風車轉(zhuǎn)起來的？〔2〕你有哪些方法使空氣流動起來，讓我們手里的小風車轉(zhuǎn)動起來？3.認識自然界中風的形成?！?〕自然界中的空氣是怎么形成風的呢？是誰為它提供了力呢？難道真的是風婆婆吹的嗎？〔2〕自然界中的冷熱差異是誰造成的呢？二、拓展延伸1.在寒冷的冬季，北京地區(qū)的風多從西北方向刮來，這是為什么？2.冬季的時候，翻開窗戶時，空氣會從哪里向哪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論