三年級數(shù)學(xué)認(rèn)識周長 冠軍獎

認(rèn)識周長人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊認(rèn)識周長認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)認(rèn)識周長認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)比賽規(guī)那么：繞樹葉爬行一圈，先到者順利過關(guān)認(rèn)識周長認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)認(rèn)識周長認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)認(rèn)識周長認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)認(rèn)識周長認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)第一名比賽規(guī)那么：繞樹葉爬行一圈，先到者順利過關(guān)取消資格取消資格從一點開始，圍繞數(shù)學(xué)課本外表〔〕就是數(shù)學(xué)課本外表的〔〕。周長從一點開始，圍繞()一周的長度就〔〕的〔〕。課桌外表課桌外表周長摸一摸認(rèn)識周長一周的長度認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)封閉圖形一周的長度，是它的周長。我知道什么是周長？想一想認(rèn)識周長認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)請用紅筆描出下面圖形的周長描一描認(rèn)識周長認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)小組合作，有方法知道下面這些圖形的周長嗎？認(rèn)識周長動起你的小手認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)小組合作要求1、每人從信封里的四個圖形〔〕中選擇一個你喜歡的圖形，量出它的周長。2、量之前先想好用什么方法、什么工具測量再動手。3、把你量得的數(shù)據(jù)記錄在學(xué)習(xí)單上，并將你測量的方法和結(jié)果在小組內(nèi)與同學(xué)分享。〔測量結(jié)果取整厘米數(shù)〕4、比一比，哪個小組測量的最準(zhǔn)確，方法最多樣，合作最默契認(rèn)識周長認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)你們用到了哪些工具可以得到周長軟尺繩子直尺圓形一周的長度二、拓展練習(xí)化曲為直三、穩(wěn)固練習(xí)〔一〕先量一量，再算出下面圖形的周長各是多少問題：每個圖形的邊長各是多少？周長又是多少？2厘米2厘米1厘米1厘米周長：2+2+1+1=6厘米3厘米3厘米1厘米周長：3+3+1=7厘米3厘米3厘米2厘米2厘米周長：2+3+2+3=10厘米兩個圖形的周長相等。猜一猜他們的周長相等嗎認(rèn)識周長智慧樹認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)

猜一猜認(rèn)識周長下圖的長方形分成A、B兩個部分，哪個部分的周長長？智慧樹認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)AB兩個局部的周長一樣長。

猜一猜認(rèn)識周長下圖的長方形分成A、B兩個部分，哪個部分的周長長？智慧樹認(rèn)識周長人教版本三年級數(shù)學(xué)第五冊第七單元第三節(jié)AB認(rèn)識周長