小扇子 教案 人美版 美術二年級上冊

小扇子（教案）人美版（2012）美術二年級上冊一、教學目標：1.了解有關扇子的文化，引導學生要學會采用多種材料，用各種不同的方法制作美觀、實用的扇子。

2.培養(yǎng)學生注意觀察生活，能大膽地表現(xiàn)自己的設計思想，勇于展示自己的個性。

3.激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)藝術的情感及對生活的熱愛，提高學生的審美情趣。二、教學重難點：教學重點：了解有關扇子文化，能用廢舊材料完成小扇子的設計與制作教學難點：小扇子的構思設計，巧妙的選擇和利用不同的材料。三、教學過程：（一）、謎語導入師：小朋友們，聽說我們班同學猜謎的本領很大，今天老師有個謎語請大家猜一猜它是誰。（出示課件）一件東西生得怪，輕薄像片小云彩。烈日炎炎不用愁，搖來清風人人愛。師：扇子。讓我們一起走進扇子的世界，了解扇子的文化。展示課題并板書。（二）、了解扇子文化1、扇子的歷史中國是最早使用扇子的國家，早在3000多年前，就出現(xiàn)了障扇。障扇，作為帝王和高官的儀仗隊的裝飾。到了西漢以后，后來扇子廣泛用于取涼，因多為禽羽制成，故稱“羽扇”多為貴族使用。緊接著由于手工絲織業(yè)的發(fā)展，出現(xiàn)了一種以娟制成的紈扇又名團扇，也稱“合歡扇”形狀像一輪明月。最后經演變又變成了一種便于攜帶的折扇，詩人可以在折扇扇面上題詩作畫。2、扇子的組成？（1）觀察一下，扇子由哪幾部分組成的？（扇面、扇柄、扇墜）（2）說一說這些扇子的外形有什么不同？扇子的外形千變萬化，有像熊貓形狀的熊貓扇，有西瓜一樣的西瓜扇，胖胖的圓形的小瓢蟲扇，還有像樹葉銀杏一樣的銀杏扇。真是豐富多彩啊?。?）嘗試將合適的圖形裝飾到團扇中將合適的圖案裝飾到團扇中，比比看哪個圖案更合適。合適的圖案不僅可以美化扇面，還起到一定的美觀、實用的作用。（三）、扇子的制作（1)團扇的制作方法：畫（畫出扇面雪兒的造型）、剪（沿著雪人圖形的邊緣將其剪下）、涂色（圖上雪人的顏色）、粘貼（在雪人前后添加加固紙片與兩個把手將其粘貼牢固作成扇柄）(2)折扇的制作方法：折（將紙前后反復對折成瓦楞紙片，注意對折間距一致）、捆扎（用線繩在紙的中間位置將其困扎牢固）、粘（一邊用膠水粘合，一邊用兩根把手將紙粘牢做成扇柄，最后完成折扇）四、作品欣賞欣賞其他小朋友的作品（1）廢舊的光盤制作而成的向日葵花朵扇（2）用彩色卡紙做成的小老虎扇（3）用了折的方法做成的彩虹折扇（4）漂亮的蝴蝶扇、雪人扇。五、巧手大比拼“小小傳承設計師”用你喜歡的方法做一把既漂亮又與眾不同的小扇子！開動腦筋，想一想利用廢舊材料做一把美觀、實用的小扇子。六、展示評價1、互評：你最喜歡哪一個扇子？為什么？2、自評：說說你的創(chuàng)意。3、師：同學們做的扇子非常的漂亮，那現(xiàn)在我們有請同學拿著你們制作的扇子做一個優(yōu)美的動作吧。（可以模仿世界名畫姿勢）七、拓展延伸隨著時代發(fā)展，雖然現(xiàn)在使用空調、風扇等十分便捷，但是通過這節(jié)課的學