幼兒園各階段教育目標小班

幼兒園各階段教育目標（小班）健康領(lǐng)域情緒情感1、情緒穩(wěn)定，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。2、感受幼兒園的溫暖、友好、自由、安全，逐步建立與教師和同伴的依戀關(guān)系。3、能識別并察覺到他人明顯的情緒，愿意表達自己的情緒并能宣泄自己的消極情緒。生活習(xí)慣1、初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣，喜歡干凈整齊。2、愿意做一些力所能及的事情，有初步的生活自理能力；能將用完的物品放回原處。3、有良好的坐、立、行的姿勢。身體鍛煉1、愿意參加體育活動，初步體驗體育活動的樂趣；在成人引導(dǎo)下，能大膽參與戶外體育活動。2、初步掌握走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，愿意玩球；會按口令做各種動作和模仿操，動作較協(xié)調(diào)。3、喜歡嘗試擺弄操作材料，參與小肌肉操作活動。4、嘗試玩各種中、小型運動器械，并初步了解活動中的安全常識。安全保健1、有初步的安全與自我保護意識，知道簡單的交通安全、生活安全等常識。2、初步了解自己的生長過程、五官的主要功能及保護方法；身體不舒服時知道告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進行預(yù)防接種。3、有初步的營養(yǎng)常識，愛吃各種食物。語言領(lǐng)域傾聽欣賞1、學(xué)習(xí)安靜地聽老師和同伴講話，能聽懂日常生話用語，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。2、喜歡聽故事、兒歌等文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品的語言美和主要意思。表達表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)常用的交往語言和禮貌用語，愿意與老師、同伴交流，體驗與人交流的樂趣。2、學(xué)習(xí)圍繞主題談話或講述，能用簡單的語言比較清楚地表達自己的情感和愿望，普通話發(fā)音正確。3、愿意用簡單的語言、動作、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解。前閱讀前書寫1、對圖片、圖書、電視、多媒體等視聽材料感興趣。2、能一頁一頁地翻閱圖書，喜歡指認、講述畫面中自己感興趣的事物。3．有愛護圖書的意識。社會領(lǐng)域自我意識1、了解自己和他人的不同，知道自已在長大，感受成長的快樂。2、愿意自己的事自己做，相信自己能做好力所能及的事。3、初步建立自信心，知道遇到問題、困難不害怕，可以尋求幫助。4、知道生活中常見的家電、玩具、交通、通訊工具等科技產(chǎn)品，初步了解其作用。5、知道季節(jié)的名稱，了解不同季節(jié)的主要特征；初步感知天氣變化與人們生活的關(guān)系。數(shù)形時空1、對有關(guān)數(shù)量的事物與活動有好奇心。2、初步感知和理解數(shù)概念。3、感知體驗物體的形狀特征。4、能辨別直接感知范圍內(nèi)的空間方位，能初步感知時間。藝術(shù)領(lǐng)域感受欣賞1、初步感受日常生活、周圍環(huán)境中聲音、色彩、形象等美的事物，對觀察事物形象和動態(tài)感興趣。2、愿意欣賞自己及自己的作品，初步養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。3、樂意欣賞簡潔、明快的歌曲、舞蹈，色彩明快、內(nèi)容簡潔的美術(shù)作品，造型簡單的生活用品，對作品中的內(nèi)容有初步的理解。表現(xiàn)創(chuàng)造1、喜歡參加音樂、美術(shù)活動，活動中能保持情緒愉悅。2、能進行唱歌、律動、打擊樂等活動，能在音樂活動中體驗快樂，對自己熟悉、喜愛的歌曲、樂曲能進行自主地模仿。3、嘗試使用美術(shù)工具進行劃線、玩色、撕紙、玩泥等，能大膽表現(xiàn)熟悉的事物，嘗試用簡