幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《復(fù)習(xí)幾何圖形》含反思

PAGEPAGE3幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?復(fù)習(xí)幾何圖形?含反思中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?復(fù)習(xí)幾何圖形?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造，能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果，快來看看幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)?復(fù)習(xí)幾何圖形?含反思教案吧。幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)幾何圖形活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對(duì)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)和分類。2、讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。3、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環(huán)境布置活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)穩(wěn)固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造活動(dòng)流程：引出課題游戲穩(wěn)固活動(dòng)延伸〔一〕引出課題1、分別出示4種圖形，提問：你們知道它們是誰2、它們長(zhǎng)得怎么樣〔二〕游戲穩(wěn)固1、游戲：捉迷藏a、師出示背景圖，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。b、請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個(gè)2、游戲：小小郵遞員a、圖形寶寶請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物送餅干，并說明要求。b、幼兒送餅干。c、師作一定的評(píng)價(jià)。d、幼兒吃餅干〔幼兒自由選擇餅干〕提問：你吃了什么形狀的餅干3、游戲：拼圖a、圖形國(guó)王裝修皇宮，想請(qǐng)幼兒拼畫。b、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。c、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品?！踩郴顒?dòng)延伸將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中。教學(xué)反思：中班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)過程中，注意較易轉(zhuǎn)移，如何在有限的時(shí)間里，科學(xué)、有效地完成教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，是中班教學(xué)活動(dòng)組織的難點(diǎn)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)嘗試以趣味性、直觀形象的游戲情境貫穿全程，使幼兒在輕松、愉快、自主的狀態(tài)下，通過操作實(shí)踐與周圍的物質(zhì)環(huán)境發(fā)生作用，動(dòng)手動(dòng)腦掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。小百科：面和曲面兩種，面與面相交的地方形成線，線與線相交的地方叫做點(diǎn)。用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來理解點(diǎn)，線，面，體。點(diǎn)動(dòng)成線，線動(dòng)成面，面動(dòng)成體。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?復(fù)習(xí)幾何圖形?含反思

中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?復(fù)習(xí)幾何圖形?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造，能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果，快來看看幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)?復(fù)習(xí)幾何圖形?含反思教案吧

〔2〕本活動(dòng)設(shè)計(jì)嘗試以趣味性、直觀形象的游戲情