《色彩的感染力》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課件

你更喜歡哪一個(gè)圖片？為什么？色彩的感染力學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)圖片欣賞和游戲，感受體會(huì)色彩的感染力。學(xué)會(huì)并能區(qū)分表現(xiàn)性色彩和寫實(shí)性色彩。運(yùn)用表現(xiàn)性色彩和寫實(shí)性色彩開(kāi)展創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，了解色彩與生活的密切聯(lián)系，提高對(duì)色彩的感知力和應(yīng)用能力。當(dāng)色彩遇見(jiàn)卡通一、感受色彩感染力一、感受色彩感染力一、感受色彩感染力一、感受色彩感染力學(xué)習(xí)情況自評(píng)表問(wèn)題我感受到了色彩的感染力我參與體驗(yàn)了色彩的感染力我學(xué)會(huì)并能區(qū)分寫實(shí)性色彩和表現(xiàn)性色彩我能積極參與，并運(yùn)用寫實(shí)性色彩和表現(xiàn)寫實(shí)性色彩開(kāi)展練習(xí)是否小游戲聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)魔盒放音樂(lè)，猜魔盒二、體驗(yàn)色彩感染力學(xué)習(xí)情況自評(píng)表問(wèn)題我感受到了色彩的感染力我參與體驗(yàn)了色彩的感染力我學(xué)會(huì)并能區(qū)分寫實(shí)性色彩和表現(xiàn)性色彩我能積極參與，并運(yùn)用寫實(shí)性色彩和表現(xiàn)寫實(shí)性色彩開(kāi)展練習(xí)是否三、探究色彩感染力三、探究色彩感染力寫實(shí)性色彩:現(xiàn)實(shí)寫生而來(lái)，現(xiàn)實(shí)顏色的記錄和客觀描繪。特點(diǎn)：細(xì)節(jié)處理、客觀表現(xiàn)性色彩：作者對(duì)色彩主觀更改或完全創(chuàng)意（如裝飾色彩）。特點(diǎn)：大膽、主觀三、探究色彩感染力小游戲：慧眼辨色三、探究色彩感染力1234電腦設(shè)計(jì)《斑馬》丟勒《兔子》王希孟《千里江山圖》南宋《出水芙蓉圖》請(qǐng)同學(xué)們4人一組2分鐘時(shí)間討論，分辨表現(xiàn)性色彩與寫實(shí)性色彩。三、探究色彩感染力寫實(shí)性色彩表現(xiàn)性色彩三、探究色彩感染力色彩感受有何不同？四、應(yīng)用色彩感染力小游戲：我是家居設(shè)計(jì)師四、應(yīng)用色彩感染力小游戲：我是服裝設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)情況自評(píng)表問(wèn)題我感受到了色彩的感染力我參與體驗(yàn)了色彩的感染力我學(xué)會(huì)并能區(qū)分寫實(shí)性色彩和表現(xiàn)性色彩我能積極參與，并運(yùn)用寫實(shí)性色彩和表現(xiàn)寫實(shí)性色彩開(kāi)展練習(xí)是否六人一組，利用小獎(jiǎng)勵(lì)中的美術(shù)作品，和學(xué)具圖片相結(jié)合，用剪、拼、貼等方法完成一件色彩創(chuàng)意作品。作業(yè)要求：1、能分辨美術(shù)作品以及學(xué)具圖片屬于寫實(shí)性色彩或表現(xiàn)性色彩。2