2022-2023學年新疆和田地區(qū)于田縣高一上學期期中考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1新疆和田地區(qū)于田縣2022-2023學年高一上學期期中考試歷史試題一、選擇題1．圖中的壁畫《散樂圖》出土于河北宣化張氏家族墓（1093—1190年）。該壁畫可以用來（

）A．了解北宋貴族社會生活狀況 B．考證《遼史·樂志》文字記載的真?zhèn)蜟．展示元雜劇當年的演出場景 D．認知古代戲曲成熟階段的角色形象2．1973年在余姚發(fā)現(xiàn)距今6000年左右的河姆渡遺址，出土了人工栽培水稻遺物，其堆積數(shù)量之多，保存程度之完好，在同時代遺址的考古中是極為罕見的。這說明A．新石器時代已產(chǎn)生了小農(nóng)經(jīng)濟 B．文革時期發(fā)現(xiàn)，事實已經(jīng)嚴重夸大C．余姚是中國農(nóng)耕文明的發(fā)源地 D．中國是世界上較早種植水稻的國家3．周初實行分封制度以后，王與諸侯之間的關系，出現(xiàn)了很大變化，即由過去夏、商之王以諸侯之“兄長”或“盟主”的身份，變而為諸侯之“君”。由此可見，西周時期①王權與神權結合②政治隸屬關系強化③貴族政治被打破④對地方控制有所加強A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④4．西周把家族關系與封建關系結合起來，把政治領袖與家庭首腦合二為一。這一舉措A．實現(xiàn)了西周統(tǒng)治權力高度集中 B．形成了家國同構的的社會結構C．打破了神權對王權統(tǒng)治的困擾 D．實行地方分權有利于政權穩(wěn)定5．秦始皇確立了皇帝制度，擁有天下獨尊地位，其根本目的是A．承襲傳統(tǒng)文明B．進行制度創(chuàng)新C．突出個人功業(yè)D．厲行君主專制6．司馬遷說：“（曹）參為漢相國，清靜極言合道，然百姓離秦之酷后，（曹）參與休息無為，故天下俱稱其美矣”。材料表明當時A．經(jīng)濟衰敗，但是社會穩(wěn)定 B．道家思想適應了社會需要C．需要積極有為的政治思想 D．儒家思想有待進一步改進7．在西周青銅器銘文中有大量帶有“德”字的詞語，如“秉德”、“為德無遐”、“肇對無德”、“永寶德”、“天子明德”等。孔子對周文化充滿感情地說：“郁郁乎文哉！吾從周?！庇纱丝梢?，儒家文化A．否定了商代的天命觀B．全面承繼了周代文化C．賦予匡時濟世的使命D．具有正己守道的精神8．明朝唯物主義思想家王夫之曾評價某一制度時說：“……，垂二千年而弗能改矣。合古今上下皆安之，勢之所趨，豈非理而能然哉？”這里評價的制度是A．宗法制B．皇帝制度C．三公九卿制D．郡縣制9．中國古代的皇帝制度開始于A．西周 B．春秋 C．戰(zhàn)國 D．秦朝10．美籍華人、史學家唐德剛在《晚清七十年》一書中寫道：“從秦國開始的我國史上的第一次社會政治大轉型，發(fā)自商鞅，極盛于始皇，而完成于漢武?！边@次大“轉型”的主要表現(xiàn)是A．世襲制代替禪讓制 B．中外朝制代替三公九卿制C．郡縣制代替分封制 D．按功受爵代替世卿世祿制11．西漢初年，政論家賈誼指出，當下形勢就像是一個病人，小腿腫得像腰，腳趾腫得像大腿，不能屈伸自如，不及時治療，就不可醫(yī)治了。上述言論針對的問題是A．農(nóng)民起義 B．匈奴的威脅 C．王國問題 D．統(tǒng)治者的腐敗12．漢朝初年，從漢高祖劉邦到漢景帝劉啟的統(tǒng)治者，采取了“無為而治、輕徭薄賦”的黃老治國思想，其主要原因是：A．道家學說是社會上最為流行的思潮B．儒家的仁政學說被統(tǒng)治者拋棄C．漢初經(jīng)濟凋敝，國力衰弱D．無為而治指無所作為、順其自然13．有人認為董仲舒的“天人感應”學說繼承了儒家的“仁政”思想，主要依據(jù)是董仲舒A．提出君舟民水的觀點B．認為君主施暴會受到懲罰C．主張民貴君輕D．認為天子受命于天，地位不可動搖14．唐代有人評價科舉制時說“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！边@主要是在說科舉制度：A．選拔了有用之才B．加強了思想控制C．提高了庶族地位D．阻礙了學術進步15．某學者指出，“歷史上,好多地方政府、地方官沒有任何自主權，沒有任何地方的銀子……發(fā)達地區(qū)往往在分裂的時候能得到有力發(fā)展。”這說明（

）A．中央集權不利于社會發(fā)展 B．分裂比統(tǒng)一更能促進社會進步C．過度集權會帶來消極影響 D．中央與地方分權是必由之路16．下圖是儒家思想在古代中國發(fā)展示意圖，下列對a、b、c、d四處出現(xiàn)起伏的原因分析，不正確的是A．a(chǎn)處：秦朝“焚書坑儒”B．b處：西漢“罷黜百家，獨尊儒術”C．c處：魏晉南北朝隋唐佛教與道教的沖擊D．d處：明朝思想批判的推動17．據(jù)1868年《中美續(xù)增條約》規(guī)定：每年清政府可選派30名幼童赴美留學。但國人聽說西方野蠻人會把留學幼童剝皮，再把狗皮貼到他們身上，當怪物展覽賺錢。結果，僅有30個名額的首批留學任務竟然沒有完成。這反映了A．中國近代化道路的曲折性 B．美國改變了對華侵略立場C．清政府比較注重人才培養(yǎng) D．洋務運動失敗具有必然性18．下圖為張家山漢簡《二年律令·津關令》五關形勢示意圖。據(jù)《二年律令》記載，漢初關中人員、物資、馬匹等出入津關要嚴格登記審查。這樣做的主要目的是A．防范諸侯王的叛亂 B．抵御匈奴人的侵擾C．保障官營商業(yè)發(fā)展 D．有效掌控人口資源19．下面為漢代教育結構圖。從圖中可以獲取的最有效的信息是A．封建教育系統(tǒng)已大體形成B．儒家已經(jīng)壟斷了學校教育C．漢代的儒學教育逐漸下移D．太學可統(tǒng)領地方各級學校20．商鞅變法時規(guī)定“五家為一伍，兩伍為一什，什伍之內(nèi)，各家相互糾察?！北蔽盒⑽牡鄹母镆惨?guī)定“五家立一鄰長，五鄰立一里長，五里設一黨長?！眱烧叩墓餐饔弥饕恰．健全了地方基層組織B．有利于中央集權加強C．抑制了土地兼并現(xiàn)象D．延續(xù)了地方傳統(tǒng)文化21．下列措施未促使中國古代土地所有制性質發(fā)生重大變化的是A．初稅畝 B．相地而衰征 C．為田開阡陌 D．兩稅法22．司馬遷著《史記》時，文獻關于黃帝的記述內(nèi)容不一甚至荒誕，有人據(jù)以否定黃帝的真實性。司馬遷游歷各地，常常遇到人們傳頌黃帝的事跡。有鑒于此，他從文獻中“擇其言尤雅者”編成黃帝的事跡列于本紀之首。這一撰述過程表明（

）A．《史記》關于黃帝的記錄準確可信B．傳說一定程度上可以反映歷史真實C．歷史文獻記錄應當與口頭傳說相印證D．最完整的歷史文本記錄的歷史最真實23．隋唐以前，士族族譜是選任官員的重要依據(jù)。唐朝初年，唐太宗下令重新修撰全國總譜《氏族志》，規(guī)定：“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級?！碧瞥@一做法（

）A．提升了士族地位 B．激化了政治矛盾C．消除了門第觀念 D．有利于政權穩(wěn)定24．在西漢政治生活中，“郎官”一職通常是人們踏入仕途的起點。高級官員子弟可以通過“任子令”成為郎官；普通人可以通過向皇帝上書獲得信任，被任命為郎官；此外，財產(chǎn)在一定數(shù)額以上的富人也具備做“郎官”的資格。這說明西漢A．察舉制度的弊端不斷顯現(xiàn) B．社會階層具有一定的流動性C．官僚門閥集團的逐步形成 D．商人社會地位得到顯著提高25．元狩五年，漢武帝下詔，由中央統(tǒng)一發(fā)行五銖錢，并嚴格規(guī)定形制和重量。元鼎四年，漢武帝下詔停止郡國鑄錢，非上林三官錢不得流通，違者嚴懲。這反映了A．漢朝商品經(jīng)濟繁榮 B．武帝時郡國經(jīng)濟實力強大C．中央鑄幣技術先進 D．大一統(tǒng)思想深入金融領域26．近年考古發(fā)掘出土了春秋晚期的一些文物，如湖南長沙出土了小鐵香，河南洛陽出土了空首鐵镈。這些考古發(fā)現(xiàn)可以用來佐證當時A．北方耕作技術落后于南方 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的范圍拓展C．鐵制農(nóng)具已用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．精耕細作已走向成熟二、材料分析題27．閱讀材料，回答問題。材料一

昔高祖初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓。——《史記·吳王濞列傳》漢興之初，海內(nèi)新定，懲戒亡秦孤立之敗，于是剖裂疆土，立二等之爵。——《漢書》卷十四然其居國以銅鹽故，百姓無賦。卒踐更，輒與平賈，歲時存問茂材，賞賜閭里。佗郡國吏欲來捕亡人者，訟共禁弗予。如此者四十余年，以故能使其眾。——《史記·吳王濞列傳》材料二

對于統(tǒng)治者來說，想要維持一個政權的統(tǒng)治，必須在這四個方面完成制度建設：①中央與地方的權力分配模式②全民思想的控制模式③社會精英的控制模式④宏觀經(jīng)濟制度模式（注：貨幣統(tǒng)一、國有專營、重農(nóng)抑商等）——整理自吳曉波《歷代經(jīng)濟變革得失》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，指出西漢初年實行的地方行政制度，并分析其影響。(2)根據(jù)材料二并結合所學，列舉漢武帝推動建設宏觀經(jīng)濟制度的措施。28．閱讀材料，回答問題材料一漢承秦制，郡縣制度有了新的發(fā)展。漢武帝分全國為十三部（州）監(jiān)察區(qū)。東漢魏晉南北朝在西漢基礎上發(fā)展為州、郡、縣三級地方行政層次。東漢末，州成為最高一級的地方行政區(qū)劃，這些州的刺史（州牧）擁兵自重，相繼成為割據(jù)一方的勢力?！幾浴吨袊沃贫仁贰凡牧隙M管隋初著力整頓，結束了州、郡濫置的現(xiàn)象，但已難挽救其衰敗。唐朝最高行政機構不是州或郡，而是“道”。唐朝初年，道僅是一種監(jiān)察區(qū)劃，至唐玄宗時，才發(fā)展為行政區(qū)劃，成為凌駕于州縣之上的地方最高一級行政單位，使唐代地方行政體制由州、縣兩級制轉變?yōu)榈馈⒅?、縣三級制。唐代中后期，“道”的長官又改稱為觀察使，其轄內(nèi)有邊防駐軍之地又置節(jié)度使，觀察使往往兼任節(jié)度使，擁有軍權，于是形成各大小不等的方鎮(zhèn)?！幾浴吨袊糯胤叫姓^(qū)劃的演變》等（1）根據(jù)材料一、二，比較漢代與唐代地方行政區(qū)劃的不同點及相似之處。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，分析漢唐行政區(qū)劃不斷出現(xiàn)變化的原因。（3）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，談談你對古代中國地方行政制度變革的認識。

〖答案〗〖解析〗1．B〖解析〗依據(jù)材料“《散樂圖》出土于河北宣化張氏家族墓（1093—1190年）”，結合所學知識可知，一定時期的文化是一定時期政治經(jīng)濟的反映，而遼朝處在北方，時間又符合，所以可以用來考證《遼史·樂志》文字記載的真?zhèn)?，B項正確；材料不能看出是貴族生活，排除A項；元朝是1271年建國，與材料時間不符，排除C項；古代戲曲成熟階段是元朝，排除D項。故選B項。2．D〖解析〗根據(jù)材料“出土了人工栽培水稻遺物，其堆積數(shù)量之多，保存程度之完好，在同時代遺址的考古中是極為罕見的”并結合所學知識可知，中國是世界上較早種植水稻的國家，所以D正確；結合所學知識可知，小農(nóng)經(jīng)濟形成于戰(zhàn)國時期，所以A錯誤；材料無法體現(xiàn)事實是否夸大，所以B錯誤；材料反映的是河姆渡人工栽培水稻的情況，“余姚是中國農(nóng)耕文明的發(fā)源地”在材料中無法體現(xiàn)，所以C錯誤。3．B〖解析〗西周時期的周天子和諸侯的關系是君臣關系，這意味著政治隸屬關系強化，對地方控制有所加強，B項正確；君臣關系與神權無關，而且西周依然是貴族政治，排除A、C、D項。故選B項。4．B〖解析〗“把家族關系與封建關系結合起來”體現(xiàn)的是家國一體，家國同構，故B正確；西周沒有高度集權，排除A；材料沒有體現(xiàn)神權，排除C；地方分權不利于穩(wěn)定，排除D。5．D〖解析〗依據(jù)題干結合所學知識可知皇帝制度最大特點皇權高度集中，實行皇帝制度主要是實行君主專制，D項正確；承襲文明不符合秦始皇實行皇帝制度目的，排除A項；制度創(chuàng)新不是根本目的，排除B項；突出個人功業(yè)不是秦始皇設立制度主要目的，排除C項。故選D項。6．B〖解析〗據(jù)材料“百姓離秦之酷后，（曹）參與休息無為，故天下俱稱其美矣”并結合所學知識可知，西漢初年，經(jīng)濟凋敝，統(tǒng)治者采取與民休息的無為政策，恢復社會經(jīng)濟，這屬于道家思想，故B項正確；材料無法體現(xiàn)西漢初社會穩(wěn)定，故A項錯誤；當時統(tǒng)治者采取與民休息的無為政策，不是積極有為的政治思想，故C項錯誤；當時統(tǒng)治者采取黃老之學，不是儒家思想，故D項錯誤。故選B?！狐c石成金』：本題解題的關鍵是緊扣材料關鍵信息“與休息無為，故天下俱稱其美矣”，學生可以聯(lián)系所學知識，西漢初年，經(jīng)濟凋敝，統(tǒng)治者采取與民休息的無為政策，據(jù)此即可排除干擾選項，得出正確〖答案〗。7．D〖解析〗依據(jù)材料“秉德”、“為德無遐”、“肇對無德”、“永寶德”、“天子明德”來看，材料強調(diào)了“德”的重要性，材料“郁郁乎文哉！吾從周”反映了孔子對周禮的推崇，體現(xiàn)了儒家文化端正自己、堅守道德標準的精神。故〖答案〗為D項。A項儒家并不否定天命觀，排除；B項完全繼承周代的文化說法不符合史實，排除；C項材料未體現(xiàn)儒家文化匡時濟世的使命，排除。8．D〖解析〗從材料中的“二千年”以及“合古今上下皆安之，勢之所趨，豈非理而能然哉？”所反映出的對這一制度的肯定評價來看，這里評價的制度是郡縣制。故〖答案〗為D項。宗法制在春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)瓦解，排除A項；明清之際的進步思想家批判君主專制，對皇帝制度的弊端也有一定的認識，排除B項；三公九卿制沒有實行“二千年”，排除C項。9．D〖解析〗依據(jù)所學知識可知，中國古代的皇帝制度開始于秦朝，秦始皇是中國第一個皇帝，故D正確；西周、春秋、戰(zhàn)國時期都沒有皇帝，故ABC錯誤。10．C〖解析〗根據(jù)“從秦國開始的我國史上的第一次社會政治大轉型，發(fā)自商鞅，極盛于始皇，而完成于漢武?！笨傻贸銎浞从车氖强たh制取代分封制，實現(xiàn)了由貴族政治向官僚政治的轉變，促進了社會的轉型，C正確，排除A；中外朝是漢代的，排除B；D項是戰(zhàn)國時期的，排除D。11．C〖解析〗材料“當下形勢就像是一個病人，小腿腫得像腰，腳趾腫得像大腿”是賈誼對當時王國問題威脅中央政權的描述，C正確；ABD與材料無關，排除。故選C。12．C〖解析〗漢初經(jīng)濟凋敝，國力衰弱，為了恢復生產(chǎn)和安定人心，統(tǒng)治者吸取道家“無為而治”的思想，采取與民休息的政策。故〖答案〗為C項。A項不符合史實，排除；漢初統(tǒng)治者沒有拋棄仁政學說，排除B項；無為而治是指不胡亂作為，不與民爭利，排除D項。13．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是西漢時期。董仲舒的天人感應理論認為君主施暴會受到報應，受到自然災害等的懲罰，是繼承了儒家的“仁政”思想，選B是符合題意的，正確；君舟民水的觀點是荀子提出的，選項A不符合題意，排除；民貴君輕是孟子提出的，選項C不符合題意，排除；天子受命于天，地位不可動搖是神化封建統(tǒng)治而非仁政思想，選項D不符合題意，排除；故本題選B。14．B〖解析〗科舉制將入仕和讀書結合起來，考試以儒家經(jīng)典為教材，有利于思想統(tǒng)一。根據(jù)材料“賺得英雄盡白頭”可知,讀書人忙于科舉考試，皓首窮經(jīng)研讀儒家經(jīng)典，潛移默化深受影響，有利于思想統(tǒng)一維護統(tǒng)治，故B項符合題意；材料體現(xiàn)不出大量人才，故A項不符合題意；科舉制是讀書人入仕的主要途徑，庶族和貴族都可以參加，故C項不符合題意；材料體現(xiàn)不出對學術的作用，故D項不符合題意。15．C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是中國古代。材料“沒有任何自主權”“發(fā)達地區(qū)往往在分裂的時候能得到有力發(fā)展”體現(xiàn)的是中央集權的一些消極影響，C項正確；ABD項錯誤，說法太絕對。故選C項。16．D〖解析〗本題考查了中國古代的儒家思想。A處秦漢時期儒家思想陷入低潮主要是由于“焚書坑儒”，所以A項說法正確，故排除；b處儒家思想出現(xiàn)高潮與漢代的“罷黜百家，獨尊儒術”有密切關系，所以B項說法正確，故排除；c處儒家思想出現(xiàn)低潮的原因主要是魏晉南北朝時期佛道思想的沖擊，所以C項說法正確，故排除；d處儒家思想發(fā)展出現(xiàn)高潮的原因是宋明理學的形成與發(fā)展，而非明朝思想批判的推動，所以D項說法錯誤，故選D?！尽狐c石成金』】中國古代的儒家思想是隨著社會環(huán)境的變化而不斷進行調(diào)整與發(fā)展的。解決本題的關鍵就在于能否正確掌握中國古代儒家思想在每個階段出現(xiàn)低潮和高潮的原因。17．A〖解析〗國人對于美國對待留學幼童的謠言充分說明當時國人思想落后，反映了中國近代化道路的曲折性，選項A正確；選項B不符合近代美國對華政策，排除；選項C與題無關，排除；洋務運動失敗的必然性是因為其意在維護專制統(tǒng)治，材料與此無關，排除D。18．A〖解析〗由五關形勢示意圖可知，五關位于關中地區(qū)東部和東南部。漢初“關中人員、物資、馬匹等出入津關要嚴格登記審查”，依據(jù)所學知識可知，這樣做的主要目的是防范諸侯王的叛亂，故A正確；匈奴人是在西北地區(qū)，故B錯誤；材料和保障官營商業(yè)發(fā)展、有效掌控人口資源無關，故CD錯誤。19．A〖解析〗根據(jù)圖示可知漢朝學校分為官學和私學兩大系統(tǒng)，官學又可以分為由中央政府直接主辦的中央官學和由地方政府辦理的地方官學；私學按其程度與學習內(nèi)容也可分為經(jīng)館與書館兩類，故可知漢朝封建教育系統(tǒng)已大體形成，A項正確。圖示信息無法體現(xiàn)儒學已經(jīng)壟斷了學校教育，排除B。圖示信息無法體現(xiàn)漢代的儒學教育逐漸下移，排除C。太學為國家的最高學府和全國學校的典范，無法體現(xiàn)可統(tǒng)領地方各級學校，排除D。綜上所述，本題正確〖答案〗為A。『點石成金』：本題考查學生獲取圖示信息的能力，解決本題的關鍵是“官學與私學”“中央官學與地方官學”。20．A〖解析〗試題分析：題干反映了商鞅變法中的嚴格什伍戶籍制度，實行連坐法，這有利于保證了社會統(tǒng)治秩序，強化了對基層民眾的管理和統(tǒng)治，使秦國在爭霸戰(zhàn)爭中的兵源得到可靠保證；北魏孝文帝改革中的設立三長制，加強了對地方政權的掌握，有利于中央集權的鞏固。因此A符合題意。B不對，這不符合題干中商鞅變法的措施；C不對，兩者都與土地兼并無關；D更不符合事實?？键c：商鞅變法、北魏孝文帝改革點評：選擇題也有自身特點，根據(jù)其特點，明確題目的基本類型，再結合平時的學習和掌握，根據(jù)各題型的答題方法進行“對號入座”的思考和把握。推敲備選項。對備選項要認真推敲。近年來，備選項的干擾性日益增強，需認真分析。通過比較，掌握知識之間的區(qū)別，明確選項與題干的關系。21．D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是唐朝時期。聯(lián)系史實可知，A．初稅畝、B.相地而衰征、C.為田開阡陌，以上都標志著土地制度從井田制向土地私有制的過渡，D.兩稅法只是稅制的改革沒有涉及到土地制度的改革。故此題應選D項22．B〖解析〗材料反映了司馬遷收錄關于黃帝的傳說寫入《史記》，古代傳說是史料的來源之一，B項正確；黃帝傳說有待進一步考證核實，排除A項；歷史文獻應該與考古相互印證，排除C項；考古發(fā)掘明顯比歷史記錄更真實可信，排除D項。故選B項。23．D〖解析〗根據(jù)材料“不須論數(shù)世以前，止取今日官爵高下作等級?！笨煞治龀鎏铺诘哪康氖菫榱藟褐剖兰掖笞宓膭萘Γ捎昧丝婆e制等方式，主要目的是為了加強君主專制中央集權，維護了政權穩(wěn)定，D項正確；提升了舊士族地位和材料主旨不符，排除A項；材料沒有激化政治矛盾，排除B；沒有消除門第觀念，排除C項。故選D項。24．B〖解析〗根據(jù)材料可知，高級官員子弟、普通人、富人可以通過各種途徑成為郎官并由此入仕，體現(xiàn)了社會階層具有一定的流動性，B項正確；察舉制度與材料內(nèi)容無關，排除A項；材料體現(xiàn)了高級官員子弟、普通人、富人可以通過各種途徑成為郎官并由此入仕，沒有涉及官僚門閥集團，排除C項；材料反映了西漢社會階層具有一定的流動性，“商人社會地位得到顯著提高”不符合材料主旨，排除D項。故選B項。25．D〖解析〗材料反映了漢武帝統(tǒng)一貨幣的史實，結合所學知識可知，漢武帝時期國力強盛，為加強中央集權、鞏固“大一統(tǒng)”局面，漢武帝在經(jīng)濟上實行收回鑄幣權、統(tǒng)一貨幣等措施，將大一統(tǒng)思想深入到了金融領域，D項正確；材料反映的是漢武帝收回鑄幣權、統(tǒng)一貨幣，加強對經(jīng)濟的管控，沒有體現(xiàn)商品經(jīng)濟繁榮，排除A項；材料反映的是漢武帝統(tǒng)一貨幣，禁止郡國私自鑄幣，無法體現(xiàn)郡國經(jīng)濟實力情況，排除B項；材料沒有對中央鑄幣技術與郡國鑄幣技術進行比較，無法說明鑄幣技術先進程度，排除C項。故選D項。26．C〖解析〗由所學知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具和牛耕開始使用，與材料中“近年考古發(fā)掘出土了春秋晚期的一些文物，如湖南長沙出土了小鐵臿，河南洛陽出土了空首鐵镈”相符，C項正確；材料中南北方都有鐵農(nóng)具出土，并未體現(xiàn)孰優(yōu)孰劣，排除A項；中國是世界農(nóng)業(yè)起源地之一，農(nóng)業(yè)起源最早可追溯到距今一萬年左右，距今七八千年時，中國原始農(nóng)業(yè)已相當發(fā)達，材料中涉及的生產(chǎn)范圍不是春秋晚期才拓展，排除B項；從刀耕火種到鐵犁牛耕，反映了我國古代農(nóng)業(yè)從原始向精耕細作發(fā)展的歷程，春秋晚期精耕細作尚未成熟，排除D項。故選C項。27．(1)制度：郡國并行制。影響：積極作用：適應了西漢初年政權基礎不穩(wěn)固的形勢需要，有利于鞏固政權；有利于各地因地制宜發(fā)展生產(chǎn)并調(diào)動各地發(fā)展經(jīng)濟的積極性。消極作用：隨著勢力強大，王國成為中央集權的主要威脅。(2)改革幣制，將鑄幣權收歸中央；實行鹽鐵官營，由政府壟斷鹽鐵的生產(chǎn)和銷售；推行均輸平準，國家插手并經(jīng)營商業(yè)貿(mào)易，增加收入，平抑物價；抑制工商業(yè)者，向他們征收財產(chǎn)稅?！冀馕觥剑?）制度：根據(jù)材料“昔高祖初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓”并結合所學知識可知，漢初實行郡國并行制。影響：從積極和消極兩方面分析，積極：根據(jù)材料“然其居國以銅鹽故