大班班級(jí)管理工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)大班班級(jí)管理工作總結(jié)篇一：

我們經(jīng)常說(shuō)一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師、幼兒、家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色，如何管理好這個(gè)大家庭，是一件不簡(jiǎn)單的事，就我來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我是通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理的。

一、與班主任親密協(xié)作，共同制定教育方案。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商議?好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)，然后制定主題方案，這樣每個(gè)人都特別明確自己的責(zé)任，以便于提早做預(yù)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老師也會(huì)在旁邊幫助管理，大大提高了幼兒的聽課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)，我們也是相互商議?，共同合作，在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“競(jìng)賽中通過(guò)我們的努力，取得了其次名的成果。由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級(jí)，兩位老師的良好關(guān)系是特別重要的。

二、建立良好的師幼關(guān)系，真正走進(jìn)孩子的心。

平常我們總在說(shuō)要了解孩子的心，走進(jìn)孩子的心，但事實(shí)是說(shuō)得多，做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小伴侶，對(duì)于那些淘氣、不聽話的幼兒，我們更多的是埋怨、批判。所以本學(xué)期，我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近，與他們多談天，從而也讓我了解了他們淘氣搗蛋外的另一面，像班上的沈俊杰小伴侶，平常不管上課、下課話特殊多，不管老師怎樣勸，他就是管不住自己的嘴，后來(lái)他調(diào)到了第一排，我們的距離近了，我就常找他談天，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了，天黑了還不回家，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活，家里根本沒(méi)人和他談天，所以他只能在幼兒園與小伴侶講，講他的發(fā)覺(jué)，講他的想法。從我主動(dòng)和他談天后，我發(fā)覺(jué)他在課上講話的次數(shù)明顯少了，而且觀察我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了。這也讓我對(duì)自己的做法更有信念了。

三、樂(lè)觀開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富幼兒生活。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的支配下制定了每月活動(dòng)，以此來(lái)豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參與了幼兒園舉辦的迎春繪畫展，有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，5月份參與了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我歡樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì)，有10多名幼兒取得了名次，6月份，班上又有6名幼兒參與了“唱響美妙童年”的唱歌競(jìng)賽，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成果。為班級(jí)取得了榮譽(yù)，同時(shí)幼兒各方面的素養(yǎng)力量得到了不同程度的提高。在班級(jí)中，我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀競(jìng)賽，陶冶了幼兒的情操。

四、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，促進(jìn)家園合作。

1、我們會(huì)在主題活動(dòng)開展前，把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng)，協(xié)作我們的活動(dòng)需要。

2、每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫(kù)”上，讓幼兒回家復(fù)述，也讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新學(xué)問(wèn)的把握程度，對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng)，我們也會(huì)通過(guò)小金庫(kù)與他們溝通，他們也會(huì)把自己的疑問(wèn)寫在小金庫(kù)上。小金庫(kù)成了家園之間的橋梁。

3、當(dāng)幼兒在園不舒適時(shí)，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)打電話通知家長(zhǎng)，并主動(dòng)打電話去關(guān)懷幼兒的病情，家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)懷也很感謝，拉近了彼此的距離。

4、在“六一”節(jié)上，家長(zhǎng)們也是樂(lè)觀地幫幼兒化妝、梳頭，拍照，攝影，給了我們更多工作的信念。

5、學(xué)期中支配家長(zhǎng)聽了有關(guān)家教的學(xué)問(wèn)講座，發(fā)放有關(guān)幼小連接的家長(zhǎng)信，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，認(rèn)為我們的工作很周到。

五、做好幼小連接工作，關(guān)心幼兒順當(dāng)過(guò)渡。

做好幼小連接工作，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，在學(xué)期初我就做好了幼小連接方案，重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè)，讓幼兒有對(duì)比的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生，削減了老師不必要的管理行為。學(xué)期末，我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的支配上也做了調(diào)整，使幼兒慢慢適應(yīng)學(xué)校的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小，在參觀時(shí)，他們對(duì)學(xué)校的一切都很奇怪???，表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)校的憧憬，產(chǎn)生了做一名學(xué)校生的美妙愿望。種種活動(dòng)的開展，都為幼兒進(jìn)入學(xué)校，做好了預(yù)備。

當(dāng)然在班級(jí)管理工作中，我們還有許多做的不足的地方。

1、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠抱負(fù)，活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?，大部分孩子的?lè)觀性不高，整個(gè)班風(fēng)比較懶散，這是我們以后在班級(jí)管理中特殊需要改進(jìn)的地方。

2、本學(xué)期中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì)，造成了幼兒園的苦惱，這也提示我們?cè)谝院蟮募议L(zhǎng)工作中需要更細(xì)心，更留意自己的言行。

總之做好班級(jí)管理也是一門藝術(shù)，需要我們不斷地工作、學(xué)習(xí)、總結(jié)、思索，我信任每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也盼望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好。

篇二：

開心而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡樂(lè)聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了。孩子們?cè)谟變簣@的生活已經(jīng)結(jié)束，即將成為一名光榮的學(xué)校生，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ槪覀兝蠋煹男睦碛芍缘馗械叫牢?。回顧一學(xué)期的工作，我們是主要從以下幾個(gè)方面來(lái)管理班級(jí)的。

一、仔細(xì)制定方案，統(tǒng)一教育目標(biāo)，提高保教質(zhì)量。

為了把班級(jí)管理得規(guī)范有序，在學(xué)期初，我們老師和保育員一起共同協(xié)商，制訂出了一學(xué)期的班務(wù)方案，使大家在對(duì)幼兒進(jìn)行保育、教育時(shí)明確目標(biāo)，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行施教。每月初，我們分層次依據(jù)幼兒園的月方案擬訂與本班實(shí)際相符的月方案、周方案，做到工作實(shí)踐有方案、有目標(biāo)。在班務(wù)方案中我們還把本園大班幼兒培育目標(biāo)的內(nèi)容支配到每周，做到周周有重點(diǎn)，日日有要求，使幼兒在體、智、德美各方面都得到不同的提高。通過(guò)這樣有方案的支配，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo)，對(duì)幼兒進(jìn)行培育，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子。他們的成長(zhǎng)使我們更加明確了擬定方案、統(tǒng)一要求的重要性。

二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，鼓舞幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年，各方面的力量都有所提高。但在自律方面還表現(xiàn)得不夠抱負(fù)。在開學(xué)時(shí)，總有一小部分男孩子喜愛(ài)在課間奔跑打鬧，一不當(dāng)心就有人來(lái)告狀，說(shuō)：“某某小伴侶打人了。”為了消退這一現(xiàn)象，我們共同商議?對(duì)策實(shí)行了以下做法：

首先，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)當(dāng)遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性。通過(guò)組織幼兒爭(zhēng)論：假如沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣？讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)覺(jué)常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評(píng)比常規(guī)好孩子，每周一次上榜表?yè)P(yáng)，讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最終，每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓舞幼兒自覺(jué)形成自律。

自從這項(xiàng)活動(dòng)開展后，小伴侶在班內(nèi)打鬧的事情少了，來(lái)告狀的幼兒也慢慢沒(méi)了。當(dāng)小伴侶看到別人不遵守規(guī)章或紀(jì)律時(shí)，會(huì)主動(dòng)提示他們，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評(píng)為“文明班集體”稱號(hào)。

三、樂(lè)觀開展活動(dòng)，豐富幼兒生活，提高幼兒質(zhì)量。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜愛(ài)幼兒園，我們班在園及班級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，樂(lè)觀參與了一些競(jìng)賽活動(dòng)，自己班內(nèi)也開展了很多小伴侶寵愛(ài)的活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的思維進(jìn)展，形成了劇烈的集體榮譽(yù)感和活潑開朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮勉向上的精神風(fēng)貌。

四月初，我們參與了園內(nèi)組織的幼兒智能測(cè)試（看圖敘述）競(jìng)賽，在同大（一）班的競(jìng)賽中，我班的小選手仔細(xì)看圖，大膽連貫地?cái)⑹?，贏得了小中班評(píng)委老師的全都好評(píng)，取得了第一名的好成果。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中，幼兒自擬主題，突出了環(huán)保的重要性，在作畫過(guò)程中，小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神，畫出了較為豐富的畫面，呈現(xiàn)出了“愛(ài)護(hù)環(huán)境，喜愛(ài)大自然”的心聲。六月份我們又參與了智能測(cè)試其次關(guān)競(jìng)賽（看圖記憶），小伴侶們表現(xiàn)也非常不錯(cuò)，都發(fā)揮出了的水平，使我們這次智能競(jìng)賽取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。在班內(nèi)，我們還開展了“慶三八愛(ài)媽媽”、“春游放風(fēng)箏”、“種植小樹苗”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的身心愉悅，感受到了幼兒園生活的歡樂(lè)。在活動(dòng)中，幼兒也受益匪淺，各方面素養(yǎng)力量得到了不同程度的提高。

四、重視品德教育，培育交往技能，教幼兒學(xué)會(huì)做人。

思想是人的靈魂，只有把好思想教育關(guān)，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期，特殊是即將跨入學(xué)校學(xué)習(xí)的大班幼兒，他們已能辨別是非好壞，懂得講道理。因此在這時(shí)期重視品德教育是非常重要的工作，也是非常關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，我們是這樣來(lái)培育和引導(dǎo)幼兒的

1、結(jié)合故事，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡。幼兒最喜愛(ài)聽故事，我們幾位老師常常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒敘述一些能激起幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，情感的故事。通過(guò)敘述，鼓舞幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助，懂得關(guān)懷別人，關(guān)心別人，會(huì)主動(dòng)在別人的角度思索。

2、在學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教育，鼓舞幼兒做個(gè)人稱人愛(ài)的好孩子。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，促使幼兒在獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子。

3、準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，主動(dòng)引導(dǎo)關(guān)心。在幼兒活動(dòng)中總會(huì)有一小沖突小摩擦產(chǎn)生，老師在發(fā)覺(jué)后，準(zhǔn)時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和關(guān)心，避開沖突的激化。另外，我們老師還在工作中擅長(zhǎng)捕獲個(gè)別幼兒閃光點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)鼓舞的正面教育方法，激勵(lì)其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習(xí)，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的交往技能，學(xué)會(huì)怎樣做人。

五、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家訪工作，促進(jìn)家園合作。

與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀上門家訪，共商育兒對(duì)策，是我班家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容，也是我班幼兒健康成長(zhǎng)的保證雖然幼兒在園的時(shí)間較長(zhǎng)，但身邊親熱的莫過(guò)于家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)的言行舉止，家教的方式方法，無(wú)不影響著幼兒的進(jìn)展，在我把年，也有個(gè)別在家在遠(yuǎn)兩個(gè)樣的幼兒，他們?cè)谟變簣@能主動(dòng)關(guān)心老師做事，愛(ài)勞動(dòng)有禮貌，可在家里總愛(ài)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手自己能做的事一樣也不愿動(dòng)手，針對(duì)幼兒的特別狀況，我們做了個(gè)別教育方案，與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在家的狀況，分析緣由，找出解決的方法和對(duì)策并通過(guò)家長(zhǎng)園地，辦家長(zhǎng)報(bào)的形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些家庭教育方面的文章，擴(kuò)大家長(zhǎng)的育兒學(xué)問(wèn)面，提高家長(zhǎng)的育兒素養(yǎng)，一學(xué)期來(lái)，我們堅(jiān)持對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪，把幼兒在園的狀況與家長(zhǎng)交換看法，懇請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育，使幼兒在家園的共同努力下健康成長(zhǎng)。我們細(xì)致的觀看，親切的交談，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)們和我們協(xié)作默契，使我們的教育工作順當(dāng)開展，如在創(chuàng)建活動(dòng)周時(shí)，家長(zhǎng)們供應(yīng)了豐富的材料，還不時(shí)地關(guān)心我們豐富了自然角的內(nèi)容。慶“六一”表演時(shí)，能樂(lè)觀供應(yīng)材料供我們制作幼兒表演服等，在此我們也表示深切的感謝。

六、做好幼兒連接工作、關(guān)心幼兒順當(dāng)渡過(guò)學(xué)校入學(xué)期。

為了讓幼兒產(chǎn)生上學(xué)校的深厚愛(ài)好，我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校。在參觀時(shí)，他們樂(lè)觀表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的憧憬*，產(chǎn)生了做學(xué)校生的美妙愿望。另外，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間支配上，我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使幼兒慢慢地適應(yīng)起學(xué)校的生活作息制度，有助于關(guān)心他們順當(dāng)成為一名光榮的學(xué)校生。同時(shí)，我們?cè)诩议L(zhǎng)工