2024年中職畢業(yè)生對口專業(yè)升高職院校招生統(tǒng)-考試幼兒園活動教程模擬試卷

PAGE5-2024年中職畢業(yè)生對口專業(yè)升高職院校招生統(tǒng)—考試幼兒園活動教程模擬試卷〔本試卷總分值150分，時間120分鐘〕題號一二三四五六總分題分303015303015150得分一、單項選擇題(在每題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其號碼填在題干后的括號內(nèi)。每題2分，共30分)1、教育活動形式的核心是()A、教育內(nèi)容B、教育形式C、教育目標D、教育環(huán)境2、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要根據(jù)幼兒身心開展的特點與需要提供多層次、多側(cè)面的教育內(nèi)容與教育條件，這是遵循()A、全面性原那么B、效用性原那么C、互動性原那么D、特殊性原那么3、幼兒自由選擇自由結(jié)伴、自由轉(zhuǎn)換活動內(nèi)容的重要場所是()A、戲水池B、種植園C、飼養(yǎng)角D、大型玩具區(qū)4、幼兒園教育工作的出發(fā)點和歸宿是()A、教學方案B、教育內(nèi)容C、幼兒開展D、教育目標5、檢驗幼兒教育成效的重要標志是()A、教育目標B、幼兒開展C、教育環(huán)境D、課程設(shè)置6、綜合課程產(chǎn)生于()A、20世紀30年代B、20世紀40年代C、20世紀20年代D、20世紀50年代7、活動課程的主要倡導(dǎo)者是()A、皮亞杰B、布魯納C、杜威D、盧梭8、音樂游戲是一種()A、創(chuàng)造性游戲B、教學游戲C、表演游戲D、角色游戲9、盲語指導(dǎo)、動作指導(dǎo)、情感指導(dǎo)都屬于()A、游戲法B、直觀法C、間接指導(dǎo)法D、直接指導(dǎo)法10、做小實驗是一種()A、模具直觀B、實物直觀C、電化教育直觀D、動作直觀11、幼兒園教育教學方案體系中最具體、最詳細、最重要的方案是()A、班級學期教育教學方案B、班級每周逐日教育教學方案C、單項教育教學活動方案D、班級月教育教學方案12、游戲“翻牌取對〞是一種()A、語言游戲B、智力游戲C、音樂游戲D、體育游戲13、培養(yǎng)幼兒良好品德行為的重要方法是()A、事后責備B、當眾質(zhì)問C、正面引導(dǎo)D、冷淡處理14、幼兒活動教育的根本形式是()A、操作B、討論C、活動D、游戲15、幼兒園綜合主題課程模式的根本要旨是()A、促進幼兒整體開展B、促使幼兒課程整體優(yōu)化C、促使教師全面關(guān)注幼兒D、促使教師關(guān)注一日活動的各個環(huán)節(jié)二、填空題(本大題共15小題，每題2分，共30分)16、課程模式是課程內(nèi)容與課程組織形式的，是課程設(shè)計理論轉(zhuǎn)化為課程設(shè)計實踐的中介和橋梁。17、幼兒園教育目標的第五個層次是目標。18、幼兒園教育教學原那么是指導(dǎo)幼兒園教育教學活動的和對教育教學工作的根本要求。19、根據(jù)方案的指導(dǎo)范圍，幼兒園教育教學方案可以分為全園性方案和方案。20、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的全面性原那么要表達需要和特殊性需要。21、教師控制環(huán)境主要是通過控制的轉(zhuǎn)換和角色的轉(zhuǎn)換來實現(xiàn)。22、趣味性原那么就是要寓教育于之中。23、表演游戲的主要手段是。24、戶內(nèi)活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要包括、自然角和活動區(qū)的設(shè)置等。25、幼兒園教育教學工作的分析與總結(jié)主要有教育教學工作的分析與總結(jié)和專題教育教學工作的分析與總結(jié)。26、設(shè)計幼兒園教育活動方案時要符合科學性的要求，這里的科學性就是指教育活動結(jié)構(gòu)要以及內(nèi)容概念要清楚準確。27、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以陶冶和增強幼兒和表現(xiàn)美的情趣。28、活動課程的根本出發(fā)點是兒童的興趣和。29、示范有示范和分解示范兩種。30、全園一日活動方案的具體表現(xiàn)形式是幼兒園的表或一日活動日程表。三、判斷題(本大題共15小題，每題1分，共15分)判斷正誤，將正確的劃上“√〞，錯誤的劃上“×〞。()31、兒童的美感和道德感經(jīng)常是在不同的教育過程中實現(xiàn)的。()32、我們通常講的“循序漸進〞中的“序〞是指課程教材、教學的“序〞。()33、安排時間是教師制定幼兒園教育教學方案的最后形成階段。()34、實現(xiàn)幼兒園教育目標，是通過一次或幾次教育活動能夠完成的。()35、幼兒時期，社會性需要占主導(dǎo)地位。()36、對幼兒教育最好的形式就是上課。()37、教育活動方法的選用，在于教育活動形式能否取得最正確的教育效果。()38、幼兒的學習大體可能分為操作學習、體驗學習和記憶學習三類。()39、講故事是對幼兒進行語言教育、開展幼兒口語表達能力的根本方法。()40、只有走在開展前面的教學才是良好的教學。()41、常識教學中的觀察可分為兩類：一類是比較性觀察，一類是偶發(fā)性觀察。()42、游戲課最適合幼兒年齡特點，能引起幼兒最大興趣。()43、“社會中心論〞主張課程設(shè)計應(yīng)當服從兒童的需要，而不考慮內(nèi)容的科學性和系統(tǒng)性。()44、搞好幼兒園教育活動方案設(shè)計的依據(jù)是教學目標、年齡階段目標和教育行為目標。()45、幼兒園主要的教育活動形式是以課型為主的。四、名詞解釋〔本大題共8小題，52、53每題各3分，其余每題各4分，共30分。)46、直觀法：47、角色游戲：48、全園一日活動方案：49、綜合課教育形式：50、間接指導(dǎo)法：51、活動教育課程：52、幼兒園物質(zhì)環(huán)境：53、幼兒個案記錄：五、簡答題(本大題共5小題，每題6分，共30分)54、簡述幼兒園保育和教育的目標。55、簡述單項教育教學活動方案的組成局部。56、簡述靈巧性原那么的含義及其運用。57、簡述活動教育的特點。58、簡述角色游戲的指導(dǎo)原那么。六、論述題(共15分)59、舉例說明教師在創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的過程中的指導(dǎo)作用。2024年中職畢業(yè)生對口專業(yè)升高職院校招生統(tǒng)—考試幼兒園活動教程模擬試卷參考答案一、單項選擇題(在每題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其號碼填在題干后的括號內(nèi)。每題2分，共30分)123456789101112131415CADDBCCBDBCBCDB二、填空題(本大題共15小題，每題2分，共30分)16、結(jié)合體17、具體活動18、一般原理19、班級20、一般性21、手段22、娛樂23、扮演角色24、墻壁的裝飾25、學期26、科學合理27、感受美28、動機29、完整30、作息時間表三、判斷題(本大題共15小題，每題1分，共15分)31、×32、×33、×34、×35、×36、×37、√38、×39、×40、√41、×42、√43、×44、×45、√四、名詞解釋〔本大題共8小題，52、53每題各3分，其余每題各4分，共30分。)46、直觀法是教師在教育過程中配合講述，講解向幼兒顯現(xiàn)實物，教具或作示范性實驗和表演，借以說明和印證所講授的知識的一種方法。47、角色游戲是兒童反映現(xiàn)實生活的一種活動，是兒童以模仿和想象，通過扮演角色的語言和表情等創(chuàng)造性地展示現(xiàn)實生活的一種活動。48、全園一日活動方案是由團長及教師根據(jù)一日生活的規(guī)律和特點，以及季節(jié)特點等制定的全園一日活動安排及時間分配。49、綜合課教育形式是把教育內(nèi)容綜合化，如把語言、計算、常識、音樂、美術(shù)、體育等幾方面教育內(nèi)容綜合為一體，采用游戲活動方式，使幼兒獲得多方面知識。50、間接指導(dǎo)法是指教師通過創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，一日活動的組織安排與家長的聯(lián)系等方式給予孩子以指導(dǎo)的一種方法。51、活動教育課程是指從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動為中心，為改造兒童的經(jīng)驗而設(shè)計的課程。52、幼兒園物質(zhì)環(huán)境主要是指可見的有形的環(huán)境。它包括為幼兒所提供的物質(zhì)材料、設(shè)備、活動場地設(shè)施等。53、幼兒個案記錄是為了加強對個別幼兒各方面情況的了解和研究，而對教育教學過程中個別幼兒的開展情況所作的比較系統(tǒng)的記錄。五、簡答題(本大題共5小題，每題6分，共30分)54、①促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)開展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。②開展幼兒正確運用感官和運用語言交往的根本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，開展智力。③培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感。培養(yǎng)幼兒老實、勇敢等良好的品德，行為、習慣以及活潑、開朗的性格。④培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。55、①目的要求。②活動的重點和難點。③活動準備。④活動過程。(包括六個步驟，只要答出開始、根本，結(jié)尾步驟得3分)A、開始局部(提出要求)。B、根本局部(介紹活動內(nèi)容)。C、活動結(jié)尾。56、①靈巧性原那么的含義：靈巧性原那么是指教師在教育教學過程中要根據(jù)各種因素的差異和變化，機智、靈巧，富有創(chuàng)造性地組織活動。②靈巧性原那么的運用：(以下各點，只要答出該點大意即給分)深入了解每一個幼兒，因材施教。靈巧運用多種教育手段創(chuàng)造性的開展教育教學活動，促進幼兒個性全面發(fā)展。C、根據(jù)實際情況，選擇有地方特色的教育教學內(nèi)容，激發(fā)幼兒的求知欲望和探索精神。D、不斷創(chuàng)設(shè)和充分利用教育教學環(huán)境，靈巧多樣地組織教學。最大限度地發(fā)揮幼兒積極性和創(chuàng)造性。結(jié)合本園、本班實際，精心設(shè)計和靈巧選擇課程模式，科學合理地安排幼兒一日生活，最大限度地促進幼兒身心健康成長。57、①取消上課形式，讓幼兒到活動中去學習。②取消統(tǒng)—的教育內(nèi)容要求，設(shè)置一定的環(huán)境，讓幼兒按意愿自主活動。③創(chuàng)設(shè)豐富的活動，讓幼兒通過和材料的相互作用獲得經(jīng)驗，促進幼兒在原有的根底上開展。58、①豐富幼兒現(xiàn)實生活經(jīng)驗是深化游戲主題的根底。②教師要善于引導(dǎo)，以身示范，進入角色。③為游戲提供多種材料，鼓勵幼兒的創(chuàng)造創(chuàng)造。六、論述題(共15分)5