教育技術(shù)中級培訓(xùn)主題5講稿

主題5

教學(xué)資源素材收集與加工學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)及學(xué)習(xí)成果活動1活動3活動4活動2目標(biāo)理解信息技術(shù)與課程整合的方式熟練運用資源收集的方法收集所需的教學(xué)資源素材，并有針對性地選擇合適的能夠應(yīng)用于課件的資源素材掌握對各類資源素材進行加工與處理的方法掌握教學(xué)資源管理的基本方法成果一份與選定任務(wù)的教學(xué)設(shè)計方案相配的資源應(yīng)用計劃表一些與選定任務(wù)的教學(xué)設(shè)計方案和資源應(yīng)用計劃表相符合的，并經(jīng)過加工和處理的多媒體素材本主題的學(xué)習(xí)記錄活動1策劃選題所需的信息化教學(xué)資源（90分鐘）師生互動：掌握信息技術(shù)和信息化教學(xué)資源相關(guān)知識（25分鐘）1.小組討論：教學(xué)資源的類型、教學(xué)資源作用的方式（參見P92理論導(dǎo)學(xué)）2.案例分析+教師講解：信息技術(shù)和信息化教學(xué)資源的作用方式案例：《要下雨了》信息技術(shù)在《要下雨了》不同教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用信息技術(shù)作為演示工具信息技術(shù)提供資源環(huán)境的作用

信息技術(shù)作為信息加工與知識建構(gòu)工具信息技術(shù)作為交流工具

活動1策劃選題所需的信息化教學(xué)資源（90分鐘）3.小組討論：信息技術(shù)和信息化資源在各案例中的作用。將討論的結(jié)果提交到：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺小組討論區(qū)“主題5——信息技術(shù)和信息化教學(xué)資源的作用方式”下。案例總結(jié)活動1策劃選題所需的信息化教學(xué)資源（90分鐘）自主活動：分析選題所需教學(xué)資源內(nèi)容，制作資源應(yīng)用計劃表（40分鐘）填寫常用多媒體素材類型與格式表（參見P97理論導(dǎo)學(xué)）下載并填寫資源應(yīng)用計劃表配套光盤或平臺→“主題5”→“活動模板”→“資源應(yīng)用計劃表”，下載“資源應(yīng)用計劃表.doc”到作業(yè)文件夾（參見P11頁）的“一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計成果/網(wǎng)絡(luò)課件”中，并為本教材主題3中已完成的教學(xué)設(shè)計方案設(shè)計教學(xué)資源。（參見教材P98頁表格下邊的要求）。下載的資源應(yīng)用計劃表見下頁。類型格式活動1策劃選題所需的信息化教學(xué)資源（90分鐘）資源應(yīng)用計劃表（注：凡是需要用到信息化資源的知識點才需要填寫此表）知識點資源名稱素材類型水平來源使用時間應(yīng)用方式和作用12345資源內(nèi)容描述說明（請詳細(xì)說明此知識點信息化資源的主要內(nèi)容，此表需要與教學(xué)設(shè)計緊密掛鉤，同時在收集、下載、處理和開發(fā)素材的過程中不斷修改與完善）：（樣式：資源名稱，主要內(nèi)容）說明：水平：知識和技能的掌握水平，分為識記，理解，應(yīng)用，分析，綜合，評價名稱：為此知識點的信息化資源起一個名字類型：指圖形/圖像、視頻、音頻、文本、動畫（包括flash），或者上述幾類的組合，比如：“圖+文+聲”，注，可以自定義其它類型（一般以超級鏈接的形式來集成中演示型課件中），如認(rèn)知工具類來源：開發(fā)、現(xiàn)有、現(xiàn)有需修改、下載使用時間：資源在課堂教學(xué)中使用的時間應(yīng)用方式：該資源在教學(xué)中如何使用？它起什么作用？活動1策劃選題所需的信息化教學(xué)資源（90分鐘）小組活動：分享并完善資源應(yīng)用計劃表1.分享資源應(yīng)用計劃表征詢他人意見，填寫P99頁資源應(yīng)用計劃表2.修改與完善資源應(yīng)用計劃表根據(jù)意見，修改資源應(yīng)用計劃表修改完成后將您的計劃表上傳到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺“作業(yè)區(qū)”中“主題5——教學(xué)資源應(yīng)用計劃表”的主題下，作品名為“學(xué)科_主題名_資源應(yīng)用計劃表”。（例如：語文_要下雨了_資源應(yīng)用計劃表）活動1策劃選題所需的信息化教學(xué)資源（90分鐘）活動2信息化教學(xué)資源的搜索與獲取（130分鐘）自主活動1：知識回顧（15分鐘）回顧初級培訓(xùn)中數(shù)字資源獲取的方法。（參見P100理論導(dǎo)學(xué)）師生互動1：掌握數(shù)字教學(xué)資源的搜索方法(25分鐘)1.教師講解：資源搜索的方法與技巧----網(wǎng)頁搜索引擎(P101)多關(guān)鍵字的使用減除無關(guān)資料按類別搜索（閱讀教材P102略）高級搜索選項的使用（以.hk網(wǎng)站的高級搜索為例）2.小組合作，體驗搜索引擎的方法與技巧完成P103頁的表格，提交至全班討論區(qū)的“主題5——搜索方法與技巧的優(yōu)點”主題中，統(tǒng)一命名為“小組名_比較各種搜索的方法與技巧”

活動2信息化教學(xué)資源的搜索與獲?。?30分鐘）師生互動2：信息化教學(xué)資源的獲取的方法與技巧——使用SnagIt（25分鐘）

1.教師講解Snagit可以捕獲Windows屏幕、DOS屏幕，RM電影、游戲畫面，菜單、窗口、客戶區(qū)窗口、最后一個激活的窗口或用鼠標(biāo)定義的區(qū)域。捕獲生成格式：BMP、PCX、TIF、GIF或JPEG格式、視頻動畫等例：“錄制設(shè)置屏幕保護程序的過程”2.自我體驗把“鎖定任務(wù)欄的操作”過程錄制成一個視頻文件提交到培訓(xùn)平臺小組討論區(qū)“主題5——錄制視頻”主題下提示:配套光盤→“主題5”→“閱讀資料”→“軟件使用”下“SnagIt圖像抓取技巧”等snagit的其它操作.活動2信息化教學(xué)資源的搜索與獲?。?30分鐘）小組活動：數(shù)字教學(xué)資源獲取的方法與技巧——迅雷的使用（20分鐘）1.自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)理論導(dǎo)學(xué)、技術(shù)導(dǎo)航的內(nèi)容或進入配套光盤→“主題5”→“閱讀資料”→“軟件使用”下“迅雷的使用及操作技巧”的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊完成P106頁的表格2.小組交流：在小組長的組織下，上網(wǎng)搜索流媒體資源并進行下載的實踐操作配套光盤→“主題5”→“閱讀資料”→“軟件使用”下“更多參考資料”中“利用迅雷下載flash、音、視頻的操作說明”活動2信息化教學(xué)資源的搜索與獲?。?30分鐘）迅雷下載的大致步驟迅雷的特點自主活動2：搜集選題所需素材資源(P108)（45分鐘）打開自己的“資源應(yīng)用計劃表”文檔，根據(jù)自己課件所需資源，明確資源素材的來源及查找途徑，其中凡是標(biāo)有“下載”的就要從網(wǎng)上收集資源。收集完成后要分門別類地保存到作業(yè)文件夾“一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計成果”的“媒體素材”文件夾下，并及時更新資源應(yīng)用計劃表，將“下載”改為“現(xiàn)有”或“現(xiàn)有需修改”活動2信息化教學(xué)資源的搜索與獲?。?30分鐘）活動3

信息化教學(xué)資源的加工與處理（145分鐘）

師生互動1：掌握圖片教學(xué)資源加工與處理的方法（30分鐘）1.知識回顧：初級培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的有關(guān)數(shù)字教學(xué)資源加工和處理的方法2.教師講解：圖片的加工與處理相關(guān)概念：像素、飽和度（圖像顏色的彩度）、色相（顏色的一種基本屬性，指色彩的基本顏色）、明度（色彩的明亮程度）、亮度（各種顏色的圖形原色的明暗度）、對比度（指畫面黑與白的比值，也就是從黑到白的漸變層次）圖片資源加工與處理的方法（P110）：改變圖像的大?。徽{(diào)整色相、飽和度和明度；調(diào)整對比度；裁切圖像；存儲成其他格式的文件3.自我體驗，作品比拼（P112）配套光盤→“主題5”→“閱讀資料”→“操作素材”→“圖片素材”中選擇合適圖片，進行圖片的處理師生互動2：掌握音頻教學(xué)資源加工與處理的方法（30分鐘）1.教師講解：音頻素材的加工與處理錄音轉(zhuǎn)換格式聲音剪切2.自我體驗結(jié)合技術(shù)導(dǎo)航及配套光盤→“主題5”→“閱讀資料”→“軟件使用”下的“CoolEdit錄音教程”的內(nèi)容進行操作練習(xí)錄制一段自己的話，并進行相關(guān)操作

活動3

信息化教學(xué)資源的加工與處理（145分鐘）

師生互動3：掌握視頻教學(xué)資源加工與處理的方法（35分鐘）

1.教師講解在教師講解的過程,完成表格P115的表格視頻截取工具：豪杰超級解霸、RealMediaEditor、VCDCutter等

視頻轉(zhuǎn)換工具：RealProducer、WMEncoder利用WMEncoder視頻轉(zhuǎn)換工具，轉(zhuǎn)換視頻格式

2.自我練習(xí)配套光盤（或登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺→“資料館”）→“主題5”→“閱讀資料”→“操作素材”下，將文件“開花.avi”下載并保存到臨時文件夾下，然后請把該文件轉(zhuǎn)換成“開花.wmv”。比較兩種格式的大小，然后以小組為單位上載到培訓(xùn)平臺的“班級討論區(qū)“主題5——文件大小不同的原因”主題下，統(tǒng)一命名為“小組名_文件大小不同的原因”活動3

信息化教學(xué)資源的加工與處理（145分鐘）

活動3

信息化教學(xué)資源的加工與處理（145分鐘）師生互動3：掌握視頻教學(xué)資源加工與處理的方法（35分鐘）提示配套光盤→“主題5”→“閱讀資料”→“軟件使用”下“利用WMEncoder視頻轉(zhuǎn)換工具轉(zhuǎn)換視頻格式”文檔配套光盤→“主題5”→“閱讀資料”→“軟件使用”下“超級解霸的使用”和“MediaEncoder使用說明”中的內(nèi)容視頻截取和轉(zhuǎn)換的軟件很多，根據(jù)您的實際情況，有選擇的加以利用。更多的工具請利用百度或者谷歌搜索引擎進行搜索。了解有關(guān)圖像、視頻、音頻、動畫各種處理工具,進入配套光盤→“主題5”→“閱讀資料”→“軟件使用”，里面提供了相關(guān)工具的介紹材料自主活動：加工和處理所需要素材資源（P118）（50分鐘）

最后要形成一個“教學(xué)資源素材”文件夾。小組活動:分享資源素材（10分鐘）請進入配套光盤（或登錄網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺→“資料館”）→“主題5”→“評價參考量表”中下載“教學(xué)資源素材評價量規(guī)”，根據(jù)教學(xué)資源素材評價的指標(biāo)，在組長的組織下對每個成員收集與加工的素材資源進行輪流