幼兒園幼小銜接工作參考總結(jié)五篇

.::;教學(xué)工作參考總結(jié)-幼兒園幼小銜接工作參考總結(jié)五篇幼兒園幼小銜接工作總結(jié)1本學(xué)期各項工作馬上完畢，在小孩們馬上完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，詳細(xì)總結(jié)如下：一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作：1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接〞的預(yù)備工作上面。在施行方案的過程中，依照班級幼兒的實際開展水平，有目的、有方案地將教育教學(xué)活動浸透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。通過一個學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有根底上都獲得了不同水平的進(jìn)步。2、在“幼小銜接〞的預(yù)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)展了規(guī)那么認(rèn)識、任務(wù)認(rèn)識、自我效勞才干以及合作才干的培養(yǎng)，通過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大局部幼兒可以較認(rèn)確實完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中可以用較靈敏的方式較好的與同伴進(jìn)展游戲，遇到困難時可以和同伴們共同商討處置咨詢題的方法，班級幼兒社會交往才干得到了非常好的進(jìn)步。3、在日常教學(xué)中，接著以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動"，本學(xué)期我們進(jìn)展了"花"和"運(yùn)動"兩個主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)歷和興趣設(shè)計活動，活動中表達(dá)幼兒為主體的原那么，做好幼兒的實證搜集，及時展現(xiàn)幼兒活動情況，協(xié)助家長理解主題進(jìn)展情況，充沛表達(dá)主題活動的連續(xù)和深化。4、本學(xué)期我們依照主題進(jìn)展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動資料，活動區(qū)資料依照主題的進(jìn)展及有方案有目的進(jìn)展投放，適時地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長的要求在活動區(qū)增設(shè)的一些棋類游戲也到達(dá)了較好的效果。5、班級環(huán)境的布置與主題親密配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在“花花世界〞、“我們一起來運(yùn)動〞、“新年到了〞的環(huán)境布置中充沛表達(dá)出了班級幼兒集體的智慧。6、本學(xué)期，班級幼兒參與了班級種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展觀察記錄，以此理解植物的生長習(xí)性和生長過程。7、學(xué)期初，我們提出將“浸入式英語活動〞運(yùn)用到體能活動中的設(shè)想，通過一學(xué)期的努力，我們覺察，除英語教師獨(dú)立帶班的水平進(jìn)步非?？煲酝猓嗉売變旱挠⒄Z會話水平也得到了較大水平的進(jìn)步。8、本學(xué)期，我們著重幼兒安康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，在本次的小小運(yùn)動會上，班級幼兒在團(tuán)體操扮演以及各單項競賽中獲得了較好成果。9、本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動，其中“中秋節(jié)大帶小活動、國慶親子看花展活動、家長開放日、秋游、迎新年小小運(yùn)動會等活動都獲得家長以及園指導(dǎo)、同事們的好評。二、引進(jìn)家長參與班級治理機(jī)制，鼓舞家長真正成為教育的主人：本學(xué)期，我們采取家長參與班級治理，工作中多發(fā)揮家長委員、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長的作用，及時讓家長們理解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，詳細(xì)做法為：1、鼓舞家長配合做好“幼小銜接〞的預(yù)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)〞讓家長理解幼小銜接進(jìn)展情況，及時理解幼兒開展水平。2、每一次的主題活動家長都可以積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育〞。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家出息展溝通，向家長匯報幼兒在園情況，理解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。4、鼓舞家長積極參與園里、班級舉行的各項親子活動，其中親子制造“花的大書〞、小小運(yùn)動會上“親子跳繩扮演〞、“參觀花卉市場〞、“參觀迎春花展〞等活動，家長們都可以積極參與，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意：1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格依照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、溫馨的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的缺勤率不時較高。3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我維護(hù)認(rèn)識，防止了幼兒平安事故的發(fā)生。4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活適應(yīng)、衛(wèi)生適應(yīng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食適應(yīng)，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。四、班級成員配合默契，自我生長初現(xiàn)本學(xué)期，班級教師在工作中遵照"一切為了班級""班級利益高于一切"的原那么，針對班級工作中呈現(xiàn)的咨詢題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。通過一學(xué)期的努力，班級年輕教師的帶班才干得到了進(jìn)步，同時班級工作也得以順利完成。五、缺乏及努力方向：本學(xué)期，我們雖然獲得了一定成果，但還存在有不少缺乏：〔1〕班級幼兒的觀察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析?！?〕班級教師在活動區(qū)資料制造、整理方面有待進(jìn)步。幼32家32兒童在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。幼兒園幼小銜接工作總結(jié)2本學(xué)期各項工作馬上完畢，在小孩們馬上完成大班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，詳細(xì)總結(jié)如下：一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作：1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接〞的預(yù)備工作上面。在施行方案的過程中，依照班級幼兒的實際開展水平，有目的、有方案地將教育教學(xué)活動浸透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。通過一個學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有根底上都獲得了不同水平的進(jìn)步。2、在“幼小銜接〞的預(yù)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)展了規(guī)那么認(rèn)識、任務(wù)認(rèn)識、自我效勞才干以及合作才干的培養(yǎng)，通過一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為：班級大局部幼兒可以較認(rèn)確實完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中可以用較靈敏的方式較好的與同伴進(jìn)展游戲，遇到困難時可以和同伴們共同商討處置咨詢題的方法，班級幼兒社會交往才干得到了非常好的進(jìn)步。3、在日常教學(xué)中，接著以園本課程為指導(dǎo)開展“主題活動〞，本學(xué)期我們進(jìn)展了“春天的〞和“我要上學(xué)了〞兩個主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)歷和興趣設(shè)計活動，活動中表達(dá)幼兒為主體的原那么，做好幼兒的實證搜集，及時展現(xiàn)幼兒活動情況，協(xié)助家長理解主題進(jìn)展情況，充沛表達(dá)主題活動的連續(xù)和深化。4、班級環(huán)境的布置與主題親密配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在“春天的〞、“我們要上小學(xué)了〞、的環(huán)境布置中充沛表達(dá)出了班級幼兒集體的智慧。5、本學(xué)期，班級幼兒參與了班級種植自然角的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的植物，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展觀察記錄，以此理解植物的生長習(xí)性和生長過程。6、學(xué)期初，我們提出將“快速閱讀〞運(yùn)用到教學(xué)中，通過一學(xué)期的努力，我們覺察，小孩們的閱讀才干得到了較大水平的進(jìn)步。7、本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動，都獲得家長以及園指導(dǎo)、同事們的好評。二、引進(jìn)家長參與班級治理機(jī)制，鼓舞家長真正成為教育的主人：本學(xué)期，我們采取家長參與班級治理，工作中多發(fā)揮家長作用，及時讓家長們理解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，詳細(xì)做法為：1、鼓舞家長配合做好“幼小銜接〞的預(yù)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)〞讓家長理解幼小銜接進(jìn)展情況，及時理解幼兒開展水平。2、每一次的主題活動家長都可以積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育〞。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家出息展溝通，向家長匯報幼兒在園情況，理解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。4、鼓舞家長積極參與園里的各項活動，家長們都可以積極參與，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意：1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格依照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、溫馨的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的缺勤率不時較高。3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我維護(hù)認(rèn)識，防止了幼兒平安事故的發(fā)生。4、保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活適應(yīng)、衛(wèi)生適應(yīng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食適應(yīng)，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。四、班級成員配合默契，自我生長初現(xiàn)本學(xué)期，班級教師在工作中遵照“一切為了班級〞“班級利益高于一切〞的原那么，針對班級工作中呈現(xiàn)的咨詢題及時召開班會，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。總之，在來年的工作中，我們會更加努力，向先進(jìn)班級學(xué)習(xí)，爭取使我們的工作更上一層樓。幼兒園幼小銜接工作總結(jié)3本學(xué)期各項工作馬上完畢，在小孩們馬上完成大班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，詳細(xì)總結(jié)如下：一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接〞的預(yù)備工作上面。在施行方案的過程中，依照班級幼兒的實際開展水平，有目的、有方案地將教育教學(xué)活動浸透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。通過一個學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有根底上都獲得了不同水平的進(jìn)步。2、在“幼小銜接〞的預(yù)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)展了規(guī)那么認(rèn)識、任務(wù)認(rèn)識、自我效勞才干以及合作才干的培養(yǎng)，通過一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為：班級大局部幼兒可以較認(rèn)確實完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中可以用較靈敏的方式較好的與同伴進(jìn)展游戲，遇到困難時可以和同伴們共同商討處置咨詢題的方法，班級幼兒社會交往才干得到了非常好的進(jìn)步。3、班級環(huán)境的布置與主題親密配合，發(fā)揮班級幼兒的美術(shù)特長，每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成，在“春天的〞、“我們要上小學(xué)了〞、的環(huán)境布置中充沛表達(dá)出了班級幼兒集體的智慧。4、本學(xué)期，班級幼兒參與了班級種植自然角的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的植物，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展觀察記錄，以此理解植物的生長習(xí)性和生長過程。5、學(xué)期初，我們提出將“快速閱讀〞運(yùn)用到教學(xué)中，通過一學(xué)期的努力，我們覺察，小孩們的閱讀才干得到了較大水平的進(jìn)步。6、本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動，都獲得家長以及園指導(dǎo)、同事們的好評。二、引進(jìn)家長參與班級治理機(jī)制，鼓舞家長真正成為教育的主人本學(xué)期，我們采取家長參與班級治理，工作中多發(fā)揮家長作用，及時讓家長們理解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，詳細(xì)做法為：1、鼓舞家長配合做好“幼小銜接〞的預(yù)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)〞讓家長理解幼小銜接進(jìn)展情況，及時理解幼兒開展水平。2、每一次的主題活動家長都可以積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育〞。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家出息展溝通，向家長匯報幼兒在園情況，理解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。4、鼓舞家長積極參與園里的各項活動，家長們都可以積極參與，家長與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格依照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、溫馨的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的缺勤率不時較高。3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)