《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)

《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作為一名教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。教學(xué)目標(biāo)：1、讀通課文，了解西沙群島的概況。2、會(huì)讀“饒、嶼、崖、威、武、卵、漁、棲、糞、輩”12個(gè)生字，會(huì)寫“藍(lán)、懶、披、劃、威、武”6個(gè)字，理解“懶洋洋、威武”等詞語(yǔ)的意思。3、學(xué)習(xí)課文第3、4自然段，了解西沙群島一帶海底的各種物產(chǎn)，并能用自己的話簡(jiǎn)述。4、初步體會(huì)西沙群島的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的美麗富饒。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生自悟“總分總”結(jié)構(gòu)的段落，體會(huì)如何寫具體的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、課前談話，揭題。師生交流：同學(xué)們，今年的“十一”長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶你們游玩了哪些地方？1、生自由說(shuō)2、師：今天，老師帶你們一起去游西沙群島，板書：西沙群島）（打出圖片）西沙群島是祖國(guó)南海上的一群島嶼，它由許多小島組成，是我國(guó)的海防前哨。那兒是個(gè)很富饒的地方，（板書：富饒的）一、前言：1、同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？十一假期都到哪去旅游了？（交流）今天老師想帶大家出去旅游觀光，你想去嗎？知道老師要帶你們?nèi)ツ睦飭?？聰明，今天老師就帶你們到西沙群島看一看。來(lái)大家齊讀課題：18、富饒的西沙群島2、大家請(qǐng)看地圖：西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。它位于我國(guó)東南海域約330公里處，與東沙、中沙、南沙群島合稱為四大群島。西沙群島相對(duì)與四大群島來(lái)說(shuō)位置在西邊，所以叫西沙群島。二、讀文（一）、課前我們預(yù)習(xí)了課文，相信西沙群島一定給你留下了許多美好的印象，那你能告訴我文中寫了西沙群島的哪幾個(gè)地方？（交流板書：海水、海底、海灘、海島）（二）、你最喜歡其中的哪個(gè)地方？（隨機(jī)交流板書）海水：哪個(gè)自然段寫了海水？快讀讀課文第二段1、西沙群島的海水有什么特點(diǎn)？（五光十色瑰麗無(wú)比）你見(jiàn)過(guò)這樣的海水嗎？你覺(jué)得這里的海水怎么樣？應(yīng)該怎樣讀？（美美地）齊讀第1句、抽讀2、我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的海水是什么顏色的？西沙群島的海水是什么顏色的？為什么會(huì)這樣，你找到答案了嗎？齊讀第2句有原因有結(jié)果的句子，就可以用關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)。你也來(lái)練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一個(gè)句子海底：哪個(gè)自然段寫了海底？瀏覽課文三、四段1、西沙群島的海底有什么？（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）珊瑚有什么特點(diǎn)？（用比喻句來(lái)把珊瑚比做綻開(kāi)的花朵和分枝的鹿角，形象生動(dòng)、美麗無(wú)比）怎樣讀好這句話？（先齊讀、再做動(dòng)作來(lái)讀）2、海參有什么特點(diǎn)？怎樣叫“蠕動(dòng)”？現(xiàn)在我們都來(lái)做一只懶洋洋的海參，該怎樣讀好這句話？（做動(dòng)作讀）3、大龍蝦有什么特點(diǎn)？“威武”是什么樣的？現(xiàn)在我們?cè)僮兂梢恢淮簖埼r，看看該怎樣讀出自己的威武？（做動(dòng)作讀）4、魚有什么特點(diǎn)？從哪里看出魚多？（1）、成群結(jié)隊(duì)———————說(shuō)明魚的什么多？（數(shù)量多）（2）、數(shù)不清————————說(shuō)明魚的什么多？（數(shù)量多）（3）、西沙群島的海水里一半是水，一半是魚————用夸張的方法說(shuō)明魚的數(shù)量多如：“白發(fā)三千丈、飛流直下三千尺”等都是用夸張的方法（4）、“各種各樣”除了說(shuō)明魚的數(shù)量多外還說(shuō)明了什么？（種類多）對(duì)，課前老師查閱過(guò)資料，西沙群島的海水里大約有400多種魚，那么課文中介紹了哪幾種魚呢？（簡(jiǎn)筆畫畫出四種魚）第4段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？（點(diǎn)明總—分——總的結(jié)構(gòu)）海灘：海灘上有什么？（貝殼海龜）齊讀寫貝殼的句子，想想這里的貝殼有什么特點(diǎn)？齊讀寫海龜?shù)木渥?，想想海龜有什么特點(diǎn)？怎樣把這些大海龜讀得特別有趣？海島：這段話是圍繞著哪句話寫的？為什么說(shuō)“海島是鳥(niǎo)的天下？”從哪里看出來(lái)？（三）、1、游覽到次為止，你覺(jué)得西沙群島是個(gè)什么樣的地方？（風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富）是啊，西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方，這句話在整篇文章當(dāng)中起了什么作用？（點(diǎn)明中心句）2、齊讀最后一段。西沙群島是我們祖國(guó)的一部分，我們真為我們的祖國(guó)擁有這樣美麗富饒的寶島而感到自豪，你們自豪嗎？讓我們包含深情地齊讀最后一段，把我們的祝福送給西沙群島吧！三、總結(jié)對(duì)照板書，回顧全文，