大學(xué)教師工作總結(jié)與自我鑒定

大學(xué)教師工作總結(jié)與自我鑒定【完整版】

【大學(xué)教師工作總結(jié)與自我鑒定】一

在思想上，我不斷要求積極上進(jìn)，喜愛祖國(guó)、喜愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，早于大一時(shí)向黨遞交入黨申請(qǐng)書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員;有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批判與自我批判，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，靠著對(duì)考研目標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，根本上堅(jiān)固的把握了一些專業(yè)學(xué)問和技能，有了踏實(shí)的理論根底，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在校期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，院設(shè)三好學(xué)生，被院列為了冒尖生培育對(duì)象。

在工作上，我不忘仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較好的組織力量，在擔(dān)當(dāng)分團(tuán)委宣傳部委員期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，屢次、協(xié)作部長(zhǎng)精彩的完成了院團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。我結(jié)合自身的特長(zhǎng)，積極為系增光，曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)競(jìng)賽中屢次獲獎(jiǎng)。由于工作積極努力，成績(jī)突出，被評(píng)為院優(yōu)秀共青團(tuán)員,得到教師和同學(xué)們的全都好評(píng)。

在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)學(xué)問用于指導(dǎo)小，初，高中的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。周末，暑期我始終帶著輔導(dǎo)班，大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的力量，所帶班級(jí)的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大大增加了，因而學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉么蟠蟮倪M(jìn)步。我還結(jié)合單位工作實(shí)際，精彩的做好了自己的工作，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。

我自信能憑自己的力量和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克制各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。永不忘校訓(xùn)：為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)!

【大學(xué)教師工作總結(jié)與自我鑒定】二

從去年九月初開頭，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當(dāng)中，通過自己的實(shí)踐，我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的熟悉，假如說教師是陽(yáng)光下最宏大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)學(xué)問外，對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培育也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特殊要留意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱忱奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的根本準(zhǔn)則，每一名教師都盼望培育出德、智、體全面進(jìn)展的人才，德育是其核心。

古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對(duì)學(xué)生施以德育，教師必需具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)展教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為標(biāo)準(zhǔn)，包括教師的道德品質(zhì)、抱負(fù)信念，對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的典范，一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)，必需言傳身教相結(jié)合。在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對(duì)學(xué)生熱心、急躁、貼心，不卑視學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，發(fā)覺學(xué)生進(jìn)步之后，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，由于我深知身教重于言教，為人師表是多么重要。

在班主任工作方面，一開頭的時(shí)候，我們?cè)谂c學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。經(jīng)過教師的指教，后來的幾個(gè)星期，除了上課時(shí)間，我們根本上是跟班的。由于是2年級(jí)的孩子，許多孩子在跟我們溝通方面比擬主動(dòng)，我們都很快地融入了這個(gè)班級(jí)，師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，才能充分了解學(xué)生。在我擔(dān)當(dāng)班主任工作的時(shí)間里，我更多的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)展思想道德教育。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的,由于我除了數(shù)學(xué)課時(shí)間,很少有時(shí)間和他們親密接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)狀況。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,了解他們的狀況;在每次同學(xué)們進(jìn)展班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的時(shí)機(jī);在每次學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)時(shí),我積極協(xié)作班主任參加組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)幫助治理工作做好了預(yù)備。

我在工作中思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來，始終以愛國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心三心為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。

我自信能憑自己的力量和學(xué)識(shí)在以后的工作和生活中克制各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。永不忘校訓(xùn)：為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)!

【大學(xué)教師工作總結(jié)與自我鑒定】三

在這一年時(shí)間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍特別廣，而自己還要擔(dān)當(dāng)授課，所以感慨頗深。

作為班主任，特殊是中專生的班主任，他們究竟沒有大學(xué)的年齡，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對(duì)的是就業(yè)，所以治理方面更加講究技巧，才能應(yīng)對(duì)自如，做一名合格的班主任。

首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)，在教學(xué)過程中師生溝通是特別重要的，由極是班主任，更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，想法。嚴(yán)師出高徒這話沒錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的安康進(jìn)展為根本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生進(jìn)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生公平對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的進(jìn)展已成為進(jìn)展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我進(jìn)展的促進(jìn)者。中專生馬上走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里他們將走向何方班主任是他們走向抱負(fù)之路的引路人。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威武，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他公平對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。

其次是讓學(xué)生自主治理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而他們更簡(jiǎn)單溝通。作為班主任要擅長(zhǎng)把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出辦法，想方法，這樣既增加學(xué)生的參加意識(shí)與解決問題的力量，又到達(dá)了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)治理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織構(gòu)造的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)治理這一活動(dòng)，培育學(xué)生自主治理的力量。

班主任個(gè)人自我鑒定怎么寫才能做好一好的工作呢?以下是一篇高二班主任工作自我鑒定，?？创蠹夷懿旁谄獋€(gè)人自我鑒定范文中有所收獲，并能了解自我鑒定的特點(diǎn)和把握肯定寫自我鑒定的技巧。一、加強(qiáng)常規(guī)治理，培育安康集體，為邁向高三打好根底1、選拔班干部，培育積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平常留心觀看發(fā)覺和培育積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的時(shí)機(jī)，得到熬煉。同時(shí)對(duì)局部工作態(tài)度不夠仔細(xì)，工作力量不突出的同學(xué)進(jìn)展撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采納班長(zhǎng)輪番制，讓兩個(gè)有力量的同學(xué)每月輪番治理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于治理班級(jí)。2、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)治理。早上、中午、晚上準(zhǔn)時(shí)到班督查學(xué)生的狀況,嚴(yán)防死守.仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)覺題目，隨時(shí)解決。學(xué)生根本養(yǎng)成了比擬好的紀(jì)律意識(shí)。3、有效地利用好每周四的班會(huì)課。既按學(xué)校規(guī)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)

再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是肯定的，在任何時(shí)候、任何狀況下學(xué)生總會(huì)有差異。這就打算了作為班主任，承受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都盼望得到班主任的敬重、關(guān)懷、愛惜、幫忙和教育。班主任公平公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的根本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。寵愛優(yōu)等生，卑視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。固然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛心，就會(huì)發(fā)覺，后進(jìn)生也有很多得意之處，也有很多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)展教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。

最終是讓班級(jí)治理科學(xué)化出了問題才去解決，這是亡羊補(bǔ)牢式的治理。要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨便是不行的，必需講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)治理上，很多班主任制造了不