小學(xué)語文培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)記錄

...wd......wd......wd...XX小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄〔2017年秋〕輔導(dǎo)教師XX輔導(dǎo)時(shí)間2017年9月12日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生XX學(xué)存在在問題根基不好，導(dǎo)致沒有學(xué)習(xí)沒有信心，沒有基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫教措施1、談話鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心理話，談對(duì)語文的認(rèn)識(shí)。2、做適宜的練習(xí)如背誦鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)容1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理2、針對(duì)學(xué)生的具體情況給予鼓勵(lì)，樹立信心。3、找相當(dāng)于學(xué)生現(xiàn)在水平的試題，增強(qiáng)學(xué)生的信心，讓學(xué)生有決心繼續(xù)學(xué)好語文幫教效果激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣XX小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄〔2017年秋〕輔導(dǎo)教師XX輔導(dǎo)時(shí)間2017年9月25日輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室輔導(dǎo)學(xué)生XX學(xué)存在在問題學(xué)習(xí)根基差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣幫教措施1、談話鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心理話;2、采取一幫一幫教措施。幫教內(nèi)容1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理2、針對(duì)學(xué)生的具體情況給予鼓勵(lì)，樹立信心。3、挑選一位優(yōu)生幫他，可以是組長(zhǎng)也可以是同桌，近距離的幫助他。幫教效果激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，成績(jī)有所提升XX小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄〔2017年秋〕輔導(dǎo)教師XX輔導(dǎo)時(shí)間2017年10月14日輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室輔導(dǎo)學(xué)生XX學(xué)存在在問題做根基性的問題時(shí)，錯(cuò)誤較多，馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重幫教措施1、擺明馬虎對(duì)學(xué)習(xí)危害以及其嚴(yán)重性;2、幫助養(yǎng)成在平時(shí)精力集中加強(qiáng)記憶的習(xí)慣以及在理解中記憶的方法；幫教內(nèi)容粗心大意在學(xué)習(xí)上、生活上、工作上的厲害關(guān)系，將是影響人的一生的一個(gè)缺點(diǎn)；要想改正就得發(fā)自內(nèi)心有決心改正才可以的；根據(jù)情況出練習(xí)題讓學(xué)生做一做，告訴學(xué)生以后每天都自己訓(xùn)練加強(qiáng)記憶，提高記憶能力；針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)幫教效果基本完成預(yù)期要求，還需要觀察學(xué)生能不能做到持之以恒。XX小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄〔2017年秋〕輔導(dǎo)教師XX輔導(dǎo)時(shí)間2017年9月26日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生XX學(xué)存在在問題閱讀面非常廣，成績(jī)名列前茅，但字跡潦草，未能起到模范作用幫教措施與生面談，了解學(xué)生心理；與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況。幫教內(nèi)容1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理；2、針對(duì)學(xué)生的具體情況制定相應(yīng)的措施鼓勵(lì)他；3、制定一位學(xué)生與他進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)，主要針對(duì)書寫這方面。幫教效果書寫工整許多XX小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄〔2017年秋〕輔導(dǎo)教師XX輔導(dǎo)時(shí)間2017年12月14日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生XX學(xué)存在在問題不參與課堂活動(dòng)幫教措施1、與孩子交流，了解其內(nèi)心世界；2、多給予其參與課堂的時(shí)機(jī)，適當(dāng)鼓勵(lì)。幫教內(nèi)容1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理；2、發(fā)現(xiàn)該生課上舉手馬上叫其答復(fù)，多鼓勵(lì)她；3、多給予學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)機(jī)。幫教效果課上發(fā)言次數(shù)明顯增加XX小學(xué)培優(yōu)輔差輔導(dǎo)記錄〔2017年秋〕輔導(dǎo)教師XX輔導(dǎo)時(shí)間2017年1月4日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生XX學(xué)存在在問題馬虎，無論平時(shí)作業(yè)，還是考試，錯(cuò)字特別多幫教措施1、談話鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的心理話；2、鼓勵(lì)她多與詞典做朋友，養(yǎng)成不懂就查詞典的習(xí)慣。幫教內(nèi)容1、弄清楚學(xué)生現(xiàn)在的心理；