小學(xué)語文-四年級下冊語文試題-第七單元檢測 人教部編版 （含答案）

第七單元達(dá)標(biāo)測試一、讀拼音，寫詞語(8分)fúróngkūlongyùhúgōngjìngbēiwēi（）（）（）（）（）qínláozhìxùdiàoqiǎn（）（）（）二、給下列部件加上恰當(dāng)?shù)钠?，組成新字填在括號里。(6分)【各】（）陽方（）【?！浚ǎW(xué)（）斗【斯】（）破（）啞【音】解（）（）伴【昔】可（）（）施【侖】英（）（）船三、補(bǔ)充本單元的四字詞語，并按要求填空。(11分)臨危（）（）舍己（）（）視死（）（）驚慌（）（）（）（）如焚焦躁（）（）1.第一行的詞語都可以形容人的，這樣的四字詞語我還知道、。的2。第二行的詞語都可以形容人的，這些詞語中可形容害怕慌張的是。四、選擇題。(6分)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.慷慨(kǎi)山脈(mài)半裸(guǒ)混亂(hùn)B.胸膛(táng)悲戚(qī)機(jī)械(jiè)遁逃(dùn)C.推毀(cuī)屢次(lǚ)急躁(zào)洗硯池(yàn)D.單于(dān)恐懼(jǜ)戰(zhàn)役(yì)彬彬有禮(bīng)2.對下列句子中運(yùn)用的人物的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國?！?語言描寫)B.他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。(動(dòng)作描寫)C.哈爾威船長一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵(外貌描寫)D.青銅播了搖頭，心里很為那人感到遺憾，(動(dòng)作、心理描寫)3.下列對三首古詩的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩，表明了詩人對洛陽親友的深情和冰清玉潔的節(jié)操。B.《塞下曲》這首詩描寫了將軍雪夜率兵追敵的壯舉，表現(xiàn)了塞外的景色。C.《墨梅》這首詩表達(dá)了詩人對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操D.“一片冰心在玉壺”這句詩運(yùn)用的是比喻的修辭手法五、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。(3分)(1)這句話運(yùn)用的修辭手法，對哈爾威船長的進(jìn)行了描寫，表現(xiàn)了他的。(2)運(yùn)用相同的修辭手法仿寫句子。我們班取得了勝利，大家在教室里，，。2.仿照下面的例句，把句子改寫成含有一組連續(xù)的動(dòng)作的句子。例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。媽媽下班后開始做飯六、根據(jù)所學(xué)知識填空。(4分)1.天行健，2.，自勝者強(qiáng)3.，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，4.我家洗硯池頭樹，。，只留清氣滿乾坤5.胤恭勤不倦,。家貧不常得油，夏月則練囊盛，以夜繼日焉。七、口語交際。(3分)學(xué)校大隊(duì)部要選拔大隊(duì)干部，你打算怎樣向大隊(duì)輔導(dǎo)員和現(xiàn)有大隊(duì)委們介紹你自己呢?說一說八、閱讀文言文，完成練習(xí)。(6分)鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)1.根據(jù)文言文的內(nèi)容寫出加點(diǎn)字的意思。(2分)(1)傳：(2)棄：(3)意：(4)還：2.請把畫“”的句子翻譯成現(xiàn)代文。(2分)3.關(guān)于這篇文言文給我們的啟示，下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.鐵棒磨成針得花費(fèi)多少時(shí)間和精力呀，我們不能做這么愚蠢的事B.只要有決心，肯下功夫，再難的事情也能做成功C.目標(biāo)專一，持之以恒，就能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想九、閱讀短文，完成練習(xí)。(17分)一個(gè)男孩的座右銘一個(gè)男孩生性怯懦，屢遭同伴們的嘲弄。男孩為此苦惱不已，做夢都想成為個(gè)勇敢且受人尊重的人。后來男孩應(yīng)征入伍了，原以為新的環(huán)境會給他的境遇帶來改觀，但由于秉性使然，他再次淪為大家戲謔的對象。男孩對此非?？鄲馈Ｒ惶?，教官讓新兵進(jìn)行投擲訓(xùn)練。他突然把一枚手榴彈向著新兵擲過去。新兵們個(gè)個(gè)大驚失色，紛紛潰散。教官沉下臉來，氣憤地說：“這只是一枚不會爆炸的手榴彈。我這樣做是想測試一下你們的心理素質(zhì)，看你們在突發(fā)事件前，能否保持鎮(zhèn)定和勇敢——要知道，對一名軍人來說這是至關(guān)重要的！”恰巧，那天男孩因病未能出練。第二天，當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)，教官暗示新兵們不要聲張，然后故技重施，將手榴彈像昨天那樣再次投擲。大家掩面竊笑，期待一場鬧劇的上演。同他們一樣，男孩并不知道手榴彈不會爆炸。然而，在那一瞬，他卻奮不顧身地?fù)淞松先?，用瘦弱的身體把手榴彈壓在自己身下，并伴以緊迫而短促的一聲大吼：“快！快閃開！”大家驚詫了，面面相覷。誰也沒想到，男孩竟試圖用犧牲自己為代價(jià)，來換取戰(zhàn)友們的生命。男孩在那一刻所表現(xiàn)出來的無私無畏、果斷勇敢征服了大家。過了好久，男孩才明白過來，緩緩地從地上爬起來，羞臊地低下頭，等待同伴們的奚落。然而，每個(gè)人都將自己的無限崇敬和感激，化作熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。男孩哭了。這是他平生頭一次為受到如此厚重的禮遇而流淚。從此以后，男孩漸漸從卑怯中走了出來，屢立軍功，贏得了人們的無限崇敬。想及年少的際遇和今日的輝煌，已榮升為軍官的男孩總是感慨萬分地說：“忘掉自己，你就會變得勇敢；關(guān)懷別人，你就會贏得尊重！”這句話成了男孩恪守不渝的座右銘1.結(jié)合上下文說一說“故技重施”的意思。(2分)2.結(jié)合短文內(nèi)容，完成練習(xí)。(6分)(1)教官“突然把一枚手榴彈向著新兵擲過去”，是因?yàn)?2)男孩哭了。這是他平生頭一次為受到如此厚重的禮遇而流淚。①“如此厚重的禮遇”指的是②男孩做了什么事讓自己受到了這種禮遇?3.通讀全文，下面哪個(gè)詞語不是形容男孩的?（）(2分)A.生性怯懦B.苦惱不已C.大驚失色D.奮不顧身4.同樣面對一枚拋來的手榴彈，男孩和戰(zhàn)友們的表現(xiàn)各不相同，請用“”畫出描寫戰(zhàn)友們表現(xiàn)的句子，用“”畫出描寫男孩表現(xiàn)的句子。(2分)5.作者對新兵們的表現(xiàn)寫得簡略，對男孩的表現(xiàn)卻進(jìn)行了具體的描寫，你覺得這樣寫好嗎?為什么?(3分)6.男孩的座右銘是什么?請用“”畫出來。請寫一寫你的座右銘。(2分)十一、快樂習(xí)作。(30分)題目:的我(如好強(qiáng)的我，愛笑的我，愛打抱不平的我……)要求注意用具體的事例來突出自己某一方面的特點(diǎn)。語句通順，條理清楚，不寫錯(cuò)別字。答案一、芙蓉窟窿玉壺卑微勤勞秩序調(diào)遣二、洛格博搏撕嘶剖陪惜措倫輪三、不懼救人如歸失措心急不安1.品質(zhì)示例：大公無私忠于職守2.心情驚慌失措四、1.C2.C3.B五、1.（1）排比動(dòng)作沉著冷靜（2）示例：歡呼著擁抱著大笑著2.示例：媽媽下班后，放下自己的手提包，換了拖鞋，然后洗手，走進(jìn)廚房，開始做飯。六、1.君子以自強(qiáng)不息2.勝人者有力3.月黑雁飛高大雪滿弓刀4.朵朵花開淡墨痕不要人夸好顏色5.博學(xué)多通數(shù)十螢以照書七、示例：我是一個(gè)勤奮好學(xué)，活潑開朗的中隊(duì)干部。我熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)。我平時(shí)主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)，待人熱情有愛心。如果有幸當(dāng)選大隊(duì)干部，我會聽從大隊(duì)輔導(dǎo)員的指揮，更加努力地為大隊(duì)服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)。八、1.（1）傳說（2）放棄（3）意志（4）回去2.他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！?.A九、1.重新施用過去的手法或計(jì)謀。2.（1）想測試一下新兵們的心理素質(zhì)，看新兵們在突發(fā)事