山西省呂梁市交口縣20222023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷

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山西省呂梁市交口縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷

一、選擇題

1．（2022七上·交口期末）愛國是青春的底色，學(xué)?！爸袊鴫簟ぶ袊摹敝黝}活動正在進(jìn)行，下屬是同學(xué)們制作的宣傳海報(bào)。請按照字體一致、和諧美觀的原則，為海報(bào)中的“□”出選擇合適的“心”字。

我的選項(xiàng)是（）

A．B．C．D．

C

漢字的部首與偏旁；漢字筆畫筆順；創(chuàng)新題型；語言生動

照字體一致、和諧美觀的原則，為海報(bào)中的“□”出選擇合適的“心”字。國、夢是行書繁體，D選項(xiàng)是篆書，B是隸書，A是楷書，C是行書。

故解析為：C

本題考查學(xué)生對不同字體的鑒賞。此類題目一定要注意題目的要求，有時(shí)也可把字體代入，比較哪個更和諧。

二、情景默寫

2．（2022七上·交口期末）閱讀以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的厚重充盈著你的厚重。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

主題古詩文名句

赤子情懷詩歌中有壯烈的人生志趣：少年譚嗣同面對壯闊的潼關(guān)山水，抒發(fā)出“，”的少年意氣；晚年的陸游“，”，不以衰老自棄，憂國憂民。

思鄉(xiāng)念親《次北固山下》一詩中寫出游子思鄉(xiāng)情深的句子是：？；《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是：，。

志向《秋詞》中表述詩人豪邁樂觀之情，抒發(fā)志向的詩句是：，。

河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平；僵臥孤村不自哀；尚思為國戍輪臺；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)；晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄

理解性默寫；應(yīng)用性默寫

“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”“猶嫌束”“不解平”的黃河，高山，即是詩人傲岸不羈雄奇磊落胸懷的寫照是詩人特有的沖決一切羅網(wǎng)、奮發(fā)昂揚(yáng)的心態(tài)的外化，書寫時(shí)注意“潼”字的寫法?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”晚年的陸游鄉(xiāng)不以衰老自棄，憂國憂民。注意“僵”“戍”“輪”字的寫法；《次北固山下》“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”寫出了游子思鄉(xiāng)情深，注意“雁”不要寫成“燕”?！安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)，注意“蘆管”的寫法；《秋詞》中表述詩人豪邁樂觀之情，抒發(fā)志向的詩句是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”注意“霄”不要寫成“宵”。

故解析為：河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平；

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺；

鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊；

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)；

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄

本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力以及詩句的運(yùn)用能力。本題均為理解型默寫題，在背誦時(shí)，應(yīng)理解詩句的意思，不可死記硬背。

三、選擇題

3．（2022七上·交口期末）

30年前的9月21日，中國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施。中國載人航天工程的三十年就是一部航天人逐夢蒼穹的探索史。從零起步，穩(wěn)扎穩(wěn)打；新征程路上勇攀高峰；展望未來，夢想可期。從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運(yùn)行……載人航天工程三十年的建設(shè)發(fā)展，是建設(shè)創(chuàng)新型國家和科技強(qiáng)國的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)中國夢、航天夢的具體實(shí)踐，在展現(xiàn)綜合國力、服務(wù)國家戰(zhàn)略、推動科技創(chuàng)新、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。

我愛我的祖國，就像星河與煙火，相互包裹，永不失落。付吾輩之韶華，耀吾輩之中華！

小雨同學(xué)分享了以上文段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．文中畫橫線的“我愛我的祖國，就像星河與煙火”是比喻句。

B．文中加點(diǎn)詞語“中國”“實(shí)踐”都是名詞。

C．文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致，都是動賓短語。

D．選文最后一句畫波浪線的句子朗讀的時(shí)候聲音要高亢，情感要飽滿。

C

名詞；動賓短語；比喻

A：文中畫橫線的“我愛我的祖國，就像星河與煙火”是比喻句。將我比喻成星河，將祖國比喻成煙火，A正確；

B：文中加點(diǎn)詞語“中國”“實(shí)踐”都是名詞。實(shí)踐動詞作名詞，B項(xiàng)正確；

C：文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致，都是動賓短語。展望未來、逐夢蒼穹是動賓，穩(wěn)定運(yùn)行是定中短語；C項(xiàng)錯誤；

D：選文最后一句畫波浪線的句子朗讀的時(shí)候聲音要高亢，情感要飽滿。最后直抒胸臆，表述對祖國的愛，朗讀時(shí)聲音要高亢，情感要飽滿，D項(xiàng)正確

故解析為：C

本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，平時(shí)一定要積累相應(yīng)的語法、修辭、朗讀等基礎(chǔ)知識。

四、語言表述

4．（2022七上·交口期末）

3月23日，西北工業(yè)大學(xué)公布該校5位入選“第七屆中國科協(xié)青年人才托舉工程入選者名單”教師詳情。記者了解到，5位青年科技工分別生于1989年、1990年、1990年、1990年、1994年，平均年齡近30歲！希望無數(shù)的青年科技工以優(yōu)秀青年人才為榜樣，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，矢志報(bào)國，攻堅(jiān)克難，不斷提升基礎(chǔ)研究水平和原始創(chuàng)新能力，勇于攀登科技高峰，為建設(shè)世界科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。

活動進(jìn)程中，小敏同學(xué)講述了這個來自西北工業(yè)大學(xué)的故事，深深地打動了同學(xué)們，請你也在諸多網(wǎng)友的評論后跟帖。

我的評論：。

示例：年輕人的滿腔熱血和報(bào)國壯志，讓我們國家在科技領(lǐng)域再創(chuàng)輝煌，你們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模。

材料探究；見解表述

“希望無數(shù)的青年科技工以優(yōu)秀青年人才為榜樣，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，矢志報(bào)國，攻堅(jiān)克難，不斷提升基礎(chǔ)研究水平和原始創(chuàng)新能力，勇于攀登科技高峰，為建設(shè)世界科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量?！笔侵v述的中心思想，即向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，他們是我們的榜樣，是中國的脊梁，我們也應(yīng)該努力拼搏，貢獻(xiàn)自己的一份力量。圍繞著這個中心思想發(fā)表自己的感想都可。

故解析為：示例：年輕人的滿腔熱血和報(bào)國壯志，讓我們國家在科技領(lǐng)域再創(chuàng)輝煌，你們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模。

本題考查學(xué)生的文本解讀和表述能力。此類題目為開放題，在把握中心思想的前提下，發(fā)表自己的想法。

五、名著閱讀

5．（2022七上·交口期末）

A道：“我也不怪罪你，但只是你去罷。”悟空聞此言，滿眼墮淚道：“師父，教我往那里去？”A道：“你從那里來，便從那里去就是了。”悟空頓然醒悟道：“我自東勝神洲傲來國花果山水簾洞來的。”A道：“你快回去，全你性命，若在此間，斷然不可！”

（第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神）

你看他忍氣別了B，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時(shí)，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起B(yǎng)，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。

（第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王）

群英小組舉行了以“細(xì)品西游，重溫經(jīng)典”為主題的《西游記》經(jīng)典閱讀活動，小宇同學(xué)摘抄了以上的兩段文字，分享了自己的閱讀體驗(yàn)，請你補(bǔ)全橫線處相關(guān)內(nèi)容。

甲文和乙文語段中的A和B分別是、（寫人名）。孫悟空除了神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)，從選文內(nèi)容看，他還具有的形象特點(diǎn)。

菩提祖師；唐僧；懂得感恩，有情有義

作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《西游記》

根據(jù)甲乙選段右下角的出處以及選段的內(nèi)容，可知，A是孫悟空的師父，也就是菩提祖師，B是唐僧，從乙文“想起B(yǎng)，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去”“空聞此言，滿眼墮淚道”，可看出他是一個懂得感恩，有情有義

故解析為：菩提祖師；唐僧；懂得感恩，有情有義

本題考查學(xué)生文本解讀能力。做題時(shí)一定要通讀全文，不可遺漏，特別是一些不起眼的內(nèi)容，它們往往也暗含了大量的信息。

六、現(xiàn)代文閱讀

（2022七上·交口期末）閱讀下面的短文，完成下面小題。

擺渡人

連日急雨，大地早已飲飽。積水在低洼路面，肆意橫流。撐開在路上的雨傘，像零零星星綻在水霧中的蓮。

由于施工的原因，去往停車場需要經(jīng)過一截泥濘路段。站在一端，我精心擺放幾方石塊，盤算著如何串起一條腳不沾水的“空中走廊”。

此時(shí)，從停車場開出一輛車。車窗搖下，陌生的司機(jī)發(fā)出邀請：“上車吧，我送你過去?！蔽彝裱灾x絕，司機(jī)依然堅(jiān)持：“____！”見對方如此盛情，我便欣然鉆進(jìn)車中。

司機(jī)緩緩倒車，車輪裁開水面，幾叢漣漪圍著車輪綻開，竟似一葉小舟橫渡江心。陌生的“擺渡人”，慢慢渡我上了岸。司機(jī)換擋離開，車輪再次經(jīng)過流水，像一葉扁舟重返彼岸。

有人說，擺渡人是帶領(lǐng)我們穿過迷霧，抵達(dá)目的地的人。也有人說，擺渡人是讓我們掙脫大風(fēng)大浪，珍惜風(fēng)平浪靜的人。無論如何，他們都有著一樣的高貴。

6．面對“我”的婉言謝絕，司機(jī)會說些什么呢？請結(jié)合語境，把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。

7．好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

6．示例：這一截路走過去，你的鞋襪都會濕透。（大意對即可）

7．示例：人生需要“擺渡人”。人的一生或多或少都會碰到坎坷，遭遇困境，深陷危機(jī)。在這樣的時(shí)刻，我們或多或少都會得到一些“擺渡人”的幫助，也許是親人的扶助、友人的關(guān)懷、陌生人的提醒……古有品格高潔、才學(xué)淵博的諸葛亮，對兒子提出殷殷教誨與無限期望，愛子之情溢于言表；今有最帥“90后”武漢快遞員蒼禹威挺身而出，志愿為隔離在家的居民買菜送菜，他們都是“擺渡人”。贈人玫瑰，手留余香。我們需要“擺渡人”來“渡”我們，同樣也應(yīng)盡量做他人的“擺渡人”。

銜接仿寫；語言得體；啟示、感悟、建議類

（1）本題考查學(xué)生的語言組織能力。此題為開放題，結(jié)合情景表述即可。

（2）本題考查學(xué)生的感悟能力以及表述能力。注意看清題目的要求，一定要結(jié)合要求進(jìn)行論述，寫出自己內(nèi)心最為真實(shí)的想法。

6．根據(jù)“見對方如此盛情，我便欣然鉆進(jìn)車中?！睓M線處應(yīng)該填司機(jī)再次邀請的話，比如“這一截路走過去，你的鞋襪都會濕透?！薄翱焐蟻戆桑认掠暝较略酱罅恕！钡鹊?/p>

7．題目要求根據(jù)短文，寫一段議論性的感悟。題目是“擺渡人”，表面意思是撐船人，深層的意是幫助他人的人。人生需要“擺渡人”，我們既需要別人的幫助，同樣別人也需要我們的幫助，正是因?yàn)橛小皵[渡人”，我們的世界是一個溫暖、充滿愛的世界。如果世界沒有擺渡人，那我們將永遠(yuǎn)生活在冰冷的地窖，論證時(shí)，可以從正面論證，也可以正反結(jié)合。

七、對比閱讀

（2022七上·交口期末）在班級舉辦的“善學(xué)精思”交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

8．辨其音·走進(jìn)文本：與“將復(fù)何及”中“將”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）

A．精兵強(qiáng)將B．將信將疑

9．明其義·理解內(nèi)容：請完成下面語句的翻譯。

①淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。

翻譯：，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

翻譯：，。

10．悟其理·豐富思想：《誡子書》跨越了一千七百年時(shí)空，仍給人以強(qiáng)烈的震撼?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”一句闡述了“學(xué)、才、志”的關(guān)系。請摘抄下面短文中同樣強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)守志向”的句子，并將這個句子蘊(yùn)含的道理批注在相應(yīng)位置。

《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”句子：批注：

11．取其精·學(xué)以致用：《夜雨寄北》一文使用了的寫作手法。文中第一個“巴山夜雨”是實(shí)寫，渲染了凄清寂寥的氣氛；第二個“巴山夜雨”是虛寫，是詩人想象與妻子團(tuán)聚時(shí)的場景，突出了詩人之情。文如其人，從諸葛亮寫給兒子的信可以看出他是一個的人。

8．B

9．放縱懈怠就不能振奮精神；不能夠內(nèi)心恬淡，不慕名利就不能明確自己的志向；不能夠平和安靜就不能達(dá)到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。（意思相近即可）

10．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也；這里的“奪”是“改變”的意思。孔子說這話的目的是告訴學(xué)生，一個人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。強(qiáng)調(diào)即使是普通人，也要有堅(jiān)定的志向。

11．虛實(shí)結(jié)合；對未來團(tuán)聚的期盼；品格高潔、志向遠(yuǎn)大、才學(xué)淵博

多音字字音；形象、語言及表述技巧賞析；表述的思想感情；思鄉(xiāng)懷人；根據(jù)文中某一內(nèi)容談觀點(diǎn)；文言文翻譯

（1）本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識能力，能否正確認(rèn)讀常用字，辨別多音字，學(xué)生在平時(shí)應(yīng)注意積累。

（2））本題考查文言語句的翻譯。文言文一般有意譯和直譯兩種翻譯法，一般采用直譯，翻譯時(shí)，要注意通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用、特殊句式等，如遇倒裝句，要按正確的語序翻譯，省略句要補(bǔ)充省略的的成分。

（3）本題考查學(xué)生對名言名句的理解。這些句子都出自課文，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對文本內(nèi)容的理解，多積累、鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（4）本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。賞析句子，一般賞析句子所使用的修辭手法，使用蓋修辭手法，取得了什么樣的效果，表述了什么樣的情感，平時(shí)應(yīng)積累常見修辭手法的藝術(shù)效果。

夜雨寄北

你問我回家的日期，我還沒有確定的日期，此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水已漲滿秋池。什么時(shí)候我們才能一起秉燭長談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。

誡子書

有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？

《論語》十二章（節(jié)選）

孔子說：“我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲能有所成就，四十歲（掌握了知識）而不致迷惑，五十歲知道（哪些是）上天的意旨，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，七十歲可以順從意愿，又不越過法度?！?/p>

孔子說：“幾個人一起走路，其中一定有人可以做我的老師。選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，（看見）他不好的地方，（就作為借鑒）改掉自己也具有的缺點(diǎn)?！?/p>

孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。”

孔子說：“軍隊(duì)可以改變主帥，（但哪怕是）一個平民百姓，（也）不可以改變志氣。”

子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)定（自己的）志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！?/p>

8．將復(fù)何及jiāng

A：精兵強(qiáng)將jiàng

B：將信將疑jiāng

故解析為：B

9．①淫（放縱）慢（懈?。﹦t不能勵（振奮）精（精神）放縱懈怠就不能振奮精神

②非淡泊（淡泊名利）無以明（明確）志（志向），非寧靜無以致（達(dá)到）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)大的目標(biāo)）。不能夠內(nèi)心恬淡，不慕名利就不能明確自己的志向，不能夠平和安靜就不能達(dá)到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

10．第一句是說人的每個年齡階段應(yīng)該做的事情，第二句是我們要善于吸收別人的有點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，第三句是時(shí)光易逝，應(yīng)該珍惜時(shí)間。第四句軍隊(duì)可以改變將領(lǐng)，但是一般人的志向是不能被改變的，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守志向的重要性，第五句只有廣泛地學(xué)習(xí)，懇切求教，勤加思考，才能達(dá)到仁。所以第四句符合題目要求。

11．《夜雨寄北》一文使用了虛實(shí)結(jié)合的寫作手法的寫作手法，前兩句是實(shí)寫，寫的是雨中巴山的真實(shí)情況，后兩句是虛寫，是的想象，想象自己與妻子團(tuán)聚，與妻子述說眼前巴山夜雨的情景，突出了詩人對未來團(tuán)聚的期盼，

從諸葛亮寫給兒子的信可以看出他是一個品格高潔、志向遠(yuǎn)大、才學(xué)淵博的人，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”

八、課外閱讀

（2022七上·交口期末）閱讀下面的文段，回答問題。

智犬破案

去杭州百里許，有一古剎①，香火頗旺。一夕有盜逾墻而入犬吠僧覺。盜劈僧首，立仆。遂越②貨而亡。翌日③，二小僧入室見之，訝甚。乃詣④官府訴之，其犬亦從。途經(jīng)一酒肆⑤，見五六酒徒狂飲。犬佇足不前，僧怪之。俄而犬躍入肆，嚙一徒不置。僧疑為盜，縛而送官。吏審之，果然。蓋犬有智也。

①剎（chà）：寺廟。②越：搶劫。③翌（yì）日：指第二天。④詣：到。⑤肆：店鋪。

12．請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（標(biāo)3處）

一夕有盜逾墻而入犬吠僧覺

13．文中犬之“智”具體表現(xiàn)在哪里？請簡要概括。

12．一夕/有盜逾墻而入/犬吠/僧覺

13．一智是警覺，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)盜賊，提醒僧人注意；二智是記憶，在第二天可以準(zhǔn)確地從五六個人里面發(fā)現(xiàn)盜賊；三智是堅(jiān)持，咬住盜賊就不松口，等待主人把盜賊抓住。（合理即可）

歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句

（1）本題考查學(xué)生的文言斷句。文言斷句是由技巧的，名詞前后、發(fā)語詞前，對話標(biāo)語詞前都應(yīng)該斷開。

（2）本題考查學(xué)生的理解能力。對文言文的內(nèi)容進(jìn)行考查，一般只需在原文中尋找即可，通讀文本，用自己的話加以概括。

距離杭州一百里左右的地方，有一座古老的寺廟，香火很旺盛。一天晚上，有一個小偷翻越墻頭進(jìn)入廟內(nèi)。狗大叫起來，一位僧人醒了，（他發(fā)現(xiàn)了那個小偷）。小偷就砍下僧人的頭，僧人就倒在地上，死了。于是小偷偷完財(cái)物后逃走了。第二天，有兩個小僧人進(jìn)入房間，看見了那位僧人的尸體，非常驚訝。于是他們就到官府報(bào)案，那只狗也和他們一起去了。路上經(jīng)過一個酒館，看見五六個酒徒在喝酒狂歡。狗停止腳步不向前走，僧人（對狗停止腳步不向前走這個舉動）覺得很奇怪。不一會兒狗跳進(jìn)酒館，咬住其中的一個酒徒不放。僧人懷疑他是小偷，便綁起來送到官府。官吏審問后，果然是他。原來狗也是有智慧的。

12．文言文斷句的標(biāo)志，名詞前后，發(fā)語詞前等，一夕/有盜逾墻而入/犬吠/僧覺。盜、狗、僧都是名詞，它們各組成了一個句子，在它們之前，應(yīng)該斷開。

13．“一夕，有盜逾墻而入，犬吠，僧覺”第一智是警覺，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)盜賊，提醒僧人注意?！巴窘?jīng)一酒肆⑤，見五六酒徒狂飲。犬佇足不前，僧怪之。俄而犬躍入肆，嚙一徒不置?！倍鞘怯洃洠⊥低砩显诠返膿湟聜}皇而逃，在第二天狗卻可以準(zhǔn)確地從五六個人里面發(fā)現(xiàn)盜賊；三智是堅(jiān)持，咬住盜賊就不松口，等待主人把盜賊抓住。

九、語言表述

14．（2022七上·交口期末）某校七年級正在開展“少年正是讀書時(shí)”的綜合實(shí)踐活動，學(xué)校宣傳組的同學(xué)畫了一幅漫畫作為本次活動的海報(bào)，請你用簡潔的語言為大家解說漫畫的內(nèi)容及寓意。（60字左右）

這是一幅名為“讀書”的漫畫，主體內(nèi)容是一個人站在用巨大書本支撐起來的高臺上，做出準(zhǔn)備向上看的姿勢，然后透過窗口，他看到外面的世界有許多精彩。寓意：讀書能讓我們站得很高，能開闊我們的視野，幫助我們看到外面更加美好、精彩的世界。

漫畫釋義

漫畫的主題是《讀書》，這個人處于一個密閉的房子里，他的腳下是一摞書，這個人站在書上，趴在窗戶邊看外面的世界，書增加了他的高度，是幫助他看世界的云梯。如果沒有這一摞書，他將失去高度，永遠(yuǎn)接觸不到外面的世界。寓意：讀書能讓我們站得很高，能開闊我們的視野，幫助我們看到外面更加美好、精彩的世界。

故解析為：這是一幅名為“讀書”的漫畫，主體內(nèi)容是一個人站在用巨大書本支撐起來的高臺上，做出準(zhǔn)備向上看的姿勢，然后透過窗口，他看到外面的世界有許多精彩。寓意：讀書能讓我們站得很高，能開闊我們的視野，幫助我們看到外面更加美好、精彩的世界。

本題考查學(xué)生的解讀能力以及表述能力。仔細(xì)觀察漫畫的內(nèi)容，每一個元素都是十分重要的，都是關(guān)鍵信息。

十、現(xiàn)代文閱讀

（2022七上·交口期末）閱讀下面的選文，完成小題。

和母親看電影

羅彩君

①我至今還清楚記得，四十多年前，母親陪我們一起看電影《閃閃的紅星》那一天。

②我們家是典型的傳統(tǒng)家庭，嚴(yán)父慈母。從小，我們就對父親有所敬畏，而對母親有著天然的親近和依賴。

③我讀小學(xué)時(shí)，電影《閃閃的紅星》在本地開始放映。聽說這場電影很好看，尤其是電影里的潘冬子，對于我們這樣年紀(jì)的小孩來說，有很強(qiáng)的吸引力。我們很想去看第一場，又怕買不到票，就纏著母親，央求她帶我們一起去買票看電影。

④當(dāng)時(shí)，電影還是為數(shù)不多的大眾文化娛樂，一票難求。母親頂不住我們的再三請求，最終答應(yīng)我們買票看電影。我的二哥已經(jīng)開始工作了，就在家鄉(xiāng)的電影院里當(dāng)售票員。我們都建議母親去和二哥說說，讓他幫我們買票，母親不同意，說不能讓二哥為難，堅(jiān)持自己去排隊(duì)買票。

⑤那時(shí)電影院的售票窗口是出奇的小，并且售票窗臺特別高。像我這樣十來歲的小孩，只能踮起腳，把拿著錢的手高高舉起伸到窗口，將錢遞給售票員，然后售票員把一張小小的電影票塞在我的手里。整個購票過程，我根本看不到里面售票員的模樣。

⑥母親沒有因?yàn)樽约旱膬鹤邮莻€售票員，就覺得應(yīng)該享受優(yōu)待，她帶著我們仨，跟隨著買票的隊(duì)伍，在售票窗口前排隊(duì)等候。不一會兒，買票的人越來越多，有個人高馬大的人不排隊(duì)，擠到前面，這樣就打亂了原來的秩序，所有人都擠成一團(tuán)。瘦小的母親，擠在人群中，臉色通紅，鼻梁上還有細(xì)密的汗珠，有點(diǎn)兒力不從心的樣子。但她沒有放棄，在人群中奮力地堅(jiān)持排隊(duì)，她知道我們想看這場電影的迫切心情。

⑦母親被人群裹挾著，最終還是被擠了出來，她始終沒能靠近售票窗口。等到別人都買好了票，才輪到母親最后一個買票。面對高高的窗臺，小小的窗口，母親把右手舉起，將手伸進(jìn)窗臺，她一邊把錢遞給售票員——就是她的兒子，一邊回頭安慰在一旁焦急等待的我們，說馬上就好了。接著，她又伸長脖子看著售票窗口，等待著她的兒子把票遞到她的手里。她也顧不上和他說話，接過電影票，然后轉(zhuǎn)過頭，大聲地告訴我們票買到了，就急忙把剛買到的藍(lán)色電影票遞給我們看。

⑧我們一看到電影票，都開心得跳了起來，但是當(dāng)我們定睛一看電影票的座位時(shí)，一下子都傻了眼，一排一號到四號，這么偏的位置怎么看？我不滿地嘟囔著，母親微笑著對我說：“能看！”并用左手輕輕地拍拍我的肩膀說：“走，我們回家去，今天晚上看電影，早點(diǎn)吃飯?！毕胫赣H這么辛苦排隊(duì)買票，懂事的我們也不再發(fā)牢騷，更何況，平時(shí)我們也很少有機(jī)會看電影。小孩子總是很容易滿足的，我們跟著母親，一路“嘰嘰喳喳”地回家了。

⑨晚飯比往常要早許多，我們狼吞虎咽地吃好飯，母親也很快地收拾好碗筷，帶著我們興沖沖地趕往西門街的電影院。

⑩昏黃的燈光下，電影院的兩扇小門開著，分別有兩名工作人員在門口檢票，母親帶著我們排隊(duì)，檢票，入場。雖然電影院內(nèi)燈光有點(diǎn)兒暗，但我們的位置是最容易找到的。那時(shí)，電影院配備的都是木制的長條椅子，椅子的背上有白色的阿拉伯?dāng)?shù)字，標(biāo)志著每個人的座位。第一排最靠邊的位置母親自己坐，她把其他的位置讓給我們坐。電影院里熱鬧得很，可以說是人聲鼎沸，看電影的人們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)場了，熟悉的鄰居們都熱情地相互打著招呼，看到母親和我們坐在第一排這么偏的位置，都笑著調(diào)侃道：“你兒子是賣票員，你們的位置怎么這么差？”坐在一旁的我仔細(xì)觀察母親，她始終和往常一樣平和，沒有表現(xiàn)出一丁點(diǎn)的不愉快，也沒有一句埋怨二哥的話，對于鄰居們的問話也是微笑以對。

俗話說近水樓臺先得月，更何況當(dāng)時(shí)電影票位置的好壞，都是售票員一個人說了算。我們家擁有得天獨(dú)厚的條件，要和大家一樣去排隊(duì)買票可以理解，但買到票的位置比別人的還差，我們都無法理解。面對我們的不理解，母親還耐心地和我們講道理：“對于你二哥來說，別人是客人，我們是自家人，自然要把好位置先給別人。如果把差的位置給別人，自己家里人坐好的位置，那不是待客的禮數(shù)?！?/p>

母親不識字，也說不出“禮讓”這樣的詞語，但她用簡單通俗的語言告訴我們，要懂得先人后己、與人為善的道理。母親的言行舉止如涓涓細(xì)流，又如綿綿春雨，滋潤了我們稚嫩的心田，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，不再言語，靜靜地等待電影開始。

《閃閃的紅星》在我們的期盼中終于開始播放了。小英雄潘冬子在我們幼小的心靈中留下了不滅的印記，主題曲《閃閃的紅星》，激昂慷慨的旋律，至今還在激勵著我們。母親陪著我們看電影的情景留在記憶里，常常想起，永遠(yuǎn)不會忘記。

（選自《臺州日報(bào)》2021年5月8日，有刪改）

班級的《歲月》雜志正在征文，你打算推薦《和母親看電影》這篇文章。

15．讀了本文，小語同學(xué)有個疑惑：本文題為“和母親看電影”，但是觀影過程和電影內(nèi)容卻寫得很少，這是否與標(biāo)題不符？請你為他答疑解惑。

16．老師認(rèn)為此文可以發(fā)表在班級的《歲月》雜志上，但是需要配上一段評論性文字。請你完成這個任務(wù)，請從主題思想、人物形象等方面任選一個角度來賞析。寫作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容；②不少于100字。

15．本文的內(nèi)容與題目是相符的。因?yàn)楸疚闹饕憩F(xiàn)母親先人后己、堅(jiān)持原則、善于教育子女等優(yōu)秀品質(zhì)，所以詳寫了母親帶領(lǐng)“我們”排隊(duì)買電影票、看電影前母親對“我們”的教導(dǎo)等情節(jié)，對于看電影的過程和電影內(nèi)容選擇略寫。

16．主題思想示例：本文主要寫了母親在“我們”的再三請求下，決定帶領(lǐng)“我們”去看電影《閃閃的紅星》，但她不愿讓身為電影售票員的二哥為難，自己帶著“我們”排隊(duì)去買票；“我們”觀影的位置很偏，但母親卻不以為意，以此讓“我們”懂得了禮讓他人的道理。

人物形象示例：本文中的母親是一位可親可敬的人。她關(guān)愛子女，在“我們”的多次請求下，答應(yīng)帶領(lǐng)“我們”去看電影。她堅(jiān)持原則，不徇私情。買電影票時(shí)，她沒有去找二哥尋求方便，而是帶著“我們”去排隊(duì)。她先人后己，與人為善，言傳身教。通過這次看電影，她讓“我們”明白了許多做人的道理。

理解文章中心思想；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

（1）本題考查學(xué)生對文章主旨的理解。文章的標(biāo)題是全文的線索，是對全文最核心的概括，文章標(biāo)題和主旨有著密不可分的作用。

（2）本題考查學(xué)生對人物形象與主題思想的理解。典型事件表現(xiàn)人物的典型性格，體現(xiàn)文章的主題思想。

15．本文的內(nèi)容與題目是相符的。因?yàn)楸疚闹饕憩F(xiàn)母親先人后己、堅(jiān)持原則、善于教育子女等優(yōu)秀品質(zhì)，能表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的典型事件應(yīng)該詳寫，也就是母親帶領(lǐng)“我們”排隊(duì)買電影票、看電影前母親對“我們”的教導(dǎo)等情節(jié)，這樣就使得母親的形象一下就立體了，而看電影的過程和電影內(nèi)容與表現(xiàn)人物性格沒有太大關(guān)系，所以選擇略寫。

16．本文的主題思想是贊揚(yáng)母親先人后己、與人為善的道德品質(zhì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的品質(zhì)。

主題思想：本文主要寫了母親在“我們”的再三請求下，決定帶領(lǐng)“我們”去看電影《閃閃的紅星》，但她不愿讓身為電影售票員的二哥為難，自己帶著“我們”排隊(duì)去買票；“我們”觀影的位置很偏，但母親卻不以為意，以此讓“我們”懂得了禮讓他人的道理。

人物形象：文中的母親是一個關(guān)愛子女、堅(jiān)持原則、不徇私舞弊的母親，母親的言傳身教使我們明白了許多道理。她關(guān)愛子女，在“我們”的多次請求下，答應(yīng)帶領(lǐng)“我們”去看電影。她堅(jiān)持原則，不徇私情。買電影票時(shí)，她沒有去找二哥尋求方便，而是帶著“我們”去排隊(duì)。她先人后己，與人為善，言傳身教。通過這次看電影，她讓“我們”明白了許多做人的道理。

十一、綜合性學(xué)習(xí)

17．（2022七上·交口期末）閱讀下面的材料，完成小題。

材料一：

人一生中有三分之一的時(shí)間是在睡眠中度過，睡眠是生命的需要，人不能沒有睡眠，睡眠質(zhì)量對于身體健康起著至關(guān)重要的作用。

每次睡眠都是對大腦的修復(fù)。睡眠時(shí)腦脊液會間接性地流進(jìn)流出大腦，將神經(jīng)元的有害代謝物清除，促進(jìn)突觸發(fā)育的蛋白質(zhì)的合成，睡眠能整合、鞏固白天習(xí)得的知識。曾有實(shí)驗(yàn)對照，那些保持優(yōu)質(zhì)睡眠的學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識的記憶準(zhǔn)確度，比睡眠質(zhì)量差的學(xué)生高約20％。生長激素主要在睡眠時(shí)候分泌，在半夜達(dá)到高峰。因此對于少兒來說，睡眠質(zhì)量是天大的事。

材料二：

中小學(xué)生睡眠時(shí)長統(tǒng)計(jì)圖

對象每天睡眠時(shí)長平均時(shí)長

小學(xué)生不足10小時(shí)8.7小時(shí)

初中生不足9小時(shí)7.6小時(shí)

高中生不足8小時(shí)7.2小時(shí)

中國最新發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，中國青少年睡眠不足現(xiàn)象繼續(xù)惡化。最新版心理健康藍(lán)皮書《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告（2019—2021）》3月1日在北京首發(fā)，其“2009年和2021年青少年心理健康狀況的年際演變”專題報(bào)告通過考察青少年的睡眠狀況在十余年間的演變趨勢發(fā)現(xiàn)，青少年的睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

——中新網(wǎng)北京2022年3月1日電（記者孫自法）

材料三：

睡眠拖延和強(qiáng)制性熬夜對身體的傷害是非常大的，后期補(bǔ)覺無法完全彌補(bǔ)。如果長期熬夜，就會導(dǎo)致代謝和內(nèi)分泌紊亂，影響消化功能、引起身心健康問題，比如記憶力下降，引起血壓、血糖的升高，以及心臟和胃腸道的不適，免疫力下降，甚至增加患癌和感染概率。

睡眠也是一種具有節(jié)律性的生理現(xiàn)象，所以在一定限度內(nèi)進(jìn)行規(guī)律的調(diào)整，我們的身體是可以接受的，但是如果做大幅度的調(diào)整，例如晝夜顛倒，即使睡眠時(shí)間是夠的，也會影響身體代謝和內(nèi)分泌節(jié)律，危害健康。

（摘編自《提升認(rèn)知是健康睡眠的關(guān)鍵一步》，“人民網(wǎng)”）

材料四：

專家建議，以吃好睡好運(yùn)動好為目標(biāo)，全面培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，包括加大青少年對蔬菜和水果的攝入量、延長青少年上學(xué)日的睡眠時(shí)長和增加中小學(xué)生運(yùn)動頻率。同時(shí)，學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，全面提升青少年的心理健康狀況，包括學(xué)校要建立健全心理健康防治與干預(yù)體系、國家要建立健全心理健康防治與干預(yù)幫扶體系。

七年級（2）班開展“保障睡眠，健康成長”主題探究活動，小明收集了以上資料。

（1）活動開始，你們組觀察了“中小學(xué)生睡眠時(shí)長統(tǒng)計(jì)圖”，請你寫出從統(tǒng)計(jì)圖中得出的結(jié)論。

（2）活動過程中，大家共同對材料一進(jìn)行探究，材料一中畫線句運(yùn)用了作比較和的說明方法，將作比較，生動且具體地說明了保持優(yōu)質(zhì)睡眠的重要性。

（3）活動結(jié)束，大家都對睡眠有了一定的了解，請你寫一封信，張貼在校布告欄，號召學(xué)校的全體同學(xué)重視睡眠。

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

同學(xué)們：你們好！七年級（2）班2022年12月28日

（1）小學(xué)生、初中生、高中生每天睡眠時(shí)間普遍不足，其中小學(xué)生睡眠時(shí)長不達(dá)標(biāo)最多。

（2）列數(shù)字；保持優(yōu)質(zhì)睡眠的學(xué)生和睡眠質(zhì)量差的學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識的記憶準(zhǔn)確度

（3）示例：睡眠對我們的健康至關(guān)重要，影響著我們的健康。睡眠是對大腦的修復(fù)，保持優(yōu)質(zhì)的睡眠對我們的記憶力很有幫助；反之，如果不能保證充足的睡眠，則易出現(xiàn)身體疲憊、記憶力差、免疫力差、注意力分散等癥狀，就算補(bǔ)覺，也不能完全修復(fù)。所以，我們要保證每天睡眠充足，健康飲食，保持心理健康和適量的身體鍛煉，這樣我們才能有一個健康的體魄，才能完成學(xué)生的使命！

新聞、材料類；議論文閱讀；理解概括新聞主要內(nèi)容；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類

（1）從中小學(xué)生睡眠時(shí)長統(tǒng)計(jì)圖中，可以看到，分別統(tǒng)計(jì)了小學(xué)生、初中生、高中生的睡眠時(shí)間，小學(xué)生、初中生、高中生沒有達(dá)到10、9、8的各自睡眠要求，他們每天睡眠時(shí)間普遍不足，其中小學(xué)生的平均睡眠時(shí)常與規(guī)定睡眠時(shí)常的差距最大，表明小學(xué)生睡眠時(shí)長不達(dá)標(biāo)的人數(shù)最多。

（2）20％運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，畫線句子將保持優(yōu)質(zhì)睡眠的學(xué)生和睡眠質(zhì)量差的學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識的記憶準(zhǔn)確度作比較，生動且具體地說明了保持優(yōu)質(zhì)睡眠的重要性。

（3）本題是開放題，結(jié)合材料中的睡眠充足的好處和睡眠不足的危害進(jìn)行闡述，號召大家每天一定要保證睡眠充足。

故解析為：⑴小學(xué)生、初中生、高中生每天睡眠時(shí)間普遍不足，其中小學(xué)生睡眠時(shí)長不達(dá)標(biāo)最多。

⑵列數(shù)字；保持優(yōu)質(zhì)睡眠的學(xué)生和睡眠質(zhì)量差的學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識的記憶準(zhǔn)確度

⑶睡眠對我們的健康至關(guān)重要，影響著我們的健康。睡眠是對大腦的修復(fù)，保持優(yōu)質(zhì)的睡眠對我們的記憶力很有幫助；反之，如果不能保證充足的睡眠，則易出現(xiàn)身體疲憊、記憶力差、免疫力差、注意力分散等癥狀，就算補(bǔ)覺，也不能完全修復(fù)。所以，我們要保證每天睡眠充足，健康飲食，保持心理健康和適量的身體鍛煉，這樣我們才能有一個健康的體魄，才能完成學(xué)生的使命！

⑴本題考查學(xué)生提取文本信息的能力。文本中的信息都是有效信息，注意各信息之間的聯(lián)系。

（2）本題考查學(xué)生對說明方法的掌握程度。識記常見的說明方法，理解定義，能夠區(qū)分不同的說明方法，識記不同說明方法的作用。

⑶本題考查學(xué)生的提取文本信息與語言組織能力。結(jié)合材料，圍繞題目進(jìn)行撰寫即可。

十二、作文

18．（2022七上·交口期末）一張紙片可以變成廢紙扔在地上，被踩來踩去，也可以作畫寫字，更可以折成紙飛機(jī)，飛得很高很高，讓人們仰望……一張紙片尚且有多種選擇，何況人呢？

請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：最難忘的一次選擇

題目二：我選擇▲

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名，校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務(wù)必補(bǔ)全題目。

最難忘的一次選擇

軍訓(xùn)是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)面對？我是選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對炎炎烈日，筆直地站在那里。

剛開學(xué)，同學(xué)們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野馬，無法收回。校長看到此景，可能想收回我們這些小野馬暑假跑野了的心，于是就向全體師生宣布軍訓(xùn)三天。

軍訓(xùn)首先學(xué)習(xí)的就是站軍姿。整個身體只能有兩個姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對如此嚴(yán)格的要求，我有些擔(dān)憂。因?yàn)槲易钍懿涣颂柕暮婵?。每天我們都必須得站兩個小時(shí)的軍姿。時(shí)值夏末，太陽光極強(qiáng)。因此我剛站不一會兒，臉上那不爭氣的小水珠就受不了了，一個個都溜了出來，在我臉上爬來爬去。而教官，他冷酷的表情時(shí)而在我的面前閃過，我連手指都不敢動一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆無忌憚地在臉上爬了，我咬牙堅(jiān)持著。時(shí)間過了快一半了，其他班的個別同學(xué)有的實(shí)在受不了，就出列休息，休息一會兒后入列。

看到此情此景，誰能不為這心動呢。是選擇打報(bào)告休息一會兒，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下去？此時(shí)，我已大汗淋漓，于是就想打報(bào)告，但是當(dāng)我看到同樣烈日炎炎下的同學(xué)們紋絲不動，老師和教官也站在陽光下注視著我們，這種想法又收回了。我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我忍耐著、堅(jiān)持著、等待著，等待著時(shí)間快快流逝。終于教官吹了一下哨子，并示意我們可以活動一會兒了。我慶幸自己堅(jiān)持下來了。我想只要自己肯堅(jiān)強(qiáng)地去面對，就沒有什么克服不了的困難。

哨聲過后，同學(xué)們又是揉胳膊又是捏腿的，老師見狀也會來安慰我們。事后想一想，只要堅(jiān)強(qiáng)面對，多么大的困難都迎刃而解。

汗擦凈了，我們依然是往日那種英姿颯爽，只不過是我們的意志更加堅(jiān)定了。

我堅(jiān)信，我的選擇是對的。這是我最難忘的一次選擇。

全命題作文；半命題作文

作文有兩個題目，題目一是全命題作文，“最難忘的一次選擇”可以寫自己最難忘的一次選擇，我的選擇是什么，為什么這次選擇是最難忘的？因?yàn)檫@次選擇，我得到或失去了什么？對于選擇有什么感想，這些都可以是行文的方向。第二個題目是半命題作文，“我選擇“，需要自己補(bǔ)充題目，可以是”我選擇在青春時(shí)拼搏向上”"我選擇做一個時(shí)代好青年”“我選擇堅(jiān)持自我”等等，可以自己發(fā)揮想象，人生因選擇而不同。

本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表述上合理運(yùn)用抒情、議論等表述方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。

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山西省呂梁市交口縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末試卷

一、選擇題

1．（2022七上·交口期末）愛國是青春的底色，學(xué)?！爸袊鴫簟ぶ袊摹敝黝}活動正在進(jìn)行，下屬是同學(xué)們制作的宣傳海報(bào)。請按照字體一致、和諧美觀的原則，為海報(bào)中的“□”出選擇合適的“心”字。

我的選項(xiàng)是（）

A．B．C．D．

二、情景默寫

2．（2022七上·交口期末）閱讀以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的厚重充盈著你的厚重。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。

主題古詩文名句

赤子情懷詩歌中有壯烈的人生志趣：少年譚嗣同面對壯闊的潼關(guān)山水，抒發(fā)出“，”的少年意氣；晚年的陸游“，”，不以衰老自棄，憂國憂民。

思鄉(xiāng)念親《次北固山下》一詩中寫出游子思鄉(xiāng)情深的句子是：？；《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是：，。

志向《秋詞》中表述詩人豪邁樂觀之情，抒發(fā)志向的詩句是：，。

三、選擇題

3．（2022七上·交口期末）

30年前的9月21日，中國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施。中國載人航天工程的三十年就是一部航天人逐夢蒼穹的探索史。從零起步，穩(wěn)扎穩(wěn)打；新征程路上勇攀高峰；展望未來，夢想可期。從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運(yùn)行……載人航天工程三十年的建設(shè)發(fā)展，是建設(shè)創(chuàng)新型國家和科技強(qiáng)國的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)中國夢、航天夢的具體實(shí)踐，在展現(xiàn)綜合國力、服務(wù)國家戰(zhàn)略、推動科技創(chuàng)新、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。

我愛我的祖國，就像星河與煙火，相互包裹，永不失落。付吾輩之韶華，耀吾輩之中華！

小雨同學(xué)分享了以上文段，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．文中畫橫線的“我愛我的祖國，就像星河與煙火”是比喻句。

B．文中加點(diǎn)詞語“中國”“實(shí)踐”都是名詞。

C．文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致，都是動賓短語。

D．選文最后一句畫波浪線的句子朗讀的時(shí)候聲音要高亢，情感要飽滿。

四、語言表述

4．（2022七上·交口期末）

3月23日，西北工業(yè)大學(xué)公布該校5位入選“第七屆中國科協(xié)青年人才托舉工程入選者名單”教師詳情。記者了解到，5位青年科技工分別生于1989年、1990年、1990年、1990年、1994年，平均年齡近30歲！希望無數(shù)的青年科技工以優(yōu)秀青年人才為榜樣，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，矢志報(bào)國，攻堅(jiān)克難，不斷提升基礎(chǔ)研究水平和原始創(chuàng)新能力，勇于攀登科技高峰，為建設(shè)世界科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。

活動進(jìn)程中，小敏同學(xué)講述了這個來自西北工業(yè)大學(xué)的故事，深深地打動了同學(xué)們，請你也在諸多網(wǎng)友的評論后跟帖。

我的評論：。

五、名著閱讀

5．（2022七上·交口期末）

A道：“我也不怪罪你，但只是你去罷?！蔽蚩章劥搜裕瑵M眼墮淚道：“師父，教我往那里去？”A道：“你從那里來，便從那里去就是了。”悟空頓然醒悟道：“我自東勝神洲傲來國花果山水簾洞來的。”A道：“你快回去，全你性命，若在此間，斷然不可！”

（第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神）

你看他忍氣別了B，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時(shí)，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起B(yǎng)，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。

（第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王）

群英小組舉行了以“細(xì)品西游，重溫經(jīng)典”為主題的《西游記》經(jīng)典閱讀活動，小宇同學(xué)摘抄了以上的兩段文字，分享了自己的閱讀體驗(yàn)，請你補(bǔ)全橫線處相關(guān)內(nèi)容。

甲文和乙文語段中的A和B分別是、（寫人名）。孫悟空除了神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)，從選文內(nèi)容看，他還具有的形象特點(diǎn)。

六、現(xiàn)代文閱讀

（2022七上·交口期末）閱讀下面的短文，完成下面小題。

擺渡人

連日急雨，大地早已飲飽。積水在低洼路面，肆意橫流。撐開在路上的雨傘，像零零星星綻在水霧中的蓮。

由于施工的原因，去往停車場需要經(jīng)過一截泥濘路段。站在一端，我精心擺放幾方石塊，盤算著如何串起一條腳不沾水的“空中走廊”。

此時(shí)，從停車場開出一輛車。車窗搖下，陌生的司機(jī)發(fā)出邀請：“上車吧，我送你過去?！蔽彝裱灾x絕，司機(jī)依然堅(jiān)持：“____！”見對方如此盛情，我便欣然鉆進(jìn)車中。

司機(jī)緩緩倒車，車輪裁開水面，幾叢漣漪圍著車輪綻開，竟似一葉小舟橫渡江心。陌生的“擺渡人”，慢慢渡我上了岸。司機(jī)換擋離開，車輪再次經(jīng)過流水，像一葉扁舟重返彼岸。

有人說，擺渡人是帶領(lǐng)我們穿過迷霧，抵達(dá)目的地的人。也有人說，擺渡人是讓我們掙脫大風(fēng)大浪，珍惜風(fēng)平浪靜的人。無論如何，他們都有著一樣的高貴。

6．面對“我”的婉言謝絕，司機(jī)會說些什么呢？請結(jié)合語境，把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。

7．好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀點(diǎn)，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點(diǎn)要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

七、對比閱讀

（2022七上·交口期末）在班級舉辦的“善學(xué)精思”交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

8．辨其音·走進(jìn)文本：與“將復(fù)何及”中“將”的讀音和詞義相同的一項(xiàng)是（）

A．精兵強(qiáng)將B．將信將疑

9．明其義·理解內(nèi)容：請完成下面語句的翻譯。

①淫慢則不能勵精，險(xiǎn)躁則不能治性。

翻譯：，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

翻譯：，。

10．悟其理·豐富思想：《誡子書》跨越了一千七百年時(shí)空，仍給人以強(qiáng)烈的震撼?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”一句闡述了“學(xué)、才、志”的關(guān)系。請摘抄下面短文中同樣強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)守志向”的句子，并將這個句子蘊(yùn)含的道理批注在相應(yīng)位置。

《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”句子：批注：

11．取其精·學(xué)以致用：《夜雨寄北》一文使用了的寫作手法。文中第一個“巴山夜雨”是實(shí)寫，渲染了凄清寂寥的氣氛；第二個“巴山夜雨”是虛寫，是詩人想象與妻子團(tuán)聚時(shí)的場景，突出了詩人之情。文如其人，從諸葛亮寫給兒子的信可以看出他是一個的人。

八、課外閱讀

（2022七上·交口期末）閱讀下面的文段，回答問題。

智犬破案

去杭州百里許，有一古剎①，香火頗旺。一夕有盜逾墻而入犬吠僧覺。盜劈僧首，立仆。遂越②貨而亡。翌日③，二小僧入室見之，訝甚。乃詣④官府訴之，其犬亦從。途經(jīng)一酒肆⑤，見五六酒徒狂飲。犬佇足不前，僧怪之。俄而犬躍入肆，嚙一徒不置。僧疑為盜，縛而送官。吏審之，果然。蓋犬有智也。

①剎（chà）：寺廟。②越：搶劫。③翌（yì）日：指第二天。④詣：到。⑤肆：店鋪。

12．請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（標(biāo)3處）

一夕有盜逾墻而入犬吠僧覺

13．文中犬之“智”具體表現(xiàn)在哪里？請簡要概括。

九、語言表述

14．（2022七上·交口期末）某校七年級正在開展“少年正是讀書時(shí)”的綜合實(shí)踐活動，學(xué)校宣傳組的同學(xué)畫了一幅漫畫作為本次活動的海報(bào)，請你用簡潔的語言為大家解說漫畫的內(nèi)容及寓意。（60字左右）

十、現(xiàn)代文閱讀

（2022七上·交口期末）閱讀下面的選文，完成小題。

和母親看電影

羅彩君

①我至今還清楚記得，四十多年前，母親陪我們一起看電影《閃閃的紅星》那一天。

②我們家是典型的傳統(tǒng)家庭，嚴(yán)父慈母。從小，我們就對父親有所敬畏，而對母親有著天然的親近和依賴。

③我讀小學(xué)時(shí)，電影《閃閃的紅星》在本地開始放映。聽說這場電影很好看，尤其是電影里的潘冬子，對于我們這樣年紀(jì)的小孩來說，有很強(qiáng)的吸引力。我們很想去看第一場，又怕買不到票，就纏著母親，央求她帶我們一起去買票看電影。

④當(dāng)時(shí)，電影還是為數(shù)不多的大眾文化娛樂，一票難求。母親頂不住我們的再三請求，最終答應(yīng)我們買票看電影。我的二哥已經(jīng)開始工作了，就在家鄉(xiāng)的電影院里當(dāng)售票員。我們都建議母親去和二哥說說，讓他幫我們買票，母親不同意，說不能讓二哥為難，堅(jiān)持自己去排隊(duì)買票。

⑤那時(shí)電影院的售票窗口是出奇的小，并且售票窗臺特別高。像我這樣十來歲的小孩，只能踮起腳，把拿著錢的手高高舉起伸到窗口，將錢遞給售票員，然后售票員把一張小小的電影票塞在我的手里。整個購票過程，我根本看不到里面售票員的模樣。

⑥母親沒有因?yàn)樽约旱膬鹤邮莻€售票員，就覺得應(yīng)該享受優(yōu)待，她帶著我們仨，跟隨著買票的隊(duì)伍，在售票窗口前排隊(duì)等候。不一會兒，買票的人越來越多，有個人高馬大的人不排隊(duì)，擠到前面，這樣就打亂了原來的秩序，所有人都擠成一團(tuán)。瘦小的母親，擠在人群中，臉色通紅，鼻梁上還有細(xì)密的汗珠，有點(diǎn)兒力不從心的樣子。但她沒有放棄，在人群中奮力地堅(jiān)持排隊(duì)，她知道我們想看這場電影的迫切心情。

⑦母親被人群裹挾著，最終還是被擠了出來，她始終沒能靠近售票窗口。等到別人都買好了票，才輪到母親最后一個買票。面對高高的窗臺，小小的窗口，母親把右手舉起，將手伸進(jìn)窗臺，她一邊把錢遞給售票員——就是她的兒子，一邊回頭安慰在一旁焦急等待的我們，說馬上就好了。接著，她又伸長脖子看著售票窗口，等待著她的兒子把票遞到她的手里。她也顧不上和他說話，接過電影票，然后轉(zhuǎn)過頭，大聲地告訴我們票買到了，就急忙把剛買到的藍(lán)色電影票遞給我們看。

⑧我們一看到電影票，都開心得跳了起來，但是當(dāng)我們定睛一看電影票的座位時(shí)，一下子都傻了眼，一排一號到四號，這么偏的位置怎么看？我不滿地嘟囔著，母親微笑著對我說：“能看！”并用左手輕輕地拍拍我的肩膀說：“走，我們回家去，今天晚上看電影，早點(diǎn)吃飯?！毕胫赣H這么辛苦排隊(duì)買票，懂事的我們也不再發(fā)牢騷，更何況，平時(shí)我們也很少有機(jī)會看電影。小孩子總是很容易滿足的，我們跟著母親，一路“嘰嘰喳喳”地回家了。

⑨晚飯比往常要早許多，我們狼吞虎咽地吃好飯，母親也很快地收拾好碗筷，帶著我們興沖沖地趕往西門街的電影院。

⑩昏黃的燈光下，電影院的兩扇小門開著，分別有兩名工作人員在門口檢票，母親帶著我們排隊(duì)，檢票，入場。雖然電影院內(nèi)燈光有點(diǎn)兒暗，但我們的位置是最容易找到的。那時(shí)，電影院配備的都是木制的長條椅子，椅子的背上有白色的阿拉伯?dāng)?shù)字，標(biāo)志著每個人的座位。第一排最靠邊的位置母親自己坐，她把其他的位置讓給我們坐。電影院里熱鬧得很，可以說是人聲鼎沸，看電影的人們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)場了，熟悉的鄰居們都熱情地相互打著招呼，看到母親和我們坐在第一排這么偏的位置，都笑著調(diào)侃道：“你兒子是賣票員，你們的位置怎么這么差？”坐在一旁的我仔細(xì)觀察母親，她始終和往常一樣平和，沒有表現(xiàn)出一丁點(diǎn)的不愉快，也沒有一句埋怨二哥的話，對于鄰居們的問話也是微笑以對。

俗話說近水樓臺先得月，更何況當(dāng)時(shí)電影票位置的好壞，都是售票員一個人說了算。我們家擁有得天獨(dú)厚的條件，要和大家一樣去排隊(duì)買票可以理解，但買到票的位置比別人的還差，我們都無法理解。面對我們的不理解，母親還耐心地和我們講道理：“對于你二哥來說，別人是客人，我們是自家人，自然要把好位置先給別人。如果把差的位置給別人，自己家里人坐好的位置，那不是待客的禮數(shù)?！?/p>

母親不識字，也說不出“禮讓”這樣的詞語，但她用簡單通俗的語言告訴我們，要懂得先人后己、與人為善的道理。母親的言行舉止如涓涓細(xì)流，又如綿綿春雨，滋潤了我們稚嫩的心田，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，不再言語，靜靜地等待電影開始。

《閃閃的紅星》在我們的期盼中終于開始播放了。小英雄潘冬子在我們幼小的心靈中留下了不滅的印記，主題曲《閃閃的紅星》，激昂慷慨的旋律，至今還在激勵著我們。母親陪著我們看電影的情景留在記憶里，常常想起，永遠(yuǎn)不會忘記。

（選自《臺州日報(bào)》2021年5月8日，有刪改）

班級的《歲月》雜志正在征文，你打算推薦《和母親看電影》這篇文章。

15．讀了本文，小語同學(xué)有個疑惑：本文題為“和母親看電影”，但是觀影過程和電影內(nèi)容卻寫得很少，這是否與標(biāo)題不符？請你為他答疑解惑。

16．老師認(rèn)為此文可以發(fā)表在班級的《歲月》雜志上，但是需要配上一段評論性文字。請你完成這個任務(wù)，請從主題思想、人物形象等方面任選一個角度來賞析。寫作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容；②不少于100字。

十一、綜合性學(xué)習(xí)

17．（2022七上·交口期末）閱讀下面的材料，完成小題。

材料一：

人一生中有三分之一的時(shí)間是在睡眠中度過，睡眠是生命的需要，人不能沒有睡眠，睡眠質(zhì)量對于身體健康起著至關(guān)重要的作用。

每次睡眠都是對大腦的修復(fù)。睡眠時(shí)腦脊液會間接性地流進(jìn)流出大腦，將神經(jīng)元的有害代謝物清除，促進(jìn)突觸發(fā)育的蛋白質(zhì)的合成，睡眠能整合、鞏固白天習(xí)得的知識。曾有實(shí)驗(yàn)對照，那些保持優(yōu)質(zhì)睡眠的學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識的記憶準(zhǔn)確度，比睡眠質(zhì)量差的學(xué)生高約20％。生長激素主要在睡眠時(shí)候分泌，在半夜達(dá)到高峰。因此對于少兒來說，睡眠質(zhì)量是天大的事。

材料二：

中小學(xué)生睡眠時(shí)長統(tǒng)計(jì)圖

對象每天睡眠時(shí)長平均時(shí)長

小學(xué)生不足10小時(shí)8.7小時(shí)

初中生不足9小時(shí)7.6小時(shí)

高中生不足8小時(shí)7.2小時(shí)

中國最新發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，中國青少年睡眠不足現(xiàn)象繼續(xù)惡化。最新版心理健康藍(lán)皮書《中國國民心理健康發(fā)展報(bào)告（2019—2021）》3月1日在北京首發(fā)，其“2009年和2021年青少年心理健康狀況的年際演變”專題報(bào)告通過考察青少年的睡眠狀況在十余年間的演變趨勢發(fā)現(xiàn)，青少年的睡眠不足現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

——中新網(wǎng)北京2022年3月1日電（記者孫自法）

材料三：

睡眠拖延和強(qiáng)制性熬夜對身體的傷害是非常大的，后期補(bǔ)覺無法完全彌補(bǔ)。如果長期熬夜，就會導(dǎo)致代謝和內(nèi)分泌紊亂，影響消化功能、引起身心健康問題，比如記憶力下降，引起血壓、血糖的升高，以及心臟和胃腸道的不適，免疫力下降，甚至增加患癌和感染概率。

睡眠也是一種具有節(jié)律性的生理現(xiàn)象，所以在一定限度內(nèi)進(jìn)行規(guī)律的調(diào)整，我們的身體是可以接受的，但是如果做大幅度的調(diào)整，例如晝夜顛倒，即使睡眠時(shí)間是夠的，也會影響身體代謝和內(nèi)分泌節(jié)律，危害健康。

（摘編自《提升認(rèn)知是健康睡眠的關(guān)鍵一步》，“人民網(wǎng)”）

材料四：

專家建議，以吃好睡好運(yùn)動好為目標(biāo)，全面培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，包括加大青少年對蔬菜和水果的攝入量、延長青少年上學(xué)日的睡眠時(shí)長和增加中小學(xué)生運(yùn)動頻率。同時(shí)，學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，全面提升青少年的心理健康狀況，包括學(xué)校要建立健全心理健康防治與干預(yù)體系、國家要建立健全心理健康防治與干預(yù)幫扶體系。

七年級（2）班開展“保障睡眠，健康成長”主題探究活動，小明收集了以上資料。

（1）活動開始，你們組觀察了“中小學(xué)生睡眠時(shí)長統(tǒng)計(jì)圖”，請你寫出從統(tǒng)計(jì)圖中得出的結(jié)論。

（2）活動過程中，大家共同對材料一進(jìn)行探究，材料一中畫線句運(yùn)用了作比較和的說明方法，將作比較，生動且具體地說明了保持優(yōu)質(zhì)睡眠的重要性。

（3）活動結(jié)束，大家都對睡眠有了一定的了解，請你寫一封信，張貼在校布告欄，號召學(xué)校的全體同學(xué)重視睡眠。

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

同學(xué)們：你們好！七年級（2）班2022年12月28日

十二、作文

18．（2022七上·交口期末）一張紙片可以變成廢紙扔在地上，被踩來踩去，也可以作畫寫字，更可以折成紙飛機(jī)，飛得很高很高，讓人們仰望……一張紙片尚且有多種選擇，何況人呢？

請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：最難忘的一次選擇

題目二：我選擇▲

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名，校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務(wù)必補(bǔ)全題目。

解析解答部分

1．C

漢字的部首與偏旁；漢字筆畫筆順；創(chuàng)新題型；語言生動

照字體一致、和諧美觀的原則，為海報(bào)中的“□”出選擇合適的“心”字。國、夢是行書繁體，D選項(xiàng)是篆書，B是隸書，A是楷書，C是行書。

故解析為：C

本題考查學(xué)生對不同字體的鑒賞。此類題目一定要注意題目的要求，有時(shí)也可把字體代入，比較哪個更和諧。

2．河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平；僵臥孤村不自哀；尚思為國戍輪臺；鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)；晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄

理解性默寫；應(yīng)用性默寫

“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”“猶嫌束”“不解平”的黃河，高山，即是詩人傲岸不羈雄奇磊落胸懷的寫照是詩人特有的沖決一切羅網(wǎng)、奮發(fā)昂揚(yáng)的心態(tài)的外化，書寫時(shí)注意“潼”字的寫法。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”晚年的陸游鄉(xiāng)不以衰老自棄，憂國憂民。注意“僵”“戍”“輪”字的寫法；《次北固山下》“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”寫出了游子思鄉(xiāng)情深，注意“雁”不要寫成“燕”?！安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)，注意“蘆管”的寫法；《秋詞》中表述詩人豪邁樂觀之情，抒發(fā)志向的詩句是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”注意“霄”不要寫成“宵”。

故解析為：河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平；

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺；

鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊；

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)；

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄

本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力以及詩句的運(yùn)用能力。本題均為理解型默寫題，在背誦時(shí)，應(yīng)理解詩句的意思，不可死記硬背。

3．C

名詞；動賓短語；比喻

A：文中畫橫線的“我愛我的祖國，就像星河與煙火”是比喻句。將我比喻成星河，將祖國比喻成煙火，A正確；

B：文中加點(diǎn)詞語“中國”“實(shí)踐”都是名詞。實(shí)踐動詞作名詞，B項(xiàng)正確；

C：文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致，都是動賓短語。展望未來、逐夢蒼穹是動賓，穩(wěn)定運(yùn)行是定中短語；C項(xiàng)錯誤；

D：選文最后一句畫波浪線的句子朗讀的時(shí)候聲音要高亢，情感要飽滿。最后直抒胸臆，表述對祖國的愛，朗讀時(shí)聲音要高亢，情感要飽滿，D項(xiàng)正確

故解析為：C

本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，平時(shí)一定要積累相應(yīng)的語法、修辭、朗讀等基礎(chǔ)知識。

4．示例：年輕人的滿腔熱血和報(bào)國壯志，讓我們國家在科技領(lǐng)域再創(chuàng)輝煌，你們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模。

材料探究；見解表述

“希望無數(shù)的青年科技工以優(yōu)秀青年人才為榜樣，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，矢志報(bào)國，攻堅(jiān)克難，不斷提升基礎(chǔ)研究水平和原始創(chuàng)新能力，勇于攀登科技高峰，為建設(shè)世界科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。”是講述的中心思想，即向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，他們是我們的榜樣，是中國的脊梁，我們也應(yīng)該努力拼搏，貢獻(xiàn)自己的一份力量。圍繞著這個中心思想發(fā)表自己的感想都可。

故解析為：示例：年輕人的滿腔熱血和報(bào)國壯志，讓我們國家在科技領(lǐng)域再創(chuàng)輝煌，你們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模。

本題考查學(xué)生的文本解讀和表述能力。此類題目為開放題，在把握中心思想的前提下，發(fā)表自己的想法。

5．菩提祖師；唐僧；懂得感恩，有情有義

作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《西游記》

根據(jù)甲乙選段右下角的出處以及選段的內(nèi)容，可知，A是孫悟空的師父，也就是菩提祖師，B是唐僧，從乙文“想起B(yǎng)，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去”“空聞此言，滿眼墮淚道”，可看出他是一個懂得感恩，有情有義

故解析為：菩提祖師；唐僧；懂得感恩，有情有義

本題考查學(xué)生文本解讀能力。做題時(shí)一定要通讀全文，不可遺漏，特別是一些不起眼的內(nèi)容，它們往往也暗含了大量的信息。

6．示例：這一截路走過去，你的鞋襪都會濕透。（大意對即可）

7．示例：人生需要“擺渡人”。人的一生或多或少都會碰到坎坷，遭遇困境，深陷危機(jī)。在這樣的時(shí)刻，我們或多或少都會得到一些“擺渡人”的幫助，也許是親人的扶助、友人的關(guān)懷、陌生人的提醒……古有品格高潔、才學(xué)淵博的諸葛亮，對兒子提出殷殷教誨與無限期望，愛子之情溢于言表；今有最帥“90后”武漢快遞員蒼禹威挺身而出，志愿為隔離在家的居民買菜送菜，他們都是“擺渡人”。贈人玫瑰，手留余香。我們需要“擺渡人”來“渡”我們，同樣也應(yīng)盡量做他人的“擺渡人”。

銜接仿寫；語言得體；啟示、感悟、建議類

（1）本題考查學(xué)生的語言組織能力。此題為開放題，結(jié)合情景表述即可。

（2）本題考查學(xué)生的感悟能力以及表述能力。注意看清題目的要求，一定要結(jié)合要求進(jìn)行論述，寫出自己內(nèi)心最為真實(shí)的想法。

6．根據(jù)“見對方如此盛情，我便欣然鉆進(jìn)車中?！睓M線處應(yīng)該填司機(jī)再次邀請的話，比如“這一截路走過去，你的鞋襪都會濕透。”“快上來吧，等下雨越下越大了。”等等

7．題目要求根據(jù)短文，寫一段議論性的感悟。題目是“擺渡人”，表面意思是撐船人，深層的意是幫助他人的人。人生需要“擺渡人”，我們既需要別人的幫助，同樣別人也需要我們的幫助，正是因?yàn)橛小皵[渡人”，我們的世界是一個溫暖、充滿愛的世界。如果世界沒有擺渡人，那我們將永遠(yuǎn)生活在冰冷的地窖，論證時(shí)，可以從正面論證，也可以正反結(jié)合。

8．B

9．放縱懈怠就不能振奮精神；不能夠內(nèi)心恬淡，不慕名利就不能明確自己的志向；不能夠平和安靜就不能達(dá)到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。（意思相近即可）

10．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也；這里的“奪”是“改變”的意思?？鬃诱f這話的目的是告訴學(xué)生，一個人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。強(qiáng)調(diào)即使是普通人，也要有堅(jiān)定的志向。

11．虛實(shí)結(jié)合；對未來團(tuán)聚的期盼；品格高潔、志向遠(yuǎn)大、才學(xué)淵博

多音字字音；形象、語言及表述技巧賞析；表述的思想感情；思鄉(xiāng)懷人；根據(jù)文中某一內(nèi)容談觀點(diǎn)；文言文翻譯

（1）本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識能力，能否正確認(rèn)讀常用字，辨別多音字，學(xué)生在平時(shí)應(yīng)注意積累。

（2））本題考查文言語句的翻譯。文言文一般有意譯和直譯兩種翻譯法，一般采用直譯，翻譯時(shí)，要注意通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用、特殊句式等，如遇倒裝句，要按正確的語序翻譯，省略句要補(bǔ)充省略的的成分。

（3）本題考查學(xué)生對名言名句的理解。這些句子都出自課文，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對文本內(nèi)容的理解，多積累、鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)。

（4）本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。賞析句子，一般賞析句子所使用的修辭手法，使用蓋修辭手法，取得了什么樣的效果，表述了什么樣的情感，平時(shí)應(yīng)積累常見修辭手法的藝術(shù)效果。

夜雨寄北

你問我回家的日期，我還沒有確定的日期，此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水已漲滿秋池。什么時(shí)候我們才能一起秉燭長談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情。

誡子書

有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？

《論語》十二章（節(jié)選）

孔子說：“我十五歲立志學(xué)習(xí)，三十歲能有所成就，四十歲（掌握了知識）而不致迷惑，五十歲知道（哪些是）上天的意旨，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，七十歲可以順從意愿，又不越過法度?！?/p>

孔子說：“幾個人一起走路，其中一定有人可以做我的老師。選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，（看見）他不好的地方，（就作為借鑒）改掉自己也具有的缺點(diǎn)?！?/p>

孔子在河邊感嘆道：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停?！?/p>

孔子說：“軍隊(duì)可以改變主帥，（但哪怕是）一個平民百姓，（也）不可以改變志氣?！?/p>

子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)定（自己的）志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！?/p>

8．將復(fù)何及jiāng

A：精兵強(qiáng)將jiàng

B：將信將疑jiāng

故解析為：B

9．①淫（放縱）慢（懈?。﹦t不能勵（振奮）精（精神）放縱懈怠就不能振奮精神

②非淡泊（淡泊名利）無以明（明確）志（志向），非寧靜無以致（達(dá)到）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)大的目標(biāo)）。不能夠內(nèi)心恬淡，不慕名利就不能明確自己的志向，不能夠平和安靜就不能達(dá)到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

10．第一句是說人的每個年齡階段應(yīng)該做的事情，第二句是我們要善于吸收別人的有點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，第三句是時(shí)光易逝，應(yīng)該珍惜時(shí)間。第四句軍隊(duì)可以改變將領(lǐng)，但是一般人的志向是不能被改變的，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守志向的重要性，第五句只有廣泛地學(xué)習(xí)，懇切求教，勤加思考，才能達(dá)到仁。所以第四句符合題目要求。

11．《夜雨寄北》一文使用了虛實(shí)結(jié)合的寫作手法的寫作手法，前兩句是實(shí)寫，寫的是雨中巴山的真實(shí)情況，后兩句是虛