思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃(2013-2014-2)

2013—2014學(xué)年（2）學(xué)期思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃本學(xué)期，本團(tuán)隊(duì)將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，圍繞學(xué)院“兩大中心任務(wù)”，緊扣學(xué)院“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”，按照學(xué)院“五個(gè)強(qiáng)化”的工作要求，以深化教學(xué)改革為主線，提升教學(xué)質(zhì)量為主題，抓實(shí)示范點(diǎn)建設(shè)為關(guān)鍵，明確定位，優(yōu)化機(jī)制，實(shí)化舉措，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展能力，進(jìn)一步提升思政課實(shí)效性。一、深化改革、狠抓規(guī)范、夯實(shí)基礎(chǔ)，持續(xù)提升理論教學(xué)質(zhì)量（一）堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合（教學(xué)和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、情感建立和能力培養(yǎng)相結(jié)合、理論和實(shí)踐相結(jié)合），實(shí)化三項(xiàng)改革（教學(xué)資源視頻化、教學(xué)過程一體化、考核方式過程化）。（二）積極推進(jìn)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》二門課程校本教材編寫及出版工作。不斷充實(shí)和優(yōu)化《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》兩門課的教學(xué)資源庫建設(shè)工作，提高利用率。（三）完善“兩個(gè)辦法”，狠抓落實(shí)。進(jìn)一步完善《思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法》和《思政課課堂教學(xué)管理辦法》。以“兩個(gè)辦法”為抓手，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生兩方面的積極性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿意度，提高課堂實(shí)效性。二、拾遺補(bǔ)缺、精耕細(xì)作、全力以赴，準(zhǔn)備省示范點(diǎn)建設(shè)驗(yàn)收工作（一）完善項(xiàng)目任務(wù)書，提升項(xiàng)目“引領(lǐng)性”。按照“三個(gè)統(tǒng)一”的要求，審讀、梳理、完善現(xiàn)有項(xiàng)目任務(wù)書，真正體現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性、操作性、有效性。將“項(xiàng)目引領(lǐng)”真正落到實(shí)處。（二）創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)化績效，提升人員“投入度”。進(jìn)一步完善制度，特別是分配制度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)我們的專任、兼任、兼職思政教師，拿出更多的精力和時(shí)間投入我們的項(xiàng)目建設(shè)和項(xiàng)目運(yùn)作之中。（三）加強(qiáng)溝通、形成合力，提升教育“三方性”。搭建平臺(tái)，提供條件，進(jìn)一步加強(qiáng)專任、兼任、兼職思政教師三支隊(duì)伍的溝通與交流，完善反饋機(jī)制，將“三方共育”真正落到實(shí)處。（四）強(qiáng)基固本、攻堅(jiān)克難，提升建設(shè)“實(shí)效性”。鞏固老基地，拓展新基地，持續(xù)推進(jìn)基地建設(shè)。提高實(shí)踐教學(xué)開展的次數(shù)，增加實(shí)踐教學(xué)參加的人次，提升實(shí)踐教學(xué)開展的效果。本項(xiàng)目的“攻堅(jiān)”階段在于學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)階段，“克難”之處在學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)。這也是本項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵所在。要進(jìn)一步發(fā)揮我院“一園八站，三方四層”校企合作工作機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮校企合作部的橋梁作用，進(jìn)一步創(chuàng)新工作機(jī)制，引導(dǎo)和鼓勵(lì)思政專任、兼任教師下企業(yè)“蹲點(diǎn)”。將“兩段銜接”真正落到實(shí)處。三、依托平臺(tái)、著眼實(shí)際、力爭突破，著力提升科研水平（一）圍繞示范點(diǎn)建設(shè)實(shí)際工作，增強(qiáng)理論研究自覺性，鼓勵(lì)和支持教師申報(bào)課題，發(fā)表研究論文。（二）積探索工作機(jī)制，依托張?zhí)籽芯繒?huì)整合研究力量，形成學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，在太雷研究上尋求突破，圍繞一個(gè)點(diǎn)持續(xù)深入下去，做實(shí)、做細(xì)、做精。四、文化自覺、文化自信，助力主旋律文化建設(shè)（一）辦好知行講壇，本學(xué)期繼續(xù)以社科部現(xiàn)有教師為骨干力量，邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外相關(guān)專家學(xué)者，定期面向全院師生舉辦相關(guān)講座，作為學(xué)生人文素質(zhì)教育的一個(gè)重要平臺(tái)。（二）支持和鼓勵(lì)思政教師參與黨課授課工作，定期安排思政教師面向全體教師和學(xué)生進(jìn)行《形勢與政策》和黨的文件、政府相關(guān)工作報(bào)告的精神的宣講工作。五、立足實(shí)際，深挖資源，持續(xù)推進(jìn)社會(huì)服務(wù)進(jìn)一步突破固有觀念，整合現(xiàn)有資源，創(chuàng)新工作舉措，加大工作力度，積極探索社會(huì)服務(wù)的有效路徑，構(gòu)建社會(huì)服務(wù)工作機(jī)制，完成社區(qū)教育任務(wù)。六、優(yōu)化舉措，落實(shí)規(guī)范、做實(shí)常規(guī)工作（一）實(shí)化教研活動(dòng)。繼續(xù)落實(shí)好集體備課制度。及時(shí)交流授課信息，交流學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，研討教材，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。（二）實(shí)化教學(xué)檢查工作。嚴(yán)格按照學(xué)院關(guān)于教學(xué)檢查的規(guī)程，強(qiáng)化本教