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文檔簡介

頻數(shù)與頻率

（第二課時）東華中學---喻德明第一頁，共九頁。學習目標1.熟悉頻數(shù)的概念及計算；2.理解頻率的概念的兩種表達方式，并能運用其概念解決相關(guān)問題.（重點）第二頁，共九頁。小組同學合作，每人將一個硬幣擲2次，并把試驗結(jié)果記錄下來：次數(shù)12345678910結(jié)果（正或反）統(tǒng)計實驗結(jié)果：總次數(shù)（）

頻數(shù)

頻率正面朝上反面朝上活動1第三頁，共九頁?；顒?以小組為單位，每人同時將兩枚硬幣擲兩次，并把試驗結(jié)果記錄下來：A正面都朝上B反面都朝上C一正一反1234567第四頁，共九頁。統(tǒng)計實驗結(jié)果總次數(shù)（）頻數(shù)頻率A正面都朝上B反面都朝上C一正一反第五頁，共九頁。總結(jié)頻數(shù)之和為試驗總次數(shù)；頻率之和為1.頻率=頻數(shù)除以總次數(shù)第六頁，共九頁。為培養(yǎng)學生良好學習習慣，東華中學計劃舉行一次“整理錯題集”的展示活動，對該校部分學生“整理錯題集”的情況進行了一次抽樣調(diào)查，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計圖表：整理情況頻數(shù)頻率非常好

0.21較好70

一般

不好36請根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問題．(1)本次抽樣共調(diào)查了多少名學生？本次抽樣共調(diào)查的學生數(shù)為第七頁，共九頁。整理情況頻數(shù)頻率非常好

0.21較好70

一般

不好36(2)補全統(tǒng)計表中所缺的數(shù)據(jù)；(3)該校有1500名學生，估計該校學生整理錯題集情況“非常好”和“較好”的學生一共有多少名？42520.350.260.18該校學生整理錯題集情況“非常好”和“較好”的學生一共約有1500×(0.21＋0.35)＝840(名)．第八頁，共九頁。內(nèi)容總結(jié)頻數(shù)與頻率

（第二課時）。2.理解頻率的概念的兩種表達方式，并能運用其概念解決相關(guān)問題.（重點）。小組同學合作，每人將一個硬幣擲2次，并把試驗結(jié)果記錄下來：?？偞螖?shù)（）。以小組為單位，每人同時將兩枚硬幣擲兩次，并把試驗結(jié)果記錄下來：。(3)該校有1500名

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