大學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)演講稿獨(dú)立是夜幕中的一絲微光，雖然很淡，但也能沖破黑暗。下面是我為你整理的幾篇高校生獨(dú)立自強(qiáng)演講稿，盼望能幫到你喲。

高校生獨(dú)立自強(qiáng)演講稿篇一尊敬的老師、友愛的同學(xué)：

大家好!

今日我演講的題目是“獨(dú)立自主、不做溫室里的花朵”。

花兒總有沖破泥土，傲然綻放的時(shí)候;鳥兒總有離開鳥巢，擁抱藍(lán)天的一天;我們每個(gè)人也總有離開家庭呵護(hù)，走向獨(dú)立的過程。

陳寅恪說：“人應(yīng)當(dāng)有自由之精神，獨(dú)立之人格?！比丝傄獙W(xué)會(huì)長大，沒有一把傘能撐起永久的一方晴空，沒有一個(gè)人有一生的愛護(hù)神。一個(gè)人總有學(xué)會(huì)嘗試，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承受，哪怕面前是萬丈深淵，哪怕眼前是刀山火海，哪怕飽嘗耕耘的辛酸，失敗的淚水，請(qǐng)不要輕易地把求助的目光投向別人。李嘉誠就是這樣白手起家，成為中國首富的。鳳凰浴火才能重生，毛毛蟲擺脫蛹的束縛才能化蝶，能獨(dú)擋一面，特立獨(dú)行的人才是能傲雪的臘梅。作為學(xué)校生的我們，不能永久躲在避風(fēng)港里，甘做溫室里的花朵，我們渴望獨(dú)立，就要笑迎風(fēng)霜雨雪;我們渴望做生活的強(qiáng)者，就要走出溫室，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

人應(yīng)當(dāng)是獨(dú)立的。隨著身心的進(jìn)展，我們一方面比以前擁有了更多的自由度，另一方面卻擔(dān)負(fù)起比以前更多的責(zé)任，面對(duì)這些責(zé)任，有些人感到害怕，無法跨越依靠別人的心理障礙。依靠別人，意味著放棄對(duì)自我的主宰，這樣往往不能形成自己獨(dú)立的人格。依靠性強(qiáng)的人喜愛和獨(dú)立性強(qiáng)的同學(xué)交伴侶，盼望在他們那里找到依靠，找到寄予。學(xué)習(xí)上，喜愛讓老師賜予細(xì)心指導(dǎo)，時(shí)時(shí)提出要求，否則，就像斷線的風(fēng)箏，沒有著落，茫然不知所措。在家里，一切都聽父母擺布，甚至連穿什么衣服都沒有自己的主見和看法。一旦失去了可以依靠的人，就會(huì)經(jīng)常不知所措。時(shí)間一長，孩子簡單形成“父母對(duì)，自己錯(cuò)”的思維模式，走上社會(huì)也覺得“別人對(duì)，自己錯(cuò)”。這兩種教育方式都剝奪了我們獨(dú)立思索、獨(dú)立行動(dòng)、增長力量、增長閱歷的機(jī)會(huì)，阻礙了我們獨(dú)立性的進(jìn)展。

愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學(xué)歷”是一生只上過3個(gè)月的學(xué)校，老師由于總被他奇怪的問題問得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)他母親的面說他是個(gè)傻瓜、將來不會(huì)有什么出息。愛迪生雖未受過良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智自信，自強(qiáng)，獨(dú)立獲得巨大勝利。他自學(xué)成才，以堅(jiān)韌不拔的毅力、罕有的熱忱和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數(shù)不清的困難，成為美國創(chuàng)造家、企業(yè)家。他創(chuàng)造自動(dòng)電報(bào)幫電機(jī)留聲機(jī);試驗(yàn)并改進(jìn)了電燈(白熾燈)和電話。在他的一生中，平均每15天就有一項(xiàng)新創(chuàng)造，他因此而被譽(yù)為“創(chuàng)造大王”。

同學(xué)們，鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的，挺立的松柏是在傲霜斗雪中成長的。愿大家勇做飛翔藍(lán)天的雄鷹，不做貪圖安逸的麻雀;要做山巔松柏，獨(dú)立自主、不做溫室花朵。

感謝大家。

高校生獨(dú)立自強(qiáng)演講稿篇二獨(dú)立，是走向勝利的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是達(dá)向抱負(fù)彼岸的舟楫。有了它，就邁出了勝利的第一步;有了它，就走上了義無反顧的追求路。

曾幾何時(shí)，劉邦、項(xiàng)羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊(duì)伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威嚴(yán)，隨生雄心萬丈的自信：“大丈夫當(dāng)如此也”，“彼可取而代也”。于是，漢高祖立千秋帝王大業(yè)，楚霸王成萬古悲壯英雄。詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有壯美輝煌的詩章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動(dòng)地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人毛澤東更自信，他高唱“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸福……

有了自信，中華民族便有了很多追求勝利的動(dòng)人的故事：“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”;有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截?cái)辔咨皆朴辍?，托起“神州?hào)”飛船游覽神奇的天宇。

自信不是傲慢自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學(xué)的固執(zhí)。它是抱負(fù)進(jìn)取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是勝利碑塔下第一塊敏捷辯證的基石。自信吧，伴侶!有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有勝利，才會(huì)擁有輝煌絢爛的人生!

最近看了一本《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》，心情久久不能安靜下來。這本書說的是哈爾和羅杰去海上找珍寶，結(jié)果被遺棄在一個(gè)無樹、無草、無人的小島上。但是他們沒有無望，在荒無人煙的小島上照料自己，又不斷地查找求生的方法，最終，他們乘著魚皮做的小船回到了陸地。他們?cè)诨臒o人煙的小小島上都能努力讓自己活下來。相比之下，我們的生活那是多么美滿幸福，假如將我們遺棄在島上，那會(huì)怎么樣呢?我想會(huì)活活地餓死或者渴死。

現(xiàn)在我先不說面對(duì)生死存亡時(shí)，就在生活當(dāng)中，我們會(huì)怎么樣呢?想到這里，我心里油然而生一種慚愧。記得有一天，爸爸媽媽都出差了，我煮給自己吃的不過是蛋炒飯，而且還要倒上很多醬油才可口的菜呀!和哈爾、羅杰相比之下，可以說是小巫見大巫了。

就如陶行知先生說的：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算了英雄?！比松牡缆房偸乔壅鄣模粫?huì)一帆風(fēng)順。一個(gè)人有了自強(qiáng)獨(dú)立的精神，就會(huì)有士氣克服困難，使自己的生命之火熊熊燃燒，就可以迎接生活的挑戰(zhàn)!

可以想象，假如我們現(xiàn)在生在不仔細(xì)學(xué)習(xí)自下而上的本事，長大后遇見什么意外，會(huì)怎么樣呢?現(xiàn)在有材料讓你學(xué)，以后沒有了材料，那又會(huì)怎么樣呢?

為了讓我們不遺失求生的本能，為了讓我們能自己生活，讓我們從小養(yǎng)成自強(qiáng)獨(dú)立的好習(xí)慣吧!

高校生獨(dú)立自強(qiáng)演講稿篇三獨(dú)立，對(duì)這個(gè)詞，我們已經(jīng)熟悉了許多年，但我們自己始終都沒有搞清晰，究竟獨(dú)立中，獨(dú)的是什么，立的是什么。獨(dú)立又有何意義呢?

有不少人和我說，獨(dú)立就是靠自己。還有些人和我說，獨(dú)立就是一種自大，一種偏執(zhí)。

事實(shí)并沒有那么簡潔，當(dāng)我們真正離開父母老師的羽翼時(shí)，試問有幾個(gè)能依靠自己脆弱無力的雙腿穩(wěn)穩(wěn)站住的呢。當(dāng)獨(dú)立到來時(shí)，便意味著更多的困難要解決，更多的現(xiàn)實(shí)與不堪要面對(duì)，更多的責(zé)任要擔(dān)當(dāng)，更多的來自社會(huì)與自我的束縛。。所以，獨(dú)立就是靠自己的雙腿站起來，用自己的汗水與付出獲得自己想要的東西，獨(dú)馬上是一種擔(dān)當(dāng)，一種成熟，一種自我監(jiān)督，一種自我完善。

當(dāng)我們真正獨(dú)立時(shí)，我們背負(fù)的也更多了。我們需要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)，需要對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)，作為子女，作為伴侶，作為一個(gè)公民。我們漸漸擁有更多的身份，更多的責(zé)任。獨(dú)立的開頭，便是我們直面我們所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任的時(shí)候。

獨(dú)立與年齡有關(guān)嗎?有關(guān)，由于獨(dú)立的含義需要?dú)q月去理解，也無關(guān)，獨(dú)立可以從孩童開頭，獨(dú)立不肯定要從行為開頭，而是由內(nèi)心，從磨練自己的心志與處世力量開頭。獨(dú)馬上使一種自我要求，一種向上的生活態(tài)度。

對(duì)于作為同學(xué)的我們，獨(dú)立不僅應(yīng)從盡心盡力的完成學(xué)業(yè)，更應(yīng)從調(diào)整好自己對(duì)于學(xué)習(xí)的看法與自身的端詳開頭。自己坐在課堂之上目的是什么，每天到同一個(gè)地方接受學(xué)業(yè)又對(duì)自己有什么意義呢?了解了這一些便不會(huì)為小小的利益而迷茫了，便不會(huì)虛度年華，鋪張青春了。也會(huì)在生活中更多體諒他人的做法，監(jiān)督自己行為中的過失，不給他人惹不必要得麻煩。獨(dú)立的過程是苦痛的，但是是我們必需經(jīng)受的，人，要在獨(dú)立中生活。

所謂獨(dú)立，也是不行以被單獨(dú)熟悉的。它有一個(gè)伙伴，叫團(tuán)隊(duì)。而獨(dú)立的關(guān)鍵，也不應(yīng)當(dāng)是獨(dú)，而應(yīng)當(dāng)是立。目的是立起來，靠自己不過是一種規(guī)章。而團(tuán)隊(duì)，其實(shí)是關(guān)心一個(gè)想立起來的人，遵循靠自己這個(gè)規(guī)章的最好的一種環(huán)境。假如沒有團(tuán)隊(duì)這個(gè)環(huán)境，或者會(huì)走向偏執(zhí)，或者會(huì)走向自大，或者會(huì)獨(dú)過了頭。所以獨(dú)立不能只是自我世界的體現(xiàn)而忽視了身邊得人事物.假如比爾蓋次在離開高校后沒有伙伴的支持，那或許也不會(huì)有今后的成就了.獨(dú)立，要在生活中獨(dú)立起來。

法國生物學(xué)家巴斯德說:”立志，工作，勝利是人類活動(dòng)的三大要素”，作為高中生的我們獨(dú)立的第一步就是要首先樹立自己的抱負(fù)，那樣才會(huì)有生活的動(dòng)力，有激勵(lì)自己立起來的能量.僅僅31歲的風(fēng)暴主持芮成鋼被多個(gè)國際企業(yè)青睞，但他卻認(rèn)為錢有的是機(jī)會(huì)掙，他說:”考不考高校，讀什么專業(yè)，甚至找什么工作讓學(xué)校父母，以至社會(huì)為我們選擇的同學(xué)是很無趣的，