江西省吉安市部分中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期歷史開(kāi)學(xué)摸底考試模擬試題（一）（含答案解析）統(tǒng)編版

吉安市部分中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期歷史開(kāi)學(xué)摸底考試模擬試題（一）（范圍：選必一、選必二1—3單元）注意事項(xiàng)：

(1)容題前，請(qǐng)將學(xué)枝、班級(jí)、自己的姓名等分別填寫在容題卡上。(2)選擇題、非選擇愿答在答愿卡上，否則閱卷老師無(wú)法評(píng)分。(3)考試結(jié)束時(shí)，由監(jiān)考老師將答題卡收回，試卷自己妥尊保存。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1．秦代行“什伍連坐法”，漢代“編戶齊民”戶籍對(duì)人丁控制極為嚴(yán)格。1785年英國(guó)議會(huì)法案規(guī)定：“不列顛臣民可在國(guó)內(nèi)自由遷徙，不再懲罰流民”。中英戶籍制度差異根源于（）A．治國(guó)理政思維有別B．政治制度差別C．思想解放程度不同D．經(jīng)濟(jì)形態(tài)迥異2．唐律規(guī)定：雜戶不得與良人為婚，違者杖一百；即奴婢私嫁女與良人為妻妾者，準(zhǔn)盜論。這反映出唐律（）A．成為基層行為規(guī)范B．注重維護(hù)社會(huì)風(fēng)氣C．具有禮法結(jié)合特點(diǎn)D．遵循輕罪重罰原則3．敦煌地區(qū)的石窟壁畫中有大大小小的農(nóng)作圖70余幅，其中最受關(guān)注的是莫高窟盛唐第445窟中的曲轅犁（圖1）。它作為當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的耕犁猶如曇花一現(xiàn)，只在壁畫中出現(xiàn)了一次。此壁畫（）A．能證明曲轅犁傳到敦煌地區(qū)并且得到廣泛使用B．說(shuō)明曲轅犁的使用可能受當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的制約C．不能說(shuō)明唐代敦煌地區(qū)已在生產(chǎn)中使用曲轅犁D．不能說(shuō)明唐代敦煌地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上的進(jìn)步4．北宋的呂氏鄉(xiāng)約是我國(guó)最早的成文鄉(xiāng)約，俗稱“天下第一約”。下表為該鄉(xiāng)約的主要內(nèi)容及其注解。內(nèi)容注解德業(yè)相勸居家事父兄、教子弟、待妻妾，在外事長(zhǎng)上、接朋友、教后生、御童仆過(guò)失相規(guī)如有犯過(guò)，則請(qǐng)約正以義理教誨之；不聽(tīng)教誨者，則勸其自動(dòng)退出禮俗相交一曰尊幼輩行，二曰造請(qǐng)拜揖，三曰請(qǐng)召送迎，四曰慶吊贈(zèng)遺患難相恤鄰里之間，如有患難之事，雖非約中之人，鄉(xiāng)約中亦規(guī)定以予以救濟(jì)由表可知，中國(guó)古代鄉(xiāng)村治理（）A．側(cè)重對(duì)鄉(xiāng)民的道德教化B．旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)儒家思想C．有效維護(hù)了社會(huì)的治安D．形成了完善的社會(huì)保障5．宋朝以后，儒家士人以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里；明朝后期，鄉(xiāng)約改為宣講明太祖朱元璋的“六諭”，而且常引用《大明律》來(lái)解釋“六諭”，違者送官府治罪。這體現(xiàn)了（）A．律令開(kāi)始儒學(xué)化B．君主專制的加強(qiáng)C．儒家思想的影響D．基層治理的強(qiáng)化6．明萬(wàn)歷九年（1581），張居正在全國(guó)推行一條鞭法，實(shí)行賦役合并、一概折銀，這是中國(guó)賦役制度上的重大變革。下列項(xiàng)中，對(duì)張居正推廣一條鞭法前所處的經(jīng)濟(jì)狀況，表述正確的是（）A．白銀已逐漸成為國(guó)家財(cái)政和民間交易的基本支付手段B．通過(guò)清丈全國(guó)土地，土地兼并現(xiàn)象已經(jīng)得到根本遏制C．美洲等地白銀的大量流入，解決了明朝府庫(kù)空虛問(wèn)題D．商品經(jīng)濟(jì)已超越自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位7．康熙五十一年，清政府正式確立分省取士制度：“朕計(jì)省之大小，人之多寡，按省酌定取中進(jìn)士額數(shù)?！敝?，清朝科舉考試的資格從童生試到正式的鄉(xiāng)試、會(huì)試都實(shí)行了分省取士制度。清朝分省取士制度（）A．有助于各地人才分布趨于平衡B．確保了科舉考試的公平與公正C．意在維護(hù)滿族官僚的優(yōu)勢(shì)地位D．導(dǎo)致地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡8．下圖為《中國(guó)經(jīng)濟(jì)史》一書的章節(jié)目錄，橫線處應(yīng)補(bǔ)充的目錄為（）A．從租庸調(diào)制到兩稅制B．募役法募人代役C．“一條鞭法”合并賦役D．?dāng)偠∪氘€9．下表為1916年北京政府教育部制訂的《選派留學(xué)外國(guó)學(xué)生規(guī)程》。表中的規(guī)定（）類別基本內(nèi)容關(guān)于留學(xué)考試留學(xué)生要通過(guò)考試方式進(jìn)行選拔?？荚嚪殖踉嚭蛷?fù)試兩個(gè)步驟，初試由省行政長(zhǎng)官組織，復(fù)試由教育部在京組織進(jìn)行，初試合格者的試卷要送教育部復(fù)核關(guān)于留學(xué)生的管理留學(xué)生由教育部特派的留學(xué)監(jiān)督進(jìn)行管理。留學(xué)監(jiān)督每月收取留學(xué)生學(xué)位論文和考察報(bào)告，驗(yàn)明留學(xué)生畢業(yè)憑證等A．體現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)教育宗旨B．說(shuō)明政府對(duì)留學(xué)大力支持C．反映出政府重視人才培養(yǎng)D．規(guī)劃了留學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)10．公元前287年，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)后，平民出身的霍騰西阿被任命為羅馬獨(dú)裁官，平民在法律上取得了政治、社會(huì)上的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)方面的部分權(quán)利，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和維持。這種局面（）A．有利于穩(wěn)固羅馬城邦統(tǒng)治B．導(dǎo)致貴族根本利益受損C．推動(dòng)平民獨(dú)裁統(tǒng)治的建立D．確保了平民與貴族平等11．英美的文官制度在建立后都經(jīng)歷了一些改革。美國(guó)于1923年對(duì)文官進(jìn)行了一次較大規(guī)模的改革，首次在世界范圍內(nèi)建立了文官的職位分類制度。英國(guó)在1968年根據(jù)《富爾頓報(bào)告》進(jìn)行了大規(guī)模改革，旨在解決等級(jí)過(guò)于森嚴(yán)，雇員不易提升，專家過(guò)少、文官缺乏訓(xùn)練等問(wèn)題。這些改革（）A．適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展需要B．對(duì)民選政府形成了有效制約C．解決了權(quán)力分立與制衡帶來(lái)的弊端D．沖擊了資產(chǎn)階級(jí)的政黨政治12．手工作坊時(shí)代，陶器制作的所有工序幾乎全由一名制陶工來(lái)完成。而在近代英國(guó)的制陶工廠中，制作工序被分割開(kāi)來(lái)，整個(gè)工廠分為若干個(gè)車間，如拌土車間、制坯車間、上釉車間、燒窯車間等，每個(gè)車間的工人只負(fù)責(zé)所指定的一道生產(chǎn)工序。由此可見(jiàn)，工廠制度下（）A．生產(chǎn)關(guān)系有所調(diào)整B．勞動(dòng)強(qiáng)度增大C．生產(chǎn)資本高度集中D．勞動(dòng)分工增強(qiáng)13．下表是1870年、1913年英、法、美、德在世界貿(mào)易中的占比，其中④是（）年份國(guó)家①②③④1870年10%13%8%22%1913年8%13%11%15%A．德國(guó)B．美國(guó)C．法國(guó)D．英國(guó)14．二戰(zhàn)后德國(guó)的高級(jí)行政管理官員往往被稱作“政治性行政管理官員”，一般擔(dān)任各部秘書長(zhǎng)或職能部門領(lǐng)導(dǎo)人，他們的任免往往依據(jù)政治標(biāo)準(zhǔn)，由現(xiàn)任政府決定。這些高級(jí)文官幫助一些官員，代為起草各種法令、演說(shuō)稿、質(zhì)詢，并向官員提出自己的意見(jiàn)和建議。這一政治現(xiàn)象（）A．破壞了政治中立原則B．動(dòng)搖了西方政黨政治C．改變了選官用人制度D．推動(dòng)了文官制度成熟15．某機(jī)構(gòu)的宗旨（部分）如下所述：通過(guò)設(shè)置一常設(shè)機(jī)構(gòu)，便于國(guó)際貨幣問(wèn)題的商討與協(xié)作，以促進(jìn)國(guó)際貨幣合作……促進(jìn)匯價(jià)的穩(wěn)定，維持會(huì)員國(guó)間有秩序的外匯安排，并避免競(jìng)爭(zhēng)性的外匯貶值。據(jù)此判斷，該機(jī)構(gòu)是（）A．世界貿(mào)易組織B．國(guó)際貨幣基金組織C．國(guó)際復(fù)興開(kāi)發(fā)銀行D．亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行二、非選擇題：本大題共3小題，第16題20分，第17題23分，第18題12分，共55分。16．閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料一據(jù)考證，貝幣是我國(guó)出現(xiàn)最早的錢幣。伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，海貝逐漸無(wú)法滿足人們的需求，遂開(kāi)始用金屬仿制海貝。從商朝銅貝出現(xiàn)到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)的貨幣逐漸形成了以諸侯稱雄割據(jù)為特色的四大體系，即：鏟幣、刀幣、環(huán)錢、楚幣。秦統(tǒng)一中國(guó)后，規(guī)定在全國(guó)范圍內(nèi)通行秦國(guó)圓形方孔的半兩錢，之后的銅錢幾乎均延續(xù)了“外圓內(nèi)方”的形制。公元前115年，漢武帝收回郡國(guó)鑄幣權(quán)，由中央統(tǒng)一鑄造五銖錢。此后，歷代鑄幣皆由中央直接經(jīng)管。北宋時(shí)，由于錢幣需求大，鑄錢的銅料緊缺，作為彌補(bǔ)的鐵錢笨重不便使用，紙幣“交子”就在四川地區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。清朝后期，隨著國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的逐漸傳入，開(kāi)始在國(guó)外購(gòu)買造幣機(jī)器，用于制造銀元、銅元，鑄造貨幣的工藝發(fā)生了重大變化。——摘編自汪圣鐸《中國(guó)錢幣史話》材料二金本位制是以一定成色及重量的黃金作為本位貨幣的一種貨幣制度。1816年，英國(guó)頒布了《金本位制度法案》；19世紀(jì)60、70年代，法國(guó)完成了向金本位制的過(guò)渡；1871年，德國(guó)宣布實(shí)行金本位制；1900年，美國(guó)通過(guò)了金本位條例；到19世紀(jì)末，世界各大洲的主要國(guó)家都普遍實(shí)行這一貨幣制度，一個(gè)以英國(guó)為中心的國(guó)際金本位制度建立起來(lái)，國(guó)際金本位制的“黃金時(shí)代”到來(lái)。英國(guó)主導(dǎo)下的國(guó)際金本位制具有兩個(gè)重要特點(diǎn)，一是實(shí)行金本位制國(guó)家的中央銀行按固定價(jià)格買賣黃金，二是公民私人可以自由進(jìn)口和出口黃金。正是由于這兩個(gè)特點(diǎn)，國(guó)際金本位制度維持了固定匯率機(jī)制，有效地糾正了國(guó)際收支不平衡，促進(jìn)了國(guó)際資本流動(dòng)和世界資本市場(chǎng)的形成?！幾詮埿路f《英國(guó)霸權(quán)下的國(guó)際金本位制》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)貨幣的演變趨勢(shì)并分析其演變的原因。（14分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要分析以英國(guó)為中心的國(guó)際金本位制度的影響。（6分）17．在世界范圍內(nèi)，民族和國(guó)家的發(fā)展推動(dòng)著國(guó)家制度與社會(huì)治理的發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。（23分）材料一13世紀(jì)初，英國(guó)約翰奉行的內(nèi)外政策失敗，遭到貴族、騎士和市民的反對(duì)，他們迫使國(guó)王簽署《□□□□》。這一法律文件規(guī)定：……（39）任何自由人，如未經(jīng)其同級(jí)貴族之依法裁判，或經(jīng)國(guó)法判決，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、剝奪法律保護(hù)權(quán)、流放，或加以任何其他損害。……（41）除戰(zhàn)時(shí)與予敵對(duì)國(guó)家之人民外，一切商人，倘能遵照舊時(shí)之公正習(xí)慣，皆可免除苛捐雜稅，安全經(jīng)由水路與陸路，出入英格蘭……?！芤涣?、郭守田主編《世界通史資料選輯》材料二1644年，在威斯特伐利亞的兩個(gè)小城蒙斯特和奧斯納布呂克開(kāi)始了和平談判。德意志各邦呼吁和平，呼呼求得一項(xiàng)最終的宗教解決辦法，呼吁“改革”神圣羅馬帝國(guó)。于是，成百名外交家和談判者云集威斯特伐利亞，他們代表皇帝及帝國(guó)各邦、西班牙、法國(guó)、瑞典、荷蘭、瑞士、葡萄牙、威尼斯、許多其他意大利城市和教皇。他們討論國(guó)家、戰(zhàn)爭(zhēng)和權(quán)力范圍等事務(wù)，……各方在1648年10月24日簽訂《奧斯納布呂克條約》和《明斯特條約》，合稱《威斯特伐利亞和約》?！幾裕溃㏑．R帕爾默等著《現(xiàn)代世界的入口》材料三在美國(guó)，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，之所以能夠組成鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就在于社會(huì)契約精神的存在，每個(gè)人平等地達(dá)成契約，結(jié)合在一起之后有契約來(lái)約束彼此，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自我管理?！l(xiāng)鎮(zhèn)居民大會(huì)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)權(quán)力的最高機(jī)構(gòu)，全體成年鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民以直接民主的形式參與居民大會(huì)，掌握著鄉(xiāng)鎮(zhèn)事務(wù)的決策權(quán)，而選舉出來(lái)的行政委員會(huì)以及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政人員則根據(jù)議行合一的原則執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民大會(huì)的決議?！幾院顣粤帧蹲灾斡^念的比較研究》（1）指出材料一所反映的法律文件的名稱，根據(jù)材料一概括這一法律文件對(duì)王權(quán)的限制主要體現(xiàn)在哪些方面？并結(jié)合所學(xué)說(shuō)出該法律文件所確立的原則。（5分）（2）依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出這次談判的結(jié)果。并概要分析這次會(huì)議對(duì)國(guó)際關(guān)系發(fā)展所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（8分）（3）依據(jù)材料三，概括美國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治體現(xiàn)的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后確立鄉(xiāng)鎮(zhèn)自治制度的原因。（10分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料/每一張照片都是歷史的縮影，其中蘊(yùn)含的情感，更是引人深思。閱讀材料，圍繞“時(shí)空中的人”，提取一幅或多幅照片的信息，自擬論題，展開(kāi)論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，表述清晰）

評(píng)分參考一、選擇題題號(hào)123456789101112131415答案DCBADAACCAADDAB1．【答案】D【解析】據(jù)材料可知，秦漢時(shí)期對(duì)人丁控制極為嚴(yán)格，而1785年的英國(guó)任由臣民遷徙，結(jié)合所學(xué)可知，中國(guó)古代是封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，以人丁為標(biāo)準(zhǔn)征收賦稅，所以戶籍控制嚴(yán)，而1785年的英國(guó)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行工業(yè)革命，資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，并且受到自由主義經(jīng)濟(jì)思想的影響，故對(duì)戶籍要求不高，故選D項(xiàng)；治國(guó)者的理政思維在一定程度上會(huì)影響國(guó)家政策，但不是“根源”，排除A項(xiàng)；政治制度是影響因素之一，但根據(jù)唯物史觀，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，故政治制度差別不是“根源”，排除B項(xiàng)；戶籍制度是國(guó)家的治理政策，政策的制定會(huì)受到社會(huì)思想的影響，但根源在于經(jīng)濟(jì)，排除C項(xiàng)。2．【答案】C【解析】據(jù)材料“雜戶不得與良人為婚，違者杖一百；即奴婢私嫁女與良人為妻妾者，準(zhǔn)盜論”并結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)可知，唐律中利用法律維系婚姻等級(jí)秩序，通過(guò)法律手段強(qiáng)化了禮制，故選C項(xiàng)；材料僅涉及到對(duì)于唐朝律法中對(duì)于婚姻制度的規(guī)定，沒(méi)有明確對(duì)于地方基層社會(huì)治理的具體制度，排除A項(xiàng)；社會(huì)風(fēng)氣是指在一定時(shí)期和一定范圍內(nèi)競(jìng)相仿效和傳播流行的觀念、愛(ài)好、習(xí)慣、傳統(tǒng)和行為，材料僅涉及到唐朝律法中對(duì)于婚姻制度的規(guī)定，沒(méi)有明確這一時(shí)期內(nèi)社會(huì)風(fēng)氣的具體表現(xiàn)，排除B項(xiàng)；輕罪重刑是以嚴(yán)刑酷罰等為主特征的刑罰思想，唐朝律法強(qiáng)調(diào)罪罰相適應(yīng)，與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。3．【答案】B【解析】曲轅犁出現(xiàn)在敦煌壁畫中，說(shuō)明曲轅犁已經(jīng)傳到了敦煌地區(qū)，但只出現(xiàn)了這一次，說(shuō)明在當(dāng)?shù)厥褂每赡苁艿搅松a(chǎn)條件的制約，因?yàn)榍@犁更適合南方水田耕作，故選B項(xiàng)；敦煌莫高窟盛唐第445窟中出現(xiàn)曲轅犁的壁畫，說(shuō)明曲轅犁曾經(jīng)傳到敦煌地區(qū)，但是由于農(nóng)作圖中只有這一次出現(xiàn)，不能證明曲轅犁得到廣泛使用，排除A項(xiàng)；敦煌壁畫中出現(xiàn)過(guò)曲轅犁，說(shuō)明很可能在唐代曲轅犁已經(jīng)傳到當(dāng)?shù)夭⒃谏a(chǎn)中使用過(guò)，排除C項(xiàng)；曲轅犁的出現(xiàn)是農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)進(jìn)步的表現(xiàn)，在敦煌壁畫中出現(xiàn)，說(shuō)明這一先進(jìn)生產(chǎn)工具曾經(jīng)傳到當(dāng)?shù)夭⑹褂?，所以能說(shuō)明唐代敦煌地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，排除D項(xiàng)。4．【答案】A【解析】北宋時(shí)期鄉(xiāng)里制定共同遵守的規(guī)約，對(duì)鄉(xiāng)民的道德行為進(jìn)行規(guī)范約束，以達(dá)到教化的作用，故選A項(xiàng)；鄉(xiāng)約的宗旨是引導(dǎo)鄉(xiāng)民養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念，規(guī)范鄉(xiāng)民行為，促進(jìn)社會(huì)和諧，而不只是為弘揚(yáng)儒家思想，排除B項(xiàng)；北宋推行保甲法維護(hù)社會(huì)治安，排除C項(xiàng)；材料所述內(nèi)容是基層社會(huì)治理，社會(huì)保障是指政府對(duì)有困難的百姓進(jìn)行救助，排除D項(xiàng)。5．【答案】D【解析】鄉(xiāng)約即鄉(xiāng)規(guī)民約，是鄰里鄉(xiāng)人互相勸勉共同遵守的規(guī)約。材料并沒(méi)有表明律令儒家化的相關(guān)內(nèi)容，而且律令儒家化是魏晉時(shí)期開(kāi)始的，A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料信息反映的是基層治理的相關(guān)內(nèi)容，不會(huì)加強(qiáng)君主專制，B項(xiàng)錯(cuò)誤；宋代儒家士人“以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里”本身就是受儒家思想的影響，是材料的表面現(xiàn)象，C項(xiàng)錯(cuò)誤；“不遵守鄉(xiāng)約的百姓要受到處罰，甚至送官府治罪”就具有強(qiáng)制性，其本質(zhì)是統(tǒng)治者通過(guò)法律來(lái)強(qiáng)化基層教化，以穩(wěn)定社會(huì)秩序，鞏固統(tǒng)治，D項(xiàng)正確。6．【答案】A【解析】1581年張居正改革處于明后期，而自明朝中期起，白銀逐漸成為國(guó)家財(cái)政和民間交易的基本支付手段，物價(jià)也多以銀兩計(jì)算，故選A項(xiàng)；土地兼并產(chǎn)生的根本原因是土地私有制，清丈全國(guó)土地不能根本遏制土地兼并，排除B項(xiàng)；“解決”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，明朝官商勾結(jié)使商業(yè)稅極低、皇室宗親的俸祿等導(dǎo)致府庫(kù)空虛，排除C項(xiàng)；封建社會(huì)中，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，一直占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，排除D項(xiàng)。7．【答案】A【解析】據(jù)材料“資格從童生試到正式的鄉(xiāng)試、會(huì)試都實(shí)行了分省取士制度”并結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)可知，清朝按照省份地域來(lái)選拔人才，人數(shù)多寡成為官員選拔比例的依據(jù)，有利于滿足各省人才的數(shù)量需求，故選A項(xiàng)；材料中按省分別取士的做法是科舉考試制度的完善，但“分省取士制度”對(duì)于文化發(fā)達(dá)、考生人數(shù)較多的省份來(lái)說(shuō)，必然導(dǎo)致錄取率降低，所以“公平”是相對(duì)的，排除B項(xiàng)；材料僅涉及到科舉考試按省份的人口多寡確定錄取比例，沒(méi)有明確滿族官僚的具體占比，排除C項(xiàng)；地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡是分省取士制度的原因而非結(jié)果，排除D項(xiàng)。8．【答案】C【解析】據(jù)材料“明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)”可知，目錄1、2、3均為明代，目錄5為清代，所以目錄4為明代張居正推行的“一條鞭法”，實(shí)行合并賦役，一概折銀，故選C項(xiàng)；從租庸調(diào)制到兩稅制是唐代實(shí)施的賦役制度，與“明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)”不符，排除A項(xiàng)；北宋王安石變法中實(shí)施募役法募人代役，與“明清時(shí)期的經(jīng)濟(jì)”不符，排除B項(xiàng)；雍正帝即位后，將丁銀分?jǐn)偟教镔x中，稱“攤丁入畝”，亦稱地丁合一，與目錄5重合，排除D項(xiàng)。9．【答案】C【解析】據(jù)材料“留學(xué)生要通過(guò)考試方式進(jìn)行選拔”“留學(xué)監(jiān)督每月收取留學(xué)生學(xué)位論文和考察報(bào)告”可知政府要篩選出優(yōu)秀學(xué)生留學(xué)，注重留學(xué)人員的學(xué)習(xí)成果，綜合起來(lái)看，政府重視人才培養(yǎng)，反映出政府重視人才培養(yǎng)，故選C項(xiàng)；材料“1916年北京政府”說(shuō)明此時(shí)政府是北洋政府，代表大地主和買辦資產(chǎn)階級(jí)利益，并且材料“留學(xué)生要通過(guò)考試方式進(jìn)行選拔”“留學(xué)監(jiān)督每月收取留學(xué)生學(xué)位論文和考察報(bào)告”主要反映出政府重視人才培養(yǎng)，不能體現(xiàn)出資產(chǎn)階級(jí)教育宗旨，材料，排除A項(xiàng)；“政府對(duì)留學(xué)大力支持”僅是表象，材料“留學(xué)生要通過(guò)考試方式進(jìn)行選拔”“留學(xué)監(jiān)督每月收取留學(xué)生學(xué)位論文和考察報(bào)告”主要反映政府對(duì)人才培養(yǎng)的重視，排除B項(xiàng)；材料“留學(xué)監(jiān)督每月收取留學(xué)生學(xué)位論文和考察報(bào)告”體現(xiàn)了注重留學(xué)人員的學(xué)習(xí)成果，未涉及留學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)的規(guī)劃，無(wú)法得出規(guī)劃了留學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，排除D項(xiàng)。10．【答案】A【解析】據(jù)材料“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)后，平民出身的霍騰西阿被任命為羅馬獨(dú)裁官，平民在法律上取得了政治、社會(huì)上的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)方面的部分權(quán)利，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和維持”并結(jié)合所學(xué)可知，貴族被迫對(duì)平民做出讓步，給予平民某些政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)權(quán)利，有利于緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)固羅馬城邦統(tǒng)治，故選A項(xiàng)；任命平民獨(dú)裁官等做法，緩和了平民與貴族的矛盾，保護(hù)而非損害了貴族的根本利益，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，羅馬歷史上并未建立平民獨(dú)裁統(tǒng)治，排除C項(xiàng)；平民與貴族在政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)上的差距依然存在，確保了平民與貴族平等的說(shuō)法與事實(shí)不符，排除D項(xiàng)。11．【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料所述英美文官制度改革適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展需要，故A項(xiàng)正確。材料沒(méi)有英美文官制度改革對(duì)民選政府形成有效制約的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；材料無(wú)法體現(xiàn)英美文官制度改革解決了權(quán)力分立與制衡帶來(lái)的弊端，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)表述與材料及史實(shí)均不相符，故而不選。12．【答案】D【解析】材料提及與手工作坊時(shí)代不同，近代英國(guó)的制陶工廠將一個(gè)人完成的工序分割為“若干個(gè)車間，如拌土車間、制坯車間、上釉車間、燒窯車間等，每個(gè)車間的工人只負(fù)責(zé)所指定的一道生產(chǎn)工序”，可知工廠制度下工序被分割，工人分工合作，故選D項(xiàng)；“生產(chǎn)關(guān)系”不合題意，材料提及的是生產(chǎn)工序，排除A項(xiàng)；勞動(dòng)強(qiáng)度是勞動(dòng)的內(nèi)含量或勞動(dòng)的密度，增進(jìn)勞動(dòng)的強(qiáng)度，即在同一時(shí)間內(nèi)增加勞動(dòng)的支出，材料未提及工人付出更多的勞動(dòng)，排除B項(xiàng)；“生產(chǎn)資本高度集中”出現(xiàn)于第二次工業(yè)革命時(shí)期，且材料未見(jiàn)企業(yè)耗費(fèi)了龐大資本，排除C項(xiàng)。13．【答案】D【解析】據(jù)材料信息可知，④于1870年在世界貿(mào)易中占比最高，這與率先完成工業(yè)革命成為世界工廠的英國(guó)符合，且1913年，即第二次工業(yè)革命后英國(guó)實(shí)力下降，與圖中信息相符，故選D項(xiàng)；①在1870年占比10%，1913年占比8%，實(shí)力有所下降，應(yīng)是法國(guó)，排除A項(xiàng)；②在1870年占比為13%，次于④的22%，應(yīng)是美國(guó)，排除B項(xiàng)；③在世界貿(mào)易中的占比有所提高，這與第二次工業(yè)革命時(shí)期的德國(guó)史實(shí)相符合，排除C項(xiàng)。14．【答案】A【解析】據(jù)材料“高級(jí)文官幫助一些官員，代為起草各種法令、演說(shuō)稿、質(zhì)詢，并向官員提出自己的意見(jiàn)和建議”可知，德國(guó)高級(jí)文官影響了政治決策，違背了政治中立的原則，故選A項(xiàng)；政黨政治是西方的政治制度，文官制度是文官的選拔、管理、任用制度，文官制度不受黨派干預(yù)，因此動(dòng)搖政黨政治的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；西方的選官用人制度依然是文官制度，排除C項(xiàng)；隨著實(shí)踐的不斷發(fā)展，西方國(guó)家在文官的選用、晉升、退休等各個(gè)方面形成了比較完整的制度，推動(dòng)了文官制度的成熟，排除D項(xiàng)。15．【答案】B【解析】據(jù)材料“國(guó)際貨幣問(wèn)題的商討與協(xié)作”“避免競(jìng)爭(zhēng)性的外匯貶值”可得該機(jī)構(gòu)是國(guó)際貨幣基金組織，故選B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，世界貿(mào)易組織主要是幫助締約成員通過(guò)談判，削減關(guān)稅和其他貿(mào)易壁壘，取消國(guó)際貿(mào)易中的份額歧視對(duì)待為主要職責(zé)，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，國(guó)際復(fù)興開(kāi)發(fā)銀行又叫做世界銀行，主要是幫助發(fā)展中國(guó)家，向會(huì)員國(guó)發(fā)放中長(zhǎng)期貸款，這些貸款主要投向基礎(chǔ)設(shè)施、能源開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)、公用事業(yè)等，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行主要在基礎(chǔ)設(shè)施及其他生產(chǎn)領(lǐng)域進(jìn)行投資，排除D項(xiàng)。二、非選擇題16．【答案】【20分】（1）趨勢(shì)：自然貨幣到人工貨幣；金屬貨幣到紙幣；形狀雜亂到形狀規(guī)范；由地方鑄幣到中央統(tǒng)一鑄幣；由手工鑄幣向機(jī)制貨幣的演變。（每點(diǎn)2分，答出四點(diǎn)即可，共8分。）原因：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，貨幣需求量增加；制造工藝的改進(jìn)；中央集權(quán)的加強(qiáng)；統(tǒng)治者穩(wěn)定社會(huì)，維護(hù)大一統(tǒng)政治的的需要；中外經(jīng)濟(jì)交流的加強(qiáng)。（答出任意三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分。）（2）影響：穩(wěn)定匯率，保障國(guó)際收支平衡；推動(dòng)國(guó)際貨幣金融體系的發(fā)展；促進(jìn)了國(guó)際資本流動(dòng)和資本市場(chǎng)的形成；有利于國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展和資本主義世界市場(chǎng)的形成；英鎊成為世界貨幣，倫敦成為當(dāng)時(shí)世界的金融中心，提高英國(guó)的國(guó)際地位；有利于穩(wěn)定物價(jià)，抑制通貨膨脹，促進(jìn)英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（答出三點(diǎn)可，每點(diǎn)2分，共6分。）【解析】（1）據(jù)材料一“海貝逐漸無(wú)法滿足人們的需求，遂開(kāi)始用金屬仿制海貝”可知自然貨幣到人工貨幣；據(jù)材料一“作為彌補(bǔ)的鐵錢笨重不便使用，紙幣‘交子’就在四川地區(qū)應(yīng)運(yùn)而生”可知金屬貨幣到紙幣；據(jù)材料一“秦統(tǒng)一中國(guó)后，規(guī)定在全國(guó)范圍內(nèi)通行秦國(guó)圓形方孔的半兩錢”可知形狀雜亂到形狀規(guī)范；據(jù)材料一“漢武帝收回郡國(guó)鑄幣權(quán)，由中央統(tǒng)一鑄造五銖錢”可知由地方鑄幣到中央統(tǒng)一鑄幣；據(jù)材料一“清朝后期，隨著國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的逐漸傳入，開(kāi)始在國(guó)外購(gòu)買造幣機(jī)器，用于制造銀元、銅元，鑄造貨幣的工藝發(fā)生了重大變化”可知由手工鑄幣向機(jī)制貨幣的演變。第二小問(wèn)原因，據(jù)材料一“伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”可知商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，貨幣需求量增加；據(jù)材料一“漢武帝收回郡國(guó)鑄幣權(quán)，由中央統(tǒng)一鑄造五銖錢”可知中央集權(quán)的加強(qiáng)；據(jù)材料一“規(guī)定在全國(guó)范圍內(nèi)通行秦國(guó)圓形方孔的半兩錢”可知統(tǒng)治者穩(wěn)定社會(huì)，維護(hù)大一統(tǒng)政治的的需要；據(jù)材料一“隨著國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的逐漸傳入”可知制造工藝的改進(jìn)與中外經(jīng)濟(jì)交流的加強(qiáng)。（2）據(jù)材料二“國(guó)際金本位制度維持了固定匯率機(jī)制，有效地糾正了國(guó)際收支不平衡”可知穩(wěn)定匯率，保障國(guó)際收支平衡；據(jù)材料二“一個(gè)以英國(guó)為中心的國(guó)際金本位制度建立起來(lái)”可知推動(dòng)國(guó)際貨幣金融體系的發(fā)展與英鎊成為世界貨幣，倫敦成為當(dāng)時(shí)世界的金融中心，提高英國(guó)的國(guó)際地位；據(jù)材料二“促進(jìn)了國(guó)際資本流動(dòng)和世界資本市場(chǎng)的形成”可知促進(jìn)了國(guó)際資本流動(dòng)和資本市場(chǎng)的形成與有利于國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展和資本主義世界市場(chǎng)的形成；結(jié)合金本位的史實(shí)可知有利于穩(wěn)定物價(jià)，抑制通貨膨脹，促進(jìn)英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展。17．【答案】【23分】（1）名稱：《大憲章》。（1分）體現(xiàn)：限制國(guó)王隨意逮捕、處置民眾和對(duì)被統(tǒng)治者征稅的權(quán)力（2分）原則：法律至上和王權(quán)有限的原則（2分）（2）結(jié)果：結(jié)束了歐洲的混戰(zhàn)局面，形成了威斯特伐利亞體系。（2分）影響：①確立了國(guó)際關(guān)系中的國(guó)家領(lǐng)土、主權(quán)與獨(dú)立等原則；②開(kāi)創(chuàng)了用國(guó)際會(huì)議和通過(guò)談判達(dá)成協(xié)議的形式解決國(guó)際爭(zhēng)端、結(jié)束國(guó)際戰(zhàn)爭(zhēng)的先例；③確認(rèn)了締約國(guó)必須遵守條約、各締約國(guó)可以對(duì)違約國(guó)集體制裁的國(guó)際法基本原則，標(biāo)志國(guó)際法的形成；④有利于推動(dòng)近代外交制度的進(jìn)一步發(fā)展。（每點(diǎn)2分，任意3點(diǎn)得6分）（3）特點(diǎn)：契約精神、直接民主、人民主權(quán)（每點(diǎn)2分，任意2點(diǎn)得4分）原因：民族國(guó)家的產(chǎn)生；社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；繼承地方自治傳統(tǒng)的基礎(chǔ)；啟蒙思想的影響（每點(diǎn)2分，任