小班數(shù)學活動教案：感知3以內(nèi)的數(shù)序_第1頁
小班數(shù)學活動教案：感知3以內(nèi)的數(shù)序_第2頁
小班數(shù)學活動教案：感知3以內(nèi)的數(shù)序_第3頁
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第頁共頁小班數(shù)學活動教案：感知3以內(nèi)的數(shù)序教學目標：1.熟悉數(shù)序中的數(shù)字，并能夠正確地按照順序進行排列；2.能夠感知3以內(nèi)的數(shù)序并能夠在實際活動中進行應用；3.培養(yǎng)學生的數(shù)理思維和觀察力。教學準備：1.數(shù)字卡片：1、2、3；2.數(shù)字貼紙；3.各種形狀的可移動物品；4.數(shù)字放大鏡。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師呈現(xiàn)數(shù)字1，并課堂上抽相同數(shù)量的學生舉1根手指；2.教師再呈現(xiàn)數(shù)字2，并課堂上抽相同數(shù)量的學生舉2根手指；3.教師最后呈現(xiàn)數(shù)字3，并課堂上抽相同數(shù)量的學生舉3根手指；4.教師指著手指分別說出數(shù)字1、2、3，并讓學生模仿說出。二、探究（10分鐘）1.教師將數(shù)字卡片放在課堂上的不同位置，讓學生依次觀察，并觀察數(shù)字卡片上的數(shù)字；2.教師抽取學生，讓學生按照卡片上的數(shù)字依次站到正確的位置，形成數(shù)序；3.教師可以用數(shù)字貼紙在學生頭上貼上數(shù)字，讓學生按照數(shù)字順序來排隊。三、鞏固（15分鐘）1.教師準備一些不同形狀的可移動物品，如積木、形狀卡片等；2.教師隨機將這些物品排成一列，讓學生觀察并盡量記住它們的順序；3.教師將物品的順序打亂，讓學生盡可能地按照之前的順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋恚?.教師可以使用數(shù)字放大鏡，讓學生逐個觀察物品，并說出它們的順序。四、拓展（15分鐘）1.教師提供一些簡單的數(shù)序問題，讓學生進行思考并回答，如123下一個是什么數(shù)字？2.教師可以根據(jù)學生的情況調(diào)整問題的難度，如給出一個數(shù)序的部分數(shù)列，讓學生繼續(xù)完成；3.教師可以讓學生自由發(fā)揮，用數(shù)字卡片或數(shù)字貼紙來創(chuàng)造一些數(shù)序，讓同學們進行相應的操作。五、總結(jié)（5分鐘）教師與學生共同總結(jié)所學內(nèi)容，強調(diào)數(shù)序的重要性以及在日常生活中的應用，鼓勵學生多與身邊的事物進行數(shù)序的聯(lián)系和游戲。六、延伸活動（10分鐘）學生可以在日常生活中尋找和創(chuàng)造更多的數(shù)序，如家里的衣柜或書架可以按照顏色、大小等進行排

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