9《獵人海力布》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-2

9《獵人海力布》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1.掌握課文中的生字、生詞，如“獵人"、“海力布”、“飛禽"等，并能正確運(yùn)用。

2.能夠準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。

過程與方法：

1.通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，深入了解課文中的角色形象、情節(jié)發(fā)展和主題思想。

2.學(xué)習(xí)如何通過語言、動(dòng)作、心理描寫來刻畫人物形象，展現(xiàn)人物性格。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.感受海力布勇敢、善良、為救鄉(xiāng)親們而不惜犧牲自己的精神品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

分析并體會(huì)海力布的人物形象和性格特點(diǎn)，理解他為何愿意犧牲自己。

難點(diǎn)：

深入理解課文中所蘊(yùn)含的民間故事的特色和文化內(nèi)涵，如口頭傳承、想象豐富等。

教學(xué)過程：

一、精彩導(dǎo)入

親愛的同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)非常感人的民間故事，那就是《獵人海力布》。這個(gè)故事充滿了神奇的色彩，講述了一個(gè)勇敢善良的獵人如何為了救鄉(xiāng)親們而不惜犧牲自己的生命。通過這個(gè)故事，我們可以感受到海力布那種無私奉獻(xiàn)、舍己為人的高尚品質(zhì)。那么，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)感人的故事吧！

二、生字學(xué)習(xí)

酬

拼音：chóu

組詞：壯志未酬

造句：他雖然年事已高，但仍舊壯志未酬，還在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

珍

拼音：zhēn

組詞：珍稀

造句：大熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物，受到了全世界的關(guān)注和保護(hù)。

叮

拼音：dīng

組詞：叮囑

造句：媽媽出門前總是叮囑我要好好學(xué)習(xí)，不要貪玩。

囑

拼音：zhǔ

（已與前一個(gè)字“叮”組成詞語“叮囑"，此處不再重復(fù)組詞）

塌

拼音：tā

組詞：倒塌

造句：那座古老的建筑因?yàn)槟昃檬?，最終在一場(chǎng)暴雨中倒塌了。

焦

拼音：jiāo

組詞：焦急

造句：他站在火車站外，焦急地等待著遠(yuǎn)方歸來的親人。

誓

拼音：shì

組詞：誓言

造句：他們?cè)趪?guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，誓言為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

謊

拼音：huǎng

組詞：謊言

造句：誠(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則，我們不應(yīng)該編造謊言來欺騙他人。

延

拼音：yán

組詞：延遲

造句：由于天氣原因，原定于今天的比賽不得不延遲到明天進(jìn)行。

悔

拼音：huǐ

組詞：后悔

造句：他當(dāng)初沒有珍惜機(jī)會(huì)，現(xiàn)在后悔也來不及了。

扶

拼音：fú

組詞：扶持

造句：在困難時(shí)期，我們應(yīng)該相互扶持，共同度過難關(guān)。

三、作者簡(jiǎn)介

全名為仁·甘珠爾扎布（仁是其父名，甘珠爾扎布是其本名），生于1930年，是當(dāng)代舞蹈編導(dǎo)家，曾搜集出版蒙古族英雄史詩(shī)《英雄古那干》，已于1973年去世。他曾整理并出版了《中國(guó)民間故事選》中的《獵人海力布》，使其廣為流傳。

四、課文詳細(xì)講解

【第1自然段講解】

在我國(guó)的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)非常動(dòng)人的民間故事，這個(gè)故事講述了一段不畏艱難、堅(jiān)守愛情的故事。

在很久很久以前，有一個(gè)叫做牛郎的年輕人，他勤勞善良、樸實(shí)無華。他的父母早逝，只留下了一頭老牛。牛郎和這頭牛相依為命，生活雖然艱辛，但牛郎始終保持著樂觀的心態(tài)。

一天，他在山間放牛時(shí)，偶然遇見了下凡洗澡的織女?？椗峭跄改锬锏耐鈱O女，美麗善良、心靈手巧。她被牛郎的純樸和善良所吸引，兩人一見鐘情。

然而，這段感情卻遭到了王母娘娘的強(qiáng)烈反對(duì)。她認(rèn)為牛郎配不上自己的外孫女，試圖拆散他們?？椗疄榱藧矍?，決定放棄天上的榮華富貴，與牛郎結(jié)為夫妻。

然而，他們的幸福生活并沒有持續(xù)太久。王母娘娘知道了他們的婚事后，勃然大怒，命令天兵天將把織女抓回了天宮。牛郎在老牛的幫助下，披上牛皮、挑起孩子，飛上了天空追趕織女。

當(dāng)他們飛到一座高山的上空時(shí)，王母娘娘拔下頭上的玉簪，劃出了一道銀河，阻隔了牛郎和織女。兩人隔河相望，卻無法相見。他們的愛情感動(dòng)了喜鵲，成千上萬的喜鵲飛來搭成一座鵲橋，讓牛郎和織女得以相會(huì)。

盡管他們不能長(zhǎng)久地在一起，但每年的七夕節(jié)，喜鵲們會(huì)搭起一座鵲橋，讓牛郎和織女得以相見。人們把這一天稱為“七夕節(jié)”，也稱為“情人節(jié)"。在這一天，戀人們會(huì)互贈(zèng)禮物、許下心愿，期盼愛情長(zhǎng)久、幸福美滿。

這個(gè)民間故事在中國(guó)廣泛流傳，成為了傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分。它表達(dá)了人們對(duì)忠貞不渝的愛情的贊美和向往，也傳遞了人們對(duì)于幸福生活的追求和期盼。

【第2自然段講解】

這段文字描述了一個(gè)名叫海力布的獵人，他以熱心助人和無私奉獻(xiàn)而受到人們的尊敬。

海力布是一個(gè)獵人，他每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。這種無私的行為表明他是一個(gè)慷慨大方、關(guān)心他人的人。他不貪圖個(gè)人的利益，而是愿意與他人分享自己的勞動(dòng)成果。這種品質(zhì)在人們心目中是非?？少F的，因此大家非常尊敬他。

通過海力布的行動(dòng)，我們可以看到一個(gè)助人為樂、關(guān)愛他人的正面形象。他的行為不僅贏得了人們的尊敬，也為我們樹立了一個(gè)榜樣。在生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)海力布的品質(zhì)，關(guān)心他人、樂于助人，讓我們的社會(huì)更加溫暖和諧。

同時(shí)，這個(gè)故事也提醒我們，在生活中我們應(yīng)該珍惜自己的機(jī)會(huì)和資源，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)心他人、幫助他人。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)與他人分享、關(guān)心他人，我們才能獲得真正的幸福和滿足。

【第3自然段講解】

這段文字描述了海力布在深山中打獵時(shí)，偶然救下了一條小白蛇的情景。

海力布聽到天上有呼救的聲音，抬頭發(fā)現(xiàn)一只老鷹抓著一條小白蛇從頭頂飛過。他立刻意識(shí)到這是一次救助的機(jī)會(huì)，于是迅速搭箭開弓，射傷了老鷹。老鷹被迫丟下小白蛇逃走，小白蛇得以逃生。

這個(gè)情節(jié)具有強(qiáng)烈的戲劇性，突出了海力布的英勇和善良。他的快速反應(yīng)和準(zhǔn)確的箭術(shù)表明了他的狩獵技能，而他對(duì)小白蛇的救助則展現(xiàn)了他的同情心和正義感。這種救助行為也為后續(xù)的故事情節(jié)埋下了伏筆。

通過這個(gè)情節(jié)，我們可以看到海力布不僅是一個(gè)技藝高超的獵人，更是一個(gè)善良、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。他的行為展現(xiàn)出了人性的美好和高尚，也為我們樹立了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。

總的來說，這段文字通過描述海力布救助小白蛇的情景，進(jìn)一步展現(xiàn)了故事中的戲劇性和沖突，同時(shí)也突出了海力布的優(yōu)秀品質(zhì)。這種品質(zhì)為后續(xù)故事情節(jié)的發(fā)展提供了動(dòng)力和可能性。

【第4自然段講解】

這段文字描述了海力布和小白蛇之間的對(duì)話，小白蛇為了報(bào)答海力布的救命之恩，提出了回報(bào)他的方式，即提供一顆寶石，這顆寶石的神奇之處在于，含在嘴里可以聽懂各種動(dòng)物說話。然而，這個(gè)寶石有一個(gè)重要的限制，就是不能將動(dòng)物所說的話告訴別人，否則會(huì)變成一塊石頭。

海力布對(duì)于這個(gè)提議表現(xiàn)出了興趣，他并不貪圖珍寶，而是看重了寶石的神奇功能對(duì)于他作為獵人的幫助。他詢問小白蛇是否真的有這樣的寶石，表現(xiàn)出他的好奇心和謹(jǐn)慎。

小白蛇的回答“真的”再次強(qiáng)調(diào)了寶石的存在和真實(shí)性。同時(shí)，小白蛇也警告海力布，如果將動(dòng)物所說的話告訴別人，他將會(huì)變成一塊石頭。這個(gè)警告是為了確保海力布不會(huì)濫用寶石的功能，也是為了讓故事情節(jié)更加緊張和神秘。

總的來說，這段文字通過描述海力布和小白蛇的對(duì)話，進(jìn)一步展現(xiàn)了故事中的奇幻元素和道德約束。海力布的謹(jǐn)慎和好奇心以及小白蛇的警告都為后續(xù)故事情節(jié)的發(fā)展提供了動(dòng)力和可能性。

【第5自然段講解】

這段文字描述了海力布跟隨小白蛇來到龍宮，受到老龍王的感激和款待。老龍王想要重謝海力布，于是領(lǐng)他進(jìn)入寶庫(kù)，讓他自行挑選珍寶。然而，海力布并沒有貪圖珍寶，而是提出了一個(gè)特殊的請(qǐng)求，希望龍王將嘴里含著的寶石送給他作為紀(jì)念。

海力布的選擇顯示了他的高尚品質(zhì)和獨(dú)特眼光。他不被眼前的珍寶所誘惑，而是專注于那顆神奇的寶石，因?yàn)檫@顆寶石可以幫助他更好地完成獵人的工作，同時(shí)也可以為他帶來更多的機(jī)會(huì)去幫助別人。

老龍王低頭思考了一會(huì)兒，最終將寶石吐出來送給了海力布。這個(gè)細(xì)節(jié)表明老龍王對(duì)海力布的尊重和感激，同時(shí)也顯示了他的慷慨和大度。他理解海力布的需求，并愿意滿足他的愿望。

總的來說，這段文字通過描述海力布與老龍王的互動(dòng)，進(jìn)一步展現(xiàn)了海力布的高尚品質(zhì)和獨(dú)特眼光，同時(shí)也展現(xiàn)了老龍王的慷慨和大度。這種互動(dòng)為后續(xù)故事情節(jié)的發(fā)展提供了動(dòng)力和可能性。

【第6自然段講解】

這段文字描述了海力布離開龍宮的情景，以及小白蛇對(duì)他的警告和叮囑。

海力布即將離開龍宮，小白蛇跟了出來，再次提醒他關(guān)于寶石的禁忌。她叮囑海力布，無論聽到什么動(dòng)物說的話，都不能告訴別人，否則會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)無法復(fù)活。這個(gè)警告是為了確保海力布不會(huì)濫用寶石的功能，也是為了保護(hù)他的安全。

海力布感謝了小白蛇的提醒和關(guān)心，然后回家了。這個(gè)細(xì)節(jié)表明海力布是一個(gè)懂得感恩的人，同時(shí)也暗示著他即將開始一段新的冒險(xiǎn)。

總的來說，這段文字通過描述小白蛇對(duì)海力布的警告和叮囑，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了故事中的奇幻元素和道德約束。這個(gè)警告為后續(xù)故事情節(jié)的發(fā)展提供了動(dòng)力和可能性。

【第7自然段講解】

這段文字詳細(xì)描述了海力布得到寶石后的變化以及他如何利用寶石的能力去幫助更多的人。同時(shí)，也描繪了一個(gè)緊張的情節(jié)，預(yù)示著即將發(fā)生的災(zāi)難。

首先，海力布得到寶石后，他的打獵技巧得到了極大的提升。寶石賦予了他聽懂飛禽走獸語言的能力，使他能夠準(zhǔn)確地知道哪座山上有哪些動(dòng)物，從而更高效地捕獵。因此，他每次打獵回來，都能分給大家更多的獵物。這不僅改善了他自己的生活，也讓他有能力幫助更多的人。

然后，有一天，海力布在深山里打獵時(shí)，偶然聽到了一群鳥的議論。通過仔細(xì)傾聽，他得知了一個(gè)驚人的消息：大山即將崩塌，大地將被洪水淹沒，無數(shù)人將面臨生命危險(xiǎn)。這個(gè)情節(jié)突然而緊張，讓讀者為即將發(fā)生的災(zāi)難感到擔(dān)憂。

在這個(gè)情節(jié)中，海力布的寶石再次發(fā)揮了關(guān)鍵作用。它不僅提升了海力布的打獵技巧，還讓他有機(jī)會(huì)提前得知災(zāi)難的消息。這也預(yù)示著海力布將再次面臨一個(gè)重大的選擇：是獨(dú)自逃生，還是冒著生命危險(xiǎn)去通知其他人？

總的來說，這段文字通過描述海力布得到寶石后的變化和他如何利用寶石的能力去幫助更多的人，展現(xiàn)了海力布的善良和勇敢。同時(shí)，也通過描繪一個(gè)緊張的情節(jié)，為故事的發(fā)展增添了懸念和期待。

【第8自然段講解】

這段文字描述了海力布得知災(zāi)難消息后的反應(yīng)以及他試圖說服村民搬家的情景。

首先，海力布聽到災(zāi)難的消息后，感到非常震驚和擔(dān)憂。他知道這個(gè)消息的重要性，也知道這個(gè)災(zāi)難對(duì)村民們來說將是巨大的威脅。因此，他急忙跑回家，告訴大家必須盡快搬家。

然而，村民們對(duì)這個(gè)消息的反應(yīng)并不積極。他們已經(jīng)在這里住了好幾代，有太多的東西和情感與這個(gè)地方相連。他們認(rèn)為海力布突然讓他們搬家是沒有理由的，也不相信這個(gè)消息的真實(shí)性。

海力布看到大家的不信任和疑慮，感到非常焦急和無助。他甚至掉下了眼淚，以表達(dá)他的真誠(chéng)和急迫。他發(fā)誓自己說的是真的，并再次催促大家趕快搬家。

最后，一位老人代表村民們表達(dá)了他們的疑慮和困難。他們需要一個(gè)更充分的理由來搬家，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@里已經(jīng)有了太多的聯(lián)系和記憶。

這個(gè)情景展現(xiàn)了海力布的善良和責(zé)任感，以及村民們的疑慮和不愿改變。這也預(yù)示著海力布將面臨更大的挑戰(zhàn)，他必須找到一個(gè)方法來說服大家搬家，同時(shí)也要保護(hù)他們的安全。

【第9自然段講解】

這段文字描繪了海力布在面臨村民們的不信任和疑慮時(shí)，內(nèi)心的掙扎和最終的決定。

海力布明白，單純告訴大家“趕快搬家"并不能說服他們，因?yàn)槿狈ψ銐虻男畔⒑徒忉?。村民們?xí)慣了安穩(wěn)的生活，不愿意輕易改變，特別是在沒有明確原因的情況下。而且，災(zāi)難的消息本身也太過突然和驚人，難以讓人立刻相信。

同時(shí)，時(shí)間也在快速流逝。海力布深知，如果不能及時(shí)說服大家，災(zāi)難將不可避免，村民們可能會(huì)面臨生命危險(xiǎn)。在這種壓力下，海力布做出了一個(gè)重大的決定：犧牲自己，告訴村民們?nèi)空嫦唷?/p>

他首先觀察到鳥群的飛散，這成為了支持他話語的證據(jù)。然后，他詳細(xì)敘述了如何得到寶石、如何聽到鳥群的討論，以及為什么不能把消息告訴別人的原因。他選擇坦誠(chéng)相對(duì)，毫無隱瞞。

然而，在他剛說完真相后，他變成了一塊石頭。這個(gè)突如其來的轉(zhuǎn)變震驚了在場(chǎng)的每一個(gè)人。他們終于相信了海力布的話，但為時(shí)已晚，他們的朋友和救命恩人已經(jīng)永遠(yuǎn)地消失了。

這段情節(jié)充滿了戲劇性和情感張力，展現(xiàn)了海力布無私的犧牲精神和村民們對(duì)真相的遲鈍。這種對(duì)比突出了海力布的高尚品質(zhì)，也增加了故事的悲劇色彩。

【第10自然段講解】

這段文字詳細(xì)描述了村民們?cè)诤ＡΣ甲兂墒^后的反應(yīng)，以及隨后發(fā)生的災(zāi)難情景。

首先，當(dāng)村民們親眼看到海力布變成石頭時(shí)，他們感到無比后悔和悲痛。他們后悔沒有早點(diǎn)相信海力布的話，悲痛失去了這位善良、無私的英雄。他們含著眼淚，呼喚著海力布的名字，表達(dá)著內(nèi)心的愧疚和哀悼。

然后，村民們開始緊急行動(dòng)，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往遠(yuǎn)離村莊的地方逃去。這個(gè)場(chǎng)景展現(xiàn)了村民們?cè)跒?zāi)難面前的團(tuán)結(jié)和互助精神，也暗示了他們對(duì)海力布的信任和尊重。他們聽從了海力布的警告，盡管已經(jīng)失去了他，但他的影響力和犧牲精神仍然激勵(lì)著他們。

在逃亡的路上，天氣突然惡化，烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著下起了傾盆大雨。這個(gè)描寫增加了故事的緊張氛圍和災(zāi)難的嚴(yán)重性。半夜里，一聲震天動(dòng)地的巨響傳來，大山崩塌了，地下涌出洪水，將整個(gè)村子淹沒。這個(gè)場(chǎng)景描繪了災(zāi)難的慘烈和無情，也驗(yàn)證了海力布預(yù)警的準(zhǔn)確性。

總的來說，這段文字通過描述村民們的反應(yīng)和災(zāi)難情景，展現(xiàn)了海力布犧牲的價(jià)值和意義。他的預(yù)警雖然帶來了個(gè)人的悲劇，但也拯救了無數(shù)村民的生命。他的英雄形象在災(zāi)難中得到了升華和永恒。同時(shí)，這段文字也傳達(dá)了一個(gè)深刻的道理：在面對(duì)未知和危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該保持警惕和信任，珍惜那些愿意為我們付出的人。

【第11自然段講解】

這段文字總結(jié)了故事的主題和意義，強(qiáng)調(diào)了人們對(duì)海力布的紀(jì)念和敬仰，同時(shí)也提出了一個(gè)實(shí)際的問題：那塊叫做“海力布”的石頭是否真的存在。

首先，這段文字表達(dá)了人們對(duì)海力布的感激和懷念。海力布雖然變成了一塊石頭，但他的英勇和犧牲精神永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。他們用各種方式紀(jì)念他，傳承他的故事，讓他的事跡成為后世的榜樣。

其次，這段文字也提出了一個(gè)有趣的問題：那塊叫做“海力布”的石頭是否真的存在。這個(gè)問題激發(fā)了讀者的好奇心和想象力，也暗示了故事的真實(shí)性和可信度。雖然我們無法確定石頭是否真的存在，但我們可以相信的是，海力布這個(gè)英雄形象在人們心中