幼兒園藝術教案

幼兒園藝術教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園藝術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園藝術教案1一、活動目標：1、初步欣賞撕貼作品，感受作品中紙片疊加、組合的藝術美。2、能雙手合作協(xié)調(diào)地任意撕紙，并嘗試運用不同顏色、不同形狀的紙片進行粘貼創(chuàng)作。3、能大膽的想象并說出自己的想法，體驗活動帶來的成功感。二、活動準備：1、經(jīng)驗準備：已有過隨意撕紙的經(jīng)驗，并玩過音樂節(jié)奏游戲。2、物質準備：三、教師材料：幼兒撕貼作品PPT；一段有快慢變化的音樂；幼兒創(chuàng)作時用的背景音樂。四、幼兒材料：底板、蠟光紙、彩色打印紙若干、小簍子、抹布等。五、活動過程：1、游戲導入，引起幼兒撕紙的興趣，并感受撕紙的樂趣。音樂游戲：快快做、慢慢做師幼圍坐在地墊上，根據(jù)音樂的節(jié)奏快慢做動作（如拍手、繞線、打氣）撕紙游戲：快快撕、慢慢撕教師出示彩紙，引起幼兒的興趣。師：看到你們玩得這么開心，彩紙寶寶也想來玩游戲啦，看看它玩的什么游戲？教師示范撕紙，并隨音樂的快慢變化撕紙的速度。幼兒和教師一起進行撕紙游戲，并發(fā)出“絲絲”的聲音。2、探索將紙片貼在底板上的方法并欣賞幼兒撕紙作品。教師示范將一張碎紙片粘貼在底板上，引導幼兒想象紙片像什么。師：彩紙寶寶想到小舞臺上跳舞，看看它像什么？教師介紹材料，并請個別幼兒上前來示范粘貼，教師總結粘貼的方法。欣賞幼兒作品，感受作品中紙片疊加、組合的藝術美。師：好多的`彩紙寶寶都來跳舞啦！有哪些彩紙寶寶？它們是怎樣跳舞的？3、幼兒集體創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導。（1）教師提出創(chuàng)作要求：選澤喜歡的彩紙寶寶，粘貼在底板上。（2）幼兒集體創(chuàng)作，教師給予個別兒童提示與指導。4、展覽幼兒的撕貼作品，體驗創(chuàng)作的成功感。（1）將幼兒的作品展示在畫框里。（2）幼兒欣賞作品，自由說一說。師：你的畫上有哪些彩紙寶寶？它們象什么呀？六、活動延伸：欣賞馬蒂斯的剪紙作品，引導幼兒進一步用剪貼的方式去創(chuàng)作。幼兒園藝術教案2活動目標1、會用自然的聲音唱歌，并能在教師的提示下，聽前奏整齊演唱。2、樂意參與集體演唱活動，體驗與同伴共同活動的快樂?；顒訙蕚洹段覑畚业挠變簣@》音樂CD。活動過程1、通過談話幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。（1）“你的好朋友是誰？大家在幼兒園干什么？”（2）“和朋友在一起，快樂的`時候可以做什么動作？”引導幼兒嘗試用動作表現(xiàn)“大家一起真快樂”，如：抱抱、親親、拉拉手等。2、教師示范演唱，好是清唱，便于幼兒聽清楚歌詞。3、通過多種形式引導幼兒學唱歌曲。（1）根據(jù)幼兒情況，選用分句和整句教唱兩種方式學唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音演唱，不要大聲喊。（2）在基本掌握歌曲的基礎上，教師提示幼兒演唱。（3）邊演唱邊做各種快樂的動作。如：按節(jié)奏拍手，互相抱一抱，拉拉手等。幼兒園藝術教案3活動名稱：春天的印記活動目標：1、情感目標：感受春天的美，體驗拓印創(chuàng)作的快樂和成功的喜悅。2、能力目標：根據(jù)拓印出的圖案大膽想象、創(chuàng)作春天景物的能力，并能用連貫的語言講述自己的作品。3、知識目標：掌握用小服飾拓印的技巧，并能根據(jù)想象適當添畫?；顒又仉y點：重點：掌握拓印畫技能。難點：用所選材料大膽的想象、創(chuàng)造，拓印春天的景色?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：有郊游的經(jīng)歷，熟悉春天的景色。2、物質準備：小服飾若干（鞋子、襪子、手套），顏料，托盤，畫卷，棉棒，展示板，濕毛巾，音樂《春天在哪里》，輕音樂?；顒舆^程：入場：聽音樂《春天在哪里》做動作入場，坐好。一、談話導入，引出主題。教師引導幼兒描述春天的景物，引出主題。二、嘗試探索，觀察想象。幼兒嘗試印畫，教師引導其他幼兒觀察、探索拓印的方法，并引導幼兒大膽想象和講述。三、總結展示，提升技能。通過幼兒的`嘗試、探索活動，教師總結什么是“拓印”；通過展示“拓印柳樹”幫幼兒進一步梳理并提升幼兒拓印的技能，四、大膽想象，拓印春天。幼兒自由作畫，教師指導鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造，拓印出與眾不同的內(nèi)容。引導個別幼兒在適當位置拓印。五、展示作品，大膽講述。請幼兒用連貫語言，大膽表達自己的想法，把自己作品介紹給別人，并能相互欣賞。對想象力豐富的幼兒及干凈整潔的作品給予鼓勵?；顒友由欤阂龑в變合氤鲇闷渌牟牧贤赜〈禾?，把主題活動進行延伸。幼兒園藝術教案4活動目標：1、學習傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。2、隨著音樂學習漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣?；顒訙蕚洌簻蕚湟粋€小白兔的布偶玩具，一個干凈的水杯；教育掛圖《領域活動。藝術。漱口歌》活動過程：一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。2、你們知道她沒太能吃完點心后、飯后都做了什么嗎？3、觀察動作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。4、教師按歌詞的`順序表演漱口的動作，引導幼兒認真觀察。5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進行講解。出示及講解掛圖時應注意打亂順序。6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認真觀察后將掛圖按順序排好。二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進一步記憶歌詞。1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學唱。2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。三、指導幼兒學唱歌曲。1、教師帶領幼兒演唱。教師應提示幼兒認真傾聽音樂，在前奏結束后開始演唱。同時，根據(jù)幼兒學習情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨立演唱。2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演?；顒友由欤荷罨顒樱何绮秃蟛シ乓魳?，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。幼兒園藝術教案5活動目標：1、觀察花的不同造型，并按照自己的想法進行插花。2、能用數(shù)學語言清楚地講述插花的方法?；顒硬牧希捍蟮挠涗浖埐僮鞑牧习?0、剪刀、膠水活動過程：一、講講說說：（價值：了解四季的花朵）提問：你們認識哪些花？（介紹自己知道花）這張圖片里的花你們認識嗎？我們一起來看看都是些什么花？他們是在什么季節(jié)開放的？小結：原來花也有四季之分，每個季節(jié)我們都能看到不同的美麗花朵。二、插花（價值：了解花的特征、進行插花）1、過渡語：我們看一看這些花，一共有幾朵花，他們分別有什么特征？小結：這些花都有自己的特點，大小不同，顏色不同，花瓣多少不同等。2、漂亮的花喜歡在花瓶里，想一想，把它們放在哪個花瓶里，怎樣插花你認為是美的？要講出你這樣插的理由。幼兒操作、教師指導三、分享交流（價值：了解插花的方法）提問：說說你是怎么插的'，一共插了幾朵，分別是幾朵什么樣的和幾朵什么樣的？小結：我插了5朵花，三朵紅色的，2多大的。小結：我們可以用顏色、大小、花瓣的多少……進行插花，插花的方法可真多啊。提問：你們認為哪一種插花的方法好呢？為什么？小結：孩子們插的都很好，可以和旁邊的朋友講講你插花的方法。幼兒園藝術教案6活動目標1、鞏固用紙團印畫的方法來裝飾迷彩服2、引導幼兒合作進行紙團印畫的游戲3、感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美活動準備1、黃、綠顏料若干2、服裝紙樣若干，紙團若干活動過程一、觀看圖片，引出迷彩服。1、教師：你覺得娃娃的衣服怎么樣？2、提問：你知道這衣服的名字是什么？（迷彩服）3、教師：這迷彩服穿著在身上多神氣??！你們想穿嗎？可是，你們看這里只有這白白的`服裝，怎么辦呢？（引導幼兒說出用紙團印畫迷彩服）二、教師講解示范1、教師：怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢？2、教師用簡短的語句解說，拿一拿，蘸一蘸，按一按，換地方，印一印。3、提出要求小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時，一個紙團只能蘸一種顏色，這樣你的迷彩服才是干干凈凈的，看看誰的迷彩服又干凈又漂亮。三、幼兒作畫，師巡回指導提醒幼兒1、要一起作畫迷彩服。2、一個紙團不能蘸兩重顏色。3、保持畫面，桌面，手臉干凈。四、展示作品。結束活動。幼兒園藝術教案7活動目標：1、能夠運用不同的繪畫材料表達對秋天的印象，并從中獲得美的感受。2、能夠清楚、大膽的表達自己的感受和想法?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：戶外活動時，引導幼兒注意觀察秋天到來之后的景色變化，尤其是顏色的變化；熟悉詩歌《秋天》。2、材料準備：多媒體課件《秋天》；宣紙、水粉紙、毛筆、顏料、墨汁?；顒又攸c：能夠運用繪畫材料表現(xiàn)秋天的色彩?；顒与y點：清楚大膽的表現(xiàn)自己的感受、想法?；顒舆^程：1、欣賞詩歌《秋天》課件教師引導幼兒欣賞詩歌表達的意境，回憶、重溫詩歌內(nèi)容。引導重點：仔細觀察、辨別畫面內(nèi)容所搭配的圖片色彩。提問：你在畫面中都看到了什么顏色？這些顏色你看了之后有什么感覺？2、鼓勵幼兒進行創(chuàng)作在詩歌內(nèi)容欣賞的.基礎上，引導幼兒創(chuàng)作關于秋天色彩的命題作品。3、幼兒創(chuàng)作，教師分別指導。（重點指導幼兒大膽的使用色彩表達對秋天的印象）4、作品分享。（師幼進行交流）幼兒園藝術教案8設計思路：雙簧表演是我國傳統(tǒng)曲藝的瑰寶，也是幼兒非常感興趣的一種表演形式。如何讓他們感受雙簧的魅力，了解雙簧的特點，是我一直思索的問題。我將簡單的兒歌用傳統(tǒng)的曲藝雙簧來演繹，讓幼兒直觀的感受雙簧表演的.特點，體驗雙簧表演帶來的快樂?；顒幽繕耍?、對曲藝表演產(chǎn)生興趣，能參與表演。2、欣賞雙簧表演，了解雙簧表演的特點。3、能嘗試進行簡單的雙簧表演?；顒訙蕚洌弘p簧錄象一段、屏風、醒木、沖天辮、大褂等?；顒舆^程：一、開始部分1、聽音樂進教室，師生問好。2、談話導入。二、基本部分（一）欣賞雙簧表演，初步了解雙簧表演的特點。1、幼兒欣賞教師第一次表演，感受雙簧的表演特點。2、幼兒欣賞教師教師第二次表演，認識前臉、后臉。（二）幼兒初步嘗試雙簧表演。1、復習兒歌。2、幼兒創(chuàng)編前臉的動作3、幼兒嘗試表演。4、幼兒欣賞傳統(tǒng)雙簧表演，進一步感受雙簧的藝術性和特點。5、個別幼兒化妝表演，提升幼兒對雙簧表演的興趣。三、結束部分1、延伸：投放道具，鼓勵幼兒到區(qū)角表演。2、聽音樂出教室。幼兒園藝術教案9活動目標：1、通過欣賞年歷的構圖及組成，引導幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年歷。2、引導幼兒欣賞年歷的主要色調(diào)，感受年歷不同的氣氛。3、積極參與版畫活動，體驗其樂趣。活動準備：各類年歷、范畫。活動過程：一、導入活動上次我們認識了年歷，現(xiàn)在我們一起來觀察年歷有哪幾部分組成？二、欣賞年歷，了解年歷的構圖及組成。1、欣賞年歷的內(nèi)容。（1）引導幼兒分散自由討論欣賞。師：這么多畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這些年歷上畫了些什么？（教師引導幼兒欣賞年歷中的主要內(nèi)容）（2）集中欣賞，請個別觀察幾幅典型年歷并講得較好的幼兒交流。師：你看了哪幅年歷，畫上畫了些什么？（根據(jù)幼兒的講述出示相應的年歷并展示在黑板上）2、通過討論，使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的含義。師：剛才我們看了許多年歷，每一幅年歷上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？教師小結：原來這些年歷都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。3、欣賞年歷的色彩，感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。4、了解年歷的'組成年歷上除了圖畫，還有什么呀？對呀，還有日期。每個不同的月，每個月里還有不同的天數(shù)。三、操作活動1、我們也來設計一幅年歷，先想想你的年歷上要畫些什么，表達什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰設計得和別人不一樣。你設計的是哪個月份的？再把那個月的日歷添上去。2、幼兒創(chuàng)作四、結束講評。展示幼兒作品：請你說說你的年歷是幾月份的？上面畫了些什么？表示什么意思？幼兒園藝術教案10活動目標：1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。2、幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關的`動作。活動準備：圖譜一張、制作蛋殼一副。音樂磁帶、錄音機。電子鋼琴活動過程：1、雞媽媽來了。今天老師帶來了一位客人，小朋友想知道是誰嗎？2、出示老母雞圖片，原來我們的客人是雞媽媽。引導幼兒觀看圖片上的是誰？它在干什么？幼兒自由討論并回答問題。（1）教師告訴幼兒雞媽媽今天下蛋了，一邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出。雞媽媽一邊孵蛋一邊唱歌，聽一聽它唱的是什么？教師唱歌曲第一句“小小蛋兒把門開，開出一只小雞來?！保?）提問“剛才雞媽媽唱的是什么？”幼兒跟著學唱第一句。3、出示第二張圖譜。（1）教師帶領幼兒觀察圖譜上的小雞（全身長滿了毛，胖胖的），學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。（2）教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。4、出示第三張圖譜。（1）幼兒觀察圖譜上的小雞在做什么？（唱歌）（2）教師帶領幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。5、完整學唱歌曲。（1）教師彈琴，幼兒跟著琴聲一起唱歌曲二遍。（2）播放磁帶，幼兒跟著老師一起一邊做動作，一邊唱歌一遍。（3）請個別幼兒來表演。（4）音樂游戲“小小蛋兒把門開”。6、小結。師：雞媽媽和小雞們真開心，現(xiàn)在雞寶寶跟著媽媽一起到外面去找蟲子吃吧一起出去捉蟲子吃吧?；顒咏Y束。幼兒園藝術教案11教案目標：1、感受混色的過程。2、能夠正確描述操作過程和結果。教案準備：1、兒歌：《你好嗎？》（請參見幼兒用書）2、實驗記錄表（附后）、水彩顏料（紅色、黃色、藍色）、塑料試管和塑料滴管若干。教案過程：1、和幼兒一起念兒歌《你好嗎？》。2、出示兩種水彩顏料，請幼兒遷移上次面團混色的經(jīng)驗，猜測這兩種顏料加在一起會變成什么顏色。出示記錄表，統(tǒng)計并記錄幼兒的猜測結果。3、介紹操作材料。（沒有試管就用小的.塑料瓶子代替，滴管如沒有就直接把水彩顏料剪一個小口，然后滴進空的瓶子里。）（再若沒有人手一個水彩顏料，教師準備廣告顏料，自己操作后讓孩子驗證實驗的結果。）每人都有紅、黃藍三色中的兩種水彩顏料（顏料分別放在不同的塑料試管中，每根試管配有一個滴管）。給每個幼兒一個空的試管，請他們將自己的兩種顏色用滴管各吸出一滴放進試管里，晃一晃，看看變成了什么顏色。4、集體交流實驗結果。再次出示記錄表，統(tǒng)計并記錄幼兒的實驗結果。觀察實驗結果和所猜測的結果是否不同。5、用棉棒蘸上自己調(diào)好的顏色，自由繪畫。6、活動結束后，與幼兒交流討論會變的顏色?；顒釉u價：嘗試用自己喜歡的兩種顏色進行調(diào)色，并能用語言表達。幼兒園藝術教案12教材分析：《小小的船》是一首優(yōu)美、寧靜的歌曲，我們仿若可以跟隨著搖晃的小船走進靜謐的夜空，通過欣賞、學唱、樂器演奏，引導幼兒感受歌曲的優(yōu)美，能用樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏，也能展開關于“月亮船”的聯(lián)想，將自己的想象用音樂表現(xiàn)出來?；顒幽繕耍?、能夠欣賞歌曲，體驗歌曲的優(yōu)美意境。2、能根據(jù)歌詞做出不同的動作，并能在同伴面前積極表現(xiàn)。3、在歌曲中感受夜晚的寧靜安詳。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。5、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法?；顒訙蕚洌阂魳贰⑷氰F、碰鈴等樂器活動建議：1、欣賞樂曲，感受樂曲旋律（1）請幼兒欣賞樂曲，并跟隨音樂的旋律，兩兩相對，手牽手，好似乘著小船一般輕輕地搖動。（2）提問：聽著這段音樂你想到了些什么？這段音樂給你的感覺是怎么樣的？小結：這段音樂給我們的感覺是安靜、優(yōu)美的，好像坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事。2、學唱歌曲，能用樂器表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。（1）教師示范演唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。（2）提問：小小船像什么呢？歌曲中唱的小船是怎樣的？坐在小小的船里，你看到了什么？3、教師播放錄音，根據(jù)歌詞做出不同的動作，引起幼兒的學習興趣。提問：小船在海中飄搖時可以做出什么動作？4、幼兒自由創(chuàng)編動作，嘗試邊聽音樂邊表演。教學反思：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動相對較簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象。今后在活動設計中這方面應考慮充分。以使得所有的幼兒都積極的參與到活動中來。幼兒園藝術教案13活動目標一、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。二、能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂曲變化大膽想象并創(chuàng)編健身動作。三、感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來不方便，我們應提倡合理飲食，運動健身。四、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。五、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力活動重點:通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。活動難點：能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂曲變化大膽想象并創(chuàng)編健身動作。活動準備：音樂《瑞典狂想曲》片段、PPT圖片、鴨媽媽頭飾1個?；顒舆^程一、活動導入：教師與幼兒隨音樂學鴨子走路。二、說一說㈠教師出示PPT圖片，幼兒觀察講述。㈡啟發(fā)式提問：這位鴨子朋友是誰？他的身材怎么樣？你從哪里看出來的？三、故事激趣，引入課題。㈠探索A段動作故事：自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運動，結果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動作：慢慢走，慢慢走。㈡探索B段音樂⑴師：過兩天唐老鴨要參加演出了，但是他胖得連門檻都擠不進去，他心里可著急了，應該怎么辦呢？那它會做哪些運動呢？幼兒探索多種運動的動作。要求幼兒將唐老鴨可能采取的運動方式用動作表示出來。⑵師：你的唐老鴨在做什么運動？他是怎樣運動的？要求幼兒根據(jù)音樂聯(lián)系自己的想象單獨表現(xiàn)。⑶選擇有創(chuàng)意的動作進行集體表演⑷探索C段動作1．出示瘦鴨圖，請幼兒觀察唐老鴨減肥后的身材有什么變化。2．請幼兒欣賞C段音樂，探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動作：快快走，快快走。3．鼓勵幼兒用舞蹈動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結尾。四、活動結束㈠完整表演。㈡提問：通過這個故事，你們知道肥胖有哪些危害嗎？我們該怎樣保持健康體形？教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的.目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。幼兒園藝術教案14【教材分析】模仿成人世界是孩子的天性，《大鞋小鞋》這首歌曲的主要特征是前后兩段在速度和力度有變化，主要是因為穿爸爸的鞋子和寶寶的鞋子時產(chǎn)生的鮮明聲音對比。大班幼兒音樂教育目標中“能把生活中所感受到的、思考的事情用身體動作大膽地、有節(jié)奏地隨意表現(xiàn)出來。學習基本的.踮步，踢踏步”，因此通過這樣一個活動讓幼兒在感受兩種不同音樂中表演，在表演的情境中滿足他們的需要，感受歌曲的趣味性?！净顒幽繕恕?．掌握踮步走、踢踏步的動作，能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲。2．能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作，有表情的進行表演。3．體驗與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣?！净顒訙蕚洹坑變禾崆皩W唱歌曲，與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)?！净顒舆^程】1.唱《大鞋小鞋》歌曲，回憶歌曲內(nèi)容。2.學一學，引導幼兒掌握基本步伐。（1）學習踢踏步。①提問：小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的？引導幼兒通過拍手、跺腳的方式，掌握動作的節(jié)奏。②教師示范動作：看看我穿上爸爸的大鞋是怎樣的。③幼兒通過練習掌握動作。重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。（2）學習踮步走。①提問：穿上娃娃的小鞋是怎樣的？走起路來是什么樣的？②教師進行示范，引導幼兒圍成圓圈練習向前、向后、轉圈的動作。3.引導幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。（1）完整播放歌曲。提問：還可以用哪些動作進行表演？（2）幼兒隨音樂邊演邊唱。（3）師幼共同確定表演的動作，并進行練習。①引導幼兒進行舞蹈，教師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范指導。②幼兒面對面進行舞蹈，重點引導幼兒注意舞蹈時的交流，及動作的整齊到位。4.引導幼兒在舞蹈基礎上進行游戲。（1）教師交代游戲玩法。在舞蹈結束后，孩子們進行3次剪刀石頭布的游戲，勝者原地不動，輸了的從隊員的后面跑到隊尾，其他隊員隨之調(diào)整位置，舞蹈繼續(xù)開始。（2）請一組幼兒進行嘗試，幼兒集體進行練習，教師根據(jù)情況進行引導。（3）教師與幼兒一同隨音樂進行舞蹈游戲。幼兒園藝術教案15一、活動目標：1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅花的基本特征。2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的`興趣。3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習慣。二、活動準備：黑色、紅色顏料、PPT圖片、棉簽、抹布、吸管、梅花范圖等三、活動過程：1、幼兒聽音樂進入課室。2、引入課題：3、認識梅花，觀察圖中梅花的基本特征。4、教師示范用吹畫和手指點畫的方法。（讓幼兒觀察吹畫梅花所需要的工具）5、交代要求，請幼兒操作（家長參與其中），教師在旁指導。學生操作時，教師重點幫助把握吹樹枝的方法。要求能力強的學生多吹幾棵樹，能力弱的學生掌握吹的方法。都能享受到成功的快樂。三、總體評價，結束活動。1、教師對幼兒的作品進行評價，并給予表揚。2、讓每個幼兒把自己畫的梅花貼在外墻上組成梅花林，供大家欣賞。幼兒園藝術教案16活動目的：1、引導幼兒利用折、剪等多種技能大膽想象設計出造型新穎的手提袋。2、引導幼兒用學過的花紋或自身創(chuàng)作花紋裝飾手提袋，要求花紋勻稱、色彩鮮艷3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。活動準備：物質：長方形白紙每人一張，彩筆，剪刀，膠棒，范樣。知識：幼兒能夠掌握幾種裝飾性花紋，能夠使用剪刀?；顒又攸c：引導幼兒發(fā)揮自身的想象力，設計出與眾不同的手提袋。難點：幼兒裁剪的花紋要均勻，裝飾花紋要有連貫性?；顒臃绞剑杭w、個別活動過程：一、導入出示范樣引起幼兒的興趣。教師出示范樣請幼兒觀察。老師做的手提袋有那幾種？它是怎么制作出來的？二、展開1、教師講解立體型手提袋的制作方法。將正方形紙短邊對折兩次，在不開口的一方剪出一排花紋。將紙打開至短邊對折一次的狀態(tài)。將剪開的小三角形向下翻折，涂上顏色。將對折的兩面粘貼起來，粘貼上把手。一個手提袋制作完。將制作好的手提袋再裝飾上漂亮的花紋。2、幼兒園里要舉行手提袋制作大賽，你們想?yún)⑴c嗎？剛才陳老師教給小朋友們制作了一個立體的手提袋，你們也可也發(fā)揮想象力制作其他形式的.手提袋。后我們來評出射擊競賽的一、二、三等獎。3、幼兒操作教師巡回指導。指導幼兒：（1）剪刀的平安使用。（2）用剪刀剪的方向。（3）提包兩面的粘貼和把手地粘貼。4、作品將評。將幼兒的作品展示到白板上。（1）提包制作的完整性。（2）美觀性。對選出的設計師頒發(fā)獎品。三、結束1、幼兒收拾資料。2、教師將優(yōu)秀作品放到美術區(qū)展示。幼兒園藝術教案17歡樂頌活動目的：1、感受并學習用歌聲來表現(xiàn)不一樣的樂段不一樣的音樂情緒。2、嘗試為不一樣情緒的音樂選擇不一樣的演唱形式?；顒硬牧蠝蕚洌何镔|準備：音樂磁帶、錄音機。知識經(jīng)驗準備：《歡樂頌》作品介紹?；顒舆^程指導：一、欣賞音樂：欣賞管弦樂隊演奏的錄音作品，感受其宏大、輝煌的'情緒。欣賞童聲演唱的《歡樂頌》，再次感受其熱情奔放的音調(diào)和振奮人心的節(jié)奏。二、組織幼兒相互交流自我的體會和對歌曲的聯(lián)想。三、學會合唱；跟隨音樂伴奏用"啦"、"嗚"音演唱，教師按節(jié)奏朗誦歌詞。一部分幼兒唱"啦"音，另一部分幼兒唱"嗚"音，教師帶領幼兒跟隨音樂的節(jié)奏朗誦歌詞。教師注意引導幼兒努力堅持聲部之間音量的均衡和協(xié)調(diào)。四、創(chuàng)編動作表演唱；引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡單的手部動作。跟隨音樂邊表演邊進行合唱練習。幼兒園藝術教案18活動目標：1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關系。2、通過欣賞教師演唱，學會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”3、樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?；顒訙蕚洌荷城蚧顒舆^程：一、活動導入教師搖動沙球，并提問：師：聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？二、欣賞歌曲《春雨沙沙》（1）教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》師：剛才，你聽到誰在說話？它在說些什么？（2）教師帶領幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的`聲音演唱。三、表演歌曲。（1）教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應的動作。（2）引導幼兒兩兩結伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。四、音樂游戲《豬籠草》師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦，小飛蟲你可別吃我們的種子呀！怎么辦，你有什么好辦法呢？別著急豬籠草正在等著小蟲子呢？（游戲開展1—2遍）幼兒園藝術教案19活動目標：1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗、表達歌曲中思念媽媽的情感。2、引導幼兒唱準休止符與弱起旋律。3、在教師的指揮下練習雙聲部合唱，體驗與別人協(xié)作的快樂?；顒訙蕚洌赫n件、風琴、散文錄音、《世上只有媽媽好》的磁帶、活動過程：一、開始部分1、師聲問好。師：歡快的音樂響起來了，讓我們也快樂的動起來吧！讓幼兒隨音樂進教室。2、幼兒演唱《世上只有媽媽好》，進行律動活動。二、新授部分1、情景導入師：小朋友，你們愛你們的媽媽嗎？假若你與媽媽走散了，你會怎么樣呢？講述故事提問：風兒問過誰？風兒捎給媽媽什么話？風兒是怎樣找媽媽的？2、發(fā)聲訓練3、學習新歌（1）教師范唱，讓幼兒聽后談談自己的感受。（2）讓幼兒聽錄音范唱。小朋友請閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的.腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。（3）幼兒跟教師朗誦歌詞，體驗風兒思念媽媽的情感。（4）幼兒跟唱，可采用多種形式演唱，教師隨時進行評價。（5）幼兒隨琴有表情的演唱。風兒問過誰？（讓幼兒重點學習休止符與弱起拍的唱法）風兒捎給媽媽什么話？（重點：后一句漸慢結束）（6）用樂器為歌曲伴奏，提高幼兒的學習興趣。4、練習雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞）5、延伸：編寫第三段歌詞（1）風兒找到它的媽媽了嗎？你們愿意幫幫風兒嗎/小朋友們想想風兒的媽媽會在哪里？如果你找不到媽媽時，你會怎么做？教師引導