大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治 第四單元備課教案

統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第?單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展___________________________________

學(xué)科

政治認(rèn)同健全人格責(zé)任意識(shí)

核心素養(yǎng)

1.了解家鄉(xiāng)環(huán)境的發(fā)展變化，并發(fā)現(xiàn)存在的問題，結(jié)合本地發(fā)展嘗試提出建

學(xué)業(yè)質(zhì)量設(shè)。

2.知道中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀成果，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

單單元主題二級(jí)課題三級(jí)課題學(xué)生活動(dòng)方向_________________________

元

與自己成長(zhǎng)相關(guān)的風(fēng)俗_______________________

內(nèi)

風(fēng)俗就在我們

容身邊了解“十二生肖"風(fēng)俗_______________________

建

構(gòu)認(rèn)識(shí)尊老風(fēng)俗________________________________

圖

了解相同節(jié)日的不同風(fēng)俗_____________________

我們當(dāng)?shù)氐?/p>

奇妙的節(jié)日風(fēng)

風(fēng)俗

俗當(dāng)?shù)靥赜械墓?jié)日風(fēng)俗__________________________

探究當(dāng)?shù)毓?jié)日風(fēng)俗蘊(yùn)含的愿望和情感___________

調(diào)查需要淘汰或者加以變革的風(fēng)俗_____________

風(fēng)俗的演變

討論有爭(zhēng)議的風(fēng)俗____________________________

關(guān)注被遺忘的優(yōu)良風(fēng)俗_______________________

感受家鄉(xiāng)文民間藝術(shù)交流了解我國(guó)民間藝術(shù)多性樣_____________________

化會(huì)

關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)感受我國(guó)民間藝術(shù)的魅力_____________________

展

了解當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)__________________________

我們這里的民

多姿多彩的

間藝術(shù)探究民間藝術(shù)________________________________

民間藝術(shù)

感受民間藝人的努力與智慧___________________

知曉民間藝術(shù)衰落的困境_____________________

保護(hù)民間藝術(shù)

探究民間藝術(shù)衰落的原因_____________________

尋求民間藝術(shù)的保護(hù)措施_____________________

調(diào)查家鄉(xiāng)的發(fā)展變化__________________________

家鄉(xiāng)的發(fā)展

家鄉(xiāng)的喜與

感受家鄉(xiāng)發(fā)展帶來的好處_____________________

憂

我為家鄉(xiāng)發(fā)展發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)展中存在的問題___________________

出力

暢想“家鄉(xiāng)發(fā)展建議書"______________________

本單元圍繞“感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”這一學(xué)習(xí)主題，設(shè)計(jì)了《我

們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》《多姿多彩的民間藝術(shù)》《家鄉(xiāng)的喜與憂》三課內(nèi)容。

《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》首先從學(xué)生較為熟悉的家鄉(xiāng)風(fēng)俗人手,引導(dǎo)他們了解當(dāng)

整地的風(fēng)俗及其蘊(yùn)含的意義,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理性看待風(fēng)俗演變。

體《多姿多彩的民間藝術(shù)》引導(dǎo)學(xué)生了解全國(guó)各地和當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù),認(rèn)識(shí)民

間藝術(shù)的價(jià)值和民間藝人的聰明才智,并能夠積極投身于民間藝術(shù)的保護(hù)之中。

分

《家鄉(xiāng)的喜與憂》立足家鄉(xiāng)的整體發(fā)展變化,引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng),既能感

析

教材分析受到家鄉(xiāng)發(fā)展帶來的巨變,又能認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)發(fā)展過程中存在的問題,并提出具有

針對(duì)性和可行性的建議。

三年級(jí)下冊(cè)從家鄉(xiāng)的位置、風(fēng)景等引導(dǎo)學(xué)生具象化了解家鄉(xiāng)，而本單元?jiǎng)t

側(cè)重從家鄉(xiāng)的文化形態(tài)與家鄉(xiāng)整體發(fā)展變化的角度，提升學(xué)生對(duì)社區(qū)和家鄉(xiāng)生

活領(lǐng)域的社會(huì)性學(xué)習(xí)。本單元落腳點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過自己的調(diào)查，切實(shí)感受

和客觀認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)發(fā)展中存在的問題，激發(fā)他們參與家鄉(xiāng)建設(shè)的積極性，能以諫

言獻(xiàn)策的方式參與到家鄉(xiāng)建設(shè)中，以幫助學(xué)生成為家鄉(xiāng)發(fā)展的積極關(guān)心者、參

與者和建設(shè)者。___________________________________________________________

四年級(jí)的學(xué)生具有一定的獨(dú)立意識(shí)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了

一些淺顯的認(rèn)識(shí)。三年級(jí)下學(xué)期對(duì)于家鄉(xiāng)進(jìn)行了具象化的了解，對(duì)于家鄉(xiāng)的地

理位置、物產(chǎn)、風(fēng)景等有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)有了初步的熱愛。

本單元的家鄉(xiāng)文化形態(tài)較為抽象,四年級(jí)學(xué)生對(duì)其認(rèn)知并不深刻。本教材有

學(xué)情分析意地選取了與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)風(fēng)俗、民間藝術(shù)對(duì)自

己生活的影響,并引導(dǎo)學(xué)生理性看待家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,關(guān)注家民間藝術(shù)的發(fā)展與衰落

問題,并讓學(xué)生初步發(fā)散思維提出建議，為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，切實(shí)提升學(xué)

生的責(zé)任意識(shí)。___________________________________________________________

1.通過調(diào)查了解當(dāng)?shù)毓?jié)日風(fēng)俗，體會(huì)風(fēng)俗所蘊(yùn)含的意義，學(xué)會(huì)理性對(duì)待風(fēng)俗的演

變。

單元2,通過探究、訪問等方式了解民間藝術(shù)，感受民間一人的聰明才智，為民間藝術(shù)

目標(biāo)的保護(hù)和傳承做貢獻(xiàn)力量。

3.通過調(diào)查、訪談等活動(dòng),了解家鄉(xiāng)發(fā)展的變化，針對(duì)發(fā)展中存在的問題提出可

行性建議，樹立主動(dòng)為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。_____________________________

L從風(fēng)俗、民間藝術(shù)角度了解和關(guān)注家鄉(xiāng)文化。

2.通過調(diào)查，感受和認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)發(fā)展中存在的問題，激發(fā)他們參與家鄉(xiāng)建設(shè)的積

重難點(diǎn)

極性，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。______________________________________________

核心概念

為家鄉(xiāng)代言

（大概念）

受新冠病毒的影響，我們暫時(shí)無法暢游祖國(guó)大好河山，為了調(diào)節(jié)枯燥的生

大情境活，我們想要進(jìn)行一場(chǎng)“云游山河”活動(dòng)，現(xiàn)在招募各地的推介視頻，請(qǐng)同學(xué)

（大任務(wù)）們認(rèn)真調(diào)查研究，搜集相關(guān)素材，介紹自己的家鄉(xiāng)特色藝術(shù)及風(fēng)俗，為家鄉(xiāng)代

言。_____________________________________________________________________

_________________________________單元任務(wù)群

課型新授課______________________________________________________

學(xué)習(xí)內(nèi)容風(fēng)俗圈的興衰________________________________________________

______________學(xué)習(xí)目標(biāo)___________________________評(píng)價(jià)任務(wù)_____________

I.通過調(diào)查、網(wǎng)上搜索等了解與自己生活相關(guān)

任的節(jié)日風(fēng)俗，體會(huì)這些風(fēng)俗所蘊(yùn)含的美好祝

務(wù)愿。1.介紹各地風(fēng)俗，說出風(fēng)俗名稱以及寄托

的情感。

2.借助視頻等資料，感知風(fēng)俗的演變，正確辨析

2.分組討論：辨別風(fēng)俗的變革或淘汰。

需要淘汰或變革的風(fēng)俗，建立《風(fēng)俗存留簿》。

3.制定《傳承優(yōu)良風(fēng)俗倡議書》。

3.以實(shí)際行動(dòng)傳承優(yōu)良風(fēng)俗，樹立保護(hù)優(yōu)良風(fēng)俗

的意識(shí)。____________________________________

單元任務(wù)群

課型新授課______________________________________________________

學(xué)習(xí)內(nèi)容民間藝術(shù)訪談錄______________________________________________

______________學(xué)習(xí)目標(biāo)___________________________評(píng)價(jià)任務(wù)_____________

1.借助《中國(guó)行政區(qū)劃》標(biāo)注民間藝術(shù)所屬地，

1.用地圖標(biāo)注總結(jié)出民間藝術(shù)分布廣泛、

任歸納我國(guó)民間藝術(shù)特點(diǎn)。

種類繁多的突出特征。

務(wù)

2.通過采訪長(zhǎng)輩、查閱資料等途徑了解當(dāng)?shù)氐拿?/p>

2說.出民間藝術(shù)產(chǎn)生、衰落的原因，能提

間藝術(shù)，探究其產(chǎn)生的原因，提高對(duì)民間藝術(shù)的

出可執(zhí)行的保護(hù)措施。

認(rèn)知水平。

3.利用采訪探究家鄉(xiāng)民間藝術(shù)衰落的原因及保

護(hù)措施，提高民間藝術(shù)保護(hù)的實(shí)踐能力。

_____________________________軻任奐■群

課型新授課______________________________________________________

學(xué)習(xí)內(nèi)容家鄉(xiāng)的榮辱__________________________________________________

______________學(xué)習(xí)目標(biāo)___________________________評(píng)價(jià)任務(wù)_____________

任

1.通過觀看家鄉(xiāng)老照片、采訪長(zhǎng)輩、城市發(fā)展視

務(wù)L完成家鄉(xiāng)調(diào)查錄。

頻等方式多方面說出家鄉(xiāng)的變化。

2.針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出可行性的建議，2.書寫《家鄉(xiāng)發(fā)展建議書》。

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與家鄉(xiāng)建設(shè)的意識(shí)。

單元任務(wù)群

課型單元展示課__________________________________________________

任學(xué)習(xí)內(nèi)容我為家鄉(xiāng)代言

務(wù)______________學(xué)習(xí)目標(biāo)___________________________評(píng)價(jià)任務(wù)_____________

四

根據(jù)所調(diào)查內(nèi)容，選取家鄉(xiāng)特色點(diǎn)，利用PPT能說出家鄉(xiāng)風(fēng)俗、民間藝術(shù)、發(fā)展等的

或視頻形式為家鄉(xiāng)代言。獨(dú)特之處

課時(shí)備課

課題（二級(jí)課

風(fēng)俗圈的興衰

題）

課時(shí)______________3______________課型新授課

1.通過調(diào)查、網(wǎng)上搜索等了解」與自己生活相關(guān)的節(jié)日風(fēng)俗，體會(huì)這些

風(fēng)俗所蘊(yùn)含的美好祝愿。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2借.助視頻等資料,感知風(fēng)俗的演變,正確辨析需要淘汰或變革的風(fēng)俗,

建立《風(fēng)俗存留簿》。

3以實(shí)際行動(dòng)傳承優(yōu)良風(fēng)俗，樹立保護(hù)優(yōu)良風(fēng)俗的意識(shí)。

評(píng)價(jià)任

學(xué)習(xí)活動(dòng)深度學(xué)習(xí)素養(yǎng)體現(xiàn)

務(wù)

出示大任務(wù)：我為家鄉(xiāng)代言

受新冠病毒的影響，我們暫時(shí)無法暢游祖國(guó)

大好河山，為了調(diào)節(jié)枯燥的生活，我們想要進(jìn)行

一場(chǎng)“云游山河”活動(dòng)，現(xiàn)在招募各地的推介視

頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真調(diào)查研究，搜集相關(guān)素材，拍

攝微視頻，介紹自己的家鄉(xiāng)特色藝術(shù)及風(fēng)俗，為

家鄉(xiāng)發(fā)聲。

任務(wù)一：風(fēng)俗推介會(huì)

分享相關(guān)政治認(rèn)同

L為家鄉(xiāng)發(fā)聲，從了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗開始，今天我們分析風(fēng)俗，并道德修養(yǎng)

進(jìn)行風(fēng)俗推介會(huì)，請(qǐng)搜集各地風(fēng)俗資料，資料范

圍：伴你成長(zhǎng)的風(fēng)俗、十二生肖風(fēng)俗、尊老敬老說出寄托

風(fēng)俗、節(jié)日風(fēng)俗、當(dāng)?shù)鬲?dú)特風(fēng)俗……的情感。

風(fēng)俗名稱地域風(fēng)俗內(nèi)容寄托的祝

或故事愿和情感

2.交流搜集的風(fēng)俗相關(guān)內(nèi)容。

任務(wù)二：風(fēng)俗辯論會(huì)

I.隨著時(shí)代的發(fā)展，有些風(fēng)俗已經(jīng)不能滿足人

們的需要，也不再適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)

真思考，分組討論風(fēng)俗的存留或變革。__________

說出淘汰

風(fēng)俗名稱

理解或變革的

風(fēng)俗的主要活動(dòng)

理由以及政治認(rèn)同

淘汰或變革的理由分析

可替代性

可能替代性活動(dòng)活動(dòng)

2.梳理適應(yīng)發(fā)展的風(fēng)俗，建立《風(fēng)俗存留

簿》。

任務(wù)三：優(yōu)良風(fēng)俗承襲路

1.思考：優(yōu)良風(fēng)俗帶給我們的意義。

說出優(yōu)良

2我.是風(fēng)俗傳承小使者

風(fēng)俗帶給

制定并簽署《傳承優(yōu)良風(fēng)俗倡議書》，號(hào)召同分析政治認(rèn)同

學(xué)們爭(zhēng)做風(fēng)俗傳承小使者，從自身做起，從身邊風(fēng)我們的生

俗開始，傳承優(yōu)良風(fēng)俗?；钜饬x。

補(bǔ)充：簽訂倡議書要有簽署活動(dòng)，簽字、按

手印，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

_______________________________課時(shí)備課_______________________________

課題（二級(jí)課

民間藝術(shù)訪談錄

題）

課時(shí)___________3___________課型新授課

1.借助《中國(guó)行政區(qū)劃》標(biāo)注民間藝術(shù)所屬地，歸納我國(guó)民間藝術(shù)特點(diǎn)。

2.通過采訪長(zhǎng)輩、查閱資料等途徑了解當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)，探究其產(chǎn)生的

學(xué)習(xí)目標(biāo)原因，提高對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)知水平。

3.利用采訪探究家鄉(xiāng)民間藝術(shù)衰落的原因及保護(hù)措施,提高民間藝術(shù)保

護(hù)的實(shí)踐能力。

評(píng)價(jià)任

學(xué)習(xí)活動(dòng)深度學(xué)習(xí)素養(yǎng)體現(xiàn)

務(wù)

任務(wù)一：“我”的自述說出民間

1.用自己喜歡的方式標(biāo)注所列舉的民間藝術(shù)所屬分析藝術(shù)分布

廣泛、種政治認(rèn)同

地區(qū)。（見教材82頁(yè)《中國(guó)行政區(qū)劃》）

綜合

類繁多的

2根.據(jù)地圖標(biāo)注，總結(jié)民間藝術(shù)的突出特征。特征

任務(wù)二：“我”的出生

1.查閱資料，搜集當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)的資料：

當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)名稱你對(duì)它的了解闡述民間

分析藝術(shù)產(chǎn)生政治認(rèn)同

的原因

2.小組探究：當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)產(chǎn)生的原因。

補(bǔ)充：闡述原因時(shí)要說明依據(jù)

任務(wù)三：“我”的成長(zhǎng)

民間藝術(shù)的成長(zhǎng)中發(fā)生了一點(diǎn)小狀況，請(qǐng)同學(xué)

們完成以下任務(wù)：

說說民間政治認(rèn)同

L小組為單位，借助采訪探究某項(xiàng)民間藝術(shù)衰落的分析運(yùn)用藝術(shù)的保

原因及保護(hù)措施。道德修養(yǎng)

護(hù)措施。

2.交流討論民間藝術(shù)的保護(hù)措施，加以篩選，將可

實(shí)施的措施建立執(zhí)行臺(tái)賬。

課時(shí)備課

課題（二級(jí)課______________________家鄉(xiāng)的榮辱______________________

題）

課時(shí)2課型新授課

1.通過觀看家鄉(xiāng)老照片、采訪長(zhǎng)輩、城市發(fā)展視頻等方式多方面說出家

鄉(xiāng)的變化。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2.針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出可行性的建議，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與家鄉(xiāng)

建設(shè)的意識(shí)。

評(píng)價(jià)任

學(xué)習(xí)活動(dòng)深度學(xué)習(xí)素養(yǎng)體現(xiàn)

務(wù)

任務(wù)一：家鄉(xiāng)大調(diào)查

1.借助多種形式搜集家鄉(xiāng)的變化，設(shè)計(jì)完成“家鄉(xiāng)

變化調(diào)查”

【搜集提示】

調(diào)查對(duì)象：公園、圖書館、超市、商場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、

馬路、醫(yī)院...

調(diào)查方式：觀看照片、視頻、采訪……分析

呈現(xiàn)形式：可采用視頻、PPT、圖文結(jié)合等說出變化

理解政治認(rèn)同

調(diào)查時(shí)間之處

綜合

調(diào)查對(duì)象

調(diào)查形式

調(diào)查內(nèi)容

差異變化

2.分享交流，從各方面總結(jié)家鄉(xiāng)的變化。

任務(wù)二：家鄉(xiāng)新規(guī)劃

1.根據(jù)你的調(diào)查，針對(duì)存在的問題，寫一份“家鄉(xiāng)發(fā)

展建議書”，共同為家鄉(xiāng)的發(fā)展出力獻(xiàn)