冰融化了完整版

第一頁，共二十五頁。冰融化了第二頁，共二十五頁。新知導(dǎo)入猜謎語遠(yuǎn)看白亮亮，近看玻璃樣，越冷越堅(jiān)硬，遇熱淚汪汪?！蛞晃锉谌?，共二十五頁。新知講解冰融化了第四頁，共二十五頁。新知講解除了上節(jié)課我們知道的冰激凌和冰雕，你還知道哪些關(guān)于冰的奇觀？第五頁，共二十五頁。新知講解除了上節(jié)課我們知道的冰激凌和冰雕，你還知道哪些關(guān)于冰的奇觀？第六頁，共二十五頁。新知講解冰是由什么變化而來？什么情況下形成的？第七頁，共二十五頁。新知講解第八頁，共二十五頁。新知講解夏天，當(dāng)我們吃雪糕時(shí)，如果打開的雪糕放在盤子里不吃，那么一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生什么變化？如果給冰加熱，會(huì)看到什么現(xiàn)象？雪糕會(huì)慢慢融化，這說明溫度升高會(huì)使冰融化。如果給冰加熱，那么冰就會(huì)慢慢變小，并且有水珠不斷滴下，在加熱的過程中，冰慢慢融化了。聚焦第九頁，共二十五頁。新知講解探索1給冰加熱會(huì)怎樣？（1）用吸管不斷地向冰塊的某一個(gè)部分吹熱氣，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小窩，可以看出冰塊融化了，這是因?yàn)楸鶋K吸收了熱量。（2）用吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)吹冰塊，冰塊整體上會(huì)慢慢變小，漸漸地融化了，這也是因?yàn)楸鶋K吸收了熱量。第十頁，共二十五頁。新知講解探索1冰融化成水的過程中有哪些變化？實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄勘诨伤倪^程中的變化。實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)結(jié)冰的試管裝有熱水的燒杯、標(biāo)記筆。實(shí)驗(yàn)過程：（1）取一個(gè)結(jié)冰的試管，在冰面處做上標(biāo)記，把試管浸在熱水里，觀察冰的融化過程。第十一頁，共二十五頁。新知講解探索2冰融化成水的過程中有哪些變化？實(shí)驗(yàn)過程：（2）在冰融化過程中，記錄溫度的變化。（3）當(dāng)冰完全融化成水后，在試管內(nèi)的水面處做上標(biāo)記，比較冰和水的體積。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管壁不斷有水珠流下，冰的體積慢慢變小，直至完全融化。第十二頁，共二十五頁。新知講解冰融化過程觀察記錄冰融化前冰融化一半冰完全融化實(shí)驗(yàn)結(jié)論：冰融化成水后，由固態(tài)變成液態(tài)，體積變小了。表面比較結(jié)實(shí)，是固體，溫度低于0℃冰面有水出現(xiàn)，是冰和水的混合物，溫度保持在0℃冰變成了水，呈液態(tài)，溫度高于0℃，慢慢會(huì)達(dá)到室溫，水面降低（體積變小）第十三頁，共二十五頁。新知講解觀察冰融化成水的過程第十四頁，共二十五頁。新知講解探索3比較水、水蒸氣和冰的相同和不同，并用箭頭表示它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系。水、水蒸氣和冰的狀態(tài)不同，水是液體，水蒸氣是氣體，冰是固體，它們都是由水分子組成的、并且可以互相轉(zhuǎn)化，如水受冷可以變成冰，冰受熱可以變成水。可以用右圖表示它們轉(zhuǎn)化關(guān)系：水水蒸氣冰氣態(tài)固態(tài)液態(tài)受熱蒸發(fā)（受熱）凝結(jié)（受冷）遇冷（0℃以下）融化（0℃以上）凝固（0℃以下）第十五頁，共二十五頁。新知講解研討1冰融化成水的原因是什么？冰融化成水取決于溫度的變化，受冷時(shí)，冰不會(huì)融化，仍然是固態(tài)形式，受熱時(shí)，冰會(huì)漸漸融化，直至完全變成水。冰融化成水的原因是有溫度變化……第十六頁，共二十五頁。新知講解研討2冰在融化過程中有什么變化？冰在融化過程中體積不斷地變小，水珠不停地從冰塊表面滴下，溫度始終保持在0攝氏度，直至完全融化。水、水蒸氣、冰的狀態(tài)不同，水是液體，水蒸氣是氣體，冰是固體，但是它們組成的微粒性質(zhì)沒有發(fā)生變化，是同一種物質(zhì)。研討3水、水蒸氣、冰有哪些相同和不同？它們是同一種物質(zhì)嗎？第十七頁，共二十五頁。課堂練習(xí)一、填空1.冰在融化過程中，溫度________。2.通常情況下，水與冰的溫度分界線為________℃。二、判斷：1.冰在融化過程中，溫度一定會(huì)逐漸上升。（）2.冰融化時(shí)生成的水的溫度時(shí)0℃。（）三、選擇1.冰水混合物的溫度是（）。A.5℃B.0℃C.-5℃2.固態(tài)的冰變成液態(tài)的水，是因?yàn)椋ǎ?。A.受熱了B.受冷了C.溫度不變不變×√BA0第十八頁，共二十五頁。拓展提高融化指冰或雪由于溫度或太陽光的照射使它化成水，如“春天到了，冰雪開始融化”。熔化常用于物理學(xué)，指加熱到一定程度的物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。此過程需要吸收熱量，因而是火字旁，如“鐵加熱至一定程度就會(huì)熔化成鐵水”。溶化常用于化學(xué)，指固體溶解。此過程不需要加熱，但必須有液體，所以用三點(diǎn)水旁的“溶”，如“食鹽在水中，很快就溶化了”。融化、熔化和溶化的區(qū)別第十九頁，共二十五頁。拓展提高可以準(zhǔn)備一塊冰和一個(gè)冰激凌，兩個(gè)燒杯，把冰塊和冰激凌分別放人兩個(gè)燒杯中，將燒杯放在實(shí)驗(yàn)桌上，觀察冰和冰激凌，發(fā)現(xiàn)冰激凌融化得快一些。也可以將裝有冰和冰激凌的燒杯放在太陽下，同樣可以發(fā)現(xiàn)冰激凌融化得快一些。在制作冰激凌時(shí)，里面加了發(fā)泡奶油和膨松劑，并且在產(chǎn)出時(shí)經(jīng)過攪拌后擠出，里面含有很多空氣，就使冰激凌變得松軟了，并不像純冰塊那樣結(jié)實(shí)，所以在相同條件下，冰激凌融化得快一些。在不同條件下，冰融化的快慢不同。在相同條件下，冰激凌比冰融化得快一些。在相同的條件下，冰和冰激凌哪一個(gè)融化得更快一些呢？第二十頁，共二十五頁。拓展提高水的三種狀態(tài)（1）冰是固態(tài)的水，有一定的形狀和體積。冬季下的雪也是固態(tài)的水。（2）水是液態(tài)，沒有固定的形狀，但有一定的體積。（3）水蒸氣是氣態(tài)的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣中。第二十一頁，共二十五頁。課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了用吸管或用吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)向冰塊的某一部分吹熱氣，觀察到了冰塊的變化，說明冰塊融化過程要不斷地從外界吸收熱量。將結(jié)冰的試管放入熱水中，觀察冰融化成水的變化過程。通過在試管上做標(biāo)記，我們了解到冰融化成水后體積會(huì)減小。比較水、水蒸氣和冰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到三者在一定條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的。要求我們在實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)中認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，意識(shí)到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)。冰融化了第二十二頁，共二十五頁。板書設(shè)計(jì)冰融化了溫度升高第二十三頁，共二十五頁。謝謝第二十四頁，共二十五頁。內(nèi)容總結(jié)冰融化了。除了上節(jié)課我們知道的冰激凌和冰雕，你還知道哪些關(guān)于冰的奇觀。一個(gè)結(jié)冰的試管裝有熱水的燒杯、標(biāo)記筆。水、水蒸氣、冰有哪些相同和不同。熔化常用于物理學(xué)，指加