幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計《可愛的大肥豬》

PAGEPAGE5幼兒園中班美術(shù)教案?可愛的大肥豬?中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案?可愛的大肥豬?【案例背景】小朋友在?可愛的動物?這個主題中，萌發(fā)出了對各種動物的喜愛之情。這次要來制作紙版畫的“大肥豬〞，小朋友們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，非常喜歡胖乎乎的大肥豬。【活動過程】一、出示玩具小豬，引起幼兒興趣。師：“今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜：它是誰呀〞請幾位幼兒猜一猜，然后出示玩具豬。〔華夏飛一看就說了出來，大聲說：“是一只豬〞，周琦馬上接著說：“是一只胖乎乎的大肥豬〞?！晨磥硇∨笥褌儗ωi這種動物是很熟悉的，從它的外形特征一眼就看了出來，而且還知道它是一只胖乎乎的大肥豬。二、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看老師的示范，進(jìn)一步了解、認(rèn)識大肥豬的外形特征。提問：1、大肥豬是什么樣子的2、圓圓的頭上有什么是什么形狀的〔小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子?！?、身體像什么形狀〔橢圓形〕4、身體的后面有什么下面有什么是什么樣子的〔細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子?！辰處煾鶕?jù)幼兒的講述用剪刀剪出豬的各局部，并組合起來用膠水貼在紙上。〔我邊剪邊向幼兒提問，豬的身體各局部是什么樣的，應(yīng)該怎樣剪費科杰說：“豬的頭是圓圓的，大大的，眼睛也是圓圓的，不過是小小的，剪大的圓和小的圓。〞趙凌越說：“豬的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出兩個三角形。〞——幼兒們紛紛說著，討論著怎樣來剪出大肥豬的身體各局部，知道用什么圖形來表示豬的哪個部位，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形?！?、介紹一種新的涂色拓印的方法?！舶寻咨牡装嬗没匦吾槹鸭艉玫拇蠓守i紙板固定住，然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。〕〔周琦和費潔雅在下面輕輕地議論著：“這樣涂色很漂亮的，要用到幾種顏色的蠟筆。〞周琦說：“我看見老師選了紅色、黃色和蘭色三種顏色，很漂亮的。〞“好象比以前的簡單，只要按住了一條一條的涂就可以了〞，費潔雅又說道?！承∨笥褌冊谟^察老師涂色的時候很細(xì)心，知道老師選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，也知道了老師是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，直接學(xué)到了制作的方法。三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。1、在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，教師交待制作要求：底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動，(屈老師)涂色是注意力度，以防底版畫破。2、教師用提問的方法〔你想讓大肥豬住在什么地方你的大肥豬在什么地方呢〕鼓勵幼兒添加相應(yīng)的事物〔如：農(nóng)場里的房子、田野里的樹木和草地〕，豐富畫面的北京，使畫面更加充實?！蔡懋嫊r，沈奕棋說：“我想給大肥豬畫一幢房子，讓它住在里面。〞徐樂說：“我想畫一片草地，大肥豬在吃草。〞徐振宇說：“我想畫草和許多許多的樹〞〕在給印好的大肥豬畫面添畫時，幼兒們的想象力很豐富，能根據(jù)大肥豬的生活習(xí)性來給它相應(yīng)的添畫，而且能夠合理的選擇顏色，注意了畫面的協(xié)調(diào)。四、展覽幼兒作品。請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么五、音樂活動：“小豬睡覺〞。教師和幼兒一起隨著音樂表演“小豬睡覺〞，感知體驗小豬快樂的情趣?！净顒臃此肌空麄€活動幼兒們都非常感興趣，有了上一次制作紙版畫?熊貓?的經(jīng)驗，這一次小朋友們在剪貼的過程都比擬的熟練，能夠很快地剪出大小不一的圓形和三角形，并邊剪邊貼，防止了上一次剪好后又找不到剪的東西的麻煩。但是，我發(fā)現(xiàn)許多剪的作品比例不夠協(xié)調(diào)，有的頭很小，眼睛又太大；有的身體太小了，耳朵卻很大，有的剪的看看像熊貓，不像豬了。在討論的時候，幼兒們都知道如何來剪各局部，但是在剪貼的過程中卻出現(xiàn)了各種錯誤，我覺得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時的活動中加強練習(xí)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?可愛的大肥豬?

中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案?可愛的大肥豬?

【案例背景】

小朋友在?可愛的動物?這個主題中，萌發(fā)出了對各種動物的喜愛之情

〔2〕【活動過程】

一、出示玩具小豬，引