彌勒市朋普中學2023年化學九上期中調(diào)研試題含解析

彌勒市朋普中學2023年化學九上期中調(diào)研試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列實驗基本操作正確的是()A．A B．B C．C D．D2．下列過程中一定發(fā)生化學變化的是()A．紙張燃燒 B．冰塊融化 C．汽油揮發(fā) D．瓷碗破碎3．下列物質(zhì)的化學式，書寫正確的是（）A．氯化銨 B．五氧化二磷C．氧化鈣 D．氧化鐵4．下列按照由小到大排序正確的是（）A．地殼中元素的含量：O＜SiB．氫元素的質(zhì)量分數(shù)：H2O＜H2O2＜H2SO4C．空氣中氣體體積分數(shù)：O2＜CO2＜N2D．水中溶解能力：O2＜CO25．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，對呼吸和心血管系統(tǒng)均會造成傷害。為提高空氣質(zhì)量減少PM2.5排放，下列做法合理的是（

）A．多用私家車出行 B．多用煤作燃料 C．隨意焚燒垃圾 D．減少燃放煙花爆竹6．小南同學為母親慶祝生日所進行的下列活動中，發(fā)生化學變化的是A．點燃蠟燭 B．榨取果汁 C．制作賀卡 D．切分蛋糕7．環(huán)境監(jiān)測部門常采用五氧化二碘（I2O5）來測定空氣總一氧化碳的含量，五氧化二碘中碘元素的化合價為A．﹣5 B．+2 C．+3 D．+58．科學研究表明，氮氣在常壓下就可液化為液氮，液氮可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應為4NH3+3O2點燃2X+6H2O。下列說法中不正確的是（）A．氨氣在常壓下液化是物理變化B．X的化學式為N2C．液氨具有可燃性屬于化學性質(zhì)D．液氨屬于混合物9．下列物質(zhì)，屬于純凈物的是A．食醋B．冰水共存物C．加碘食鹽D．凈化后的空氣10．下列符號中，同時表示一種單質(zhì)、一個原子和一種元素的是A．O2 B．2H C．N D．Fe二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學與我們的生活息息相關。請回答下列問題。（1）食用乳制品、豆制品可補鈣，這里的“鈣”是指________（填序號）A分子B元素C原子D單質(zhì)（2）下列材料屬于天然材料的是______（填序號）。A不銹鋼B玻璃C塑料D棉花（3）人人行動，推進垃圾分類，推動綠色發(fā)展。礦泉水瓶、舊報紙________（選填“能”或“不能”）投入有如圖標識的垃圾箱中。（4）焚燒回收的保鮮膜，生成的CO2可用來生產(chǎn)化工產(chǎn)品乙酸（CH3COOH），轉(zhuǎn)化程如下圖所示。該反應過程中，保持不變的微粒是__________（填”分子”或“原子”）。（5）人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖：圖中A池是______，B池中加入活性炭的作用是_______作用。水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛護水資源，一方面防治水體污染，另一方面要_________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：（1）儀器a名稱是_____。（2）用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為_____。（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學符號裝達式是_____。（4）D圖中該實驗的現(xiàn)象是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．（一）小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后，想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道。請根據(jù)如圖相關信息，回答下列問題：（1）圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是______、______、燒杯，請指出該操作過程中的其中兩處錯誤______、______。（2）小明同學將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是（填一種即可）______（3）水是一種重要的資源，人類離不開水。在很長一段時期內(nèi)，人類不了解水到底是由什么組成的。直到18世紀末，人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成。下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是______（填序號）A氫氣在氧氣中燃燒B石蠟在空氣中燃燒C水的蒸發(fā)D水的凈化（二）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字表達式：______。小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。（完成實驗）按下表進行試驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）①KClO3580②KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）350③KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）370④KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）390（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（1）由實驗______形成對比，證明猜想合理；（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是______。（反思）（1）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和______；（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證______。14．下圖為初中化學常見的儀器裝置,請回答下列問題。（1）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學方程式為._____此反應所屬的基本反應類型是._____;發(fā)生裝置中符在試管口放一團棉花,以防止KMnO4粉末_____.（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應的化學方程式是_____.,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗,應選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是_____（填字母）,收集完畢,用玻璃片的_____（填"光滑面“或"磨砂面"）蓋住集氣瓶口。（3）用A裝置制取氣體時,長頸漏斗的下端管口插入液面以下.目的是_____.（4）某同學用B裝置制備氧氣,實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)試管已破裂請你幫他分析.其原因可能是_____（寫一點原因即可）。（5）某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。加熱時間/min0t1t2t3固體質(zhì)量/g26.023.416.416.4請計算:①共制得氧氣_____g②計算反應前加入的二氧化錳的質(zhì)量_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．有媒體報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑（DMP）可對人體的循環(huán)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等造成損害．（1）塑化劑（DMP）的化學式為C10H10O4，其中C、H、O元素的質(zhì)量比是；（2）塑化劑（DMP）中C元素的質(zhì)量分數(shù)是（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）16．鐵是人體必需的微量元素。目前市場上的補鐵藥劑很多，如圖是某種品牌的補鐵藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）FeSO4中Fe、S、O元素的質(zhì)量比為________。（2）_______mgFeSO4可補充鐵元素2.8mg。（3）若每粒補鐵藥劑的質(zhì)量為100mg，則該補鐵藥劑中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、熄滅酒精燈應該用燈冒蓋滅，不能用嘴吹滅，否則可能引起火災，錯誤；B、傾到液體時，瓶蓋應該倒放在桌面上，以防止污染藥品，錯誤；C、用排空氣法收集氣體用燃著的火柴驗滿時，燃著的火柴應該放在瓶口，不能伸入瓶中，錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示的操作正確。故選D。2、A【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化，化學變化的基本特征是有新物質(zhì)生成。A、紙張的主要成分是纖維素、半纖維素和木質(zhì)素，這些物質(zhì)在燃燒后生成了水和二氧化碳，所以紙張燃燒是化學變化，正確；B、冰塊融化是固態(tài)的水變成液態(tài)的水，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；C、汽油揮發(fā)是液態(tài)的汽油變成氣態(tài)，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、瓷磚破碎是物質(zhì)的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選A。3、C【解析】

在書寫化學式時要注意：一、當組成元素原子個數(shù)比為1時，1可省略；二、氧化物的化學式書寫時一般把氧元素寫在右方，另一種元素寫在左方；三、金屬元素和非金屬元素組成的化合物書寫時一般把金屬元素寫在左方，非金屬元素寫在右方?！驹斀狻緼、選項中的L應該為小寫，即氯化銨化學式為NH4Cl，故不符合題意；B、五氧化磷中氧元素顯-2價寫在右邊，磷元素顯+5價寫在左邊，即五氧化磷化學式為P2O5，故不符合題意；C、金屬元素鈣顯+2價寫在左邊，非金屬元素氧顯-2價寫在右邊，氧化鈣化學式CaO，故符合題意；D、氧化鐵中氧元素顯-2價，鐵元素顯+3價，根據(jù)“左正右負、絕對交叉”寫出氧化鐵的化學式為Fe2O3，故不符合題意。4、D【解析】

A、地殼中質(zhì)量前四位的是氧硅鋁鐵，所以是氧的質(zhì)量大于硅，而非小于硅，故不符合題意；B、給定化合物的一個分子中都有兩個氫原子，而對應分子不一樣，所以相對分子質(zhì)量越大，氫元素的質(zhì)量分數(shù)越小，所以氫元素的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為：H1O、H1O1、H1SO4，而非氫元素的質(zhì)量分數(shù)：H1O＜H1O1＜H1SO4，故不符合題意；C、空氣中含量最高的是氮氣，其次是氧氣而非二氧化碳。故不符合題意；D、通常條件下1L的水大約溶解1L的二氧化碳，而只溶解30mL的氧氣，所以水中溶解能力為O1＜CO1．故符合題意。5、D【解析】

A、多用私家車出行會加劇空氣的污染，加大了PM2.5排放，選項錯誤；B、煤炭直接燃燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物，加劇空氣污染，選項錯誤；C、隨意焚燒垃圾會加劇環(huán)境污染，選項錯誤；D、減少燃放煙花爆竹能夠減少有害氣體的排放，提高空氣質(zhì)量，減少PM2.5排放，選項正確。故本題選D。6、A【解析】

A、點燃蠟燭生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故A正確；

B、榨取果汁只是將其汁液提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、制作賀卡只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；

D、切分蛋糕只是將其分隔開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯。

故選：A?！军c睛】判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。7、D【解析】試題分析：氧元素顯﹣2價，設碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（﹣2）×5=0，則x=+5價．故選Ｄ．考點：化合價的計算8、D【解析】A、氮氣在常壓下就可液化為液氮，屬于物理變化，液氮可用作汽車的清潔燃料，可燃性屬于化學性質(zhì)；故選項正確；B、在生成X的過程中化學能轉(zhuǎn)化成熱能，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類和數(shù)目都不變，因此X的化學式為N2；故選項正確；C、置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應，因此該反應為置換反應；故選項正確；D、液氨屬于純凈物質(zhì)的化合物，不屬于混合物，故選項錯誤；故選D9、B【解析】

A、食醋是由乙酸、色素、水等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；B、冰水共存物是由水組成的物質(zhì)，屬于純凈物，故符合題意；C、加碘食鹽是由氯化鈉、碘酸鉀等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意；D、凈化后的空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等組成的物質(zhì)，屬于混合物，故不符合題意。10、D【解析】

A、可以表示氧氣這種物質(zhì)，但是不能表示氧原子，也不能表示氧元素，不符合題意；B、可以表示2個氫原子，但是不能表示氫氣這種物質(zhì)，也不能表示氫元素，不符合題意；C、可以表示1個氮原子，氮元素，但是不能表示氮氣這種物質(zhì)，不符合題意；D、可以表示鐵這種物質(zhì)，也可以表示1個鐵原子，也可以表示鐵元素，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、BD能原子過濾吸附節(jié)約用水【解析】

（1）食用乳制品、豆制品可補鈣，這里的“鈣”是指鈣元素，故填：B；（2）A．不銹鋼屬于金屬材料，故A錯誤；B．玻璃屬于無機非金屬材料，故B錯誤；C．塑料屬于有機合成材料，錯誤；D．棉花屬于天然有機材料；故選D。（3）圖中標志是可回收物標志，礦泉水瓶、舊報紙屬于可回收物，能投入有如圖標識的垃圾箱中。（4）化學反應過程中，保持不變的微粒是原子；（5）圖中A池是過濾，B池中加入活性炭的作用是吸附作用。人類必須愛護水資源，一方面防治水體污染，另一方面要節(jié)約用水，三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿了澄清石灰水變渾濁【解析】

木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳?！驹斀狻浚?）儀器a名稱是酒精燈。（2）氧氣具有助燃性，用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿了。（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的化學符號裝達式是。（4）木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故D圖中該實驗的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁?！军c睛】氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿了，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、漏斗玻璃棒未用玻璃棒引流漏斗的尖端未緊靠燒杯的內(nèi)壁濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣、燒杯不干凈等）A氯酸鉀氯化鉀+氧氣①④MnO2化學性質(zhì)不變將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱，測定分解溫度【解析】

（一）（1）過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、玻璃棒、燒杯，該操作過程中：未用玻璃棒引流、漏斗的尖端未緊靠燒杯內(nèi)壁兩處明顯錯誤；

（2）小明同學將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣、燒杯不干凈等；

（3）化學反應前后元素種類不變，所以還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是氫氣在氧氣中燃燒生成水，即A；（二）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]（1）根據(jù)催化劑能改變化學反應的速率，可選擇加催化劑和不加催化劑的進行比較分解溫度即可，要想證明除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑，可選擇實驗①和實驗④對比，證明猜想合理；（2）分解時所需溫度最低的，催化效果最好，則實驗所用的三種物質(zhì)，MnO2的催化效果最好；[反思]（1）催化劑是指在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)，故要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；（2）要想證明顆粒大小會影響催化效果，可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱，測定分解溫度即可。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應堵塞導管2H2O22H2O+O2↑AF或CF磨砂面防止生成的氣體逸出實驗結(jié)束先熄滅酒精燈（合理均可）9.61.5g【解析】

（1）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應符合分解反