北京市延慶區(qū)20222023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（解析）

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一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共18分）

1．（18分）學(xué)校文學(xué)社開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）下面是文學(xué)社社長(zhǎng)撰寫(xiě)的活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)詞，請(qǐng)你閱讀后，完成問(wèn)題。

中華民族有著優(yōu)良的讀書(shū)傳統(tǒng)。閑來(lái)讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，勤讀善讀之風(fēng)更是一脈相承?？鬃拥摹皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，蘇軾的“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親”……無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)閱讀熾熱的情感。書(shū)籍能展現(xiàn)浩瀚天地間千姿百態(tài)的風(fēng)俗和人情，讓人們（fúzào）的心沉淀下來(lái)；書(shū)籍能傳遞漫長(zhǎng)歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓人們沉寂的心沸騰起來(lái)。人生幾十年，我們要以滿(mǎn)腔（rèchén）投入到閱讀中，做一名能與偉大時(shí)代相稱(chēng)的中華兒女。

①開(kāi)場(chǎng)詞中加點(diǎn)字注音和括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，全都正確的一項(xiàng)是

A.熾熱chì浮躁熱忱相稱(chēng)chèng

B.熾熱zhì浮燥熱沉相稱(chēng)chèn

C.熾熱zhì浮燥熱沉相稱(chēng)chèng

D.熾熱chì浮躁熱忱相稱(chēng)chèn

②“沸騰”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有三個(gè)義項(xiàng)，結(jié)合開(kāi)場(chǎng)詞內(nèi)容，你認(rèn)為它在文段中的意思是

A.液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。

B.形容情緒高漲。

C.形容喧囂嘈雜。

（2）為了解同學(xué)們閱讀情況，文學(xué)社同學(xué)提供了調(diào)查的近三年閱讀數(shù)據(jù)表。有同學(xué)觀察表格數(shù)據(jù)變化寫(xiě)出結(jié)論，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

2019年2020年2021年

不喜歡閱讀40%30%22%

喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書(shū)籍26%24%21%

用手機(jī)、電腦閱讀34%46%57%

A.喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的比例逐年增加。

B.無(wú)論哪一年喜歡閱讀的人首當(dāng)其沖選用手機(jī)和電腦閱讀。

C.2021年不喜歡閱讀比例和喜歡閱讀的比例，有著天壤之別。

D.三年來(lái)喜歡閱讀紙質(zhì)書(shū)籍所占比例與日減少。

（3）請(qǐng)你把閱讀文段后提取的四點(diǎn)信息，用“雖然……但是……”關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)，談?wù)勊槠喿x的利和弊。

碎片化閱讀，是指讀者通過(guò)電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。調(diào)查顯示，通過(guò)微博獲取閱讀信息的學(xué)生就占一半以上。閱讀方便、信息更新速度快是學(xué)生熱衷微博閱讀的原因。而時(shí)間碎片化直接助推了快餐式的淺閱讀，讀者不求甚解，只追求短暫的視覺(jué)快感。

提取信息：

①閱讀方便

②助推了不求甚解的淺閱讀

③只追求短暫的視覺(jué)快感

④信息更新速度快

答：碎片化閱讀弊大于利，______。

（4）為倡導(dǎo)更多同學(xué)閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，文學(xué)社同學(xué)發(fā)表了對(duì)讀書(shū)的看法。請(qǐng)你閱讀下面文段，完成問(wèn)題。

隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)籍的種類(lèi)日益繁多，但品質(zhì)卻良莠不齊，因此有選擇地讀書(shū)就顯得尤為重要。閱讀名著就是一個(gè)很好的選擇。名著能得到大家的青睞，是因?yàn)楣适虑楣?jié)曲折、文化內(nèi)涵豐厚的原因。閱讀名著不僅可以體驗(yàn)人生百味，還能提升文化修養(yǎng)，這樣的讀書(shū)意義非凡。同學(xué)們，讓我們選擇最有價(jià)值、最適合自己的讀物來(lái)閱讀吧□

①文中劃線(xiàn)句有一處表述欠妥，請(qǐng)你修改。

②請(qǐng)?jiān)谖闹小跆幪砑訕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，并說(shuō)明理由。

（5）文學(xué)社同學(xué)搜集了關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)句，請(qǐng)你為詩(shī)句的理解選擇正確選項(xiàng)

讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。（王貞白）

粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。（蘇軾）

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游）

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（朱熹）

①說(shuō)的是讀書(shū)的作用。

②說(shuō)的是只從書(shū)本上獲得知識(shí)還不夠，還需要親自實(shí)踐。

③說(shuō)的是讀書(shū)要惜時(shí)。

④說(shuō)讀書(shū)要不斷輸入，做學(xué)問(wèn)才能永不枯竭。

（6）請(qǐng)你運(yùn)用一種修辭方法，結(jié)合讀書(shū)的感受或收獲，為本次“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)撰寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。（50字左右）

二、古詩(shī)文閱讀（共18分）

2．（4分）默寫(xiě)。

（1）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）

（2）諸葛亮在《誡子書(shū)》中用“，”來(lái)論述學(xué)習(xí)、成才、立志三者的關(guān)系。

（3）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

3．（6分）閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》，完成問(wèn)題。

十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

（1）請(qǐng)你依據(jù)對(duì)這首詩(shī)的理解，在下面空格和橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

詩(shī)歌開(kāi)篇，“①”寫(xiě)出詩(shī)人晚年凄涼的生活處境；“②”突出詩(shī)人內(nèi)心依然燃燒著③的志愿。他靜聽(tīng)著窗外肆虐的風(fēng)雨，并把這些音響編入夢(mèng)境，成為為國(guó)征戰(zhàn)的鐵騎踏冰之聲。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人強(qiáng)烈的④！

（2）下列詩(shī)句與“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”表述情感一致的一項(xiàng)是

A.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

B.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

C.海日生殘夜，江春入舊年。

D.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

4．（4分）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

狼

蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是

A.一狼徑去相委而去

B.顧野有麥場(chǎng)顧全大局

C.意暇甚意與日去

D.恐前后受其敵蓋以誘敵

（2）下面是一位同學(xué)學(xué)習(xí)《狼》后寫(xiě)的讀書(shū)筆記，畫(huà)線(xiàn)句中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.屠戶(hù)初遇兩狼，把求生的希望寄托在擔(dān)中的剩骨上，并沒(méi)有意識(shí)到狼的貪婪。直到骨頭沒(méi)有了，兩只狼仍像原來(lái)一樣一起追趕他，他才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有退路，只能自救。麥場(chǎng)的有利地形幫屠戶(hù)改變了窘境，他持刀與狼對(duì)峙。B.可這兩只狼真是狡猾，竟然分頭行動(dòng)，要前后夾擊屠戶(hù)。屠戶(hù)雖然此時(shí)還不明白為何前面的狼像要睡著了，但不敢怠慢，抓住時(shí)機(jī)，奮起殺狼。

C.他正準(zhǔn)備趕路時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)柴草堆上原來(lái)還有一個(gè)洞，另一只狼想從洞的那頭攻擊自己。屠戶(hù)立即從后面砍斷了狼的大腿，也殺死了它。

D.至此，屠戶(hù)才明白前面的狼假裝睡覺(jué)是為了誘惑自己。但無(wú)論怎樣，狡猾的動(dòng)物終究被勇敢機(jī)智的人打敗。

5．（4分）閱讀《狼》和下面，完成問(wèn)題。

富商有段姓者，畜①一鸚鵡，甚慧，能迎客與誦詩(shī)。段剪其兩翅，置于雕籠。熙寧六年，段忽系獄②。及歸，問(wèn)鸚鵡曰：“吾半年在獄，身不由己，極其怨苦。汝在家有人喂飼，何其樂(lè)耶！”鸚鵡曰：“君半年在獄，早已不堪③；吾多年在籠，何樂(lè)可言？”段大感悟，即日放之。

（節(jié)選自《淮南子人間訓(xùn)》）

①畜：養(yǎng)。②系獄：囚禁于牢獄。③堪：能忍受。

（1）《狼》中屠戶(hù)從狼的“①”和“洞其中”的行為中，領(lǐng)悟到狼的狡猾。中段富商從鸚鵡“吾多年在籠，何樂(lè)可言？”的言語(yǔ)中，領(lǐng)悟到②。

（2）請(qǐng)你談?wù)勯喿x兩篇文章帶給你的啟示。

三、名著閱讀（5分）

6．（5分）《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)名著中富有想象力的作品之一。書(shū)中形象栩栩如生，個(gè)性鮮明，令人難忘。你最喜歡哪個(gè)形象？請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀阆矚g的理由。（100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）

7．（9分）閱讀《泥土溫潤(rùn)的光芒》，完成問(wèn)題。

泥土溫潤(rùn)的光芒

劉學(xué)剛

①土，能育生萬(wàn)物，古人稱(chēng)為“地母”。人們?cè)谕恋厣戏N植五谷，繁衍生息，喚醒深藏于泥土之中的無(wú)盡能量。

②小時(shí)候，她是一個(gè)愛(ài)玩泥巴的女孩；長(zhǎng)大后，她成了許多泥人的“媽媽”。她的故事從和面烙油餅開(kāi)始。

③那年，她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開(kāi)了一家油餅店。她用一雙靈巧的手揉面成團(tuán)，搟為大餅，將餅擱到餅鐺（chēng）上，旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、刷油，面餅由白轉(zhuǎn)黃，開(kāi)滿(mǎn)金黃的烙花，香味絲絲縷縷飄到街巷上。

④她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見(jiàn)，有一個(gè)扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來(lái)。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線(xiàn)呈現(xiàn)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒(méi)有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人。

⑤她捏的那些泥人擺在店鋪的窗臺(tái)上。店鋪不大，臨街的一間平房，前面是柜臺(tái)，往里，面板、餅鐺分列左右，最里邊放著面粉和花生油，小店的格局一目了然。不過(guò)，再仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)在面粉上面的窗臺(tái)，站了一群小泥人。有一天，店鋪柜臺(tái)外邊排隊(duì)買(mǎi)油餅的人群里，有一位在縣城文化部門(mén)工作的干部。他看見(jiàn)了那些可愛(ài)的小泥人，然后對(duì)她說(shuō)：“專(zhuān)心捏泥人吧?！蹦莻€(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著面團(tuán)，眼睛卻接上了那些小泥人的目光。

⑥后來(lái)，她真的專(zhuān)心捏泥人了。接的第一件活兒，是為本地酒廠捏制一組泥塑群，以此復(fù)原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日?qǐng)鼍埃鹤臒?，懸著的酒旗，酒家的店主吆五喝六，趕集的人們摩肩接踵……那時(shí)，她已在縣城東郊的青云山上安家落戶(hù)，終日與泥土廝守。

⑦山上，泥土強(qiáng)大的能量以植物春華秋實(shí)、綠葉紅果的形式呈現(xiàn)。清晨，山風(fēng)帶著泥土的馨香撲面而至。她抓起一團(tuán)泥巴，捶打摔揉，把寧?kù)o的時(shí)光和甜美的想法揉進(jìn)泥團(tuán)里。泥人們站在她的身邊，她聽(tīng)得見(jiàn)它們的呼吸，她的內(nèi)心漾起層層漣漪，一種幸福的漣漪。心滿(mǎn)意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺(jué)恍若游魚(yú)歸淵，又如飛鳥(niǎo)入林，自在歡暢。骨架早早搭好了，一些木板鋼筋鐵釘會(huì)讓泥人更加牢固。接著是上泥堆大形。先在骨架上噴一層水，然后，她把泥團(tuán)一塊一塊地往骨架上堆，繼而，手持木槌將泥團(tuán)砸實(shí)，那捶打的聲音邦邦作響，應(yīng)和著她心跳的節(jié)拍。

⑧山中有很多美妙的聲音，樹(shù)葉的簌簌聲、飛鳥(niǎo)的啾啾聲、枝條喀吧喀吧的拔節(jié)聲……這些天籟都為她設(shè)定泥人的藝術(shù)細(xì)節(jié)帶來(lái)了靈感。她又開(kāi)始思考如何讓泥人更加堅(jiān)固。她選用土質(zhì)細(xì)膩、含沙量少的黃河土渠河泥，加入適量棉絮，讓泥土們緊緊抱成團(tuán)。她又心懷敬慕，遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人。最終，她成了“泥人王”，成了非遺文化傳承人，讓更多的人看見(jiàn)了泥土溫潤(rùn)的光芒。

⑨她在城里捏泥人。仔細(xì)聽(tīng)，那些質(zhì)樸的泥人，似乎在講述著熟悉、鮮活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現(xiàn)場(chǎng)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）

（1）結(jié)合全文內(nèi)容，根據(jù)主人公的人生經(jīng)歷，在下列橫線(xiàn)內(nèi)依次填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

①→空閑捏小泥人→②→成為非遺文化傳承人

（2）請(qǐng)你從修辭手法的角度，品味文中畫(huà)線(xiàn)句子的表述效果。

心滿(mǎn)意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺(jué)恍若游魚(yú)歸淵，又如飛鳥(niǎo)入林，自在歡暢。

（3）請(qǐng)你以“她是一個(gè)_____的人”的形式說(shuō)說(shuō)對(duì)主人公的認(rèn)識(shí)。結(jié)合課文中描寫(xiě)主人公的相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明理由。

8．（10分）閱讀《羅圈腿的小獵狗》，完成問(wèn)題。

羅圈腿的小獵狗

曹文軒

①一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。

②它的主人，也就是那個(gè)獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒(méi)看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過(guò)它，還是數(shù)后面十條狗。

③主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑得比較快了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁兒地笑話(huà)它，說(shuō)它是傻瓜。

④終于，有一天，它跳過(guò)了一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場(chǎng)。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。

⑤獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來(lái)。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次打獵回來(lái)，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿(mǎn)足，看到小河，它竟然說(shuō)要成為一條這個(gè)世界上跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開(kāi)始起跑，躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。

⑥河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜！”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部下到了水里。

⑦放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”

⑧獵人沒(méi)轍了，讓它去看葵花田，說(shuō)要看住這些葵花，不許它們跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

⑨所有葵花都跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。小獵狗來(lái)回跑動(dòng)著，向它們“汪汪”叫個(gè)不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過(guò)，等它疲倦回家時(shí)，還是能吃上肉。

⑩又到了給村民表演的時(shí)刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足。

突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，大搖大擺地跑掉了！

眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺(jué)得顏面掃盡。

這時(shí)，小獵狗突然躥出去，穿過(guò)狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一束光，人們甚至都沒(méi)看清楚它的樣子，等反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹(shù)下休息，它的身邊躺著的那只雄壯的公狼早已停止了呼吸。

從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無(wú)論去哪里，都帶著小獵狗。

人們見(jiàn)了，都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美??！”

一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。

（有刪改）

（1）請(qǐng)你閱讀全文，梳理故事情節(jié)和人們對(duì)待小獵狗的態(tài)度。

情節(jié)發(fā)展練習(xí)跑跳①?lài)樀侥给啟谝拦?/p>

情感態(tài)度輕視懲罰訓(xùn)斥不理睬③

（2）結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表述效果。

小獵狗以為獵人沒(méi)看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過(guò)它，還是數(shù)后面十條狗。

（3）首段說(shuō)“它為它的羅圈腿感到害羞”，尾段說(shuō)“它為它的羅圈腿感到驕傲”，小獵狗發(fā)生這種心理變化的原因是什么？

（4）讀完這篇童話(huà)，你感觸最深的是塑造的哪個(gè)形象？這個(gè)形象讓你獲得哪些有益的人生啟示？

五、寫(xiě)作（40分）

9．（40分）觀察動(dòng)物，需要細(xì)心；與人相處，需要愛(ài)心；日常學(xué)習(xí)，需要恒心；處理矛盾，需要公心……請(qǐng)將“要有一顆____心”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：請(qǐng)將作文題目鈔寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在500﹣800之間。

10．馬良用一支神筆，畫(huà)耕牛，畫(huà)水車(chē)，畫(huà)木船……馬良的神筆里透著溫情，透著善良，透著正義……

請(qǐng)你以“我有一支神筆”為題，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇作文。

要求：一定在答題紙上填涂選擇結(jié)果。請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上。不限文體（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)在500﹣600之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的真實(shí)姓名。

參考解析與試題解答

一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共18分）

1．（18分）學(xué)校文學(xué)社開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）下面是文學(xué)社社長(zhǎng)撰寫(xiě)的活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)詞，請(qǐng)你閱讀后，完成問(wèn)題。

中華民族有著優(yōu)良的讀書(shū)傳統(tǒng)。閑來(lái)讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，勤讀善讀之風(fēng)更是一脈相承?？鬃拥摹皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，蘇軾的“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親”……無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)閱讀熾熱的情感。書(shū)籍能展現(xiàn)浩瀚天地間千姿百態(tài)的風(fēng)俗和人情，讓人們（fúzào）的心沉淀下來(lái)；書(shū)籍能傳遞漫長(zhǎng)歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓人們沉寂的心沸騰起來(lái)。人生幾十年，我們要以滿(mǎn)腔（rèchén）投入到閱讀中，做一名能與偉大時(shí)代相稱(chēng)的中華兒女。

①開(kāi)場(chǎng)詞中加點(diǎn)字注音和括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，全都正確的一項(xiàng)是D

A.熾熱chì浮躁熱忱相稱(chēng)chèng

B.熾熱zhì浮燥熱沉相稱(chēng)chèn

C.熾熱zhì浮燥熱沉相稱(chēng)chèng

D.熾熱chì浮躁熱忱相稱(chēng)chèn

②“沸騰”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有三個(gè)義項(xiàng)，結(jié)合開(kāi)場(chǎng)詞內(nèi)容，你認(rèn)為它在文段中的意思是B

A.液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。

B.形容情緒高漲。

C.形容喧囂嘈雜。

（2）為了解同學(xué)們閱讀情況，文學(xué)社同學(xué)提供了調(diào)查的近三年閱讀數(shù)據(jù)表。有同學(xué)觀察表格數(shù)據(jù)變化寫(xiě)出結(jié)論，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

2019年2020年2021年

不喜歡閱讀40%30%22%

喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書(shū)籍26%24%21%

用手機(jī)、電腦閱讀34%46%57%

A.喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的比例逐年增加。

B.無(wú)論哪一年喜歡閱讀的人首當(dāng)其沖選用手機(jī)和電腦閱讀。

C.2021年不喜歡閱讀比例和喜歡閱讀的比例，有著天壤之別。

D.三年來(lái)喜歡閱讀紙質(zhì)書(shū)籍所占比例與日減少。

（3）請(qǐng)你把閱讀文段后提取的四點(diǎn)信息，用“雖然……但是……”關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)，談?wù)勊槠喿x的利和弊。

碎片化閱讀，是指讀者通過(guò)電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。調(diào)查顯示，通過(guò)微博獲取閱讀信息的學(xué)生就占一半以上。閱讀方便、信息更新速度快是學(xué)生熱衷微博閱讀的原因。而時(shí)間碎片化直接助推了快餐式的淺閱讀，讀者不求甚解，只追求短暫的視覺(jué)快感。

提取信息：

①閱讀方便

②助推了不求甚解的淺閱讀

③只追求短暫的視覺(jué)快感

④信息更新速度快

答：碎片化閱讀弊大于利，______。

（4）為倡導(dǎo)更多同學(xué)閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，文學(xué)社同學(xué)發(fā)表了對(duì)讀書(shū)的看法。請(qǐng)你閱讀下面文段，完成問(wèn)題。

隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)籍的種類(lèi)日益繁多，但品質(zhì)卻良莠不齊，因此有選擇地讀書(shū)就顯得尤為重要。閱讀名著就是一個(gè)很好的選擇。名著能得到大家的青睞，是因?yàn)楣适虑楣?jié)曲折、文化內(nèi)涵豐厚的原因。閱讀名著不僅可以體驗(yàn)人生百味，還能提升文化修養(yǎng)，這樣的讀書(shū)意義非凡。同學(xué)們，讓我們選擇最有價(jià)值、最適合自己的讀物來(lái)閱讀吧□

①文中劃線(xiàn)句有一處表述欠妥，請(qǐng)你修改。

②請(qǐng)?jiān)谖闹小跆幪砑訕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，并說(shuō)明理由。

（5）文學(xué)社同學(xué)搜集了關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)句，請(qǐng)你為詩(shī)句的理解選擇正確選項(xiàng)——③——①——②——④

讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。（王貞白）

粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。（蘇軾）

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。（陸游）

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。（朱熹）

①說(shuō)的是讀書(shū)的作用。

②說(shuō)的是只從書(shū)本上獲得知識(shí)還不夠，還需要親自實(shí)踐。

③說(shuō)的是讀書(shū)要惜時(shí)。

④說(shuō)讀書(shū)要不斷輸入，做學(xué)問(wèn)才能永不枯竭。

（6）請(qǐng)你運(yùn)用一種修辭方法，結(jié)合讀書(shū)的感受或收獲，為本次“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)撰寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。（50字左右）

（1）①本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！盁搿弊x作“chì”；“fúzào”寫(xiě)作“浮躁”；“rèchén”寫(xiě)作“熱忱”；“稱(chēng)”讀作“chèn”。

故選：D。

②本題考查詞語(yǔ)的理解。根據(jù)“書(shū)籍能傳遞漫長(zhǎng)歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓人們沉寂的心沸騰起來(lái)”可知，“沸騰”在這里是形容情緒高漲。

故選：B。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。結(jié)合圖表內(nèi)容及詞語(yǔ)意思綜合分析。

A.不當(dāng)，“比例”應(yīng)該是“逐年提高”。

B.不當(dāng)，“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難。用在句中不合語(yǔ)境。

C.恰當(dāng)。

D.不當(dāng)，“比例”應(yīng)是“逐年降低”。

故選：C。

（3）本題考查語(yǔ)言表述。根據(jù)題干要求，用“雖然……但是……”關(guān)聯(lián)詞將提煉出的四點(diǎn)信息連成一句話(huà)，談?wù)勊槠喿x的利和弊。句子正確、通順即可。

（4）①本題考查病句修改。畫(huà)線(xiàn)句句式雜糅，去掉“因?yàn)椤被颉霸颉薄?/p>

②本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。“同學(xué)們，讓我們選擇最有價(jià)值、最適合自己的讀物來(lái)閱讀吧”是祈使句，后面用嘆號(hào)。

（5）本題考查詩(shī)句的理解。根據(jù)積累作答。

讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。這句詩(shī)說(shuō)的是讀書(shū)要惜時(shí)。

粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。這句詩(shī)說(shuō)的是讀書(shū)的作用。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。這句詩(shī)說(shuō)的是只從書(shū)本上獲得知識(shí)還不夠，還需要親自實(shí)踐。

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。這句詩(shī)說(shuō)讀書(shū)要不斷輸入，做學(xué)問(wèn)才能永不枯竭。

（6）本題考查擬寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)要圍繞活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，指出活動(dòng)意義，要注意語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，運(yùn)用一種修辭方法，最后要感謝大家的積極參與。

解析：

（1）①D②B

（2）C

（3）示例：“碎片化閱讀”雖然閱讀方便、信息更新速度快，但是助推了不求甚解的淺閱讀，讓人們只追求短暫的視覺(jué)快感。

（4）①去掉“因?yàn)椤被颉霸颉薄?/p>

②嘆號(hào)

（5）——③——①——②——④

（6）示例：古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！弊x書(shū)能讓我們開(kāi)拓視野，陶冶情操，提升素養(yǎng)。同學(xué)們，趁青春年少，發(fā)奮讀書(shū)吧，你我之輩，未來(lái)可期！感謝大家參與這次活動(dòng)。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。

二、古詩(shī)文閱讀（共18分）

2．（4分）默寫(xiě)。

（1）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

（2）諸葛亮在《誡子書(shū)》中用“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”來(lái)論述學(xué)習(xí)、成才、立志三者的關(guān)系。

（3）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

（1）便引詩(shī)情到碧霄（重點(diǎn)字：霄）

（2）非學(xué)無(wú)以廣才非志無(wú)以成學(xué)

（3）一個(gè)純粹的人

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

3．（6分）閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》，完成問(wèn)題。

十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

（1）請(qǐng)你依據(jù)對(duì)這首詩(shī)的理解，在下面空格和橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

詩(shī)歌開(kāi)篇，“①僵臥孤村”寫(xiě)出詩(shī)人晚年凄涼的生活處境；“②尚思”突出詩(shī)人內(nèi)心依然燃燒著③堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)的志愿。他靜聽(tīng)著窗外肆虐的風(fēng)雨，并把這些音響編入夢(mèng)境，成為為國(guó)征戰(zhàn)的鐵騎踏冰之聲。這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人強(qiáng)烈的④收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的愿望！

（2）下列詩(shī)句與“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”表述情感一致的一項(xiàng)是D

A.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。

B.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

C.海日生殘夜，江春入舊年。

D.醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

《十一月四日風(fēng)雨大作其二》是南宋詩(shī)人陸游創(chuàng)作的七言絕句，表明陸游投身抗戰(zhàn)、為國(guó)雪恥的壯志至老不衰。但是，詩(shī)人空懷壯志，卻不為朝廷所重，只能“僵臥孤村”，把為國(guó)家恢復(fù)中原的理想寄托到夢(mèng)境之中。感情深沉悲壯，凝聚了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)主義激情。

（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及情感的理解。詩(shī)以“僵臥孤村”開(kāi)篇，寫(xiě)出了風(fēng)雨夜老人凄涼的處境。“尚思”一詞，緊承上句，表述了詩(shī)人為國(guó)戍邊的心聲，突出了堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志。“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”意思是：我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音?！帮L(fēng)吹雨“既是現(xiàn)實(shí)生活，又象征南宋王朝岌岌可危的命運(yùn)。詩(shī)人從“風(fēng)吹雨“聯(lián)想到南宋王朝搖搖欲墜的處境，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境自然地聯(lián)想起來(lái)，使“鐵馬冰河”的夢(mèng)境和“戍輪臺(tái)”的平生壯志融為一體，抒發(fā)了收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)句的理解?！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”表述情感是收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。

A.詩(shī)人在秋雨綿綿之夜，觸景生情，展開(kāi)想象的翅膀，用豐富而自然的聯(lián)想來(lái)表現(xiàn)他們夫妻的恩愛(ài)之情。

B.此句雄壯豪邁，全然不寫(xiě)千絲萬(wàn)縷的離愁別緒，而是滿(mǎn)懷激情地鼓勵(lì)友人踏上征途，迎接未來(lái)，既表現(xiàn)出詩(shī)人的開(kāi)闊胸懷，又展現(xiàn)出與友人之間的真摯情感。

C.詩(shī)人從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)的位置來(lái)加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思，妙在詩(shī)人無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物，節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣——舊事物中孕育著新事物，不僅寫(xiě)景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的鼓舞力量。

D.夢(mèng)境寫(xiě)得酣暢淋漓，將愛(ài)國(guó)之心、忠君之念及之間自己的豪情壯志推向頂點(diǎn)。

故選：D。

解析：

（1）僵臥孤村尚思收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望

（2）D

譯文：

我僵直地躺在孤寂的鄉(xiāng)村里，并不為自己悲哀，

還想為國(guó)家去戍守邊塞。

深夜躺在床上聽(tīng)著風(fēng)吹雨打的聲音，

夢(mèng)里我跨上戰(zhàn)馬躍過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。

詩(shī)歌賞析的步驟：

1.把握詩(shī)歌的意象與意境。

2.鑒賞詩(shī)歌中的形象。

3.鑒賞作品的語(yǔ)言。

4.鑒賞作品的表述技巧。

4．（4分）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。

狼

蒲松齡

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是A

A.一狼徑去相委而去

B.顧野有麥場(chǎng)顧全大局

C.意暇甚意與日去

D.恐前后受其敵蓋以誘敵

（2）下面是一位同學(xué)學(xué)習(xí)《狼》后寫(xiě)的讀書(shū)筆記，畫(huà)線(xiàn)句中表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

A.屠戶(hù)初遇兩狼，把求生的希望寄托在擔(dān)中的剩骨上，并沒(méi)有意識(shí)到狼的貪婪。直到骨頭沒(méi)有了，兩只狼仍像原來(lái)一樣一起追趕他，他才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有退路，只能自救。麥場(chǎng)的有利地形幫屠戶(hù)改變了窘境，他持刀與狼對(duì)峙。B.可這兩只狼真是狡猾，竟然分頭行動(dòng)，要前后夾擊屠戶(hù)。屠戶(hù)雖然此時(shí)還不明白為何前面的狼像要睡著了，但不敢怠慢，抓住時(shí)機(jī)，奮起殺狼。

C.他正準(zhǔn)備趕路時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)柴草堆上原來(lái)還有一個(gè)洞，另一只狼想從洞的那頭攻擊自己。屠戶(hù)立即從后面砍斷了狼的大腿，也殺死了它。

D.至此，屠戶(hù)才明白前面的狼假裝睡覺(jué)是為了誘惑自己。但無(wú)論怎樣，狡猾的動(dòng)物終究被勇敢機(jī)智的人打敗。

參考譯文：

一個(gè)屠戶(hù)傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣(mài)完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。

屠戶(hù)害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶(hù)又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶(hù)。

屠戶(hù)非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶(hù)看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠戶(hù)于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠?hù)。

一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶(hù)的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶(hù)突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶(hù)剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠戶(hù)的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶(hù)從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶(hù)這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

A．相同，離開(kāi)/離開(kāi)；

B．不同，看/著想，顧及；

C．不同，神情/意志；

D．不同，攻擊/敵人。

故選：A。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

ABD．正確；

C．有誤，根據(jù)“方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知，屠戶(hù)剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠戶(hù)的后面。“他突然發(fā)現(xiàn)柴草堆上原來(lái)還有一個(gè)洞”理解不當(dāng)。

故選：C。

解析：

（1）A

（2）C

解釋文言詞語(yǔ)要注意：

（1）平時(shí)注意積累并掌握常用?？嫉奈难詫?shí)詞和虛詞，根據(jù)平時(shí)積累判斷其意思和用法；

（2）在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類(lèi)活用等。

（3）結(jié)合詞語(yǔ)所在句子的句意推斷詞語(yǔ)的意思。

5．（4分）閱讀《狼》和下面，完成問(wèn)題。

富商有段姓者，畜①一鸚鵡，甚慧，能迎客與誦詩(shī)。段剪其兩翅，置于雕籠。熙寧六年，段忽系獄②。及歸，問(wèn)鸚鵡曰：“吾半年在獄，身不由己，極其怨苦。汝在家有人喂飼，何其樂(lè)耶！”鸚鵡曰：“君半年在獄，早已不堪③；吾多年在籠，何樂(lè)可言？”段大感悟，即日放之。

（節(jié)選自《淮南子人間訓(xùn)》）

①畜：養(yǎng)。②系獄：囚禁于牢獄。③堪：能忍受。

（1）《狼》中屠戶(hù)從狼的“①目似瞑，意暇甚”和“洞其中”的行為中，領(lǐng)悟到狼的狡猾。中段富商從鸚鵡“吾多年在籠，何樂(lè)可言？”的言語(yǔ)中，領(lǐng)悟到②自由對(duì)動(dòng)物或人都是十分重要的。

（2）請(qǐng)你談?wù)勯喿x兩篇文章帶給你的啟示。

參考譯文：

狼

一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣(mài)完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。

屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠夫?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。

有一個(gè)姓段的富商，曾經(jīng)養(yǎng)了一只鸚鵡，十分聰明，能接待客人并誦詩(shī)交談，于是這個(gè)姓段的商人剪了它的兩個(gè)翅膀上的羽毛，把它養(yǎng)在雕刻精美的籠子里面。熙寧六年，姓段的這個(gè)商人突然因?yàn)槌鍪逻M(jìn)了監(jiān)獄。他出獄以后問(wèn)鸚鵡說(shuō)：“我在監(jiān)獄半年，處處的不自由，是何等的痛苦。你在家里有人喂養(yǎng)，是多么的快樂(lè)??！”鸚鵡說(shuō)：“你只在監(jiān)獄里呆了半年就已經(jīng)覺(jué)得痛苦不堪了，而我在這籠子里呆了好多年了，又有什么快樂(lè)可言？”姓段的商人聽(tīng)了恍然大悟，當(dāng)天就把它放了。

（1）本題考查對(duì)文章的理解和分析。

①“目似瞑，意暇甚”，閉著眼睛打盹，樣子顯得十分悠閑，這是狼在屠戶(hù)持刀的情況下耍弄的新花招，刻畫(huà)了狼的狡詐形象。

②結(jié)合文中“君半年在獄，早已不堪，吾多年在籠，何樂(lè)可言”，意思是“你只在監(jiān)獄里呆了半年就已經(jīng)覺(jué)得痛苦不堪了。而我在這籠子里呆了好多年了，又有什么快樂(lè)可言”，可見(jiàn)失去自由讓鸚鵡覺(jué)得一點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有，說(shuō)明了動(dòng)物和人一樣，非常的需要自由。

（2）本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合文中“君半年在獄，早已不堪，吾多年在籠，何樂(lè)可言”，意思是“你只在監(jiān)獄里呆了半年就已經(jīng)覺(jué)得痛苦不堪了。而我在這籠子里呆了好多年了，又有什么快樂(lè)可言”，可見(jiàn)失去自由讓鸚鵡覺(jué)得一點(diǎn)快樂(lè)都沒(méi)有，說(shuō)明了動(dòng)物和人一樣，非常的需要自由。

解析：

（1）①目似瞑，意暇甚

②自由對(duì)動(dòng)物或人都是十分重要的

（2）自由對(duì)動(dòng)物或人都是十分重要的，一個(gè)人沒(méi)了自由就沒(méi)了快樂(lè)！失去自由是最大的痛苦，動(dòng)物跟人是一樣的。無(wú)論是人還是動(dòng)物，自由最可貴。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；

③用自己的話(huà)組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

三、名著閱讀（5分）

6．（5分）《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)名著中富有想象力的作品之一。書(shū)中形象栩栩如生，個(gè)性鮮明，令人難忘。你最喜歡哪個(gè)形象？請(qǐng)結(jié)合故事內(nèi)容，談?wù)勀阆矚g的理由。（100字左右）

《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，是明代吳承恩。全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。該小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)的藝術(shù)加工，深刻地反映了明代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)及人物形象的識(shí)記和掌握。解析多元化。能夠結(jié)合某個(gè)人物形象的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說(shuō)出喜歡的理由，言之成理即可。唐僧他謙恭儒雅，溫柔敦厚，忠貞篤誠(chéng)，有君子之風(fēng)；是一個(gè)虔誠(chéng)執(zhí)著的佛教徒，在取經(jīng)的過(guò)程中堅(jiān)定，從不懈怠動(dòng)搖，不為財(cái)色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅(jiān)忍不拔的精神，終成正果。孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，一副鋼筋鐵骨，又在太上老君的煉丹爐里練就了一雙火眼金睛，能識(shí)破一切妖魔鬼怪。他生性桀驁不馴，愛(ài)憎分明，敢于挑戰(zhàn)天宮的權(quán)威，不憚?dòng)诟f(wàn)天兵天將對(duì)陣。后來(lái)，他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，忠誠(chéng)不貳，制服了無(wú)數(shù)妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞。豬八戒雖然好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，愛(ài)搬弄是非，愛(ài)占小便宜，說(shuō)謊，貪戀女色，但他忠勇善良，在與妖魔斗爭(zhēng)時(shí)，總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，而且能干臟活累活，是孫悟空的得力助手。他憨厚老實(shí)，能知錯(cuò)就改，是一個(gè)惹人發(fā)笑的喜劇形象。沙僧外貌丑惡，但個(gè)性憨厚，忠心耿耿。他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶惰、貪戀女色，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無(wú)私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門(mén)戒律。

解析：

示例：《西游記》中，桀驁不訓(xùn)的孫悟空大鬧天宮，攪亂瑤池蟠桃會(huì)，偷老君爐里的靈丹，玉帝亦無(wú)可奈何。他真不愧是一位英勇無(wú)畏的英雄。孫悟空疾惡如仇，不怕困難，堅(jiān)忍不拔，英勇無(wú)畏，他敢于大鬧天宮，玉帝亦無(wú)可奈何。我最喜歡他。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）

7．（9分）閱讀《泥土溫潤(rùn)的光芒》，完成問(wèn)題。

泥土溫潤(rùn)的光芒

劉學(xué)剛

①土，能育生萬(wàn)物，古人稱(chēng)為“地母”。人們?cè)谕恋厣戏N植五谷，繁衍生息，喚醒深藏于泥土之中的無(wú)盡能量。

②小時(shí)候，她是一個(gè)愛(ài)玩泥巴的女孩；長(zhǎng)大后，她成了許多泥人的“媽媽”。她的故事從和面烙油餅開(kāi)始。

③那年，她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開(kāi)了一家油餅店。她用一雙靈巧的手揉面成團(tuán)，搟為大餅，將餅擱到餅鐺（chēng）上，旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、刷油，面餅由白轉(zhuǎn)黃，開(kāi)滿(mǎn)金黃的烙花，香味絲絲縷縷飄到街巷上。

④她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見(jiàn)，有一個(gè)扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來(lái)。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線(xiàn)呈現(xiàn)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒(méi)有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人。

⑤她捏的那些泥人擺在店鋪的窗臺(tái)上。店鋪不大，臨街的一間平房，前面是柜臺(tái)，往里，面板、餅鐺分列左右，最里邊放著面粉和花生油，小店的格局一目了然。不過(guò)，再仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)在面粉上面的窗臺(tái)，站了一群小泥人。有一天，店鋪柜臺(tái)外邊排隊(duì)買(mǎi)油餅的人群里，有一位在縣城文化部門(mén)工作的干部。他看見(jiàn)了那些可愛(ài)的小泥人，然后對(duì)她說(shuō)：“專(zhuān)心捏泥人吧?！蹦莻€(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著面團(tuán)，眼睛卻接上了那些小泥人的目光。

⑥后來(lái)，她真的專(zhuān)心捏泥人了。接的第一件活兒，是為本地酒廠捏制一組泥塑群，以此復(fù)原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日?qǐng)鼍埃鹤臒?，懸著的酒旗，酒家的店主吆五喝六，趕集的人們摩肩接踵……那時(shí)，她已在縣城東郊的青云山上安家落戶(hù)，終日與泥土廝守。

⑦山上，泥土強(qiáng)大的能量以植物春華秋實(shí)、綠葉紅果的形式呈現(xiàn)。清晨，山風(fēng)帶著泥土的馨香撲面而至。她抓起一團(tuán)泥巴，捶打摔揉，把寧?kù)o的時(shí)光和甜美的想法揉進(jìn)泥團(tuán)里。泥人們站在她的身邊，她聽(tīng)得見(jiàn)它們的呼吸，她的內(nèi)心漾起層層漣漪，一種幸福的漣漪。心滿(mǎn)意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺(jué)恍若游魚(yú)歸淵，又如飛鳥(niǎo)入林，自在歡暢。骨架早早搭好了，一些木板鋼筋鐵釘會(huì)讓泥人更加牢固。接著是上泥堆大形。先在骨架上噴一層水，然后，她把泥團(tuán)一塊一塊地往骨架上堆，繼而，手持木槌將泥團(tuán)砸實(shí)，那捶打的聲音邦邦作響，應(yīng)和著她心跳的節(jié)拍。

⑧山中有很多美妙的聲音，樹(shù)葉的簌簌聲、飛鳥(niǎo)的啾啾聲、枝條喀吧喀吧的拔節(jié)聲……這些天籟都為她設(shè)定泥人的藝術(shù)細(xì)節(jié)帶來(lái)了靈感。她又開(kāi)始思考如何讓泥人更加堅(jiān)固。她選用土質(zhì)細(xì)膩、含沙量少的黃河土渠河泥，加入適量棉絮，讓泥土們緊緊抱成團(tuán)。她又心懷敬慕，遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人。最終，她成了“泥人王”，成了非遺文化傳承人，讓更多的人看見(jiàn)了泥土溫潤(rùn)的光芒。

⑨她在城里捏泥人。仔細(xì)聽(tīng)，那些質(zhì)樸的泥人，似乎在講述著熟悉、鮮活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現(xiàn)場(chǎng)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）

（1）結(jié)合全文內(nèi)容，根據(jù)主人公的人生經(jīng)歷，在下列橫線(xiàn)內(nèi)依次填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

①開(kāi)油餅店→空閑捏小泥人→②專(zhuān)心捏泥人→成為非遺文化傳承人

（2）請(qǐng)你從修辭手法的角度，品味文中畫(huà)線(xiàn)句子的表述效果。

心滿(mǎn)意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺(jué)恍若游魚(yú)歸淵，又如飛鳥(niǎo)入林，自在歡暢。

（3）請(qǐng)你以“她是一個(gè)_____的人”的形式說(shuō)說(shuō)對(duì)主人公的認(rèn)識(shí)。結(jié)合課文中描寫(xiě)主人公的相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明理由。

本文寫(xiě)了王永琴下崗后，白手起家，以泥土為伴，與山林為友，不僅讓更多的人感受到了泥土溫潤(rùn)的光芒，更為自己的人生找到了方向，用勤奮創(chuàng)造了新生活。贊美了她熱愛(ài)生活、堅(jiān)定溫潤(rùn)、勤勞努力的品質(zhì)。

（1）本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。從文中第③段“她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開(kāi)了一家油餅店”可看出情節(jié)是：開(kāi)油餅店；根據(jù)第④段“于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人”，歸納為：空閑時(shí)，抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴捏制成泥人；從文中第⑥段“后來(lái)，她真的專(zhuān)心捏泥人了”可看出情節(jié)是：專(zhuān)心捏泥人。

（2）本題考查句子賞析?！盎腥粲昔~(yú)歸淵，又如飛鳥(niǎo)入林，自在歡暢”這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將她手指在泥土里蠕動(dòng)的感覺(jué)比作“游魚(yú)歸淵”“飛鳥(niǎo)入林”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了主人公對(duì)捏泥人這項(xiàng)工作的喜愛(ài)，表現(xiàn)了她捏泥人的水平高超；結(jié)合句中的“心滿(mǎn)意足”“自在歡暢”可知她內(nèi)心的滿(mǎn)足，心情的舒暢。

（3）本題考查概括人物品質(zhì)。要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析。從“她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見(jiàn)，有一個(gè)扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來(lái)。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線(xiàn)呈現(xiàn)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒(méi)有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人”可看出她有理想，心靈手巧；從“原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日?qǐng)鼍埃鹤臒仯瑧抑木破欤扑恋牡昙疫何搴攘?，趕集的人們摩肩接踵”可看出她心靈手巧；從“她又心懷敬慕，遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人”可看出她積極進(jìn)取，精益求精。

解析：

（1）開(kāi)油餅店專(zhuān)心捏泥人

（2）用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了主人公隨心所欲捏泥人的高超技藝，也表現(xiàn)了主人公心滿(mǎn)意足的歡暢心情。

（3）她有理想，心靈手巧。做工人、賣(mài)油餅、捏泥人，最終成為非遺文化傳承人；積極進(jìn)取，精益求精。如她“遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人”，最終成為“泥人王”。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）解析在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

8．（10分）閱讀《羅圈腿的小獵狗》，完成問(wèn)題。

羅圈腿的小獵狗

曹文軒

①一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。

②它的主人，也就是那個(gè)獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒(méi)看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過(guò)它，還是數(shù)后面十條狗。

③主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑得比較快了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁兒地笑話(huà)它，說(shuō)它是傻瓜。

④終于，有一天，它跳過(guò)了一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場(chǎng)。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。

⑤獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來(lái)。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次打獵回來(lái)，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿(mǎn)足，看到小河，它竟然說(shuō)要成為一條這個(gè)世界上跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開(kāi)始起跑，躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。

⑥河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜！”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部下到了水里。

⑦放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿！”

⑧獵人沒(méi)轍了，讓它去看葵花田，說(shuō)要看住這些葵花，不許它們跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

⑨所有葵花都跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。小獵狗來(lái)回跑動(dòng)著，向它們“汪汪”叫個(gè)不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過(guò)，等它疲倦回家時(shí)，還是能吃上肉。

⑩又到了給村民表演的時(shí)刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足。

突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，大搖大擺地跑掉了！

眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺(jué)得顏面掃盡。

這時(shí)，小獵狗突然躥出去，穿過(guò)狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一束光，人們甚至都沒(méi)看清楚它的樣子，等反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹(shù)下休息，它的身邊躺著的那只雄壯的公狼早已停止了呼吸。

從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無(wú)論去哪里，都帶著小獵狗。

人們見(jiàn)了，都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美??！”

一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。

（有刪改）

（1）請(qǐng)你閱讀全文，梳理故事情節(jié)和人們對(duì)待小獵狗的態(tài)度。

情節(jié)發(fā)展練習(xí)跑跳①跳到養(yǎng)雞場(chǎng)嚇到母鴨②看葵花田咬死公狼

情感態(tài)度輕視懲罰訓(xùn)斥不理睬③喜愛(ài)

（2）結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表述效果。

小獵狗以為獵人沒(méi)看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過(guò)它，還是數(shù)后面十條狗。

（3）首段說(shuō)“它為它的羅圈腿感到害羞”，尾段說(shuō)“它為它的羅圈腿感到驕傲”，小獵狗發(fā)生這種心理變化的原因是什么？

（4）讀完這篇童話(huà)，你感觸最深的是塑造的哪個(gè)形象？這個(gè)形象讓你獲得哪些有益的人生啟示？

這篇小說(shuō)的主人公是一條羅圈腿的小獵狗，小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過(guò)自身的努力獲得了別人的尊重。小說(shuō)用動(dòng)物的故事說(shuō)明實(shí)力是證明自己的最好方法。

（1）本題考查對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的概括與歸納能力。解答時(shí)，分析出文章的行文思路，對(duì)文章主要情節(jié)加以概括即可。第③段寫(xiě)羅圈腿的小獵狗不受重視，努力練習(xí)跑跳；第④段寫(xiě)小獵狗跳到高墻那面的養(yǎng)雞場(chǎng)，受到懲罰；第⑤﹣⑦寫(xiě)小獵狗去看守潭底的石頭，跳過(guò)河時(shí)嚇到母鴨，受到懲罰；第⑧⑨段寫(xiě)小獵狗去看葵花田，每天很疲倦；第⑩﹣寫(xiě)小獵狗出人意料地獵殺了公狼；第﹣寫(xiě)小獵狗成為獵人及人們最喜愛(ài)的獵狗。理出情節(jié)脈絡(luò)后考生根據(jù)要求簡(jiǎn)潔概括作答即可。

（2）本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的賞析?！皵D”是一個(gè)動(dòng)詞，指在擁擠的環(huán)境中用身體排開(kāi)人或物；在文中，小獵狗以為獵人沒(méi)看到它，所以它“擠”到前面去，是希望獵人能關(guān)注目己；“還是”是副詞，則強(qiáng)調(diào)了獵人依然如往常樣，把目光越過(guò)它，去數(shù)后面十條狗，表現(xiàn)了獵人對(duì)小獵狗的忽視，也凸顯了小獵狗被忽視后的失落。

（3）本題考查對(duì)文中形象心理變化的分析。分析文中形象的心理需要結(jié)合形象的言行來(lái)判斷。從開(kāi)頭第②段的“但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十”，“可是獵人把目光越過(guò)它還是數(shù)后面十條狗”，第⑥段的“主人的忽視，很讓小獵狗傷心”可知，小獵狗開(kāi)始之所以“感到害羞”是因?yàn)橐詾樽约菏橇_圈腿而被主人忽視；從第段可知，“當(dāng)一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，大搖大擺地跑掉了之后”，小獵狗“突然躥出去，穿過(guò)狗群，直向山岡上的狼撲去”，它用平時(shí)練就的本領(lǐng)撲殺了這只公狼，贏得了主人的重視和人們的贊嘆，因而羅圈腿也成了榮譽(yù)的象征，它為此而感到驕傲。

（4）本題考查閱讀感悟。本題為開(kāi)放性試題?；卮饡r(shí)根據(jù)題干要求，結(jié)合文章內(nèi)容和自身感悟，從多角度談啟示，言之成理即可。示例：①小獵狗的角度：“它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗”，“看到小河，它竟然說(shuō)要成為條這個(gè)世界上跳得最遠(yuǎn)的獵狗“，啟示我們不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，要有自己的追求；②獵人的角度：開(kāi)始因?yàn)樾～C狗的羅腿不喜歡它，但后來(lái)小獵狗獵殺了公狼后改變了對(duì)小獵狗的態(tài)度，啟示我們不要以貌取人，要知錯(cuò)就改；③十條獵狗的角度：這十條獵狗“皮毛光，神氣十足”，但“一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，大搖大擺地跑掉了”，而看似比它們?nèi)跣〉男～C狗卻捕殺了公狼，啟示人們不要去嘲笑或輕視一個(gè)看似比你弱小的人。

解析：

（1）跳到養(yǎng)雞場(chǎng)；看葵花田；喜愛(ài)。

（2）“擠”這一動(dòng)作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理?！斑€是”則強(qiáng)調(diào)了獵人對(duì)小獵狗的忽視。凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。

（3）小獵狗開(kāi)始以為是因自己的羅腿而被主人忽視，它為此感到害羞；它用平時(shí)練就的本領(lǐng)撲殺了一只雄壯的公狼，贏得了主人的重視和人們的贊嘆，羅圈腿成了榮譽(yù)的象征，它為此而“感到驕傲”。

（4）小獵狗：面對(duì)自己的缺陷，面對(duì)他人的嘲笑，內(nèi)心必須強(qiáng)大；不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，要有自己的追求；不要怕挫折，要堅(jiān)持不懈地努力；要敢于在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己；相信只要努力，就會(huì)贏得別人的尊重。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）解析在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

五、寫(xiě)作（40分）

9．（40分）觀察動(dòng)物，需要細(xì)心；與人相處，需要愛(ài)心；日常學(xué)習(xí)，需要恒心；處理矛盾，需要公心……請(qǐng)將“要有一顆____心”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：請(qǐng)將作文題目鈔寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在500﹣800之間。

這是一道半命題作文?！耙幸活w心”，首先要把題目補(bǔ)充完整。補(bǔ)題的過(guò)程也是審題立意的過(guò)程。除了材料中的“細(xì)心”“愛(ài)心”“恒心”“公心”外，“心”的種類(lèi)，即“心態(tài)”還有很多種，如：清凈心、歡喜心、平常心、柔軟心、感恩心等等。“一顆”指的是一個(gè)人匹配一顆心，怎樣的人匹配怎樣的心?！耙小笨梢钥闯鲆粋€(gè)人的價(jià)值觀、人生觀取向。外在世界紛繁冗雜，人很容易被外界因素誘惑從而浮躁焦慮、心懷雜念，而心之所想所念，體現(xiàn)著對(duì)自我、對(duì)外在的人事物等的感受理解?？梢哉f(shuō)：有一顆隨緣的心，你會(huì)更灑脫；有一顆平常心，你會(huì)更從容；有一顆慈悲心，你會(huì)更積善；有一顆感恩心，你會(huì)更幸福；有一顆忍讓心，你會(huì)更快樂(lè)；有一顆超脫心，你會(huì)更