大班化妝舞會教案

大班化妝舞會教案作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班化妝舞會教案，歡迎閱讀與收藏。大班化妝舞會教案1一、活動前思考1.設(shè)計意圖《綱要》指出：幼兒的數(shù)學要來自于幼兒的生活，并運用于生活，解決生活中實際問題。按規(guī)律排序?qū)τ诖蟀嘤變簛碚f并不陌生，生活中也有很多物體是按照一定的規(guī)律來排序的。本次活動是在大班幼兒已有經(jīng)驗上的一個提升，以“四季舞會”為切入點，讓幼兒在自主操作、比較中發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。鼓勵幼兒大膽設(shè)計排序方法、大膽講述自己的排序方法，發(fā)展觀察、比較、探索的能力，體驗創(chuàng)新成功的快樂。2.重點難點重點：自主設(shè)計排序方法、能大膽講述自己的排序方法。難點：發(fā)現(xiàn)物體遞增、遞減的規(guī)律并進行排序。二、過程實錄(一)活動目標1.在動手操作、比較中，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。2.能大膽講述自己的排序方法，發(fā)展觀察、比較、探索的能力。3.大膽設(shè)計排序方法，體驗創(chuàng)新成功的快樂。(二)活動準備1.經(jīng)驗準備：觀察過生活中有規(guī)律排序的物體。2.物質(zhì)準備：(1)彩旗兩條：一條按紅黃藍規(guī)律排序;一條按2紅2綠規(guī)律排序。(2)彩鏈兩條：一條按紅色黃色不變綠色遞增的規(guī)律排序;一條按紅色黃色不變綠色遞減的規(guī)律排序。(3)幼兒操作《幼兒用書》17、18、19、20、23、24頁，雙面膠、繩子若干。(三)活動過程1.以“四季舞會”引入課題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(1)最近我們一直在討論四季，四季真美麗，我們開個四季舞會好嗎?(2)大家一起來布置會場，我們該如何布置呢?(3)剛才小朋友想出了很多布置會場的方法，老師這里也準備了一些材料，我們一起來看一看。評析：這一環(huán)節(jié)是導入環(huán)節(jié)，通過與幼兒討論布置會場的方法，了解幼兒的已有經(jīng)驗，同時也激發(fā)了幼兒參與活動的興趣2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出彩旗和彩鏈的排列規(guī)律。(1)教師出示制作好的彩旗1，提問：這條彩旗上有什么顏色?是怎樣排列的呢?它是按照紅黃藍的規(guī)律排列的.。(2)教師出示彩旗2，提問：接下去應該怎樣排呢?為什么?它是按照2紅2綠的規(guī)律排的。(3)教師小結(jié)：剛才兩條彩旗，一條是按照紅黃藍的規(guī)律排列的;還有一條是按照2紅2綠的規(guī)律排的。如果把顏色的規(guī)律改變就能排出各種各樣美麗的彩旗。(4)提問：你想用什么顏色，排列成一條有規(guī)律的彩旗呢?(5)教師出示彩鏈1，提問這條彩鏈有個什么秘密?你發(fā)現(xiàn)它是按照什么規(guī)律來排的?什么顏色沒有變?綠色是怎樣變化的?(6)教師小結(jié)規(guī)律：這條彩鏈是按照：紅色黃色不變，綠色一個比一個多的規(guī)律來排列的。(7)教師出示彩鏈2，提問這條彩鏈跟剛才的一條有什么地方是一樣的?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)它是按照什么規(guī)律來排的?(8)教師與幼兒共同小結(jié)規(guī)律：這條彩鏈是按照：紅色黃色不變，綠色一個比一個少的規(guī)律來排列的。(9)教師小結(jié)：剛才兩條彩鏈，一條是按照紅色黃色不變，綠色一個比一個多的規(guī)律來排列的;還有一條是按照紅色黃色不變，綠色一個比一個少的規(guī)律來排列的。如果把數(shù)量改變也能排出各種各樣美麗的彩鏈。評析：這一環(huán)節(jié)是引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排列的規(guī)律此時教師主要通過實物演示并伴隨語言的講解，幫助幼兒理解規(guī)律，解決活動的重難點。3.幼兒自主探索物體排序規(guī)律。(1)教師介紹兩種不同的操作材料，并提出操作要求：按照一定的排列規(guī)律設(shè)計彩旗和彩鏈，每張桌子上的材料都可以去做，大膽設(shè)計，細心操作。聽到音樂回到座位上。(2)幼兒自由選擇材料操作，教師巡回指導評析：在這一環(huán)節(jié)中，通過幼兒的親手實踐，動手操作，使幼兒在操作思考的過程中內(nèi)化對排序的理解，自主探索物體的排序規(guī)律，由一般規(guī)律的排序到學習遞增遞減的排序。4.活動講評(1)請個別幼兒上來介紹自己的操作材料，要求幼兒說出排列規(guī)律。(2)請幼兒跟自己的同伴大膽介紹自己設(shè)計的彩旗和彩鏈，說出排列規(guī)律，互相檢查。(3)教師總結(jié)：在我們的生活中，有很多東西是按照一定的規(guī)律來排列的，請小朋友們回家注意觀察，下次我們再來交流。評析：活動延伸，布置任務請小朋友觀察生活中的排序規(guī)律，讓幼兒帶著問題觀察生活，將所學到的數(shù)學知識滲透到生活情境之中并進行再運用，有利于培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。促進其創(chuàng)造能力的發(fā)展。大班化妝舞會教案2[設(shè)計意圖]繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動是一種非常愉快的體驗過程。本活動力圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學習不同的繪畫形式，激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。[活動目標]1.大膽地在自己臉上進行夸張性的化妝。2.在愉快的游戲中學習不同的繪畫形式臉部彩妝。3.激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。4.能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng)作的快樂。[活動準備]1.課前引導幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片，認識不同類型的、夸張的臉部化妝。2.場景布置：迪斯尼樂園(在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖)。3.鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。4.教師的道具(米老鼠的耳朵、尾巴)。5.磁帶(錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂)。[活動過程]組織幼兒進入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術(shù)。(這是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開展的游戲活動。舞蹈廳里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜……小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語。此時，老師不要因他們的注意力沒有全部集中而著急。因為接下來，老師的化妝示奮夠吸引他們的注意力。當然，開場活動也可以以下面這種形式進行。允許幼兒自由參觀樂園，與同伴說說自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。)A、老師以變魔術(shù)的形式引導幼兒觀察如何進行化妝。老師開始為自己化妝(黑鼻子長睫毛白嘴巴黑胡子)，邊畫邊用語言引導幼兒觀察。1.師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個黑色的圓點，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。(此時幼兒十分驚訝，沒想到老師會把自己的鼻頭涂黑。)2.用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛。”(畫完后，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會心地笑了。)3.老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個圓，并說：“這是我的腮幫。”(此時，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點兒按捺不住，不停在自己的位置上動來動去。我沒有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。)4.師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點若干黑色的小點，說：“這是我的胡子，長長的胡子長出來了?！边呎f邊朝外畫幾根長短不一的線。5.畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了?”(老師在進行化妝時，眼睛要不斷地與小朋友進行交流;臉部的表情要豐富、俏皮一些;化妝的動作要快，每一個步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。)B、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場化妝舞會，你們想不想?yún)⒓?參加舞會的人，都必須化妝。”1.每個參加的人都要進行臉部的化妝。2.可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。3.要動腦筋，自己設(shè)計，畫得夸張些，與別人不一樣。(一)幼兒自由化妝。組織幼兒面對鏡子(最好是全身鏡)進行化妝。A.米老鼠巡回指導幼兒化妝。1.鼓勵幼兒大膽地進行化妝。2.提醒幼兒不要與別人相同。3.請動作快的幼兒去幫助同伴。4.用語言提示結(jié)合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。(一開始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開始往自己的臉上涂畫，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。我沒有急著催促他們動手，而是引導他們先觀察已經(jīng)動手的幼兒是如何涂畫的，再鼓勵他們大膽地往自己臉上畫：“你看，某某小朋友他們玩的多開心，你也試試看?！痹谘惨暤臅r候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫。我問他為什么不在臉上畫時，他先是默不作聲，等我再次詢問時，他竟然放聲大哭起來。這是我事先沒有預料到的。直至活動結(jié)束，他都沒有往自己的臉上畫一下，但他的手掌中卻畫了一個很不錯的貓臉?；顒尤拷Y(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來他是一個愛干凈的小朋友，當時是因為覺得往臉上畫，臉會變臟，而我又不停地問他為什么不往臉上畫，他覺得委屈才哭了。如果我當時不急著叫他往臉上畫，而是先肯定他在手上畫的很棒，再鼓勵他嘗試著往兩上畫畫看;或者直接允許他只在手心畫，然后用手當面具參加舞會……可能就不會出現(xiàn)這種情況。另外在化妝的過程中，小朋友看到鏡子里的'臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來越激動，發(fā)出的聲音也越來越大，場面非常熱鬧，這是，需要老師對場面能稍加控制。巡視中，我不停地針對每一個幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個地方畫上幾條線?”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點，效果肯定會更好的!”“看看鏡子上的臉譜再畫，慢慢來。”“如果能在加上幾條線就更好了……”引導他們不斷地修改。畫了15分鐘左右，有幾個動作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫好了。他們先是對著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自點失控。于是我就大聲宣布：“畫好的小朋友可以去幫助還沒畫好的同伴，也可以去邀請客人老師，幫她化妝?！边@一下，他們又重新找到事做，并非常樂意幫助同伴，而沒畫好的幼兒也樂意別人幫忙和他一起畫，不知不覺地他們學會了互相幫助。但遺憾的是沒有一個小朋友去邀請聽課的老師。如果聽課的老師也能參與近來，那活動會更加成功。)B.組織幼兒圍著米老鼠坐下。1.引導幼兒互相欣賞，并請幼兒說說自己的化妝。2.老師請個別幼兒上臺，進行有選擇性針對性、對比性的講評。(最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進行化妝的幼兒各請幾個上來。)(看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來。此時幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會兒，然后請了用紅藍色塊涂臉和臉上畫滿線條的兩位小朋友上來，想讓大家通過比較感受用線條和用色塊進行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對此感興趣，回應我的問題。因此，我及時結(jié)束了原計劃的講評，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現(xiàn)在舞會開始，讓我們盡情跳起來吧!”到了結(jié)束階段，幼兒都投入到活動中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時老師任何評價的語言都是蒼白且毫無吸引力的，因此，評價環(huán)節(jié)可以適可而止。此時，小朋友已完成了米老鼠交給的任務，他們最想做的事是唱起來、跳起來，把自己內(nèi)心無比的快樂表達出來，老師的任務就是滿足他們的愿望。)(二)舞會。1.化妝舞會開始。米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏跳舞。(執(zhí)教的班級十分活躍，班上的幼兒都很好動、調(diào)皮。我?guī)г摪嗖痪?，對他們并不了解。在制訂計劃時，我就害怕他們會興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學過的音樂，然后選幼兒熟悉的樂曲;或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂曲，情況可能會好一些。2.舞會結(jié)束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。(回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來。在組織他們卸妝時，他們?nèi)圆煌５貑柺裁磿r候還能帶他們到迪斯尼樂園玩?；顒邮欠癯晒Γ枰蠋熥约菏滞度氲貐⑴c活動;需要老師盡量運用夸張、詼諧的表情和語言進行指導;需要老師多運用肢體語言，且動作幅度要大、變化要多;需要老師在指導過程中，方法機智、靈活、多樣;需要老師指導時對幼兒的舉動觀察入微，才能進行有針對性的指導與引導，同時也需要老師能根據(jù)活動進展的情況和幼兒的興趣及時調(diào)整活動原有計劃等。)大班化妝舞會教案3活動目標：1、大膽地在自己臉上進行夸張性的化妝。2、在愉快的游戲中學習不同的繪畫形式臉部彩妝。3、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。4、能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng)作的快樂?；顒訙蕚洌?、課前引導幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片，認識不同類型的、夸張的臉部化妝。2、場景布置：迪斯尼樂園(在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖)。3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。4、教師的道具(米老鼠的耳朵、尾巴)。5、磁帶(錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂)?；顒舆^程：組織幼兒進入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術(shù)。一、老師以變魔術(shù)的形式引導幼兒觀察如何進行化妝。老師開始為自己化妝(黑鼻子長睫毛白嘴巴黑胡子)，邊畫邊用語言引導幼兒觀察。1、師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個黑色的圓點，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。2、用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的'、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛。”3、老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個圓，并說：“這是我的腮幫?！?、師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點若干黑色的小點，說：“這是我的胡子，長長的胡子長出來了。”邊說邊朝外畫幾根長短不一的線。5、畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了?”二、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場化妝舞會，你們想不想?yún)⒓?參加舞會的人，都必須化妝?！?、每個參加的人都要進行臉部的化妝。2、可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。3、要動腦筋，自己設(shè)計，畫得夸張些，與別人不一樣。(一)幼兒自由化妝。組織幼兒面對鏡子(最好是全身鏡)進行化妝。A、米老鼠巡回指導幼兒化妝。1、鼓勵幼兒大膽地進行化妝。2、提醒幼兒不要與別人相同。3、請動作快的幼兒去幫助同伴。4、用語言提示結(jié)合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。B、組織幼兒圍著米老鼠坐下。1、引導幼兒互相欣賞，并請幼兒說說自己的化妝。2、老師請個別幼兒上臺，進行有選擇性針對性、對比性的講評。(二)舞會。1、化妝舞會開始。2、舞會結(jié)束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。大班化妝舞會教案4活動目標：1.提高幼兒的交往能力，讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂。2.熟悉音樂的旋律，并通過舞步走、跳表現(xiàn)出來4拍的節(jié)奏。3.初步學習聽辨4拍延長音，學會曲線走交換舞伴?；顒又攸c、難點及解決措施：重點：在相互合作的基礎(chǔ)上，充分利用空間，進行集體舞的表演。通過教師的參與，語言提示，幼兒練習解決。難點：運用分配公主與王子的角色，分組練習曲線走，讓幼兒在4拍延長音中掌握曲線交換舞伴的方法?；顒訙蕚洌?.音樂《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車》。2.頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。3.提前了解《灰姑娘》的`故事內(nèi)容。4.事先排好的集體舞?；顒舆^程：(一)故事導入：師：“小朋友，你們都聽過灰姑娘的故事嗎?在故事中，王子為了找到一位美麗的公主，舉辦了舞會，在舞會上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢?聽，舞會的音樂響起來了?！?二)過程：1.幼兒帶著問題欣賞音樂(一段)，教師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內(nèi)容。師：“王子拉著公主的手;大家一起圍成大圓圈;互相交換舞伴握手?！?.聽音樂，欣賞集體舞。(四段)師：“小朋友，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎?今天，我把舞會中的王子與公主們都請到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來看看吧!看看他們是怎樣跳的?！?幼兒示范集體舞)3.分段學習動作，重點學習曲線走交換舞伴。師：“王子和公主跳的尸廷舞，你們覺得有意思嗎?想學嗎?現(xiàn)在，就請帥氣的王子找到自己美麗的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來隨著音樂，跳舞吧。”(1)在教師語言的引導下，幼兒站雙圈。(2)在教師的提醒下，幼兒聽著第一段音樂手拉手面向圈上雙圈行進走。(3)第二段由雙圈變成一個圈，手拉手在圈上側(cè)身跳，側(cè)身跳時注意保持圓圈的大小。(4)第三段看教師示范、講解順時針曲線走交換舞伴，了解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯(lián)系(王子不動，公主練習曲線走;公主不動，王子練習曲線走)，然后再集體練習(不聽音樂，教師語言提示)，最后跟音樂練習。(5)邊聽音樂邊做交換舞伴的動作。5.聽音樂完整的表演集體舞。師：“王子和公主真聰明，這么快就學會了，那我們連起來完整的表演一遍好嗎?”(1)(兩段)在教師語言的提示下，幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞，逐步熟悉動作的順序及交替規(guī)律。(2)(四段)幼兒傾聽音樂，立完成集體舞的表演。6.釋放活動：(音樂《郵遞馬車》)(音樂：敲鐘的聲音)師：“十二點的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著自己的小馬車回城堡去了。”集體舞《午夜的舞會》大班化妝舞會教案5活動目標：1、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，通過粘、貼、畫、撕自制面具，增強動手能力。2、讓幼兒體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。活動重難點：重點：制作面具過程中鍛煉幼兒粘、貼、畫、撕等各項技能。難點：巧妙運用各種材料活動準備：1、知識準備：幼兒已經(jīng)有一定的設(shè)計和制作藝術(shù)品的經(jīng)驗;對化妝舞會有初步了解。2、物質(zhì)材料準備：各種面具及面具圖片、羽毛、卡紙、彩筆、廢舊毛線等?；顒舆^程：(一)、導入部分：設(shè)置情境，引出主題。設(shè)計了“貓咪小姐開化妝舞會”這一故事情境。導入語是：“孩子們，今天我們要去參加貓咪小姐的生日派對，讓我們出發(fā)吧!”(二)、基本部分：觀察探索，動手制作。1、觀察面具，獲得經(jīng)驗。和孩子們一起觀察實物面具，引導孩子們找到面具的.基本特征。提問：“你喜荒些面具?”“這些面具有那些共同點?”2、觀察圖片，提升經(jīng)驗。準備許多色彩鮮艷、造型夸張，不同材料制成的面具圖片，幫幼兒打開想象的翅膀。一起觀察圖片，和幼兒一起分析面具的制作方法和材料，在原有的基礎(chǔ)上提升幼兒設(shè)計創(chuàng)意面具的經(jīng)驗，為幼兒設(shè)計制作打開思路。3、認識材料，大膽嘗試。讓孩子們動手嘗試，在他們充分認識各種制作材料后，鼓勵孩子們大膽想象，動手設(shè)計?！柏堖湫〗銥槲覀儨蕚淞诉@么多材料，你會選擇哪些呢?”“孩子們還等什么呢?讓我們趕快動手做起來吧!”(三)、結(jié)束部分：參加舞會，展示面具，推向高潮。讓幼兒戴上自制的個性面具，興高采烈的參加貓咪小姐的化妝舞會，體驗成功的樂趣。大班化妝舞會教案6活動目標：1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，增強自信心。激發(fā)幼兒愿意表現(xiàn)，勇于表現(xiàn)的愿望。2、能隨樂曲節(jié)奏進行走臺步表演。3、以歡快的情緒，夸張的動作感染幼兒，讓幼兒體驗參與化裝舞會的