高級育嬰師模擬練習題含答案

高級育嬰師模擬練習題含答案

1、（）不屬于總結性評估的目的。

A、評估嬰兒成長的進步情況

B、依據評估的結果編寫書面教材

C、確定游戲活動設計得是否合理

D、評估育嬰員/育嬰師的教育教學成果

答案：B

2、（）不是整體性教育的原則中的內容。

A、教育目標的整體性

B、細化教育資源,保證嬰兒的社會環(huán)境單純

C、教育理念要滲透到各個領域

D、實現教育手段和途徑的整體性

答案：B

3、嬰兒發(fā)生溺水時，大人一條腿屈膝,讓嬰兒的肚子趴在大人的（）上,頭下

垂,大人用手壓嬰兒背部。

A、手掌

B、肩

C、胳膊

D、膝蓋

答案：D

4、（）是劃分工資等級的依據。

A、勞動技術、重要程度、腦力勞動或體力勞動

B、勞動技術、復雜程度、繁重程度和責任大小

C、勞動技術、復雜程度、勞動強度

D、勞動范圍、復雜程度、腦力勞動或體力勞動

答案：B

5、培訓模式以（）為常見。

A、集中培訓、專題講座、學習交流、自學等

B、集中培訓、小組討論、個別指導、自學等

C、集中培訓、專題講座、個別指導、學習交流等

D、大課培訓、小組討論、專題座談、學習交流等

答案：C

6、從發(fā)生到成熟大約要經歷（）時間的是人的思維能力。

A、10~15年

B、15~20年

C、18~20年

D、5~12年

答案：C

7、（）是不合理的營養(yǎng)要求。

A、避免偏食和挑食

B、合理膳食

C、只吃素食

D、定期加強某些營養(yǎng)素的供應

答案：C

8、（）是培訓指導中傳授相關知識和工作技能的技巧和方法。

A、只注重實際操作能力的培養(yǎng)

B、要體現傳授課程的欣賞性

C、既要有系統(tǒng)的理論知識,又要體現實際操作能力

D、只注重理論性和具體性的培養(yǎng)

答案：C

9、短期目標是（）的具體步驟。

A、長期目標

B、整體目標

C、小目標

D、分化目標

答案：A

10、下列（）是宮內生長發(fā)育的正確規(guī)律。

A、生長速率慢

B、發(fā)育、分化、成熟過程不易受損傷

C、母體生理和心理健康狀況和行為會影響到胎兒

D、生長速率快

答案：D

11、（）是目前從事育嬰職業(yè)人員的狀況之一。

A、專業(yè)知識沒有較大差異

B、基礎和文化水平基本相同

C、工作態(tài)度都一樣認真敬業(yè)

D、操作技能參差不齊

答案：D

12、（）是人體運輸管道。

A、內分泌系統(tǒng)

B、心血管系統(tǒng)

C、循環(huán)系統(tǒng)

D、泌尿系統(tǒng)

答案：B

13、（）是企業(yè)誠實守信的內在要求。

A、注重環(huán)境效益

B、增加職工福利

C、注重經濟效益

D、開展員工培訓

答案：A

14、高級育嬰師負責對（）進行培訓指導。

A、幼兒園保育員

B、育嬰員、育嬰師和嬰兒的家長看護人

C、小學教師

D、兒童醫(yī)生

答案：B

15、以各領域發(fā)展水平的（）為基礎來確定總目標。

A、最高值

B、最低值

C、特殊值

D、平均值

答案：D

16、（）等幾種評估形式,是最常見的。

A、客觀了解、他人反應、網上聊天

B、自評和互評相結合、輔導和考核相結合、交流和工作研討相結合

C、自我評價、考試、工作研討

D、工作時間、工作態(tài)度、主觀判斷

答案：B

17、（）是觀察評價法的依據。

A、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現的規(guī)律,對照各領域的發(fā)展情況,評

估嬰兒的發(fā)展水平

B、觀察的環(huán)境

C、評價人員的素質

D、嬰兒的身體狀況

答案：A

18、總目標的確定以各領域發(fā)展水平的（）為基礎。

A、最高值

B、最低值

C、平均值

D、極限

答案：C

19、（）不是蛋白質的主要生理作用中的內容。

A、蛋白質是細胞的基本構成部分之一

B、保溫保護

C、維持體內環(huán)境穩(wěn)定

D、構成酶、激素、抗體等生理活性物質，以發(fā)揮消化吸收、增強免疫力等

作用

答案：B

20、人體測量學的各個參數屬（）范疇。

A、營養(yǎng)結局

B、營養(yǎng)狀況

C、生長發(fā)育指標

D、健康水平指標

答案：C

21、鐵、鋅與（）是嬰兒生長發(fā)育過程中具有重要作用的微量元素。

A、鈣

B、鋁

C、碘

D、肽

答案：C

22、確定團體游戲目標和個體游戲目標的區(qū)別,在于針對個體還是（）發(fā)展

水平的平均值。

A、團體中少數兒童

B、團體中大多數兒童

C、團體中某個兒童

D、團體中所有兒童

答案：D

23、堅持辦事公道,要努力做到（）。

A、公私分開

B、有求必應

C、公正公平

D、公開辦事

答案：C

24、（）是新生兒行為產生的主要原因，沒有意志力。

A、主觀意愿

B、母親的暗示

C、客觀條件

D、本能的反射

答案：D

25、（）不是脂肪的主要生理作用中的內容。

A、促進生長發(fā)育

B、維持體內分泌系統(tǒng)穩(wěn)定

C、溶解并有助于脂溶性維生素的吸收利用

D、保溫保護

答案：B

26、（）不是安排嬰兒運動游戲的依據。

A、嬰兒的身心特點

B、季節(jié)和設備條件

C、成人的喜好

D、嬰兒的健康水平

答案：C

27、確定團體游戲目標不是針對個體,而是以團體中（）兒童發(fā)展水平的平

均值為依據。

A、少數

B、大多數

C、所有

D、特殊

答案：C

28、我國第一個把育嬰職業(yè)標準化、規(guī)范化管理的依據是《育嬰員國家職

業(yè)標準》主要是針對（）歲。

A、1-3

B、0-5

C、0-3

D、2-6

答案：C

29、開展培訓教學的地點，需選擇（需

A、只要有有實習操作場所

B、有上課用的教室,也要有實習操作場所

C、隨意選擇教室

D、只要有上課用的教室

答案：B

30、（）為嬰兒發(fā)展的個別特點。

A、不同年齡階段的嬰兒在各個領域中的特征性行為表現

B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現

C、相同年齡階段的嬰兒在個別領域中的特征性行為表現

D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現

答案：D

31、（）是嬰兒高熱驚厥的家庭急救措施中不允許發(fā)生的。

A、用小木片塞在患兒的上下牙間，以免咬傷舌頭

B、家長和育嬰員要保持鎮(zhèn)靜

C、對39℃以上高熱的嬰兒可用75%的酒精加一半水擦身

D、當體溫在38℃以下發(fā)熱時要及時吃退熱片

答案：D

32、嬰兒喜歡反復玩一種玩具;反復做一種游戲;反復聽一個故事都體現了

（）這條原則。

A、差異性

B、活動性、游戲性

C、反復性

D、整體教育思想

答案：C

33、掌握嬰兒個別特點是為了（）。

A、讓嬰兒超常發(fā)揮,使之與大多數嬰兒不同

B、及時阻止嬰兒個性的發(fā)展

C、對嬰兒施特殊教育

D、有針對性地設計和編制個別化教學計劃

答案：D

34、影響嬰兒尿液的因素有（）。

A、氣溫、飲水量

B、食物

C、情緒

D、睡眠

答案：A

35、對嬰兒發(fā)展評價是（）。

A、掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律,對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和評估

B、為確定嬰兒的認知發(fā)展水平

C、對嬰兒以后的成長做一個正確的定位

D、為嬰兒的社會行為的發(fā)展做評估

答案：A

36、每天應為嬰兒選擇（）以上的食物。

A、4種

B、6種

C、8種

D、10種

答案：D

37、我國把兒童期劃分為六個階段的依據是（）。

A、我國的政治背景和教育情況

B、兒童的生活條件和教育情況

C、我國的歷史發(fā)展

D、我國在世界上的地位

答案：B

38、創(chuàng)設嬰兒全面發(fā)展的良好社會環(huán)境需整合的教育資源有（）。

A、早期教育機構、親子園、學校

B、早期教育機構、親子園、家庭、社會

C、幼兒園、學校、家庭、社會

D、特殊教育機構、親子園、電視臺、學校

答案：B

39、嬰兒個別化教學計劃的制定是以（）為基礎和前提的。

A、了解嬰兒父母的興趣

B、對嬰兒其中一項能力的發(fā)展水平進行評價

C、對嬰兒整體發(fā)展水平和各項能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進行科學評價

D、教育者要想象出嬰兒的大體情況

答案：C

40、個體差異是以（）對人產生影響的。

A、形成了人的智商高低

B、形成了人的相同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征

C、形成了人的不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征

D、形成了人的不同的發(fā)展空間、人生觀、世界觀

答案：C

41、（）是嬰兒教育的生理基礎。

A、人的大運動的發(fā)展

B、人腦的發(fā)展

C、個體發(fā)展的關鍵期

D、人的神經系統(tǒng)的發(fā)展

答案：B

42、嬰兒發(fā)展評價是指（）。

A、只對嬰兒生長速度進行評定和估價

B、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價

C、只對嬰兒認知能力的發(fā)展進行評定和估價

D、只對嬰兒社會交往能力的發(fā)展進行評定和估價

答案：B

43、氣溫對嬰兒飲水量的影響（）。

A、氣溫對飲水量無影響

B、天涼飲水量增加

C、天熱飲水量減少

D、天熱飲水量增加

答案：D

44、以往對智力的理解是（）。

A、智力是多元的

B、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要

C、智力主要集中在音樂、動作、交往能力上

D、智力主要集中在受社會、文化教育影響較大的語言和數理邏輯能力上

答案：D

45、嬰兒有意記憶能力的出現和發(fā)展與（）發(fā)展密切相關。

A、言語

B、注意

C、自我意識水平

D、思維

答案：A

46、對育嬰員（師）舉行定期和不定期的培訓，來提高從業(yè)人員素質是（）進

行的。

A、隨意的、有步驟的

B、隨機的、無目的的

C、有計劃、有目的、有步驟

D、盲目的、雜亂無章

答案：C

47、嬰兒最基本的（）活動說明了嬰兒活動的多樣性。

A、游戲

B、大運動

C、觀察

D、思考

答案：A

48、嬰兒的（）對鉛吸收率在空腹時可以倍增,所以要定時進餐。

A、口腔

B、消化道

C、皮膚

D、腸道

答案：D

49、全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|是以（）作為正確方法的。

A、評價嬰兒對音樂、運動的發(fā)展

B、評價嬰兒社會行為、情緒、氣質方面的發(fā)展

C、評價嬰兒運動、語言、認知、情緒、社會行為、氣質等方面的發(fā)展

D、評價嬰兒審美能力和自理能力的發(fā)展

答案：C

50、選擇游戲素材不要（）。

A、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排活動

B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經驗、需要與興趣安排活動

C、圍繞嬰兒的家庭收入安排活動

D、圍繞游戲的難易程度安排活動

答案：C

51、（）不是判斷佝僂病的主要依據。

A、病史

B、體征

C、癥狀

D、體重

答案：D

52、因為（），所以嬰兒嬰兒易興奮易疲勞。

A、嬰兒的神經細胞缺乏髓鞘

B、大腦皮層發(fā)育不完善,抑制過程形成較慢

C、小腦發(fā)育晚

D、植物神經發(fā)育晚

答案：B

53、確定團體游戲目標不是針對個體,而是以團體中（）兒童發(fā)展水平的平

均值為依據。

A、少數

B、大多數

C、所有

D、特殊

答案：C

54、育嬰職業(yè)的層次可劃分為（）等級。

A、保姆和育嬰師二個

B、育嬰員和育嬰師二個

C、保姆和育嬰嫂二個

D、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個

答案：D

55、（）不是對家長及看護人進行培訓指導的內容。

A、幫助家長解決育嬰過程中出現的疑難問題

B、向家長和看護人傳授一些科學的實用方法和技巧

C、幫助家長處理和解決生活中的困難

D、幫助家長建立正確的育兒觀念

答案：C

56、0~3嬰兒心理發(fā)展包含（）等重要方面。

A、感知覺能力、記憶能力、思維能力、自衛(wèi)能力、學習能力

B、注意特性、情緒情感特點、意志特征、世界觀、人生觀

C、感知覺能力、記憶能力、注意特性、思維能力、情緒情感特點、自我意

識水平

D、生活能力、人生觀、判斷能力、思考能力

答案：C

57、下列關于誠實守信的認識和判斷中，正確的選項是（）。

A、一貫地誠實守信是不明智的行為

B、誠實守信是維持市場經濟秩序的基本法則

C、是否誠實守信要視具體對象而定

D、追求利益最大化原則高于誠實首信

答案：B

58、（）是目前從事育嬰職業(yè)人員的狀況之一。

A、專業(yè)知識沒有較大差異

B、基礎和文化水平基本相同

C、工作態(tài)度都一樣認真敬業(yè)

D、操作技能參差不齊

答案：D

59、（）是育嬰行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關法律、法規(guī)。

A、母嬰保健法、未成年人保護法、兒童權利公約、交通法等

B、中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動法、經濟法等

C、公民的基本權利、母嬰保健法、未成年人保護法、兒童權利公約等

D、公民的基本權利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權益、兒童權利公約等

答案：C

60、（）的需要和接受程度是高級育嬰師在培訓工作中安排培訓內容和方法

的出發(fā)點。

A、嬰兒

B、嬰兒家庭

C、培訓對象

D、高級育嬰師

答案：C

61、糧食被稱為主食是因為它的（）含量高。

A、脂肪

B、植物蛋白質

C、碳水化合物

D、B族維生素

答案：C

62、開展培訓教學的地點，需選擇（）。

A、只要有有實習操作場所

B、有上課用的教室,也要有實習操作場所

C、隨意選擇教室

D、只要有上課用的教室

答案：B

63、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量,即（）。

A、食品種類越復雜越適宜

B、膳食結構的科學合理

C、食物要是嬰兒喜歡的

D、食品越是貴重,營養(yǎng)價值越高

答案：B

64、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量,即（）。

A、食品種類越復雜越適宜

B、膳食結構的科學合理

C、食物要是嬰兒喜歡的

D、食品越是貴重,營養(yǎng)價值越高

答案：B

65、（）是安全營養(yǎng)的重要原則。

A、自然食物,均衡膳食,適度喂養(yǎng),適量攝入

B、自然食物,均衡膳食,精心喂養(yǎng),等量攝入

C、綠色食物,均衡膳食,精心喂養(yǎng),少量攝入

D、綠色食物,均衡膳食,適度喂養(yǎng),節(jié)制攝入

答案：A

66、礦物質的功能是（）。

A、儲存熱能

B、融解熱能

C、保溫保護

D、維持和調整機體

答案：D

67、（）不是脂肪的主要生理作用中的內容。

A、促進生長發(fā)育

B、維持體內分泌系統(tǒng)穩(wěn)定

C、溶解并有助于脂溶性維生素的吸收利用

D、保溫保護

答案：B

68、根據（），將個別教學計劃劃分為五個領域。

A、成人視覺的判斷

B、成人的經驗

C、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應當獲得的生活經驗

D、以往嬰兒的成長規(guī)律

答案：C

69、在（）環(huán)境中進食可以促進嬰兒良好的飲食習慣。

A、人聲鼎沸

B、臟亂嘈雜

C、人來人往

D、輕松愉快

答案：D

70、（）不屬于3歲前嬰兒想象的特點。

A、想象的內容比較簡單

B、缺乏自覺的、確定的目的

C、空間想象

D、再造想象

答案：C

71、設計嬰兒食譜時,供給量應比滿足機體正常生理的需求量應（）。

A、略高

B、略低

C、高出十倍以上

D、高出兩倍以上

答案：A

72、（）是加德納多元智力理論中的內容。

A、智力主要集中在語言和數理邏輯能力上

B、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略

C、不在于一個人有多聰明，而在于怎樣聰明，在哪些方面聰明

D、智力主要集中在音樂、動作、交往能力上

答案：C

73、企業(yè)生產經營活動中,促進員工之間平等尊重的措施是（）。

A、互利互惠，加強協(xié)作

B、加強交流,平等對話

C、只要合作,不要競爭

D、人心叵測,謹慎行事

答案：B

74、找到嬰兒在幾大行為領域能力的最高點,才能決定教學的（）。

A、內容和方法

B、時間

C、質量

D、原則

答案：A

75、愛崗敬業(yè)的具體要求是（）。

A、看效益決定是否愛崗

B、轉變擇業(yè)觀念

C、提高職業(yè)技能

D、增強把握擇業(yè)的機遇意識

答案：C

76、營養(yǎng)素的投入要遵循（）。

A、自然食物、均衡膳食

B、營養(yǎng)、衛(wèi)生

C、特殊食物、稀少食物

D、自然、喜歡

答案：A

77、從整體上確定了一個年齡段的教育內容和范圍的是（）。

A、短期目標

B、分化目標

C、規(guī)范化目標

D、長期目標

答案：D

78、動物性食物可提供的主要營養(yǎng)素（）。

A、優(yōu)質蛋白質

B、碳水化合物

C、維生素A源

D、纖維素

答案：A

79、（）是嬰兒心理發(fā)展年齡階段具有的特點。

A、連續(xù)性和可變性

B、階段性和可變性

C、相對穩(wěn)定性和可塑性

D、不穩(wěn)定性和連續(xù)性

答案：C

80、以各領域發(fā)展水平的（）為基礎來確定總目標。

A、最高值

B、最低值

C、特殊值

D、平均值

答案：D

81、因為（），所以嬰兒易受涼和中暑。

A、嬰兒的表皮過薄

B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差

C、嬰兒皮膚新陳代謝快

D、嬰兒皮膚滲透作用強

答案：B

82、（）是嬰兒高熱驚厥的家庭急救措施中不允許發(fā)生的。

A、用小木片塞在患兒的上下牙間，以免咬傷舌頭

B、家長和育嬰員要保持鎮(zhèn)靜

C、對39℃以上高熱的嬰兒可用75%的酒精加一半水擦身

D、當體溫在38℃以下發(fā)熱時要及時吃退熱片

答案：D

83、（）是將長期目標的過程分解為連續(xù)的若干個小步驟。

A、大目標

B、小目標

C、短期目標

D、整體目標

答案：C

84、嬰兒發(fā)展是（）。

A、0~3歲嬰兒情商的提高過程

B、0、3歲嬰兒心理承受能力的提高過程

C、0~3歲期間，個體在生理、心理及社會行為上不斷成熟、變化的復雜過

D、0~3歲嬰兒認知能力的提高過程

答案：C

85、（）是對發(fā)展不平衡的嬰兒實施教育時對教育者的要求。

A、保持和弘揚其特長方面,用優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來

B、不要干涉

C、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度,使之與其它方面保持在同一個水平上

D、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚其特長方面

答案：D

86、通過數十年的觀察（）1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。

A、美國精神病學家切斯

B、美國小兒科醫(yī)生托馬斯

C、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾

D、美國心理學家加德納

答案：C

87、（）是執(zhí)行教學計劃或游戲方案時,常使用的技巧和方式。

A、漠視

B、批評

C、表揚

D、一視同仁

答案：C

88、嬰兒活動的多樣性,體現在最基本的（）活動中。

A、被動認知

B、學習

C、游戲

D、思考

答案：C

89、人體微量元素可分為（）。

A、三類

B、四類

C、五類

D、六類

答案：B

90、由于每個嬰兒（）的不同,在進行預防接種后會出現輕重不同的反應。

A、反應

B、體質

C、身體

D、智力

答案：B

91、發(fā)現嬰兒誤食藥物,正確處理的原則是:迅速排出，減少吸收,及時（）,

對癥治療。

A、喝奶

B、解毒

C、吃藥

D、涂抹藥膏

答案：B

92、培訓人員要持證上崗，培訓指導的內容就必須（）。

A、要體現價值性

B、提高育嬰是員的學歷

C、既要有系統(tǒng)的理論知識，又要體現實際操作能力

D、要有欣賞性

答案：C

93、嬰兒的人際交往關系是按照（）的順序發(fā)展起來的。

A、親子關系一一玩伴關系一一群體關系

B、親子關系一一群體關系一一玩伴關系

C、玩伴關系一一陌生群體關系一一親子關系

D、玩伴關系一一親子關系一一群體關系

答案：A

94、（）不是指導培訓家長和看護人的常見形式和方法。

A、舉辦專題講座、咨詢、家訪、個別指導

B、設立托幼兒所開放日、組織親子游戲和相關活動

C、網上論壇

D、組織討論交流、建立家長委員會、聯系簿

答案：C

95、嬰兒一般發(fā)展水平是指（）。

A、不同年齡階段的嬰兒在個別領域中的普遍性行為表現

B、不同年齡階段的嬰兒認知能力的表現

C、不同年齡階段的嬰兒在各個領域中的特征性行為表現

D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現

答案：C

96、因為（），所以嬰兒在做許多動作時不精確。

A、大腦發(fā)育晚

B、植物神經發(fā)育不全

C、嬰兒的神經細胞缺乏髓鞘

D、小腦功能發(fā)育不全

答案：C

97、體現營養(yǎng)結局的指標（）。

A、生長發(fā)育和營養(yǎng)指標

B、健康指標和營養(yǎng)指標

C、營養(yǎng)指標和營養(yǎng)結局

D、健康水平和生長發(fā)育狀況

答案：D

98、對教育目標整體性的含義理解正確的是（）。

A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善,但嬰兒期的主要任務是促進其生理的發(fā)

B、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善,但嬰兒期的主要任務是促進其心理的發(fā)

C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟,所以不能把其看成是獨立的人

D、為嬰兒設計各領域發(fā)展的游戲活動,促進其和諧發(fā)展

答案：D

99、（）是0~3嬰兒心理發(fā)展的重要方面。

A、感知覺能力、記憶能力、思維能力、自衛(wèi)能力、學習能力等

B、注意特性、情緒情感特點、意志特征、世界觀、人生觀等

C、感知覺能力、記憶能力、統(tǒng)籌能力、經營能力、交往能力等

D、感知覺能力、記憶能力、注意特性、思維能力、情緒情感特點、自我意

識水平等

答案：D

100、在商業(yè)活動中，不符合待人熱情要求的是（）。

A、嚴肅待客,不卑不亢

B、主動服務,細致周到

C、微笑大方,不厭其煩

D、親切友好，賓至如歸

答案：A

101、（）等級是劃分育嬰職業(yè)的層次。

A、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個

B、育嬰員和育嬰師二個

C、保姆、育嬰員和育嬰師三個

D、保姆和育嬰員二個

答案：A

102、嬰兒房間鋪裝地毯描述正確的是（）。

A、不易清洗,易引起過敏

B、利于練習行走

C、會減少病源

D、會減少過敏源

答案：A

103、（）等內容構成了游戲記錄的內容。

A、教師選擇玩教具的原因

B、嬰兒一天的生活起居

C、活動中所用的玩具、教具和道具

D、教師設定游戲目標的依據

答案：C

104、下列對嬰兒發(fā)展評價的重要作用描述不正確的選項是（）。

A、有助于對嬰兒個體特征進行全面、深入、客觀的了解

B、有助于對嬰兒的發(fā)展需要進行全面、深入、客觀的了解

C、有助于了解嬰兒家長的愿望

D、是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎和前提

答案：C

105、新生兒大腦皮層的（）。

A、興奮性低、神經活動過程強

B、興奮性高、神經活動過程強

C、興奮性低、神經活動過程弱

D、興奮性高、神經活動過程弱

答案：C

106、（）是熱能的來源。

A、食物中的礦物質、蛋白質、脂肪

B、食物中的蛋白質、碳水化合物、脂肪

C、食物中的蛋白質、水、脂肪

D、食物中的蛋白質、礦物質、維生素

答案：B

107、（）等主要項目和內容是編制綜合性個別化教學計劃時要涉及到的。

A、嬰兒基本資料和目前各領域能力水平狀況

B、教學資料和嬰兒將要達到的各領域的能力水平

C、關于嬰兒家庭的所有資料

D、嬰兒家庭資料和家長的工作能力

答案：A

108、（）不屬于總結性評估的目的。

A、評估嬰兒成長的進步情況

B、依據評估的結果編寫書面教材

C、確定游戲活動設計得是否合理

D、評估育嬰員/育嬰師的教育教學成果

答案：B

109、照顧嬰兒進食應把握的心理特點（）。

A、采用嬰兒感興趣的烹調方式

B、多做嬰兒不喜歡的食物

C、嬰兒不喜歡的就不要做

D、家長喜歡的都可以給嬰兒做

答案：A

110、不屬于影響嬰兒生長發(fā)育環(huán)境因素的是（）。

A、均衡膳食

B、強化衛(wèi)生

C、適度運動

D、充分睡眠

答案：B

IlK短期目標是（）的具體步驟。

A、長期目標

B、整體目標

C、小目標

D、分化目標

答案：A

112、（）是嬰兒生長發(fā)育的兩個階段。

A、宮內生長發(fā)育階段和宮外生長發(fā)育階段

B、智力發(fā)育階段和身體發(fā)育階段

C、嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段

D、動作發(fā)育階段和社會交往發(fā)育階段

答案：A

113、學習預防接種的目的是（），指導育嬰師對嬰兒接種反應進行處理。

A、掌握接種方法

B、掌握免疫知識

C、掌握打針方法

D、治療疾病

答案：B

114、嬰兒的脊椎骨斷了，要先固定好頭部,把身體放平,迅速用（）抬到醫(yī)院

進行治療。

A、木板

B、毯子

C、床單

D、海綿墊

答案：A

115、腦組織絕對量的增加要有（）充分供應。

A、大量的蛋白質

B、大量的脂肪

C、必需氨基酸和必需脂肪酸

D、少量維生素

答案：C

116、高級育嬰師應以（）的需要和接受程度為出發(fā)點在培訓工作中安排培

訓內容和方法。

A、培訓對象

B、育嬰師

C、嬰兒

D、嬰兒父母

答案：A

117、要達到交流的教育效果,在與家長及看護人交談時最好不要（）。

A、圍繞嬰兒的個性特征、興趣進行探討

B、圍繞育嬰方法進行探討

C、隨意的選擇自己感興趣的話題

D、選擇與嬰兒生活、成長相關的話題進行交流

答案：C

118、提高育嬰隊伍素質和工作質量的基礎和前提是（）。

A、加強對育嬰員師的培訓指導與評估

B、規(guī)范早教機構和育嬰市場

C、家庭對它的支持力度

D、加速推廣科學育嬰

答案：A

119、為嬰兒食物挑選原料應遵循（）的原則。

A、高價格

B、易溶解

C、價格低廉

D、野味稀少

答案：B

120、新生兒出生后即可開奶是因為出生時已具有（）。

A、膝跳反射

B、巴賓斯基反射

C、吸吮和吞咽反射

D、摩羅反射

答案：C

121、（）教學、實踐和社會是對育嬰員（師）進行評估的有效渠道。

A、正確

B、錯誤

答案：A

122、（）促進嬰兒在平均水平上的提高和發(fā)展是嬰兒教育的最終目標。

A、正確

B、錯誤

答案：B

123、（）指導培訓家長和看護人可采用設立托幼兒所開放日、組織親子游

戲和相關活動等方法。

A、正確

B、錯誤

答案：A

124、（）最佳的水浴是游泳。

A、正確

B、錯誤

答案：A

125、（）如嬰兒誤服的是腐蝕性藥物要及時催吐，如果是碘酒類,則要喝強

酸的液體。

A、正確

B、錯誤

答案：B

126、（）市場經濟條件下,應該樹立多轉行多學知識多長本領的擇業(yè)觀念。

A、正確

B、錯誤

答案：B

127、（）嬰兒期鉛污染和損害的臨床表現與成人職業(yè)病的表現完全相同。

A、正確

B、錯誤

答案：B

128、（）嬰兒皮膚表面輕度燙傷,先用冷水沖洗燙傷部位20分鐘左右，如有

水泡形成,不要弄破。

A、正確

B、錯誤

答案：A

129、（）高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員（師）多掌握的內容有:

正確記錄嬰兒成長曲線這一項。

A、正確

B、錯誤

答案：B

130、（）因為新生兒出生時已具有摩羅反射,