最后一課(共10篇)

最后一課最后一課（一）天灰蒙蒙的，太陽(yáng)正躲在云朵后邊啜泣呢！難道他在為我們劉老師的最后一節(jié)課感到悲傷嗎？在課堂上，我們邊做著練習(xí)，還邊打鬧，一個(gè)安靜的教室轉(zhuǎn)眼間成了菜市場(chǎng)。本應(yīng)安靜聽(tīng)講的同學(xué)仿佛成了一個(gè)個(gè)小販，為了一兩角錢(qián)討價(jià)還價(jià)，賦予了教室一股“活力”。一瞬間，分貝一下降了下來(lái)，哦，原來(lái)是劉老師的到來(lái)，怪不得，但聽(tīng)覺(jué)靈敏的她卻一反常態(tài)地沒(méi)有發(fā)脾氣，或者把我們罵得無(wú)地自容，緩緩地蹦出一句話：“我也不管你們了，我已經(jīng)遞上辭職書(shū)了，明天或者在不久的將來(lái)，你們的新老師就來(lái)了?！鳖D時(shí)，我們?nèi)喽检o下來(lái)了。是的，非常靜，教室從來(lái)沒(méi)這么靜過(guò)。我知道，現(xiàn)在每個(gè)人都在想著一個(gè)問(wèn)題——老師為什么走？是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮搗蛋嗎？是因?yàn)槲覀兊某煽?jī)僅次于倒數(shù)第二？是因?yàn)槿淌懿涣宋覀儐?？原因我不得而知?！袄蠋?，你為什么走？”“老師，你不要走！”一聲聲喊聲爆發(fā)出來(lái)，老師一聽(tīng)，先是一楞，可能是沒(méi)想到我們會(huì)如此熱情地挽留她吧，她用手理理頭發(fā)，笑笑說(shuō)：“不要假惺惺了，我走了你們高興了吧！”“是的，我們高興，我們高興得起來(lái)嗎？”我輕聲說(shuō)。老師，您還記得嗎？那次，你要我們聽(tīng)寫(xiě)單詞，雖然已經(jīng)給了我們一個(gè)晚上的時(shí)間，但還是給我們?cè)倏匆粌煞昼?。你說(shuō)：“錯(cuò)一個(gè)改50遍，大家不要看書(shū)，寫(xiě)得出多少就寫(xiě)多少，抄50遍就可以記住這個(gè)單詞了，好！關(guān)書(shū)！”教室里安靜極了，只有老師讀單詞，筆“唰唰”寫(xiě)字的聲音，偶爾抬起頭來(lái)，看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)正用筆敲著腦袋冥思苦想呢！再轉(zhuǎn)眼看自己的本子，全寫(xiě)出來(lái)了，心想：果然昨晚的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。正當(dāng)我沉浸在喜悅中時(shí)，“啪”的一聲，趙雪玲的英語(yǔ)書(shū)被老師抽走了，原來(lái)趙雪玲沒(méi)背得單詞，直接拿書(shū)抄。天氣由晴朗轉(zhuǎn)到多雨，老師也不說(shuō)什么，但我知道老師這是恨鐵不成鋼啊！她恨我們?yōu)槭裁床荒芸孔约旱谋臼聦?xiě)呢，她想知道我們班誰(shuí)的基礎(chǔ)差，從而幫她補(bǔ)習(xí)。在這最后一節(jié)課中，顯得如此安靜，只有我們“唰唰”寫(xiě)著作業(yè)，老師批改作業(yè)。老師正坐在課堂旁邊的小桌子批改作業(yè)。老師，你不會(huì)忘記吧。就在那兒，也是在批改作業(yè)。在考完試后，你對(duì)我說(shuō)：“為什么沈靈杰總是寫(xiě)得快，而你卻不行呢？”“我……我……”我一時(shí)語(yǔ)塞，“沈靈杰他英語(yǔ)好?！薄吧蜢`杰他英語(yǔ)也就是半斤八兩。”老師說(shuō)，我聽(tīng)完，不再覺(jué)得沈靈杰他英語(yǔ)比我好了，而把他當(dāng)成和我差不多。前幾天，我還不能真正理解嚴(yán)厲也是一種愛(ài)，但今天理解了。老師請(qǐng)不要忘了，您曾經(jīng)教過(guò)一班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生！最后一課（二）杰森生命中的第十七個(gè)夏天,在他的期待與不安下來(lái)臨了.一個(gè)烈日炎炎的正午,杰森的父親擦著額頭上滾滾的汗珠,喘息著將杰森叫到面前:"親愛(ài)的兒子,你現(xiàn)在已經(jīng)十七歲了,已經(jīng)快步入成年了,供你讀書(shū)....你看,我們現(xiàn)在的景況...''杰森的父親無(wú)奈的搖著頭.杰森很早就明白了,自己不可能也不能順利的完成自己的學(xué)業(yè).他難受的抬起頭，看見(jiàn)父親頭晌破爛的帽子,襤褸的衣衫及腳上拖著的早已經(jīng)磨爛了的草鞋,他了解父親的辛苦:早出晚歸,面朝黃土背朝天,才過(guò)而立之年的父親連上已經(jīng)略步皺紋了,那皺褶中還有濕了汗水的泥土,這張慈愛(ài)的臉幾乎狼狽的看不清往日的英俊.杰森的眼睛里噙著淚水,自己敬愛(ài)的父親,倔強(qiáng)地送自己去學(xué)校念書(shū),將他的汗水錢(qián)幾乎一分不落得投入對(duì)自己的教育了.抬頭含回淚水,卻又看到了那家中唯一的電器:早已熏黃了的燈泡.這一切的一切,都在告誡自己,不能再讓景況如此薄弱,父親已經(jīng)被這一起壓得喘不過(guò)氣,身為他至愛(ài)的兒子,此刻無(wú)論如何也該分擔(dān)起這重梁!躊躇許久,杰森終于開(kāi)口說(shuō)話了:"爸爸...我...我不讀了,我回..回家來(lái)做事,不能....在讓您這樣辛苦了.''他有些啜泣了"但是...能讓我再上最后一節(jié)顆嗎?''他的父親嘆息著點(diǎn)了點(diǎn)頭.這一天,杰森去的很早,校園里除了不停叫的蟬,幾乎再?zèng)]有一個(gè)人了,走在綠林道上,伸手摸摸這熟悉的樹(shù)木和芬芳的花草,閉著眼睛聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啼叫,那一雙雙水汪汪的小眼睛總盯著他,似乎也舍不得他的離開(kāi).站在國(guó)旗下,青春那隨風(fēng)飄蕩的旗幟,仿佛正跟他揮手告別,踏著教學(xué)樓的樓梯,認(rèn)真地聽(tīng)著對(duì)面穿來(lái)的回聲,好象比鋼琴曲更好聽(tīng)...緩緩地向教室走去,吃了一驚,他竟然從窗口看到教室里早已經(jīng)坐滿(mǎn)了同學(xué),老師微笑的站在講臺(tái)上,他有些遲疑的走進(jìn)去,離上課時(shí)間還早,可老師卻已經(jīng)開(kāi)始上課了,沒(méi)有人不滿(mǎn),沒(méi)有人抱怨,教室里一片寂靜.老師似乎比以往更加認(rèn)真,眼神總是匯聚在杰森的眼睛上...杰森認(rèn)真嚴(yán)肅的將這一切刻在腦海最深處,決心好好珍藏.鈴聲響過(guò)幾遍后,老師不得不宣布下課,同學(xué)們紛紛圍住杰森,獻(xiàn)上自己的一片片愛(ài)心,老師一向輕快的步伐,今天突然沉重起來(lái),向杰森告別,并贈(zèng)給他一句話,一句讓他充滿(mǎn)斗志,奮發(fā)向上,永不言棄的話:知識(shí)改變命運(yùn)杰森在烈日的炙烤下,結(jié)束了最后一課,也開(kāi)始了新的課程..._________后記在杰森辛勞工作之后,并不急于躺下,而是拿起他用偷偷攢起的錢(qián)買(mǎi)的書(shū)本,繼續(xù)學(xué)習(xí),一分耕耘一分收獲.他用知識(shí)結(jié)束了他與父親艱辛的生活,進(jìn)入了一家公司,幾年后,順利成為了總經(jīng)理,生活無(wú)限美好.而他仍然記得那句話:知識(shí)改變命運(yùn)!最后一課（三）花開(kāi)了，有謝了；樹(shù)綠了，又黃了；秋去了，冬來(lái)了；2006年去了，2007年來(lái)了；我們相聚了，而有即將分散了……如果說(shuō)相聚的快樂(lè)是分散后痛苦，那么，我情愿沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)你們；如果說(shuō)相聚是一種緣分，那么，為什么這緣分的保質(zhì)期只有3年；如果說(shuō)大家彼此有太多的牽念，那么我們能不能不分開(kāi)。2006年的最后一天，我們有很多的期盼，也有很多的感慨……我們都期盼2天的假期，都期盼著最后一節(jié)課能快快過(guò)去……又是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師給了我們每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，讓我們說(shuō)出自己心里想說(shuō)的話。從班長(zhǎng)開(kāi)始說(shuō)，本以為很多同學(xué)都會(huì)不屑一顧，但是從同學(xué)們的真摯的話語(yǔ)中，我明白我錯(cuò)了，每個(gè)人都說(shuō)的是如此的“真”，我茫然了……因?yàn)槲艺娴牟恢雷约涸撜f(shuō)些什么，因?yàn)橄胝f(shuō)的話真的很多，就像有些同學(xué)說(shuō)的，如果可以就保持沉默吧，是啊，說(shuō)了一句，就會(huì)感覺(jué)自己還有很多遺漏的，如果3年的生活，能用一句兩句話概括，那么我們之間的那份友誼，不就變的很簡(jiǎn)單了嗎？“在過(guò)去的3年中，我們一起經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，看見(jiàn)過(guò)彩虹，我們一起走過(guò)坎坷，我們?cè)?jīng)一起努力過(guò)，在新的一年里，祝大家新年快樂(lè)！”“在和大家一起生活過(guò)的3年里，我很快樂(lè)，當(dāng)然，我也做過(guò)很多的錯(cuò)事，希望大家能原諒我，我有時(shí)真的不是故意的，希望在剩下的6個(gè)月的時(shí)間里，我們能夠和諧相處”“有人說(shuō)，相聚就是一種緣分，我們能在一起學(xué)習(xí)，我想就是一個(gè)莫大的緣分吧，我會(huì)很珍惜這份緣分的，我會(huì)記住大家的”“讓我們?cè)谧詈蟮?個(gè)月里，努力奮斗吧！耶！”聽(tīng)著聽(tīng)著，心里抽噎了一下，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，最終我還是沒(méi)有讓眼淚落下來(lái)，還是把這份感情掩藏在心里吧！同學(xué)們?cè)诶^續(xù)的說(shuō)著，臺(tái)下同學(xué)們的眼淚在落著，從這一滴一滴的眼淚中，我看到了，看到了我們之間的這份友誼！是的，時(shí)間掠奪去了一切，但是卻不能掠奪我們之間的這份友誼！“真的有很多的話要說(shuō)，也不知從何說(shuō)起，就祝大家天天開(kāi)心吧！”“在過(guò)去的3年中，我浪費(fèi)掉了很多時(shí)間，希望大家一定要珍惜每一天，祝大家新年快樂(lè)！”“時(shí)間好快了，3年過(guò)去了，自己也從無(wú)知走到了成熟，真高興能和大家一起度過(guò)這美好的時(shí)間。”“大家好，在新的一年里，大家吃好，玩好，睡好啊。還有，年底了，欠錢(qián)的趕緊還了，別拖了?！薄拔抑幌敫嬖V大家一句話，魚(yú)說(shuō)：沒(méi)有人知道我流淚，因?yàn)槲以谒小！彼f(shuō)：“不，我能感覺(jué)到，因?yàn)槟慊钤谖业男闹小！闭娴暮煤蠡冢荒馨堰@一句句發(fā)自肺腑的話錄制下來(lái)，我想，這將是最美好的回憶了！掌聲中，單純的希望就是能讓這節(jié)課長(zhǎng)一些，永遠(yuǎn)的上下去……可是，美好的時(shí)刻總是在莫名中流逝……時(shí)間牽著我們71顆心，靜靜地交換著彼此的心……最后一課（四）小學(xué)的生活讓我們回味無(wú)窮，它給童年抹上了重重的一筆。在小學(xué)，我們擁有最純真的友情，最忠實(shí)的伙伴，是他們伴我成長(zhǎng)，伴我度過(guò)美好而又漫長(zhǎng)的小學(xué)。早晨，微風(fēng)輕輕地吹拂著，給人帶來(lái)陣陣愜意，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱。路旁，飽經(jīng)風(fēng)霜的小樹(shù)在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著。這美好的夏季，美麗的景物有確令人欣慰。而我卻打不起精神。是??！今天的“最后一課”馬上就要到了，而我們?nèi)w同學(xué)又如何面對(duì)為我們辛辛苦苦操勞了2年有語(yǔ)文老師呢？我苦思冥想，不知如何是好……懷著復(fù)雜而又糾結(jié)的心情來(lái)到了學(xué)校，但出乎意料的是，今天好像和往常一樣，我們打鬧著，玩耍著，沒(méi)有人在意我們即將就要分離。很快，我們愉快的度過(guò)了上午的學(xué)習(xí)。下午來(lái)到學(xué)校時(shí)，氣氛就有些不對(duì)了。我們都坐在自己的座位上，看書(shū)、習(xí)字，但是誰(shuí)也不肯提起今天的“最后一課”。再也沒(méi)有打鬧嬉戲聲了，再也沒(méi)有平時(shí)游戲時(shí)的歡笑聲了，再也沒(méi)有我們相聚一堂共同的歡笑聲了。它們都隨著時(shí)光飄去，但在我們的心中，都烙下了難以忘懷的印記。“馬上就要上課了，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備?！币魂嚰仁煜び帜吧穆曇粼趶V播中響起。今天的教室里離奇的安靜，連蚊子在空中亂飛的聲音我們都能聽(tīng)的一清二楚。我們都端正的坐好著。班里的那幾個(gè)調(diào)皮大王今天也突然變乖了，木呆呆地坐在那兒，其他同學(xué)則像一只只斗敗了的公雞，垂頭喪氣，愁眉不展。每個(gè)人的臉上都飽含著苦澀之情。窗前，一個(gè)熟悉的身影悄然而過(guò)。那不是班主任語(yǔ)文老師嗎？她來(lái)了，帶著不忍與無(wú)奈；她來(lái)了，帶著傷感和離別。今天的語(yǔ)文老師不同于往日。只見(jiàn)她拖著沉重的步子，吃力地走上講臺(tái)，好像生了病似的。她把一大摞東西放在了講桌上，就像那許許多多想對(duì)我們說(shuō)的話。她的眼神很黯淡，但是黯淡中似乎又流露出企盼。她深情地對(duì)大家說(shuō)：“孩子們，從今天起你們就不再是小孩子了，而是一名有理想、有奮斗目標(biāo)的中學(xué)生了?！蔽覀兙劬珪?huì)神的聽(tīng)著，眼角漸漸的模糊了。說(shuō)罷，她便讓我們翻開(kāi)課本，大聲朗讀《明天，我們畢業(yè)》。這無(wú)疑是讓我們的心情更加的痛苦，每一字，每一句都是那么的讓人傷感，無(wú)數(shù)的回憶就像放映機(jī)似的在我們腦海中閃過(guò)，我們的眼眶露出了一顆又一顆的淚水。之后，我們?cè)V說(shuō)著與好友的回憶，怎樣相識(shí)，怎樣共同度過(guò)童年……每個(gè)人的心都更加緊張而又激動(dòng)，很想把心里想說(shuō)的話全部?jī)A瀉出來(lái)。這是，老師又開(kāi)口了：“同學(xué)們，也許以前老師對(duì)你們有點(diǎn)過(guò)份兒，有些同學(xué)對(duì)老師有看法，可是你們又真正能管住自己?jiǎn)幔坑械耐瑢W(xué)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，一天上課掉兒朗當(dāng)，沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒。要知道：凡事都馬虎不得呀！尤其是學(xué)習(xí)?！蔽覀兌紩?huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后低下頭，沉思著：是否真正的用心學(xué)習(xí)過(guò)？是否把學(xué)習(xí)當(dāng)回事過(guò)？“阿方，這是你上課吃的德芙巧克力。巧克力是很好吃的，就看你在什么場(chǎng)合吃它了，你想想，如果你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有了屬于自己的事業(yè)，到那時(shí)你吃多少都沒(méi)問(wèn)題。巧克力，正如我們的生活一樣，處處充滿(mǎn)歡樂(lè)，就看你如何去創(chuàng)造生活了，讓它變得絢麗繽紛?！卑⒎捷p聲抽噎著，淚水輕輕地滑落了下來(lái)。老師拿出手絹為阿方輕輕地擦干眼淚。雖然他的眼淚被擦干了，但是在阿方的內(nèi)心深處，一場(chǎng)大雨在不停地下著，下著……下課的鐘聲敲響了，但我們的心始終停留在這最后一課上，老師的話讓我銘記，這最后一課，更讓我銘記。偶然的機(jī)會(huì)，我又重回母校，回到這個(gè)充滿(mǎn)回憶的地方，我來(lái)到以前的教室，趴在窗子上，看著里面那些熟悉的桌椅，黑板……我想起了當(dāng)時(shí)最后一課的情景，頓時(shí)，我的淚水輕輕地掉落在地上——這個(gè)充滿(mǎn)著歡笑與美好的地方。最后一課，你是我永恒的記憶。江西上饒信州區(qū)上饒市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:渚噶芤?最后一課（五）當(dāng)夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)來(lái)臨之時(shí)如泡沫破碎，心，也隨著破碎，那一秒，學(xué)會(huì)珍惜……夢(mèng)的真實(shí)，卻在現(xiàn)實(shí)前傷得極慘……心，若醉……我，嘆服于你的謊言……——序現(xiàn)在，才知道，之前的我，陷入的是你的陷阱，可笑的心甘情愿地臣服。那一切的一切，如同一場(chǎng)虛無(wú)的夢(mèng)，來(lái)的美好，去的感傷。夢(mèng)，破碎后，你離我而去……不帶走一片灰塵，卻帶走了我的淚。昨天的唯美，化為如今的心傷。永遠(yuǎn)無(wú)法抹去你在我心中的記憶，回憶時(shí)，心卻像被針扎一樣疼痛，痛得滴血?，F(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)，你如同一朵，美得迷離，卻傷人極慘。迷惑的外表，令我嘆服。完美的謊言，令我嘆服。決然的背影，令我嘆服。不該承擔(dān)這一切。極端的謊言，流干了我的淚。銘記的如此深刻，它卻逝去的如此決絕。你我只剩下了回憶，不是嗎？愛(ài)上你，我不撤退……這條路讓我一個(gè)人走，你不再陪我。只有那片陰霾……對(duì)你的偏愛(ài)，只能換來(lái)我的憂(yōu)愁么？或許，你早已編好一個(gè)劇本，讓我心甘情愿的跟著你走，然后再考慮何時(shí)將我丟掉。這只是一場(chǎng)游戲嗎？心碎的記憶，不該回憶的回憶，不該心痛的心痛。你的謊言，我嘆服。遺忘的傷感。我現(xiàn)在才知道我不可能將這一切遺忘，因?yàn)樗?jīng)如此真實(shí)，哪怕這只是一場(chǎng)夢(mèng)的真實(shí)，或者說(shuō)是是一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)。后記：我嘆服你的技巧把愛(ài)情玩轉(zhuǎn)的如此巧妙在你的心里早已設(shè)計(jì)好什么時(shí)間把我丟掉我嘆服你的技巧把愛(ài)情玩轉(zhuǎn)的如此花哨可你的內(nèi)心不配你的外表我該慶幸自己成功地脫逃只是，遺忘，不了。讓這一切不了了之了……云淡風(fēng)輕……最后一課（六）今天，是我們游泳課的最后一節(jié)課。上完這節(jié)課，大家都要分開(kāi)了。在今天的課里，我們是進(jìn)行考試。我們的家長(zhǎng)也進(jìn)去了，去看我們的游泳。畢竟我們學(xué)了那么多天。到底學(xué)得怎么樣了呢？今天，就是來(lái)檢測(cè)的，我們的成果到底是如何的？大家都非常認(rèn)真地練習(xí)著，主要是做一下熱身運(yùn)動(dòng)，適應(yīng)一下水溫。畢竟水還是有點(diǎn)涼的。等我們一切準(zhǔn)備就緒后，教練就讓我們考試了。而我們的家長(zhǎng)則在一旁觀看著。大家都各自看著自己的孩子游泳。有的孩子游得比較的好，而且能游好幾十米哩！可有的孩子只能游個(gè)十米，可能稍微多一點(diǎn)吧！總之，每個(gè)人因?yàn)楦鞣N原因所表現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果是各不相同。不過(guò)，好在，我們算是通過(guò)了。只不過(guò)，后續(xù)還要多練習(xí)，就會(huì)好一點(diǎn)。最后一課（七）最后一課時(shí)間如轉(zhuǎn)盤(pán)輪轉(zhuǎn)，光影在時(shí)間里烙應(yīng)分離的宿命；記憶如瀑布飛瀉，黑暗在哀傷里沉淀昔日的歡顏。也許那一天我的表情看起來(lái)默然，但我深知我的心在留淚。我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師在陽(yáng)春三月離開(kāi)里他這輩子最后的一批學(xué)生。他的最后一課是《最后一課》，他的最后一課。我喜歡對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，但得知他要離開(kāi)我們的時(shí)候，我甚至絕望，他帶著我們走過(guò)了兩年，而今，一切消散。。。。。。那一天,他早早的來(lái)到班上,我看到他左手仍帶著那枚戒子,臉上有淡淡的微笑.開(kāi)始上課時(shí)他一臉自然,后來(lái)漸漸變得愁容滿(mǎn)面,看得我心酸.那幾十分鐘變得十分漫長(zhǎng),我?guī)状翁ь^時(shí)都看到他的眼中漫著晶瑩的東西，我不敢抬頭,害怕他看到我也像他一樣,一樣是那樣憂(yōu)傷.他終是走了,走前他送了我?guī)妆緯?shū),書(shū)皮上已經(jīng)有一圈時(shí)間留下的痕跡,一如老師臉上深深的皺紋,那樣滄桑.我代班上同學(xué)送及老師的花已經(jīng)枯萎了,幾瓣花瓣留在老師的辦工桌上,只是留戀,只是留戀,他的一切就像那些花瓣留在了我的心上,久久的不肯離去,我的心像那些花瓣一樣留在了時(shí)間里,留在了消去的一切里.我想知道老師現(xiàn)在可好,有沒(méi)有想起以前的一切的一切學(xué)生,有沒(méi)有想起我們溫暖的教室,想起我們一起學(xué)習(xí)的日子?也許沒(méi)有,但是我知道有些東西不許要暢想.最后一課，永遠(yuǎn)的最后一課，永遠(yuǎn)也不是最后一課。。。。。。。最后一課（八）今天，天氣依然是那樣晴朗，我穿上了我那件禮服，啊-真是一件漂亮的禮服-綠色的，領(lǐng)結(jié)打著皺邊，還配上了那頂繡邊的小黑絲帽，但本應(yīng)該高興的我卻怎樣也高興不起來(lái)，因?yàn)槲抑澜裉焓俏疑戏ㄕZ(yǔ)的最后一課。我邁著沉重的腳步向?qū)W校走去，同時(shí)也想著希望小弗朗士不要又遲到為好。來(lái)到教室孩子們都還在打鬧著，而心里十分沉重的我并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在教室里踱來(lái)踱去，胳膊下還夾著那根鐵戒尺，靜靜地望著孩子們，盡量想要再多看他們一眼。而孩子們也好像察覺(jué)到了什么，慢慢的都沒(méi)有說(shuō)話了，漸漸地教室安靜了下來(lái)。等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，小弗朗士終于來(lái)了，他低著頭走進(jìn)來(lái)，臉紅紅的，雙腿顫抖著。我并不想再責(zé)罰他，只是用溫和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)道：“快坐好，小弗朗士，我們要開(kāi)始上課，不等你了。”他抬起頭來(lái)望了望我，好像很疑惑，又好像很奇怪，但并沒(méi)有說(shuō)什么只是縱身一跨坐回了自己的座位上。“我的孩子們，這是我為你們上的最后一堂法語(yǔ)課了，以后這里只允許教德語(yǔ)了，我希望你們都能夠認(rèn)真的聽(tīng)講?！蔽蚁蛐「ダ适刻釂?wèn)法語(yǔ)的分詞，他沒(méi)有回答上來(lái)，臉漲得通紅，我并沒(méi)有說(shuō)他什么，因?yàn)槲乙仓浪睦锊⒉缓檬堋Ｉ狭?xí)字課時(shí)，我看著周?chē)臇|西。四十年來(lái)，院子里的胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了。我親手栽的紫藤長(zhǎng)長(zhǎng)了。課桌和椅子磨破了。真想把它們都裝走，可樓上妹妹收拾行李的腳步聲也將這幻想打破。正教著初級(jí)班的拼音，忽然，十二點(diǎn)的鐘聲，和那些可惡的普魯士兵的號(hào)聲一同響起。一切都結(jié)束了！我不想再說(shuō)些什么，也說(shuō)不出什么，拿起粉筆，帶著我的痛苦和無(wú)奈在黑板上寫(xiě)下了：“法蘭西萬(wàn)歲！”我無(wú)力的將頭靠在墻上，擺擺手讓他們都走了。最后一課（九）一個(gè)星期天，爸爸帶我在劇院看了一場(chǎng)感人的電影《最后一課》。這是一個(gè)真實(shí)的故事，令人不禁悄然淚下。2008年5月12日的下午，一場(chǎng)突如其來(lái)的自然災(zāi)害——大地震降臨在我國(guó)四川省汶川縣。通過(guò)電視、報(bào)紙以及網(wǎng)絡(luò)的新聞媒體了解到：里氏7。8級(jí)（后被國(guó)家地震局糾正為里氏8。0級(jí)），是我國(guó)有史以來(lái)震級(jí)最高、破壞強(qiáng)度最大的一次大地震。霎時(shí)間，這場(chǎng)殘酷的自然災(zāi)害給汶川地區(qū)的同胞們帶來(lái)了空前的災(zāi)難，同時(shí)，也牽動(dòng)著全國(guó)各族人民的心！在汶川縣城有一所學(xué)校——汶川縣東汽中學(xué)。5。12那天，所有的同學(xué)們當(dāng)時(shí)都在聚精會(huì)神的聽(tīng)譚千秋老師講課。突然，教室里的課桌椅開(kāi)始劇烈搖動(dòng)，到處都是噼里啪啦各種東西跌落地上的聲音，短短的幾秒鐘之后，隨之而來(lái)的就是“山崩地裂”，難以平穩(wěn)的立足，一時(shí)間同學(xué)們非常驚慌失措，亂作一團(tuán)。關(guān)鍵的時(shí)候還是譚千秋老師比較冷靜，他的第一反應(yīng)就是對(duì)同學(xué)們大喊：“同學(xué)們，地震了，大家什么都不要拿，趕快往操場(chǎng)跑，快、快、快------”這時(shí)，同學(xué)們才回過(guò)神來(lái)，隨即趕緊按照譚老師的指揮拼命地往外面跑。就在這個(gè)時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了，在教室的后面有一大塊松動(dòng)的墻面正搖搖欲墜，嚴(yán)重威脅著下面那四名沒(méi)能及時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的生命安全。在那千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時(shí)刻，身為學(xué)校教導(dǎo)主任的譚千秋老師，以最快的速度沖了上去，硬生生的用自己的血肉之軀“接住了”那重達(dá)數(shù)百斤的墻塊。身在險(xiǎn)境的四名學(xué)生得救了，可是，我們敬愛(ài)的譚千秋老師自己卻被那巨大的墻塊砸中了要害部位。就這樣，他為了保護(hù)同學(xué)們的生命安全而英勇的獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！這位湘籍老師用他自己的血肉之軀救回了四名學(xué)生，同時(shí)，也是用自己的鮮血和生命給同學(xué)們講授了“最后一課”！譚千秋老師的犧牲是光榮的，他在關(guān)鍵時(shí)刻奮不顧身的挺身而出，不顧自己的生命安全，勇敢地沖向最危險(xiǎn)的地方，為同學(xué)們贏得了生的希望，給了那四名同學(xué)二次生命！這種舍己救人的偉大精神，難道還不能足以感動(dòng)你我嗎？最后一課（十）殷老師是撫順知名作家。2014年3月1