幼兒園大班教案：小紅帽買點心_第1頁
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幼兒園大班教案：小紅帽買點心_第3頁
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第頁共頁幼兒園大班教案：小紅帽買點心教學目標：1.幫助幼兒了解小紅帽故事的內(nèi)容和情節(jié)；2.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，學會使用簡單的描述詞匯；3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高團隊合作能力；4.引導幼兒體驗購物的過程，培養(yǎng)幼兒的社交技能。教學準備：1.小紅帽故事的圖片或幻燈片；2.相關(guān)的故事書；3.小紅帽、奶奶、獵人等角色的面具；4.模擬點心的道具。教學步驟：引入活動：1.教師向幼兒們展示小紅帽的圖片或幻燈片，并簡單介紹故事的背景和主要情節(jié)。講解小紅帽故事：2.通過觀看圖片、故事書的閱讀，向幼兒解說小紅帽故事的主要內(nèi)容，引導幼兒們理解故事的情節(jié)。角色扮演：3.讓幼兒們穿上小紅帽、奶奶、獵人等角色的面具，進行角色扮演，感受故事中的情節(jié)。游戲活動：4.將幼兒分成若干個小組，每組一位“小紅帽”。教師設(shè)立一個“點心店”，每個小組的“小紅帽”需要購買點心。5.教師準備一些模擬點心的道具，如玩具蛋糕、假果汁等，放在“點心店”柜臺上。6.“小紅帽”輪流到“點心店”選擇點心，并用適當?shù)拿枋鲈~匯表達自己的需求，如“我想要一個大大的蛋糕”、“我要一個紅色的小蘋果”等。7.讓其他幼兒扮演“點心店”員工，根據(jù)“小紅帽”的要求給他們提供點心。8.通過這個游戲活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和社交技能?？偨Y(jié)：9.教師引導幼兒們回顧當天的活動和所學內(nèi)容，提問幼兒對小紅帽故事有什么新的認識和體會。10.教師鼓勵幼兒用簡單的語言描述故事中的人物、情節(jié)等。拓展活動：11.給幼兒們發(fā)放小紅帽繪畫或手工活動材料，讓他們自由創(chuàng)作小紅帽的形象。12.邀請幼兒帶來家里的小紅帽或其他相關(guān)的角色扮演道具，讓他們在班級內(nèi)進行展示和分享。教學反思：通過這樣一堂教案的設(shè)計，幼兒們能夠在輕松愉快的氛圍中了解小紅帽故事的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和社交技能。同時，通過角

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