小班語(yǔ)言活動(dòng)：兒歌《山上有個(gè)木頭人》

第頁(yè)共頁(yè)小班語(yǔ)言活動(dòng)：兒歌《山上有個(gè)木頭人》《山上有個(gè)木頭人》是一首經(jīng)典的小兒歌曲，歌詞簡(jiǎn)單、旋律輕快，適合用于小班語(yǔ)言活動(dòng)。以下是一個(gè)圍繞這首兒歌展開(kāi)的語(yǔ)言活動(dòng)的詳細(xì)介紹?；顒?dòng)目標(biāo)：1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)并理解歌曲的內(nèi)容和意義。2.培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.促進(jìn)幼兒的音樂(lè)感知能力和音樂(lè)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料：1.兒歌《山上有個(gè)木頭人》的音頻或CD。2.兒歌歌詞的圖文卡片或投影儀展示的歌詞?；顒?dòng)過(guò)程：1.首先，播放《山上有個(gè)木頭人》的音頻或CD。讓幼兒先聽(tīng)一遍整首歌曲，可以邊聽(tīng)邊看歌詞的圖文卡片或投影儀展示的歌詞。2.活動(dòng)引導(dǎo)：-引導(dǎo)幼兒回顧剛才聽(tīng)到的歌曲，詢問(wèn)他們歌曲是關(guān)于什么內(nèi)容的。-引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)他們對(duì)歌曲的感受，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和感受。3.活動(dòng)延伸：-準(zhǔn)備一副與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片卡片或繪本，讓幼兒邊看邊聽(tīng)歌，辨認(rèn)出與歌詞中提到的事物相對(duì)應(yīng)的圖片。-鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言描述圖片中的內(nèi)容，可以提問(wèn)幼兒“山上有個(gè)什么？樹(shù)上有什么？”等等問(wèn)題。-在活動(dòng)過(guò)程中，教師可以適時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒展示出自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.音樂(lè)表現(xiàn)：-引導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)，通過(guò)動(dòng)作、肢體表達(dá)來(lái)模擬歌曲中的情境和角色。-可以設(shè)想幼兒是山上的木頭人，讓他們蹦蹦跳跳地模擬木頭人的動(dòng)作。-可以設(shè)想幼兒是小鳥，讓他們扇動(dòng)自己的翅膀，像小鳥一樣在樹(shù)上飛翔。5.制作手工：-提供適當(dāng)?shù)牟牧希層變褐谱髋c歌曲內(nèi)容相關(guān)的手工作品，例如：用紙板剪裁成閃閃發(fā)亮的太陽(yáng)、用顏料涂抹出青青的大樹(shù)等等。-在手工制作的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己制作的內(nèi)容，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。6.結(jié)語(yǔ)：-在活動(dòng)的最后，引導(dǎo)幼兒再回顧一次歌曲，讓他們?cè)俅位叵肫鸶枨兴磉_(dá)的內(nèi)容和情感。-鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)整個(gè)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和感受。這是一個(gè)圍繞兒歌《山上有個(gè)木頭人》展開(kāi)的小班語(yǔ)言活動(dòng)的詳細(xì)介紹，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以幫助幼兒更好地理解歌曲的內(nèi)容