六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-圓的認(rèn)識(shí)【市一等獎(jiǎng)】

圓的認(rèn)識(shí)第一頁(yè)，共二十四頁(yè)。第二頁(yè)，共二十四頁(yè)。小組交流：1、說(shuō)一說(shuō)生活中的圓形物體。2、圓與以前學(xué)的圖形有哪些區(qū)別。第三頁(yè)，共二十四頁(yè)。平行四邊形三角形長(zhǎng)方形梯形正方形圓由線段圍成的平面圖形圓是平面上的一種曲線圖形。第四頁(yè)，共二十四頁(yè)。小組合作：用學(xué)具袋內(nèi)的學(xué)具畫(huà)圓，不加其它學(xué)具。并說(shuō)一說(shuō)你的畫(huà)法和想法。第五頁(yè)，共二十四頁(yè)。自學(xué)課本56-57頁(yè)，借助圓形紙片。探討下面問(wèn)題，小組內(nèi)互相交流.1、什么叫做圓心、半徑和直徑？怎樣用字母表示出來(lái)？2、在同一個(gè)圓內(nèi)，有多少條半徑？它們的長(zhǎng)度有什么關(guān)系？直徑呢？3、在同一個(gè)圓內(nèi)，直徑的長(zhǎng)度與半徑有什么關(guān)系？用字母怎樣表示它們之間的關(guān)系？探討提示一第六頁(yè)，共二十四頁(yè)。探討解疑一第七頁(yè)，共二十四頁(yè)。o半徑r第八頁(yè)，共二十四頁(yè)。o半徑r同圓內(nèi)，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。...第九頁(yè)，共二十四頁(yè)。o半徑r直徑d同圓內(nèi)，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。...第十頁(yè)，共二十四頁(yè)。o?drr想一想，直徑與半徑之間可能存在什么關(guān)系？第十一頁(yè)，共二十四頁(yè)。o?drrr想一想，直徑與半徑之間可能存在什么關(guān)系？第十二頁(yè)，共二十四頁(yè)。o?drrr想一想，直徑與半徑之間可能存在什么關(guān)系？第十三頁(yè)，共二十四頁(yè)。o?drrd=r+rd=2rr=d2在同一個(gè)圓內(nèi)，直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍，半徑的長(zhǎng)度是直徑的一半。第十四頁(yè)，共二十四頁(yè)。探討提示二1、怎樣用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)半徑是3厘米的圓？試一試。2、圓的大小是由什么決定的？圓的位置是由什么決定的？第十五頁(yè)，共二十四頁(yè)。探討解疑二第十六頁(yè)，共二十四頁(yè)。2厘米圓的畫(huà)法：

⑴把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳間的距離；⑵把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)圓心上；

⑶把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫(huà)出一個(gè)圓。3cm(定半徑)(定圓心）第十七頁(yè)，共二十四頁(yè)。質(zhì)疑再探運(yùn)用拓展第十八頁(yè)，共二十四頁(yè)。火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)：1、圓的直徑是一條直線，半徑是一條射線。(

)2、在同一個(gè)圓里，所有的直徑都相等，所有的半徑都相等。(

)3、直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍，半徑的長(zhǎng)度是直徑的二分之一。(

)4、畫(huà)圓時(shí)，圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。(

)5、直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓大。(

)×√××√第十九頁(yè)，共二十四頁(yè)。選擇題：1、畫(huà)圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（）A.直徑長(zhǎng)度B.半徑長(zhǎng)度2、從圓心到（）任意一點(diǎn)的線段，叫半徑。A.直徑B.線段C.射線3、通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的（）叫直徑.A.圓心B.圓外C.圓上BCB第二十頁(yè)，共二十四頁(yè)。簡(jiǎn)單應(yīng)用：1.在一個(gè)邊長(zhǎng)8cm的正方形內(nèi)畫(huà)一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是（）cm