大學校園活動總結寫作模板

大學校園活動總結寫作模板自五月中旬，我校積極響應市文明辦及教體局提出的《關于開展”講文明樹新風”主題活動》的要求，結合我校的實際，在全校內開展了一系列主題教育活動，現(xiàn)總結如下：

一、”學生文明禮儀”系列教育活動

為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培育學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增加學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的思想道德素養(yǎng)，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程，開展了”學生文明禮儀”系列教育活動。

(一)宣講禮儀，提升熟悉。

積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀標準。為此，我們創(chuàng)設了”人人講文明，人人重禮儀”的深厚氣氛，各班大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間屢次組織學生學習了《中小學生日常行為標準》及相關禮儀學問，利用板報、漫畫、文明禮儀學問競賽等途徑，讓學生把握一般禮儀的做法，讓禮儀學問深深地扎根于學生的心靈。

(二)開展活動，循序漸進。

1、開展”我身邊的不文明行為”調查和熟悉活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀學問，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園、家里、公共活動場所搜尋身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批判和自我批判。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校園里的不文明行為明顯削減，學生的自律性得到了加強，文明素養(yǎng)得到了提高。

2、開展”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。禮儀重在實踐，為讓學生真正實踐禮儀，我們開展了”文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，”與文明并肩同行”作文競賽，“文明禮儀伴我行”手抄報設計競賽，”校園中美的尋訪”調查活動、”文明嬉戲在課間”活動以及”文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育熬煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培育了同學們的自主性、自覺性，進一步標準了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀學問已有了一個全面而深刻的熟悉，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱忱友好、寬容謙讓、誠懇守信的和諧氣氛中。

(三)師德表率，感染學生。

教師文明禮儀最重要的是表達在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀學問，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫忙;不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……全部的這一切都讓同學們從教師的行為中受到深刻教育。在教師們的帶動下，同學們的仆人意識、團結意識、樂于助人的精神……更加劇烈了。很多同學都像教師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

二、節(jié)省用水、愛惜水源系列教育活動本學期我們對全校學生開放教學樓內洗手間的使用，為了讓學生懂得節(jié)省用水，珍惜、愛惜水源。我們以“一滴水，一滴淚”為主題，開展了豐富多彩的宣傳教育系列活動。

(一)在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《愛護水資源，從你我做起》主題建議。讓全體隊員馬上行動起來，從小事做起，從你我做起，號召大家都來節(jié)省愛護水資源。

(二)各班開展系列節(jié)水主題活動，如：展覽節(jié)省用水手抄板，召開節(jié)省用水主題班會，搜集節(jié)省用水妙招，開展節(jié)省用水創(chuàng)編環(huán)保語，組織全體隊員利用網(wǎng)絡來查閱當今水資源的現(xiàn)狀等等。大隊部將學生自己創(chuàng)作的節(jié)水標識張貼在洗手間，讓學生通過觀看同伴作品，進展自我教育，提高節(jié)水意識。

近段時間，通過開展一系列的主題教育活動，使得學生的行為習慣得到了肯定程度的好轉，班容班貌有了較大程度的改觀。隊員們把握了節(jié)省水資源、愛護水環(huán)境等方面的相關學問，增加節(jié)省水資源、愛護水環(huán)境，削減水污染以及安全用水的意識和社會責任感。

大學校園活動總結寫作模板2

歡樂閱讀”社團創(chuàng)立的目的在于通過繪本教學培育低年級孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對真、善、美的追求，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學來滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學期的活動讓孩子們受益匪淺，回憶總結如下：

1、組織好每位成員，仔細參與每次活動

每周四下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室，布滿期盼地等待著今日要共享的繪本故事，不無故缺席。學生寵愛閱讀繪本，讓書成為他們的朋友。

2、與繪本為友，在閱讀中提升力量

繪本中的語言生動且簡潔，內涵豐富，學生聽說讀寫力量有所提高，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、溝通閱讀等形式，鼓勵學生開口說、仔細聽、樂于讀、專心寫。學生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的繪本的引導下，輕松開心地享受著閱讀所帶來的歡樂和滿意，不知不覺地進入閱讀構建的精神殿堂。

3、豐富多彩的活動內容讓孩子們受益匪淺

學生充分發(fā)揮自己的才能，他們對社團活動有著巨大的熱忱，享受生活的樂趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過本學期的社團活動，學生學到的不只是學問與才能，更多的是思想上的進步和人格上的成熟。因此，我們的“歡樂閱讀”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展現(xiàn)的平臺，使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。

大學校園活動總結寫作模板3

眾所周知，“清潔家園、清潔水源、清潔校園”的“三清潔”活動是我加大“漂亮校園”建立力度，加快生態(tài)文明建立步伐的新舉措，是事關群眾福祉的一項有益活動。

組織師生在校內開展清潔校園活動和到校外參與“三清潔”活動，既美化和清潔了校園，又強化了師生的環(huán)保意識和清潔行為。對此，筆者認為，師生參與“三清潔”活動很有必要，學校應組織師生積極參與“三清潔”活動。

首先，應充分熟悉參與“三清潔”活動的重要意義。

長此下去，人們的幸福指數(shù)將大打折扣。所以，開展“三清潔”活動非常必要也特別重要，通過“三清潔”活動，使水源變清潔，使家園(校園)變潔凈，使田園變清爽，使山更青天更藍，使人們的生活更加幸福美妙!

其次，學校應積極參與“三清潔”活動?！叭鍧崱被顒用黠@不只是哪個部門的事情，必需全社會都行動起來，做到人人參加，不能有任何旁觀者。學校應組織師生積極參加“三清潔”活動。

一、學校應搞好校園的清潔衛(wèi)生

學校是教師和學生工作和學習的地方，尤其是隨著校點的撤并、寄宿生的增加，校園儼然成為了師生的“家園”，理應時常保持清潔衛(wèi)生，使清潔校園的行為蔚然成風。

使學生從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境、清潔衛(wèi)生的良好習慣，學校要強化師生的環(huán)保意識，讓教師引領學生，在學生的心田播下生態(tài)文明的種子。否則，很難想象，一個連校園都不清潔的學校的師生能夠很好的參與“三清潔”活動。

二、學校應組織師生積極參與“三清潔”活動

學校應在不影響教學的狀況下，利用勞動實踐課等組織師生積極參與校外的“三清潔”活動。撿拾校園周邊塑料袋和其他