幼兒園教師先進(jìn)事跡10篇范本

幼兒園教師先進(jìn)事跡10篇范本老師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于幼兒園老師先進(jìn)事跡，歡迎閱讀與借鑒，盼望對你們有關(guān)心!

幼兒園老師先進(jìn)事跡篇1

在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)給以他們些什么呢?要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有憧憬，有士氣，有力氣，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)決地邁出第一步。詳細(xì)地說，班主任應(yīng)當(dāng)給他們情感，給道理，給信念，給歡快。一句話，要在班主任的引導(dǎo)下，讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫?，愛是憐憫，愛是敬重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓舞，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提。

小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)消失哭鬧現(xiàn)象，甚至可怕到園。孩子缺少的是平安感，是能夠被愛的平安感。語言的表達(dá)當(dāng)然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒早晨來園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真實(shí)的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告知他：“老師最喜愛你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他每天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還經(jīng)常齜牙咧嘴，大哭大鬧，興奮時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批判對他來說毫無意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我轉(zhuǎn)變了對馬錦岳小伴侶的看法。一天中午，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我剛要生氣，卻發(fā)覺馬錦岳小伴侶走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動(dòng)，問：“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓我看到了錦岳愛集體，喜愛為集體做事的美妙品質(zhì)。自從發(fā)覺他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開頭和他交伴侶，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并急躁地教會(huì)他自理生活的力量。嬉戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小伴侶面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，錦岳的眼睛慢慢光明起來，態(tài)度慢慢友好起來，臉上時(shí)常掛著微笑。

一個(gè)合格的幼兒園老師，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是老師，又是保姆，應(yīng)當(dāng)把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注意把握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒共性健康進(jìn)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫秦舒奇的小伴侶。這位小伴侶因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一狀況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓舞孩子多交往小伴侶，請小伴侶到家做客。同時(shí)又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找伴侶”、“小白兔請客”等一系列活動(dòng)。對秦舒奇在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓舞，使舒奇布滿信念。在一個(gè)陽光明媚的早晨，“石老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感謝地說：“石老師，舒奇現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。

幼兒園的孩子們很稚嫩，辨別是非力量差，不僅簡單做錯(cuò)事，而且改過來的錯(cuò)誤還簡單再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們辨別是非。做錯(cuò)的事，讓孩子們在理解的過程中自己教育自己，以事論事。

一次，我在班里講了一個(gè)有關(guān)誠懇的故事，在講故事的過程中，我發(fā)覺有個(gè)小伴侶的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的留意。課后，我找到這個(gè)小伴侶，與他進(jìn)行了交談，在輕松的談天中，這個(gè)小伴侶向我敘述了一件他撒謊的事情。我依據(jù)狀況對他進(jìn)行了教育，既確定他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn)，又向他分析了撒謊的危害性，這個(gè)小伴侶當(dāng)場表示，以后肯定做一個(gè)誠懇的孩子。

現(xiàn)在的孩子們大部分是獨(dú)生子女，由于家長對子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后，讓他們明辨是非，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手，在日常學(xué)習(xí)的過程中讓孩子們知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的協(xié)作，因此充分調(diào)動(dòng)家長參加教育的樂觀性并與之達(dá)成共識(shí)是特別重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家進(jìn)步行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題急躁細(xì)致的做家長工作，使家園雙方能準(zhǔn)時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法，受到家長的歡迎。

在做好工作的同時(shí)，我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)力量，樂觀參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園的參觀等到活動(dòng)，吸取有益的教育閱歷。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，注意平常的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲縣，市，區(qū)級(jí)一，二，三等獎(jiǎng);在幼兒園老師技能技巧(教案設(shè)計(jì)，故事，舞蹈)競賽活動(dòng)中分別榮獲一、二等獎(jiǎng);榮獲“五仔細(xì)”優(yōu)秀老師，“德育先進(jìn)老師”，“優(yōu)秀工會(huì)樂觀分子”等稱號(hào)，受到了領(lǐng)導(dǎo)，同事和家長們的贊揚(yáng)和確定。

成果永久是屬于過去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探究童心世界無窮的神秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園老師先進(jìn)事跡篇2

個(gè)人，女，1984年10月誕生，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來，能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，平常她能夠妥當(dāng)處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。

一、思想品德

在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，本著個(gè)人利益聽從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地做事，老狡猾實(shí)地做人。在本學(xué)期中，我樂觀參與各種活動(dòng)，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師、伴侶、親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識(shí)到自己有不足時(shí)，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正。在自己的工作崗位上悄悄耕耘、制造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識(shí)的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。

二、教育教學(xué)工作：

在教育教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的共性。每學(xué)期都能依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作方案，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過開展豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在主題活動(dòng)中，鼓舞幼兒主動(dòng)大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達(dá)力量，交往力量和團(tuán)結(jié)合作的力量。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上能有效的利用多媒體、教具等進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多爭論的原則，常常對個(gè)別力量差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問.

平常能仔細(xì)制定周教學(xué)方案、撰寫教學(xué)筆記并準(zhǔn)時(shí)上傳到博客中。班級(jí)網(wǎng)站能準(zhǔn)時(shí)更新活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)照片，更好的便利家長了解幼兒在園的活動(dòng)狀況，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們班的小伴侶個(gè)體差異太大，所以在活動(dòng)中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)峻。對于力量弱的幼兒我實(shí)行力量強(qiáng)的帶動(dòng)力量弱的幼兒，讓幼兒體驗(yàn)共同進(jìn)步的歡樂時(shí)刻。

三、考勤

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，不曠工，有事準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請假。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的確定。

四、成果

1、20__、9河海幼兒園“小歌手、慶十一、迎省運(yùn)”獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

2、20__、9教學(xué)設(shè)計(jì)小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

3、20__、10河海幼兒園“精彩省運(yùn)、歡樂壘高”秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。

4、20__.12科學(xué)活動(dòng)《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。

5、20__.12科學(xué)活動(dòng)《樹葉的隱秘》獲省藍(lán)天杯老師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。

6、20__、1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎(jiǎng)。

7、20__、3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講競賽中獲三等獎(jiǎng)。

為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。我會(huì)在今后的工作中連續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

幼兒園老師先進(jìn)事跡篇3

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)閱歷,努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樂觀履行老師職責(zé),有明確的社會(huì)責(zé)任感和劇烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成果，曾多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀老師的光榮稱號(hào)。

一、師德為先，崗位盡職

幼兒園無小事，事事育人;老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，領(lǐng)先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，把握狀況，加強(qiáng)討論;深化群眾不放松，真誠待人，分散人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長說我有責(zé)任心，由于我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié)，親自寫宣揚(yáng)與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時(shí)，我站在大門口與家長親切溝通，虛心聽取看法，熱忱和小伴侶打招呼，縮短了與家長的距離。

二、注意學(xué)習(xí)，提升自我

在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能依據(jù)教改需要,親密留意幼教進(jìn)展動(dòng)態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科學(xué)問,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新學(xué)問、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思索成為我工作和生活中不行缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓舞老師多學(xué)習(xí)。

三、抓好教育教學(xué)工作，關(guān)注每位老師的專業(yè)化成長

(一)加強(qiáng)幼兒的平安教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及老師進(jìn)行平安宣揚(yáng)教育，開展消防演習(xí)，開展“我是小小交通平安員”主題活動(dòng)，提高老師的熟悉與幼兒的力量。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、嬉戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀看、學(xué)問競賽等讓孩子在生動(dòng)好玩的真實(shí)情景中獲得有關(guān)學(xué)問，提高相應(yīng)的力量

(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體老師貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子進(jìn)展為本”、讓幼兒在“在活動(dòng)中求知、在歡樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進(jìn)行全面的素養(yǎng)啟蒙教育，培育“健康活潑、奇怪???探究、文明樂群、英勇自信”的孩子。抓住保教中心工作，注意理論聯(lián)系實(shí)際，樂觀開呈現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探究。組織全體老師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況，開展切實(shí)有效的教育教研活動(dòng)。

一是重點(diǎn)抓好我園老師的教學(xué)水平，仔細(xì)開展公開教學(xué)觀摩課，要求老師努力探究新的教學(xué)方法，結(jié)合幼兒的愛好水平，開展有效的教學(xué)活動(dòng)，通過一課三研，使老師注意激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓幼兒通過主動(dòng)探究和親身參加，與四周環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲活動(dòng)中，讓老師學(xué)會(huì)運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法，來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動(dòng)模式，讓幼兒樂觀思維、大膽想象、樂于表達(dá);

二是樂觀協(xié)作上級(jí)主管部門的教研活動(dòng)，上好區(qū)級(jí)教研公開課，本學(xué)期，我園上送的課例：綜合課《奇異商店》、《小動(dòng)物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動(dòng)課例的殊榮。

在日常工作中，我能合理支配時(shí)間，深化一線，常常和老師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，讓老師為幼兒供應(yīng)了豐富、有用、有效的操作材料。還樂觀組織多樣性的活動(dòng)，如集體活動(dòng)、慶?；顒?dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕獲幼兒尋常時(shí)刻，探究幼兒多種記錄方式，來提高老師的觀看力量，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。

(三)給予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持、主動(dòng)協(xié)作、樂觀參加的態(tài)度，為我園樂觀地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革供應(yīng)了良好的社會(huì)保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動(dòng)、家長學(xué)校等活動(dòng)外，主要?dú)w功于各班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)才智和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長詢問了解幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動(dòng)的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨老師的辛苦;針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容，讓家長綻開熱鬧的爭論，通過爭論和老師的講解，他們才發(fā)覺自己的想法是于幼兒的健康進(jìn)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、老師寄語、教育教學(xué)家園溝通觀摩等形式，為家長搭設(shè)了一個(gè)溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步提高了家長工作的樂觀性和主動(dòng)性;這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們?nèi)颊J(rèn)為：孩子們在我園很放心，同時(shí)對我們老師和孩子都寄予了盼望、布滿了信念。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中，對我園辦園質(zhì)量的滿足率和較滿足率達(dá)98%。

四、做好對外宣揚(yáng)工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順當(dāng)進(jìn)展，形象建設(shè)是推動(dòng)公共關(guān)系活動(dòng)必不行少的手段。為向外界充分展現(xiàn)我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息準(zhǔn)時(shí)、精確?????、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源，本著敬重、公平、合作的態(tài)度親密與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培育幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“查找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);勝利舉辦慶六一文藝會(huì)演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì)，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個(gè)漂亮的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光絢爛的春秋，在將來的人生征途上，我將連續(xù)奮斗，嚴(yán)格根據(jù)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，樂觀探究，以更大的熱忱傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都健壯成長，讓每一朵鮮花都絢爛開放!

幼兒園老師先進(jìn)事跡篇4

我叫__，現(xiàn)年23歲，我于20__年學(xué)校畢業(yè)，20__年到20__年在大荔師范音樂系就讀，畢業(yè)后在西街學(xué)校幼兒園任教3年，后在合陽縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀老師，憑自己多多年教育經(jīng)議案，在20__年接管一幼兒園，擔(dān)當(dāng)園長?，F(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：

一、政治思想方面

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂，因此從一開頭選擇了老師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)參與師德培訓(xùn)和老師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己仔細(xì)查找自己的缺點(diǎn)和不足，，從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議仔細(xì)領(lǐng)悟會(huì)議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。我從小喜愛黨，喜愛社會(huì)主義。不斷武裝自己的頭腦，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。

二、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，提高自身素養(yǎng)

我深知作為幼兒老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長?！惫ぷ髦校蚁蛏磉吶康睦蠋煂W(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短。促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷進(jìn)展。并在實(shí)際教學(xué)中仔細(xì)思索推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫教學(xué)中，我采納留白的教授方式，讓孩子在達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，綻開自己的想象，隨便的畫出自己喜愛畫的東西，讓孩子自己去發(fā)覺美，表達(dá)美，制造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到敬重幼兒的制造，站在孩子的角度上去觀賞孩子的作品，孩子的勝利感得到了滿意，作畫的愛好也提高了。

在每次教育活動(dòng)溝通時(shí)，我都能樂觀預(yù)備仔細(xì)參加。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要認(rèn)真想想，仔細(xì)聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。

在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書店購買與教育教學(xué)有關(guān)的書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平常也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自己的教案和閱歷發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與很多優(yōu)秀的幼兒老師共同探討溝通，并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜愛的人和事物，想他們所想，探究出更適合我班孩子的上課形式及方法。

三、班級(jí)管理及特色

在對我班幼兒的教育工作中，我留意自己的言行，以身作則，為幼兒樹立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí)，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長們也都對我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過要放棄，但是面對那一個(gè)個(gè)天真可愛的臉，我覺得我有責(zé)任教育好他們，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培育了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂教育活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月以來我們班的幼兒已經(jīng)可以自己制造折紙內(nèi)容，并且去教其他幼兒。

音樂方面也學(xué)會(huì)了簡潔的指揮方法，唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自己創(chuàng)作小歌曲。在活動(dòng)中，我與孩子一同嬉戲，仔細(xì)扮演孩子在嬉戲中給我支配的角色，和他們一同共享歡快的童年，并且把我童年的嬉戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新奇，帶來了喜悅。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會(huì)浮，什么會(huì)沉;什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物;為什么太陽要落山，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光，等等。通過這種隨機(jī)教育讓孩子們在不知不覺中開心地學(xué)到了學(xué)問。

四、全身心的投入，喜愛、敬重、理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、歡樂的成長，使孩子的力量在原有基礎(chǔ)上有所提高，我依據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，仔細(xì)備課，上課，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心開心，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕的兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我擅長觀看，發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重喜愛每一個(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰慧的孩子，同時(shí)也要對那些悄悄無聞的孩子賜予更多的關(guān)愛。活動(dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿足的眼光支持他們，并鼓舞他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如伴侶一樣。

在這種思想的指導(dǎo)下，我用自己的細(xì)心、急躁、愛心愛護(hù)他們，關(guān)懷他們，愛惜他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼，與家長常常進(jìn)行電話溝通，幼兒有什么特別狀況時(shí)，家長也準(zhǔn)時(shí)跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活形成一個(gè)大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長，為此，有一些幼兒家長也慕名而來，讓自己的孩子加入到我們的班級(jí)中來。在家長中得到了好評(píng)!

幼兒園老師先進(jìn)事跡篇5

時(shí)間在孩子們的歡聲笑語中消逝，轉(zhuǎn)瞬間十五年過去了。x老師成為了x幼兒園的骨干老師。從青春少女到為人妻為人母，沒有了少女時(shí)代的時(shí)尚追求，多了幾分歲月沉淀的優(yōu)雅、成熟，唯一不變的是她對孩子的愛，對幼教工作的孜孜以求。

李老師在同事們眼中是一個(gè)愛崗、敬業(yè)、平易近人的好姐妹;是一個(gè)對工作踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨,悄悄付出的好老師。記得剛工作時(shí)，幼兒園的大樓剛剛完工，里面的建筑垃圾還沒打掃潔凈，她白天在原來的三職專二層小樓上照看孩子，晚上和幾位老師在新大樓里踩著三米高的梯子畫墻面。在畫墻面的時(shí)候她不當(dāng)心從梯子掉下來時(shí)扭傷了腳，她還是強(qiáng)忍著痛苦，拖著腫脹的腳堅(jiān)持把最終一面墻畫完。從三職專的二層樓搬到新大樓時(shí)，因幼兒園剛建園沒有多余的錢請人，每個(gè)班自己搬班內(nèi)的物資。她和班里的老師用柔弱的雙手把桌、椅、板、凳、床一點(diǎn)一點(diǎn)的搬過去。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暖和舒適的環(huán)境，其她老師下班了，她還在拿著小鏟子清理衛(wèi)生。從搬家到班里清除潔凈衛(wèi)生，她吃住在幼兒園，三天三夜只睡了不足八個(gè)小時(shí)。當(dāng)她拖著疲乏的身體預(yù)備回家時(shí)正好遇到自己的爸爸媽媽來找她，她的父母見到她的第一句話是：“孩子呀，再看不到你，我們就預(yù)備報(bào)警了?！?/p>

幼兒園周末組織老師刷油漆，幼兒園里許多老師是外地的，急著回家，她就包攬了班里三人的任務(wù)，等她刷完油漆時(shí)都晚上8點(diǎn)了。幼兒園的院子在換大理石地面時(shí)。她班里老師年輕不會(huì)推獨(dú)輪車，由于時(shí)間緊任務(wù)重她就自己又擔(dān)當(dāng)起了這次的任務(wù)。等她晃晃悠悠的運(yùn)完地磚時(shí)已經(jīng)渾身是汗、雙手起了血泡。

20__年，幼兒園在櫻桃園成立了一個(gè)分園。她在分園既要看好自己班的孩子，又要負(fù)責(zé)收費(fèi)，還要擔(dān)當(dāng)伙房食譜的制定和對外宣揚(yáng)招生工作。為了擴(kuò)大幼兒園對外宣揚(yáng)，她帶領(lǐng)老師們把整個(gè)幼兒園從里到外粉刷一遍，利用休息時(shí)間她帶領(lǐng)老師們上墻爬屋把整個(gè)的外墻進(jìn)行了彩繪，使幼兒園的房子在周邊的村子里甚至周邊的幼兒園都成為了一道亮麗的風(fēng)景線。排練六一節(jié)目期間，她設(shè)計(jì)服裝，布置舞臺(tái)，每天早來晚走，就在演出前一天，當(dāng)她忙完預(yù)備回家時(shí)，才得知幼兒園音響壞了，為了不影響孩子們的演出活動(dòng)，晚上8點(diǎn)了她又一趟一趟的騎著摩托車把自己家音響從五樓搬下來再搬到幼兒園安裝好。她的腰椎突出就是在那時(shí)候落下的，我們常常觀察她彎下腰起不來，孩子們都關(guān)切地去扶著她起來。在人少事多的分園里，她克服各種困難,和老師們在短短的半年里從建園時(shí)的10幾個(gè)孩子到后來的100多個(gè)孩子,工作量之大可想而知。

李老師在孩子們眼中是一個(gè)和氣、可親、可敬的好伙伴，好老師，在家長們眼中是一個(gè)值得信任和敬重的好伴侶。她以前的班里有個(gè)小姑娘昭如，從小班到中班早上來幼兒園都哭，李老師發(fā)覺她性格內(nèi)向,膽小,比較敏感，家長對孩子又期望很高,總是當(dāng)著孩子的面說別的孩子好，李老師又向前任老師了解狀況以后,就特殊關(guān)注她。每天發(fā)覺孩子的一點(diǎn)亮點(diǎn),賜予孩子準(zhǔn)時(shí)地鼓舞和表揚(yáng),從而培育孩子的英勇和自信，利用早晚接送孩子的時(shí)間告知家長孩子的表現(xiàn)和一些育兒學(xué)問及閱歷，讓家長準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn),了解孩子從而懂得教育孩子。經(jīng)過一段時(shí)間雙方的努力,昭如來幼兒園不哭了,還常常催著她媽媽早點(diǎn)上幼兒園,她要找李媽媽。后來孩子的性格也活潑、開朗自信了起來，大班畢業(yè)時(shí)領(lǐng)唱《唱山歌》還獲得了幼兒園的一等獎(jiǎng)。大班畢業(yè)后昭如還不夠上學(xué)年齡,她媽媽為了讓她上學(xué)校就讓她去了一所學(xué)校的學(xué)前班,昭如不適應(yīng)新的環(huán)境,每天哭鬧著要回x幼兒園找她的”李媽媽”。她媽媽說為了昭如，在那段時(shí)間里每天早上是她們家最“苦痛”的事，昭如的上學(xué)問題成為她們家最最“麻煩”的問題。為這事她媽媽好幾次去問李老師該怎么辦,昭如也常常晚上打電話找李老師要回去,一打就是1個(gè)多小時(shí)。為了讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，遇到困難勇于克服的好品質(zhì)。李老師利用周六周日的時(shí)間陪昭如去她的學(xué)校玩,去和她的老師相互溝通探討孩子的教育,和她媽媽商討引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境的方法,功夫不負(fù)有心人，昭如最終適應(yīng)了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，還參與了鋼琴和聲樂學(xué)習(xí)，當(dāng)她在第一次鋼琴競賽中獲得一等獎(jiǎng)后，特地讓她媽媽陪她來把獎(jiǎng)品送給她最最喜愛的李媽媽。

20__年她教的孩子即將畢業(yè)。孩子在學(xué)《畢業(yè)詩》，李老師和孩子們說：“你們很快就要從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校了,李老師再也不能每天和你們一起玩了?！焙⒆觽円荒樚煺娴恼f：“不會(huì)的我們還回來?！逼浯翁?，有位家長說，她兒子一回到家就說：“媽媽我真的要上學(xué)校嗎，我能不能不去呀，我還想跟著(孩子們常常叫她的名字)?！彼膵寢屨f：“不行的，到了年齡就要上學(xué)。”孩子說：“上學(xué)也行，也跟著我們上學(xué)?！比甑母星?，孩子舍不得離開李老師。

從教十幾年，她先后教過小、中、大不同年齡段的孩子，擔(dān)當(dāng)了十幾年的班主任。她通過這些年的工作不但積累了豐富的工作閱歷和育兒方法及學(xué)問，還先后多次被單位派出去濟(jì)南學(xué)習(xí)班級(jí)管理、去淄博幼兒園參觀學(xué)習(xí)區(qū)角的建設(shè)、去青島學(xué)習(xí)幼兒園主題教學(xué)與區(qū)角的結(jié)合及區(qū)角材料的投放、參與市里優(yōu)質(zhì)課的觀摩和幼兒園課程培訓(xùn)、自己在20__年進(jìn)修了高級(jí)育嬰師、在20__年自己進(jìn)修了心理詢問師，并預(yù)備在今年參與討論生培訓(xùn)。她這種在工作中不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的勁頭，使她在各項(xiàng)競賽中獲得了良好的成果。如：《懶散的小蝸牛》獲省級(jí)課件一等獎(jiǎng)、《秋天的聯(lián)想》在x市《幼兒創(chuàng)新才智嬉戲》課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)、玩教具《雙面轉(zhuǎn)動(dòng)日歷盤》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、論文《如何提高幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、《如何培育孩子的良好習(xí)慣》獲金點(diǎn)子案例二等獎(jiǎng)、撰寫的《x幼兒園給孩子一片自由的天空》在x晚報(bào)發(fā)表。她的刻苦努力是他先后獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀老師、園級(jí)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)班級(jí)、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)新一等獎(jiǎng)和班級(jí)先進(jìn)區(qū)角等榮譽(yù)。

作為一名合格的幼兒老師，她時(shí)時(shí)刻刻本著以園為家，以孩子為中心的原則及仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，任勞任怨的悄悄付出著。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大愛撫的事業(yè)。”對于一名幼兒園老師來說，要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。因此在她的班里，每位孩子在她的關(guān)愛和引導(dǎo)和關(guān)心下都能找到自己的愛好，自由的進(jìn)展。每年老師節(jié)，總有李老師教過的孩子回來找她，有的帶著自己的作業(yè)本請李老師看，有的做一張賀卡，有的帶來一束鮮花。這都是由于李老師對孩子付出了真誠的愛。

x老師一日日在平凡的工作崗位上悄悄的工作著，奉獻(xiàn)著，愛著她的孩子們;x幼兒園使她得到了成長，獲得了熬煉;x幼兒園的孩子們讓她得到了歡樂，感到了幸福。在工作的十幾年里，雖然她的工作是平凡的，瑣碎的，但又是不行或缺的;雖然她沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她的工作暖和了孩子稚嫩的心靈，照亮了孩子多彩的童年，使他們在回憶童年時(shí)感到暖和、適意和美妙。

幼兒園老師先進(jìn)事跡篇6

__，__幼兒園老師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔(dān)當(dāng)幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。

在工作中，#老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，常常早出晚歸加班工作，用悄悄的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，始終是年輕老師的“楷?！?。

在擔(dān)當(dāng)小班教學(xué)工作中，#老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理力量差的特點(diǎn)，從穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日嬉戲教學(xué)活動(dòng)，充分運(yùn)用各種嬉戲，隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動(dòng)，傾聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。

在擔(dān)當(dāng)中班的教學(xué)工作中，#老師仔細(xì)制定教學(xué)方案，注意抓住教學(xué)重點(diǎn)，做好教學(xué)預(yù)備。同時(shí)，對一些性格孤僻、膽小和特殊淘氣好動(dòng)的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心暖和、愛護(hù)他們，受到了家長的好評(píng)。

在擔(dān)當(dāng)大班的教學(xué)工作中，#老師仔細(xì)備好每節(jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維力量和想象力量，始終堅(jiān)持以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)的思想，樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松開心、活潑好玩的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒力量參差不#的特點(diǎn)，擅長抓住幼兒的心理特點(diǎn)和共性差異，因材施教，培育幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。

在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，#老師注意把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會(huì)、組織家長聯(lián)誼活動(dòng)等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)展?fàn)顩r，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的進(jìn)展。

在疫情期間，#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，關(guān)注幼兒居家生活，準(zhǔn)時(shí)在班級(jí)微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣揚(yáng)學(xué)問，開拓了一條條隔空送教的“愛的通道”。#老師還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時(shí)主動(dòng)報(bào)名參與東申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅?！?/p>

一分耕耘，一分收獲。#老師多次榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)，多次被表彰為優(yōu)秀老師，深受幼兒家長和社會(huì)各界的好評(píng)。#老師說：“前邊的路很長，前面的人許多，雖然我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。‘高山仰止，景行行止，雖不能至，心憧憬之’，這是我一生的追求。”

幼兒園老師先進(jìn)事跡篇7

用真情去努力塑造幼兒心靈雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師，小伴侶們親切地叫我“查老師”。__年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。或許就是由于多少年來地憧憬和與生俱來的對孩子們的寵愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴擔(dān)心，是緊急還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這布滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的嬉戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀看玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。喜愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。我班新來的張陸欣小伴侶沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。

我每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到我就露出絢爛笑容，開頭學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小伴侶要關(guān)心他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高興奮興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子歡樂的生活。

2022年可以說是謝林嬌從事幼兒教育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。海南武警總隊(duì)籌建說：“孩子的心靈就是一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必定會(huì)發(fā)出悅耳的音響，這其間的奧妙就在與教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”

人們把老師的事業(yè)比方成神圣的事業(yè)，把老師比方成蠟燭，燃燒自己，照亮別人;把老師比方成園丁，播種學(xué)問，播種盼望;把老師比方成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把老師比方成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必定會(huì)發(fā)出悅耳的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”

謝林嬌，武警海南總隊(duì)幼兒園的一名一般幼兒老師，她雖然譜寫的音符簡潔又簡潔，但卻純潔、溫馨而深情;她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，她仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而傲慢、而驕傲。她正專心的傾聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律!

一、投身愛的事業(yè)，堅(jiān)決愛的抱負(fù)，甘做愛的譜樂人

13年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對幼教這片凈土的憧憬與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的幻想。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的沖突，她慢慢地悟出，作為幼兒老師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，無形中都會(huì)深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。

剛?cè)雸@時(shí)，她愛唱愛跳，總喜愛和孩子們鬧成一片，園領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)的熬煉和培育新人，多次支配她參與地區(qū)上組織的各種文娛競賽活動(dòng)，并多次取得悅?cè)说某晒ｎI(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同事們贊許的目光有些讓她忘乎所以了。當(dāng)她回到班上和孩子們一起組織活動(dòng)時(shí)，才深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論學(xué)問，適應(yīng)形勢進(jìn)展對幼兒園老師的要求。在思想上，她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)教育工”“市優(yōu)秀班主任”“市優(yōu)秀團(tuán)干部”，所帶班多次評(píng)為先進(jìn)班集體，同時(shí)并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，成為了園內(nèi)的骨干老師!

二、用愛的行動(dòng)，做愛的有心人，樹立愛崗敬業(yè)的旗幟

工作數(shù)年后，她成了軍人的妻子。丈夫?qū)λf：“今后你柔弱的肩頭將扛起一個(gè)家庭全部的責(zé)任和義務(wù)!”從今，一向無憂無慮、無牽無掛的她開頭有了家的擔(dān)子，她不再是獨(dú)立的自己，不再有那么多屬于自己的時(shí)間和空間!在孩子尚未出世時(shí)的那段特別時(shí)期里，丈夫又遠(yuǎn)在千里之外的忙著接兵工作，每天上下班的來回奔波，每天繁忙的教育教學(xué)工作，一天下來感覺好累好累，多想好好在家歇一歇啊!然而，她想得更多的是：我是一名軍嫂，更是一名幼兒老師，學(xué)期正值中期，園內(nèi)沒有多余頂班的人手，我怎能拋下這一個(gè)班三十多名幼兒而不顧呢?于是，她克服了妊娠反應(yīng)嚴(yán)峻、騎車上下班勞累等種種困難，毅然堅(jiān)持到臨產(chǎn)的當(dāng)天才請了產(chǎn)假。

了幼兒園，她應(yīng)丈夫的要求，從地方幼兒園走進(jìn)了部隊(duì)的幼兒園，接受了更為嚴(yán)格的熬煉和教育。人們常說：嚴(yán)格的部隊(duì)能造就良好的英才。來到部隊(duì)幼兒園的七年來，她覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新奇的血液，在部隊(duì)的幼兒園里，使得自己多方面得到了更多的熬煉和關(guān)心。雖然時(shí)間就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔跑，也正由于如此，工作和生活更為充實(shí)。

武警幼兒園的老師隊(duì)伍和幼兒園一樣的年輕，當(dāng)年的她已經(jīng)算是園內(nèi)最老資格的老師了。在開園初期，繁重的工作和艱苦的條件讓年輕的老師紛紛落淚，不理解、埋怨經(jīng)常掛在臉上，心情波動(dòng)很大。而當(dāng)時(shí)的謝林嬌為了適應(yīng)新的環(huán)境，丈夫又遠(yuǎn)在山區(qū)的軍營，她只好把不滿周歲的女兒寄放在母親家，和園內(nèi)年輕的老師一起擠在集體宿舍里。面對新的環(huán)境和年輕的同事們，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，她到處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好但求更好。無論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料、家長工作、幼兒力量等，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列，充分地發(fā)揮老老師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次園方有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)著組內(nèi)老師快速有質(zhì)量的完成。

在與園內(nèi)老師共同奮斗、共同學(xué)習(xí)的過程中，她始終奉行“以心換心”的處事為人原則，因此建立了良好的人際關(guān)系，無論是青年老師，抑或是代課老師、生活老師等，謝老師都能與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí)，她會(huì)主動(dòng)地賜予建議;當(dāng)園內(nèi)老師擔(dān)當(dāng)園方任務(wù)時(shí)，她會(huì)親密地關(guān)注，注意過程中的指導(dǎo)，給老師以暖和的感覺。在她的帶領(lǐng)下班組的老師們相互協(xié)作、相互扶持、相互關(guān)心……正是她的“真誠”，使得她所在工作中布滿了生氣與自信，在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中都勇挑重?fù)?dān)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的全都好評(píng)。2022年，幼兒園勝利地舉辦了全國武警幼兒園的教玩具制作學(xué)習(xí)的現(xiàn)場會(huì)，2022年幼兒園參與市里一級(jí)園評(píng)估，2022年幼兒園參與了省示范園的評(píng)比，在這期間，謝老師和年輕的老師一起投入了緊急和繁忙地預(yù)備工作中，中午不休息，晚上加班加點(diǎn)，每一次她都帶領(lǐng)她班組的老師，超額地完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，在武警幼兒園這幾年當(dāng)中，她年年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，所帶班級(jí)多次評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，并被記功一次!

三、特殊的愛，給特殊的孩子;專心譜寫每一曲樂章

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻挠變簣@老師來說，要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

這里有一個(gè)是關(guān)于謝老師和“娃娃”的故事。娃娃是我園里一個(gè)智力障礙程度有些嚴(yán)峻的孩子，“娃娃”是小時(shí)候父母給他起的愛稱。孩子長得特別帥氣，父親也是一名軍人，由于工作的繁忙，忽視幼兒早期的治療，但在“娃娃”的召喚聲中依舊洋溢著父母對他的無限親情，由于在他們的心里仍舊為娃娃的將來設(shè)計(jì)著美妙的藍(lán)圖。然而，日子一每天地過，歲月一年年地長，娃娃卻沒有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒有學(xué)習(xí)力量的他總是以一副臉上成天淌著口水、動(dòng)作遲鈍、不會(huì)言語的姿勢消失在大家面前。在和娃娃的接觸中，謝老師發(fā)覺孩子并非真是一塊木納的“小木頭”，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求。

娃娃到謝老師班上時(shí)，她用愛包涵了孩子，并主動(dòng)接過了教育的接力棒。三年中，謝老師和班上兩位老師始終盼著娃娃的轉(zhuǎn)變，每天她們陪著娃娃玩特地的嬉戲，陪他一起重復(fù)簡潔的對話，聽他說誰也聽不懂的哼哼唧唧……當(dāng)他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比誰都興奮，會(huì)抱抱他摸摸他的頭讓他體會(huì)她的喜悅;當(dāng)他有了些許良好的表現(xiàn)，她會(huì)在他有面前豎起大拇指……她付出了真誠的愛，最終也讓娃娃學(xué)會(huì)了愛。娃娃依舊話說不連貫，但只要每次看到老師走進(jìn)教室的那一刻，他肯定會(huì)露出最無邪的笑容，用他零亂卻洪亮的掌聲歡迎著老師的消失，以他那最特別、也最淳樸的方式表達(dá)著對老師的寵愛……

以教帶研，領(lǐng)先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰

“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著圓滿的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完善。這是謝老師追求事業(yè)的座右銘，為了“完善”，她付出了許多許多。她認(rèn)為教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)教，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)，然后才是老師適當(dāng)?shù)慕?。為幼兒制造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。她以上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)幼兒為教學(xué)抱負(fù)而孜孜以求。特殊是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，她教學(xué)理念不斷更新，注意著幼兒多方面力量的培育。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好、學(xué)習(xí)熱忱和內(nèi)在動(dòng)力，增加幼兒合作意識(shí)，使幼兒在自主探究中求知，在合作討論中求索。

此外，她還結(jié)合幼兒身心進(jìn)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動(dòng)年輕老師在日常

幼兒園老師先進(jìn)事跡篇8

本人98年畢業(yè)于懷寧師范，本科學(xué)歷，是古爐中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)老師。我在多年的教同學(xué)涯中，始終以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并在多年的教育教學(xué)中，多次得到各級(jí)政府機(jī)構(gòu)的嘉獎(jiǎng)。本人詳細(xì)做法如下：

一、用愛的和弦，奏出美的樂章

作為一名老師，不僅要教給同學(xué)學(xué)問，更重要的是教會(huì)同學(xué)做人，而這就需要我們老師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是宏大的，是老師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”

肖軍志是我班的一名六班級(jí)同學(xué)，母親智障，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。由于缺少雙親的關(guān)愛，他行為離群，常常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)懷他，愛惜他，得到了暖和的肖軍志從今像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了?？梢?，愛對教育而言是何等重要，猶如魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與同學(xué)建立起深厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

二、班級(jí)管理，持之以恒

我雖然不是領(lǐng)導(dǎo)，但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證，為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，我制訂了行之有效的班級(jí)管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧，它本是我校的“老大難”，可是，在我的這個(gè)班級(jí)就變得不難了。我的方法是：要求班級(jí)中的每一名同學(xué)在早、中、晚進(jìn)出教室時(shí)，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否潔凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。假如沒有做到位，同桌就提示對方準(zhǔn)時(shí)訂正。當(dāng)然，作為小孩子也有疏忽大意的時(shí)候，面對這種狀況，我不會(huì)斥責(zé)同學(xué)，更不會(huì)體罰同學(xué)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)提示沒有做好的孩子，讓他們做到位。對于學(xué)校的平安工作，我也毫不模糊，常查同學(xué)帶熟食品狀況以及住宿生的就寢狀況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的六班級(jí)(1)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未消失任何擔(dān)心全事故，還經(jīng)常受到學(xué)校的表揚(yáng)。

三、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，提高工作力量

在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教研效果佳，教學(xué)成果優(yōu)，能潛心討論學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，樂觀實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注意引導(dǎo)同學(xué)探求新知，培育同學(xué)自主探究力量和合作精神。并能樂觀參與各種教研活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參加教研課題討論。每學(xué)期都能按要求仔細(xì)制訂好教育教學(xué)工作方案，依據(jù)同學(xué)的共性，實(shí)行不同的方法，盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)。課外還常常開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動(dòng)，對后進(jìn)生和差生進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，使同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。

四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功

教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身學(xué)問不過硬，光靠有責(zé)任心頂多是一個(gè)平凡之輩，不行能把同學(xué)教好。為此，我樹立了多方取經(jīng)，強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先樂觀參與自學(xué)考試，于20__年6月獲得自考大專畢業(yè)證書，并于20__年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時(shí)的孤獨(dú)?????和論文答辯期間的酷暑。有人問我：“你有中師文憑就可以混了，為啥還要去自討苦吃?”我說：“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不簡單，簡單干不了大業(yè)績?！螞r我們是為祖國培育將來的接班人呢?”當(dāng)然，我除了參與自考學(xué)習(xí)外，還樂觀參與老師連續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的學(xué)問，提高自己的教育教學(xué)水平。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的，我愿在平凡中孕育宏大，在平凡中執(zhí)著追求。

幼兒園老師先進(jìn)事跡篇9

施__，外岡幼兒園老師，工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念，把愛的陽光灑向她的同學(xué)。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動(dòng)，在家長中播種親子閱讀理念，熱心攬下“陪讀”任務(wù)，給鄰居孩子無償補(bǔ)課。

愛心

剛接手小班，施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員，這些孩子的父母由于平常忙于上班，沒有更多的精力去照看孩子，孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言進(jìn)展都沒有得到家長們的重視，教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔。經(jīng)過調(diào)查，發(fā)覺有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書，有的也只是買商品時(shí)商家贈(zèng)送的廣告書籍。面對