《Excel物流數(shù)據(jù)分析技術》課程標準

《Excel物流數(shù)據(jù)分析技術》課程標準課程編碼：課程類別：專業(yè)基礎課程學時：72適用專業(yè)：現(xiàn)代物流管理、智能物流技術、航空物流管理一、概述（一）課程性質(zhì)與定位隨著大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術在物流領域的廣泛應用，物流企業(yè)也都形成了以數(shù)據(jù)為基礎的管理思維，數(shù)據(jù)在企業(yè)運營和輔助決策中的作用越來越重要，良好的數(shù)據(jù)分析處理能力已成為物流崗位人員的必備技能。Excel作為最常用的基礎數(shù)據(jù)分析工具之一，在數(shù)據(jù)分析技術的研究和應用中，扮演著至關重要的角色。本課程是為物流類專業(yè)的數(shù)據(jù)處理工作任務設置的，是物流類專業(yè)的專業(yè)基礎平臺課程。（二）課程設計思路本課程是一門實踐性很強的課程，對基礎性知識從應用的角度出發(fā)進行講解，緊密結合實踐任務，將Excel中常用的數(shù)據(jù)分析技術與物流真實案例相結合，由淺入深地介紹使用Excel進行數(shù)據(jù)獲取、清洗、處理、分析、可視化方法，以及預測與決策分析，通過對任務需求到實現(xiàn)完整數(shù)據(jù)分析流程的體驗，讓學生真正理解與掌握數(shù)據(jù)分析思維和利用Excel進行數(shù)據(jù)分析的技能。二、課程目標（一）總體目標學生通過本課程的學習，能夠全面、系統(tǒng)地掌握Excel數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析的技能，探究數(shù)據(jù)處理背后的思路和方法，能夠聯(lián)系物流實際業(yè)務用數(shù)據(jù)處理思維高效地解決和處理問題，為從事數(shù)據(jù)分析相關工作打下扎實基礎，同時培養(yǎng)學生科學態(tài)度和嚴謹求實的精神，實現(xiàn)“崗、課、賽、證”融通。（二）具體目標1.素質(zhì)目標（1）熟悉計算機信息技術相關法律法規(guī)，合理合法的開展數(shù)據(jù)收集行為；（2）遵守職業(yè)道德，在進行數(shù)據(jù)分析時不弄虛作假；（3）具備良好的數(shù)據(jù)安全意識；（4）具備良好的團隊意識和溝通交流能力；（5）具備積極探索、開拓創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的能力。2.知識目標（1）掌握Excel規(guī)范錄入、獲取和整理數(shù)據(jù)；（2）會用Excel數(shù)據(jù)驗證設置管理數(shù)據(jù)；（3）會用Excel獲取外部表格數(shù)據(jù)；（4）掌握Excel排序、篩選和匯總數(shù)據(jù)；（5）掌握用Excel公式和常用函數(shù)處理數(shù)據(jù)；（6）掌握用Excel圖表對數(shù)據(jù)進行多種可視化展示；（6）掌握用Excel數(shù)據(jù)透視表動態(tài)分析和展示數(shù)據(jù)技術；（8）會用Excel制作簡單的動態(tài)數(shù)據(jù)看板；（9）初步掌握利用Excel模型工具做預測與決策分析；（10）能夠運用Excel完成典型任務數(shù)據(jù)分析任務。3.能力目標（1）具備良好的數(shù)據(jù)分析思維能力；（2）能夠利用Excel軟件完成物流業(yè)務數(shù)據(jù)分析任務；（3）具備初步的數(shù)字技術應用的能力；（4）具備概括總結和撰寫數(shù)據(jù)分析報告的能力。三、內(nèi)容標準與要求學時分配項目任務學時一、數(shù)據(jù)分析與Excel概述1.數(shù)據(jù)分析概述242.Excel介紹及入門2二、數(shù)據(jù)準備1.數(shù)據(jù)格式和錄入2122.查找、替換和分列23.數(shù)據(jù)驗證24.篩選、排序和匯總25.獲取外部數(shù)據(jù)及powerquery入門2項目二數(shù)據(jù)整理綜合應用2三、公式與函數(shù)1.認識公式與函數(shù)2142.邏輯函數(shù)23.統(tǒng)計函數(shù)24.查找函數(shù)25.文本函數(shù)26.日期函數(shù)17.函數(shù)出錯問診1項目三函數(shù)綜合應用2四、數(shù)據(jù)展示1.表格可視化282.基礎圖表23.經(jīng)典復合圖表24.動態(tài)看板2五、數(shù)據(jù)透視表1.透視表入門與布局2102.透視表的計算23.動態(tài)數(shù)據(jù)源24.動態(tài)數(shù)據(jù)透視表2項目四透視表綜合應用2六、預測與決策分析1.時間序列的成分和預測方法2142.時間序列平滑法預測23.時間序列趨勢法預測24.時間序列季節(jié)波動預測25.模擬分析26.規(guī)劃求解2項目六綜合應用2七、數(shù)據(jù)分析案例實戰(zhàn)1.案例背景和數(shù)據(jù)處理2102.銷售數(shù)據(jù)分析43.庫存數(shù)據(jù)分析24.撰寫數(shù)據(jù)分析報告2合計72項目一：數(shù)據(jù)分析與Excel概述任務教學目標教學內(nèi)容教學方法考核評價任務1數(shù)據(jù)分析概述素質(zhì)目標：具備社會發(fā)展和需求洞察能力。知識目標：1.了解大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)分析技能必要性；2.理解數(shù)據(jù)、信息、知識和智慧的概念；3.了解企業(yè)管理中數(shù)據(jù)分析項目參與角色；4.了解數(shù)據(jù)分析崗位分類和需求情況；5.了解數(shù)據(jù)分析的流程。能力目標：1.理解數(shù)據(jù)分析的價值和意義；2.了解數(shù)字時代數(shù)據(jù)分析崗位需求。1.大數(shù)據(jù)時代與數(shù)據(jù)分析；2.什么是數(shù)據(jù)分析；3.數(shù)據(jù)分析在物流企業(yè)管理中的應用；4.數(shù)據(jù)分析項目參與角色；5.數(shù)據(jù)分析崗位需求情況；6.業(yè)務數(shù)據(jù)分析的流程。1.講授法2.討論法評價內(nèi)容：合格的數(shù)據(jù)分析人員具備職業(yè)能力評價標準：對數(shù)據(jù)分析崗位類型和技能要求有清晰了解評價方式：理論測試評價主體：教師和學生互評相結合任務2Excel介紹及入門素質(zhì)目標：具備辨識高效數(shù)據(jù)分析軟件能力。知識目標：1.了解Excel軟件背景；2.認識Excel工作界面；3.掌握Excel中單元格、工作表與工作簿的基本操作；4.熟悉Excel功能區(qū)各選項卡、命令組和命令按鈕。能力目標：具備Excel軟件工具初步學習基礎。1.了解Excel軟件背景；2.Excel工作界面；3.Excel中單元格、工作表與工作簿的基本操作；4.Excel功能區(qū)各選項卡、命令組和命令按鈕。1.講授法3.實操練習法評價內(nèi)容：單元格、工作表與工作薄的基本操作評價標準：了解、正確操作評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合項目二：數(shù)據(jù)準備任務教學目標教學內(nèi)容教學方法考核評價任務1數(shù)據(jù)格式和錄入素質(zhì)目標：能夠合理合法地收集數(shù)據(jù)信息。知識目標：1.理解Excel數(shù)據(jù)類型；2.掌握Excel常用的數(shù)字格式及錄入；3.掌握Excel規(guī)范錄入方法；4.掌握幾種場景下快速錄取技巧。能力目標：具備熟練的計算機錄入能力。1.Excel數(shù)據(jù)類型；2.Excel數(shù)字格式；3.Excel數(shù)據(jù)規(guī)范錄入；4.Excel幾種錄入技巧。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：理解Excel數(shù)據(jù)類型及數(shù)據(jù)錄入評價標準：正確規(guī)范錄入數(shù)據(jù)評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務2查找、替換和分列素質(zhì)目標：能夠合理合法地收集數(shù)據(jù)信息。知識目標：1.掌握Excel常用查找和替換方法；2.理解Excel分列應用場景，并正確操作。能力目標：具備熟練的數(shù)據(jù)查詢和修改能力。1.Excel常規(guī)查找和替換方法；2.Excel通配符查找和替換方法；3.Excel分列類型、作用和操作方法。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：查找、替換、分列評價標準：正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務3數(shù)據(jù)驗證素質(zhì)目標：有良好的數(shù)據(jù)規(guī)范意識。知識目標：1.理解常用數(shù)據(jù)驗證的使用場景；2.掌握常用四大數(shù)據(jù)驗證操作方法。能力目標：能夠利用Excel規(guī)范數(shù)據(jù)錄入。1.數(shù)據(jù)驗證的功能、使用場景和類型；2.常用數(shù)據(jù)驗證的功能和操作方法。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：四大常用數(shù)據(jù)驗證評價標準：理解、正確操作評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務4篩選、排序和匯總素質(zhì)目標：具備初步數(shù)據(jù)管理能力。知識目標：1.掌握Excel常用四種篩選操作方法；2.掌握Excel常用四種排序操作方法；3.掌握Excel快速匯總和分類匯總操作方法。能力目標：能夠根據(jù)需要查詢選取數(shù)據(jù)。1.Excel篩選方法；2.Excel排序方法；3.Excel快速匯總和分類匯總。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：篩選、排序和分類評價標準：正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務5獲取外部數(shù)據(jù)及powerquery入門素質(zhì)目標：能夠合理合法地獲取網(wǎng)絡數(shù)據(jù)。知識目標：1.學會獲取外部TXT和CSV兩種文本數(shù)據(jù)操作方法；2.學會利用Excel爬取網(wǎng)上單頁和多頁表格數(shù)據(jù)方法；3.了解PowerBI工具及powerquery清洗數(shù)據(jù)基本操作方法。能力目標：能夠利用Excel獲取網(wǎng)頁表格數(shù)據(jù)。1.獲取外部文本數(shù)據(jù)；2.爬取網(wǎng)上單頁和多頁表格數(shù)據(jù)；3.powerquery處理超級表基礎操作。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：獲取文本數(shù)據(jù)、網(wǎng)上表格數(shù)據(jù)并整理評價標準：正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合項目三：公式與函數(shù)工作任務教學目標教學內(nèi)容教學方法考核評價任務1認識公式與函數(shù)素質(zhì)目標：能夠合理合法地獲取網(wǎng)上數(shù)據(jù)。知識目標：1.掌握Excel公式書寫方法；2.理解單元格相對引用、絕對引用、混合引用的概念，并能夠正確使用處理數(shù)據(jù)；3.掌握五個基礎統(tǒng)計函數(shù)和排序函數(shù)的使用方法。能力目標：能夠利用Excel規(guī)則計算數(shù)據(jù)。1.Excel公式和函數(shù)使用方法；2.單元格的相對引用、絕對引用、混合引用；3.五個基礎統(tǒng)計函數(shù)UM，AVERAGE，COUNT，MAX，MIN和排序函數(shù)RANK。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：公式、運算符、單元格引用、基礎統(tǒng)計函數(shù)評價標準：理解Excel引用、正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務2邏輯函數(shù)素質(zhì)目標：培養(yǎng)高效函數(shù)工具處理數(shù)據(jù)思維。知識目標：1.掌握單條件邏輯IF函數(shù)的使用方法；2.掌握用AND和OR函數(shù)作為判斷條件，實現(xiàn)多條件判斷；3.了解多重IF嵌套函數(shù)實現(xiàn)劃分等級。能力目標：能夠運用Excel邏輯函數(shù)統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)。1.基礎邏輯函數(shù)：AND和OR；2.邏輯函數(shù)：IF函數(shù)；3.多條件邏輯函數(shù)；4.多重IF嵌套函數(shù)。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：常用邏輯函數(shù)評價標準：正確使用函數(shù)解決問題評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務3統(tǒng)計函數(shù)素質(zhì)目標：培養(yǎng)高效函數(shù)工具處理數(shù)據(jù)思維。知識目標：1.掌握五種條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法；2.能夠使用多條件統(tǒng)計函數(shù)進行多維度數(shù)據(jù)統(tǒng)計。能力目標：能夠運用Excel統(tǒng)計函數(shù)統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：條件統(tǒng)計函數(shù)評價標準：正確使用函數(shù)解決問題評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務4查找函數(shù)素質(zhì)目標：培養(yǎng)高效函數(shù)工具處理數(shù)據(jù)思維。知識目標：1.掌握查詢函數(shù)2.掌握運用能力目標：能夠運用Excel查找函數(shù)統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：查詢函數(shù)、組合函數(shù)評價標準：正確使用函數(shù)解決問題評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務5文本函數(shù)素質(zhì)目標：培養(yǎng)高效函數(shù)工具處理數(shù)據(jù)思維。知識目標：1.掌握提取類文本函數(shù)的使用方法；2.掌握定位類文本函數(shù)的使用方法；3.靈活應用TXET函數(shù)將數(shù)字轉換為待定的文本格式。能力目標：能夠運用Excel文本函數(shù)統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：常用文本函數(shù)評價標準：正確使用函數(shù)解決問題評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務6日期函數(shù)素質(zhì)目標：培養(yǎng)高效函數(shù)工具處理數(shù)據(jù)思維。知識目標：1.掌握基礎日期函數(shù)的使用方法；2.掌握計算日期函數(shù)的使用方法；3.會使用日期函數(shù)能力目標：能夠運用Excel日期函數(shù)統(tǒng)計和分析數(shù)據(jù)。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：理論+實操評價標準：正確使用函數(shù)解決問題評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務7函數(shù)出錯問診素質(zhì)目標：培養(yǎng)高效函數(shù)工具處理數(shù)據(jù)思維。知識目標：1.能夠識別常見#錯誤的含義，并能夠糾正錯誤；2.掌握分解步驟查看公式的排錯方法。能力目標：具備Excel常見#排錯能力。1.常見#錯誤分類和解決方案；2.嵌套公式的排錯方法。1.任務驅動法3.實操練習法評價內(nèi)容：函數(shù)排錯評價標準：函數(shù)糾錯操作評價方式：實操考試評價主體：教師和學生互評相結合項目四數(shù)據(jù)展示工作任務教學目標教學內(nèi)容教學方法考核評價任務1表格可視化素質(zhì)目標：培養(yǎng)根據(jù)業(yè)務實際展現(xiàn)數(shù)據(jù)能力。知識目標：1.能力目標：具備利用Excel條件格式突出顯示數(shù)據(jù)的能力。1.1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：表格可視化方法評價標準：正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務2基礎圖表素質(zhì)目標：培養(yǎng)根據(jù)業(yè)務實際展現(xiàn)數(shù)據(jù)能力。知識目標：1.掌握三大基礎圖表制作；2.會對圖表中的元素進行修改操作；3.掌握商務圖表的特點及其美化方法制作圖表；4.掌握幾種其他常用的圖表制作。能力目標：具備利用Excel圖表展示數(shù)據(jù)的能力。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：基礎圖表制作評價標準：正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合3素質(zhì)目標：培養(yǎng)根據(jù)業(yè)務實際展現(xiàn)數(shù)據(jù)能力。知識目標：1.掌握折線圖—折線圖同時展現(xiàn)2個以上指標趨勢的制作方法；2.掌握用不同坐標軸的柱形圖—折線圖展示數(shù)據(jù)的制作方法；3.掌握用適合的柱形圖—柱形圖展示不同數(shù)據(jù)指標對比的制作方法。能力目標：具備利用Excel圖表展示數(shù)據(jù)的能力。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：三種復合圖表制作和美化評價標準：正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務4動態(tài)圖表素質(zhì)目標：培養(yǎng)根據(jù)業(yè)務實際展現(xiàn)數(shù)據(jù)能力。知識目標：掌握數(shù)據(jù)動態(tài)看板展示數(shù)據(jù)的制作方法。能力目標：具備利用Excel動態(tài)展示數(shù)據(jù)能力。1.用getpivotdata函數(shù)引用透視表數(shù)據(jù)；2.用表單組合框工具實現(xiàn)動態(tài)變化；3.制作分析案例的動態(tài)數(shù)據(jù)看板。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：動態(tài)圖表制作評價標準：正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合項目五數(shù)據(jù)透視表工作任務教學目標教學內(nèi)容教學方法考核評價任務1透視表入門與布局素質(zhì)目標：培養(yǎng)不同維度數(shù)據(jù)分析和可視化思維能力。知識目標：1.理解數(shù)據(jù)透視表的功能；2.會利用數(shù)據(jù)透視表做多種維度分析；3.會對數(shù)據(jù)透視表的字段、數(shù)字格式、表格格式進行美化。能力目標：利用Excel數(shù)據(jù)透視表分析和展現(xiàn)數(shù)據(jù)能力。1.數(shù)據(jù)透視表的功能和創(chuàng)建；2.利用數(shù)據(jù)透視表作多種維度分析；3.數(shù)據(jù)透視表的布局和美化。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：透視表基礎操作評價標準：正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務2透視表的計算素質(zhì)目標：培養(yǎng)不同維度數(shù)據(jù)分析和可視化思維能力。知識目標：1.掌握根據(jù)數(shù)據(jù)意義選擇不同值匯總方式的方法；2.掌握數(shù)據(jù)透視表的各種百分比顯示方式；3.掌握數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建、修改和刪除字段操作。能力目標：利用Excel數(shù)據(jù)透視表分析和展現(xiàn)數(shù)據(jù)能力。1.數(shù)據(jù)透視表的值匯總方式；2.數(shù)據(jù)透視表的總計、行匯總、列匯總、父級匯總、父行匯總百分比顯示方式；3.數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建、修改、刪除字段。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：數(shù)據(jù)透視表的計算評價標準：正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務3動態(tài)數(shù)據(jù)源素質(zhì)目標：培養(yǎng)不同維度數(shù)據(jù)分析和可視化思維能力。知識目標：1.掌握數(shù)據(jù)透視表的排序操作方法；2.掌握數(shù)據(jù)透視表的篩選操作方法；3.掌握數(shù)據(jù)透視表的分組操作方法；4.掌握數(shù)據(jù)透視表的刷新和更改數(shù)據(jù)源方法。能力目標：利用Excel數(shù)據(jù)透視表分析和展現(xiàn)數(shù)據(jù)能力。1.數(shù)據(jù)透視表的自動、手動和自定義排序；2.數(shù)據(jù)透視表的下拉列表、標簽和值篩選；3.數(shù)據(jù)透視表的自動分組、手動分組和取消分組統(tǒng)計；4.數(shù)據(jù)透視表的刷新、更改數(shù)據(jù)源、超級表數(shù)據(jù)源刷新方法。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：動態(tài)數(shù)據(jù)源操作評價標準：正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務4動態(tài)數(shù)據(jù)透視表素質(zhì)目標：培養(yǎng)不同維度數(shù)據(jù)分析和可視化思維能力。知識目標：1.掌握在數(shù)據(jù)透視表中插入切片器及其操作方法；2.會創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖，并進行美化；3.會對數(shù)據(jù)透視表常見錯誤進行排錯。能力目標：具備Excel常見#排錯能力。1.在數(shù)據(jù)透視表中插入切片器，并對切片器進行篩選、報表連接、樣式操作；2.創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視圖，并進行美化；3.數(shù)據(jù)透視表常見錯誤類型及解決方案。1.任務驅動法3.實操練習法4.互動探究法評價內(nèi)容：動態(tài)透視圖表制作評價標準：正確操作完成任務評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合項目六預測與決策分析工作任務教學目標教學內(nèi)容教學方法考核評價任務1時間序列預測分析素質(zhì)目標：培養(yǎng)通過數(shù)學方法和信息技術解決物流問題的能力。知識目標：1.了解時間序列的成分和預測方法；2.會用Excel做時間序列的平滑法預測；3.會用Excel做時間序列的趨勢法預測；4.會用Excel做時間序列的季節(jié)波動預測。能力目標：1.熟悉平滑法、趨勢法、季節(jié)波動預測原理和應用條件；2.能根據(jù)客戶需要進行企業(yè)物流需求預測。1.時間序列的成分和預測方法；2.利用Excel做時間序列平滑法預測；3.利用Excel做時間序列趨勢法預測；4.利用Excel做時間序列季節(jié)波動預測。1.案例引入法2.講授法4.實操練習法評價內(nèi)容：會用Excel做時間序列預測評價標準：理解模型、軟件求解評價方式：線上線下結合評價主體：教師和學生互評相結合任務2模擬分析素質(zhì)目標：培養(yǎng)通過數(shù)學方法和信息技術解決實際問題的能力。知識目標：1.理解經(jīng)濟訂貨批量問題；2.理解Excel模擬分析的作用，會模擬分析經(jīng)濟訂貨量問題；3.理解有折扣數(shù)量的訂貨問題，會用Excel分析有折扣的經(jīng)濟訂貨量問題。能力目標：具備聯(lián)系實際解決問題的能力。1.經(jīng)濟訂貨量（EOQ）公式；2.利用Excel模擬分析經(jīng)濟訂貨量問題；3.利用Excel分析有折扣數(shù)量的經(jīng)濟訂貨量問題。1.案例引入法2.講授法4.實操練習法評價內(nèi)容：理解并會用Excel做模擬分析評價標準：理解模型、軟件求解評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合任務3規(guī)劃求解素質(zhì)目標：培養(yǎng)通過數(shù)學方法和信息技術解決問題的能力。知識目標：1.理解物資調(diào)運問題的數(shù)學模型；2.會用Excel求解線性規(guī)劃問題。能力目標：具備聯(lián)系實際解決問題的能力。1.線性規(guī)劃問題；2.線性規(guī)劃問題的數(shù)學模型；3.利用Excel求解線性規(guī)劃問題。1.案例引入法2.講授法4.實操練習法評價內(nèi)容：正確理解規(guī)劃模型，會用Excel求解評價標準：理解模型、軟件求解評價方式：理論測試、實操考試評價主體：教師和學生互評相結合項目七：數(shù)據(jù)分析案例實戰(zhàn)工作任務教學目標教學內(nèi)容教學方法考核評價任務1案例背景和數(shù)據(jù)處理素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生求真務實的職業(yè)態(tài)度。知識目標：理解產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)維度系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析思路、方法和過程。能力目標：基于理解業(yè)務需求處理數(shù)據(jù)能力。1.了解銷售數(shù)據(jù)分析項目；2.處理庫存數(shù)據(jù)；3.處理訂單數(shù)據(jù)。1.任務驅動法2.案例教學法3.問題探究法4.討論法評價內(nèi)容：數(shù)據(jù)分析思路和方法評價方式：任務分析完成度評價主體：教師和學生互評相結合任務2銷售數(shù)據(jù)分析素質(zhì)目標：1.培養(yǎng)細致、耐心的獨立思考能力；2.培養(yǎng)良好的團隊精神和溝通能力。知識目標：1.利用Excel數(shù)據(jù)分析工具完成數(shù)據(jù)分析任務。能力目標：1.基于理解業(yè)務需求基礎上探索數(shù)據(jù)能力；2.對數(shù)據(jù)進行分析、提取信息的能力。1.分析商品銷售額環(huán)比、毛利率、各區(qū)域銷售額對比等指標，并進行可視化展示；2.分析客戶客單價、復購率、支付偏好等指標，并進行可視化展示。3.對各類指標的特征分析總結，提出合理化建議。1.任務驅動法2.案例教學法3.問題探究法4.討論法評價內(nèi)容：分析以及結論與建議評價標準：分析指標計算和可視化展示評價方式：任務分析完成度評價主體：教師和學生互評相結合任務3庫存數(shù)據(jù)分析素質(zhì)目標：1.培養(yǎng)細致、耐心的獨立思考能力；2.具有良好的團隊精神和溝通能力。知識目標：1.理解庫存數(shù)據(jù)維度系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析思路、方法和過程；2.利用Excel數(shù)據(jù)分析工具完成數(shù)據(jù)分析任務。能力目標：1.基于理解業(yè)務需求基礎上探索數(shù)據(jù)能力；2.對數(shù)據(jù)進行分析、提取信息的能力。1.分析商品各類別占比、存銷比、殘次品占比等指標，并進行可視化展示。2.對各類指標的特征分析總結，提出建議。1.任務驅動法2.案例教學法3.問題探究法4.討論法評價內(nèi)容：庫存數(shù)據(jù)分析思路、方法、分析以及結論與建議評價標準：分析指標計算和可視化展示評價方式：任務分析完成度評價主體：教師和學生互評相結合任務4撰寫數(shù)據(jù)分析報告素質(zhì)目標：培養(yǎng)概括總結和文字表達能力；知識目標：1.了解數(shù)據(jù)分析報告的類型、原則和結構；2.掌握撰寫數(shù)據(jù)分析報告的方法。能力目標：對數(shù)據(jù)進行分析形成結論和概括總結的能力。2.1.了解數(shù)據(jù)分析報告的類型；2.了解數(shù)據(jù)分析報告的原則；3.了解數(shù)據(jù)分析報告的結構；4.掌握撰寫數(shù)據(jù)分析報告的方法。1.任務驅動法2.案例教學法評價內(nèi)容：數(shù)據(jù)分析報告的撰寫評價標準：分析報告完成情況評價方式：提交報告評價主體：教師和學生互評相結合四、實施建議課程實施1.本課程采用理論與實踐相結合的教學方法。通過項目任務引入基礎知識，充分地利用最新版本軟件功能，不僅關注操作的具體步驟，將更多的注意力放在處理邏輯上。2.課程教學結合專業(yè)數(shù)據(jù)案例，在解決具體問題時，對知識點進行歸納和總結，注重解決問題的思考過程。引導學生嘗試采用多個角度去解決問題，讓學生學會根據(jù)實際意義分析和構建指標，根據(jù)指標類型去繪制圖表展示數(shù)據(jù)，并進行相應的分析。3.開展探究式學習、實踐性學習、個性化學習等，促進學生職業(yè)能力發(fā)展。布置案例分析實訓大作業(yè)，要求學生以小組形式通力合作，展開討論，完成數(shù)據(jù)分析報告，以達到本課程的教學目的，同時提高學生團隊合作能力。4.靈活采用線上理論考試、綜合應用、案例分析大作業(yè)等多種形式進行考核，成績評定采用過程性考核與終結性考核相結合。利用課程教學平臺開展在線階段性考核，分析考核結果，總結反思教學效果，優(yōu)化教學策略。5.學生對教師教學態(tài)度、教學內(nèi)容選取、教學方法應用、教學管理認可度高，肯定教學效果。督導對課程教學文件、教態(tài)教法、教學方法和手段、教學組織與管理、課堂教學效果的評