哈爾濱市呼蘭區(qū)康金街道社區(qū)工作者考試試題匯總2023

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社區(qū)工作者考試試題匯總2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.新冠肺炎疫情初期，網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的信息讓社區(qū)居民真?zhèn)坞y辨。社區(qū)社會(huì)工作者在居民微信群及時(shí)推送官方數(shù)據(jù)，宣傳國(guó)家采取的防疫措施，幫助居民理性認(rèn)識(shí)疫情。有效緩解了居民的恐慌情緒。從地區(qū)發(fā)展模式的角度看，社區(qū)社會(huì)工作者扮演的角色是（）。A.技術(shù)專家B.資源協(xié)調(diào)者C.中介者D.教育者【答案】：D2.社會(huì)工作者老潘打算在社區(qū)成立一支居民志愿者隊(duì)伍，為社區(qū)的獨(dú)居老人提供結(jié)對(duì)服務(wù)在發(fā)展和組織志愿者時(shí)，老潘應(yīng)該：A.由志愿者來(lái)確定服務(wù)目標(biāo)和方向B.僅招募那些主動(dòng)報(bào)名參加的居民C.要求志愿者服從社區(qū)結(jié)對(duì)的安排D.經(jīng)常與志愿者進(jìn)行非正式的交流【答案】：D3.小李讀初中時(shí)父母因家庭矛盾離異，母親搬離后再無(wú)消息，父親再婚，他一直跟爺爺奶奶生活在一起。青少年時(shí)期的特殊經(jīng)歷令小李一直振作不起來(lái)，頻繁更換工作，收入不穩(wěn)定。經(jīng)社區(qū)居委會(huì)介紹，社會(huì)工作者小王主動(dòng)聯(lián)系了小李。為了建立專業(yè)關(guān)系，小王首先要做的是（）A.專注傾聽(tīng)小李的困擾B.明確小李問(wèn)題的表現(xiàn)C.闡明小李的權(quán)利責(zé)任D.確認(rèn)小李的受助身份【答案】：A4.在現(xiàn)階段我國(guó)城市社區(qū)，社區(qū)社會(huì)工作人員包括專職社區(qū)工作者、社會(huì)工作者和（）。A.社區(qū)外來(lái)人員B.社區(qū)志愿者C.駐區(qū)單位領(lǐng)導(dǎo)D.社區(qū)一般居民【答案】：B5.建立城市居民最低生活保障是我國(guó)（）的需要。A.反貧困B.實(shí)行科教興國(guó)C.建設(shè)小康社會(huì)D.均貧富【答案】：A6.李女士在丈夫陪同下向社會(huì)工作者小楊求助。會(huì)談后，小楊發(fā)現(xiàn)李女士具有抑郁癥的典型癥狀，但從機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍來(lái)看，無(wú)法向其提供有效的幫助。因此，小楊想把李女士轉(zhuǎn)介給其他專業(yè)機(jī)構(gòu)。在轉(zhuǎn)介前，小楊首先要征得（）。A.機(jī)構(gòu)同意B.李女士自己同意C.督導(dǎo)同意D.李女士丈夫同意【答案】：B7.非正式社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的人際關(guān)系主要是靠（）維系的。A.法規(guī)規(guī)則B.禮節(jié)儀式C.自然的情感、血緣或親緣關(guān)系D.契約約束【答案】：C8.社會(huì)工作者小關(guān)針對(duì)社區(qū)中“停車難”問(wèn)題召開(kāi)居民會(huì)議，引導(dǎo)居民就“停車難”問(wèn)題的“嚴(yán)重性”和“緊迫性”進(jìn)行了討論。從社區(qū)問(wèn)題分析的角度看，小關(guān)的做法屬于（）。A.探尋問(wèn)題起源B.描述問(wèn)題C.界定問(wèn)題D.明確問(wèn)題范圍【答案】：D9.居民的參與率低，服務(wù)對(duì)象的依賴性強(qiáng)，主要是（）模式的不足。A.社會(huì)策劃B.地區(qū)發(fā)展C.社會(huì)行動(dòng)D.社區(qū)照顧【答案】：A10.家庭是兒童成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。為體現(xiàn)以家庭為中心的兒童社會(huì)工作的理念，社會(huì)工作者可開(kāi)展的服務(wù)有（）。A.親職教育B.親子關(guān)系輔導(dǎo)C.兒童友好社區(qū)建設(shè)D.課后托管【答案】：B11.社會(huì)工作者小王為了建設(shè)空巢老人的社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)社區(qū)內(nèi)的老人成立了攝影小組。最近小王發(fā)現(xiàn)，新加入攝影小組的居民老劉和組長(zhǎng)老李活動(dòng)時(shí)幾乎不交流，小王私下了解得知，老劉和老李兩人曾因?yàn)樵胍魯_鄰問(wèn)題有過(guò)爭(zhēng)吵。針對(duì)這一情況，小王適宜的做法是：A.向老劉和老李提出組內(nèi)相處建議B.勸說(shuō)老李不要再擔(dān)任小組的組長(zhǎng)C.幫助老劉和老李解開(kāi)矛盾心結(jié)D.建議老劉暫時(shí)先退出攝影小組【答案】：C12.當(dāng)服務(wù)對(duì)象面臨嚴(yán)重危機(jī)時(shí)，社會(huì)工作者需要采取行動(dòng)幫助服務(wù)對(duì)象，將不良影響盡可能降到最低。這時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循的主要原則是（）。A.現(xiàn)實(shí)反思B.強(qiáng)調(diào)關(guān)系C.及時(shí)處理D.多方協(xié)調(diào)【答案】：C13.小李是某未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者，在一次外展服務(wù)中叼著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知，小剛今年12歲，在外流浪已半年，經(jīng)常饑頓飽一頓，晚上就在地下通道過(guò)夜。剛在街頭流浪。小剛在征得小李剛同意后，將其護(hù)送至“中心”。小剛獲得了基本的生活安置后，小李還可以在“中心”為其提供的服務(wù)是________。A.增強(qiáng)小剛家庭的能力B.糾正小剛的偏差行為C.為小剛提供社會(huì)觀護(hù)D.修復(fù)小剛的社會(huì)支持系統(tǒng)【答案】：B14.對(duì)入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)老年人的補(bǔ)助原則為（）①堅(jiān)持轄區(qū)戶籍屬地原則；②堅(jiān)持個(gè)人自愿申請(qǐng)的原則；③堅(jiān)持家庭為主，政府補(bǔ)助和社會(huì)互助為輔的原則；④堅(jiān)持分類實(shí)施的原則。A.②③④B.①②③④C.①②④D.①②③【答案】：B15.根據(jù)《居委會(huì)組織法》政府及派出機(jī)關(guān)與社區(qū)居委會(huì)的關(guān)系是（）A.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B.管理與監(jiān)督C.監(jiān)督與被監(jiān)督D.指導(dǎo)與被指導(dǎo)【答案】：D16.業(yè)主委員會(huì)籌備組由幾名成員組成（）A.5-7名B.6-8名C.3-5名D.2-4名【答案】：A17.“社會(huì)工作價(jià)值觀”是（）。A.馬克思主義基本原理B.社會(huì)工作實(shí)踐的靈魂C.個(gè)人價(jià)值的集中體現(xiàn)D.社會(huì)工作實(shí)踐的方法【答案】：B18.為落實(shí)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略部署，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)整合資源，提供多種服務(wù)以提高社區(qū)居民的健康意識(shí)和行動(dòng)能力。其中，社會(huì)工作者運(yùn)用資源共享方式開(kāi)展的服務(wù)是（）。A.在機(jī)構(gòu)中為目標(biāo)人群開(kāi)辦健康教育小組B.請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站為社區(qū)居民進(jìn)行體檢C.使用相鄰社區(qū)的場(chǎng)地合作舉辦健康講座D.請(qǐng)社區(qū)干部一起入戶了解居民健康需求【答案】：C19.大學(xué)三年級(jí)學(xué)生小路立志要考取一流大學(xué)的研究生，但她在應(yīng)付日常學(xué)業(yè)和備考中顧此失彼，備受煎熬。并出現(xiàn)了嚴(yán)重睡眠障礙。學(xué)校社會(huì)工作者根據(jù)任務(wù)中心模式為小路提供個(gè)案服務(wù)。下列做法中，能發(fā)揮有效溝通功能的有（）。A.鼓勵(lì)小路用研究生的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己B.提升小路對(duì)自我規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解C.引導(dǎo)小路了解完成任務(wù)的有效途徑D.明確介入服務(wù)的時(shí)間，方式和目標(biāo)【答案】：B20.社會(huì)工作者在社區(qū)開(kāi)展工作時(shí)，需要與街道辦事處、居委會(huì)、物業(yè)公司、轄區(qū)單位等多種組織建立關(guān)系，共同服務(wù)居民，建設(shè)社區(qū)。在與各類組織打交道的過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)該遵守的一般原則是：A.盡早開(kāi)始聯(lián)絡(luò)，為合作奠定基礎(chǔ)B.以社區(qū)問(wèn)題為中心維系關(guān)系，彼此保持一定距離C.以感情聯(lián)絡(luò)為紐帶，通過(guò)口頭溝通明確合作責(zé)任D.保護(hù)各方利益，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化【答案】：A21.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在確定病人的問(wèn)題是屬于社會(huì)工作者的責(zé)任范圍之后，要了解病人的基本資料、患病及治療經(jīng)過(guò)、病人家屬的態(tài)度、病人的態(tài)度以及對(duì)社會(huì)工作者的期待和要求等。這個(gè)工作過(guò)程屬于（）。A.計(jì)劃B.結(jié)案C.接案D.評(píng)估【答案】：C22.經(jīng)過(guò)社會(huì)工作專業(yè)訓(xùn)練并通過(guò)社會(huì)工作職業(yè)資格考試，以社會(huì)工作的方法為社區(qū)居民提供專業(yè)服務(wù)的專業(yè)人員是（）。A.社會(huì)工作者B.社區(qū)經(jīng)理人C.社區(qū)服務(wù)員D.社區(qū)志愿者【答案】：A23.我國(guó)管理民間組織的基本方針是（）A.嚴(yán)格審批,嚴(yán)格管理B.自然發(fā)展,宏觀管理C.一手抓培育發(fā)展,一手抓監(jiān)督管理【答案】：C24.對(duì)于就業(yè)困?難人員認(rèn)定?條件以下不?正確的是（）A.“連續(xù)失業(yè)一?年以上”指解除或終?止勞動(dòng)關(guān)系?且辦理失業(yè)?登記手續(xù)超?過(guò)一年以上?B.城鎮(zhèn)零就業(yè)?家庭的成員?必須先經(jīng)過(guò)?勞動(dòng)保障部?門認(rèn)定C.已參加失業(yè)?保險(xiǎn)并連續(xù)?失業(yè)一年以?上的農(nóng)村進(jìn)?城務(wù)工勞動(dòng)?者可以申請(qǐng)?D.未就業(yè)的大?中專畢業(yè)生?可以申請(qǐng)【答案】：D25.社會(huì)工作者小王在與督導(dǎo)者老李會(huì)談時(shí)，表示自己在為輟學(xué)青少年提供個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程中看不到服務(wù)對(duì)象的改變，因此感到沮喪，甚至害怕再接觸此類個(gè)案，從支持性督導(dǎo)的角度看。老李的督導(dǎo)重點(diǎn)是（）。A.向機(jī)構(gòu)申請(qǐng)先暫停小王的個(gè)案服務(wù)B.協(xié)助小王發(fā)現(xiàn)工作成效C.為小王示范與服務(wù)對(duì)象的溝通技巧D.幫助小王分析介入思路【答案】：B26.可以預(yù)警的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和公共衛(wèi)生事件的預(yù)警級(jí)別，按照突發(fā)事件發(fā)生的緊急程度、發(fā)展勢(shì)態(tài)和可能造成的危害程度分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)，分別用紅色、橙色、黃色和藍(lán)色標(biāo)示，（）為最高級(jí)別。A.三級(jí)B.二級(jí)C.一級(jí)D.四級(jí)【答案】：C27.1992年?10月13?日第47屆?聯(lián)合國(guó)大會(huì)?通過(guò)決議，確定每年（）為“國(guó)際殘疾人?日”A.12月5日?B.12月3日?C.12月2日?D.12月1日?【答案】：B28.下列家庭社會(huì)工作項(xiàng)目中，（）不屬于提供物質(zhì)性的服務(wù)種類。A.社區(qū)親子活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)品B.家庭衣食住行的家務(wù)服務(wù)C.家庭醫(yī)療健康服務(wù)D.城市最低生活保障【答案】：A29.城鄉(xiāng)?醫(yī)療救助補(bǔ)?助金額每個(gè)?對(duì)象每年封?頂線為（）元。A.30000?B.10000?C.15000?D.20000?【答案】：D30.社區(qū)工作站是（）派出機(jī)構(gòu)。A.臨時(shí)性B.上級(jí)政府C.街道辦事處【答案】：C31.1990年?頒布的《中華人民共?和國(guó)殘疾人?保障法》規(guī)定：“每年（），為全國(guó)助殘?日?！盇.5月的第4?個(gè)星期日B.5月的第2?個(gè)星期日C.5月的第1?個(gè)星期日D.5月的第3?個(gè)星期日【答案】：D32.二人以上共?同實(shí)施違反?治安管理行?為的，對(duì)違反治安?管理行為人?應(yīng)當(dāng)（）。A.根據(jù)其在違?反治安管理?行為中所起?的作用，分別處罰B.一律從重處?罰C.按照相同尺?度予以處罰?D.只追究策劃?、指揮者的責(zé)?任【答案】：A33.社會(huì)工作者小文接待了來(lái)自農(nóng)村的6歲腦癱兒童小明和他的父母。幾年來(lái)，小明的父母為他的康復(fù)四處奔波，債臺(tái)高筑，卻毫無(wú)效果，他們對(duì)小明的康復(fù)及家庭的未來(lái)幾近絕望。為幫助小明及其家庭，小文適宣的做法有（）。A.將小明暫時(shí)安置在兒童福利機(jī)構(gòu)中B.與相關(guān)部門聯(lián)系，協(xié)助家庭申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)救助C.為小明父母提供心理輔導(dǎo)D.與相關(guān)部門聯(lián)系，為小明尋找寄養(yǎng)家庭【答案】：D34.小張和丈夫是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后結(jié)婚已經(jīng)14年，有一個(gè)女兒。但小張的丈夫大男人主義嚴(yán)重，還重男輕女。夫妻經(jīng)常吵架，小張不敢吭聲，因?yàn)橹灰埳杂胁煌庖?jiàn)，丈夫就會(huì)拳腳相加。小張找到社會(huì)工作者請(qǐng)求幫助。在幫助小張的過(guò)程中，社會(huì)工作者不符合社會(huì)工作專業(yè)要求的做法是（）。A.采用家庭治療的方法，對(duì)小張及其丈夫進(jìn)行輔導(dǎo)B.幫助小張建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)C.勸小張為了孩子和家庭要忍受暴力，保持沉默D.采用危機(jī)介入的方法，制止家庭暴力的發(fā)生【答案】：C35.在證據(jù)可能?滅失或者以?后難以取得?的情況下，經(jīng)城市管理?行政執(zhí)法部?門負(fù)責(zé)人批?準(zhǔn)，可以先行（）。A.查封、扣押B.凍結(jié)C.登記保存D.沒(méi)收【答案】：C36.狹義上康復(fù)?的概念主要?指（）A.職業(yè)康復(fù)B.社會(huì)康復(fù)C.醫(yī)學(xué)康復(fù)D.教育康復(fù)【答案】：C37.社區(qū)工作站?工作人員X?通過(guò)“通用辦公”的“公文流轉(zhuǎn)”新增了1條?民情日志，“閱辦人”選擇了社區(qū)?工作站工作?人員Y。Y登錄后臺(tái)?查看后，點(diǎn)擊“提交”按鈕，則該條公文?的狀態(tài)是（）A.Y尚未閱畢?，在待辦事項(xiàng)?中不會(huì)顯示?B.Y尚未閱畢?，在待辦事項(xiàng)?中仍會(huì)顯示?C.Y已閱畢，在待辦事項(xiàng)?中不會(huì)顯示?D.Y已閱畢，在待辦事項(xiàng)?中仍會(huì)顯示?【答案】：C38.社會(huì)工作者小顧在某異地安置社區(qū)開(kāi)展服務(wù)，他發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子的父母都在附近的制造業(yè)工廠上班。工作強(qiáng)度大且經(jīng)常加班，幾乎沒(méi)有時(shí)間和精力關(guān)心子女成長(zhǎng)。不少孩子初中畢業(yè)后沒(méi)能升學(xué)，無(wú)所事事，經(jīng)常在社區(qū)聚眾滋事，打架斗毆，破壞公物。針對(duì)這情況小顧設(shè)計(jì)了一個(gè)服務(wù)社區(qū)青少年的方案。根據(jù)方案目標(biāo)，小顧制定了若干行動(dòng)策略。下列策略中，最符合“可接受性”指標(biāo)的是（）。A.組織志愿服務(wù)，培育青少年的公益精神B.鏈接轄區(qū)資源，為家長(zhǎng)提供職業(yè)技能培訓(xùn)C.提供親職課程，教導(dǎo)家長(zhǎng)親子溝通的技巧D.開(kāi)展興趣小組，發(fā)現(xiàn)青少年的潛在能力【答案】：A39.道路樓（門）牌編號(hào)走向?順序是（）A.由西向東，由北向南B.由北向南，從右到左C.由西向東，由南向北D.由東到西，由北到南【答案】：C40.下列粉塵中具有爆炸性的無(wú)機(jī)粉塵是（）。A.煤塵B.面粉C.水泥塵D.硅石粉塵【答案】：A41.不屬于職業(yè)康復(fù)社會(huì)工作內(nèi)容的是：A.就業(yè)后隨訪、支持B.消除物理性障礙環(huán)境C.就業(yè)前的咨詢和評(píng)估D.治療和訓(xùn)練【答案】：B42.在社會(huì)工作程序中預(yù)估處于（）。A.接案后，正式展開(kāi)服務(wù)之前B.接案之前C.介入服務(wù)后，評(píng)估之前D.計(jì)劃之后，介入之前【答案】：A43.社會(huì)工作者依據(jù)抗逆力理論，為來(lái)自服刑人員家庭，殘障人土家庭等特殊家庭的學(xué)生提供服務(wù)，下列能夠增進(jìn)這些學(xué)生外部支持的方法有（）。A.表達(dá)對(duì)學(xué)生的合理期望B.陪養(yǎng)學(xué)生的積極樂(lè)觀感C.為學(xué)生提供參與機(jī)會(huì)D.教授學(xué)生生活技能【答案】：C44.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.接觸粉塵時(shí)間越長(zhǎng)，越易引發(fā)塵肺病B.粉塵中游離二氧化硅含量越高，越易引發(fā)塵肺病C.下班后須關(guān)閉辦公電器電源D.粉塵粒徑越大，越易引發(fā)塵肺病【答案】：D45.一個(gè)社區(qū)有（）個(gè)社區(qū)副書(shū)記。A.5-6名B.9-10名C.7-8名D.1-2名【答案】：D二、多選題46.家庭收入是?指共同生活?的家庭成員?全部貨幣收?入和實(shí)物收?入的總和。貨幣收入包?括：（）。A.工薪收入B.經(jīng)營(yíng)凈收入?C.轉(zhuǎn)移性收入?D.財(cái)產(chǎn)性收入?【答案】：ABCD47.學(xué)校社會(huì)工作者小張運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生抗逆力方法為支出型貧困家庭子女提供服務(wù)，目標(biāo)是幫助他們接納自我。增強(qiáng)自我價(jià)值感和現(xiàn)實(shí)感。小張?jiān)诜?wù)提供過(guò)程中應(yīng)關(guān)注上述服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)因素，這些因素包括（）。A.解決問(wèn)題的能力B.關(guān)懷支持的環(huán)境C.父母的合理期望D.積極的個(gè)人形象感【答案】：CD48.治療性旳青少年社會(huì)工作重要涉及（）。A.設(shè)計(jì)并舉辦多種活動(dòng)，使青少年建立對(duì)旳旳人生目旳B.為被忽視或虐待旳青少年提供保護(hù)服務(wù)C.為由需要旳青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及安頓服務(wù)D.為功能失調(diào)以及人際適應(yīng)不良旳青少年提供治療性服務(wù)【答案】：CD49.被征地人員?基本養(yǎng)老保?險(xiǎn)參保對(duì)象?包括（）。A.經(jīng)市人民政?府批準(zhǔn)的土?地被征用4?0%以上村民小?組的村民，或耕地被征?用40%以上且在征?地時(shí)對(duì)該土?地享有承包?權(quán)的村民B.戶籍新遷入?的村民C.經(jīng)區(qū)人民政?府批準(zhǔn)“村改居”的居民（原行政村村?民）D.由于土地被?征用的“農(nóng)轉(zhuǎn)非”居民【答案】：ACD50.城鄉(xiāng)居民養(yǎng)?老保險(xiǎn)養(yǎng)老?待遇由（）、（）和（）構(gòu)成。A.統(tǒng)籌養(yǎng)老金?B.繳費(fèi)年限養(yǎng)?老金C.基礎(chǔ)養(yǎng)老金?D.個(gè)人賬戶養(yǎng)?老金【答案】：BCD51.學(xué)校社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)當(dāng)避免旳行為和態(tài)度是（）。A.不能與學(xué)生平等溝通B.不能以人為本C.自愿原則D.保密原則【答案】：BC52.新冠肺炎疫情給社會(huì)生活帶來(lái)巨大沖擊，個(gè)人、家庭和社區(qū)呈現(xiàn)出新的多樣性需求，特別是脆弱群體需要更多的資源支持。社會(huì)工作者小衛(wèi)聯(lián)系了公益基金會(huì)，與街道辦事處共同為社區(qū)低收入家庭和獨(dú)居老人提供了防疫和日常生活用品。小衛(wèi)所做的社會(huì)工作介入包括了（）。A.系統(tǒng)的改變B.能力的提升C.資源的運(yùn)用D.部門的合作【答案】：ABC53.社會(huì)工作者小楊為社區(qū)矯正對(duì)象小吳提供個(gè)案服務(wù)。在制訂計(jì)劃過(guò)程中,小吳已同意簽署一份正式的個(gè)案服務(wù)協(xié)議。這份協(xié)議的基本內(nèi)容應(yīng)包括（）。A.服務(wù)內(nèi)容和采用的服務(wù)方法B.服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)C.服務(wù)執(zhí)行的理論基礎(chǔ)D.服務(wù)執(zhí)行的資金來(lái)源【答案】：ACD54.社會(huì)工作者價(jià)值觀旳實(shí)踐意義涉及（）。A.可以從精神上鼓勵(lì)社會(huì)工作者克服種種困難，完畢助人使命B.可以使社會(huì)工作者減少服務(wù)成本C.可以協(xié)助社會(huì)工作者設(shè)計(jì)恰當(dāng)旳工作方案D.可以從倫理上指引社會(huì)工作者旳實(shí)踐【答案】：BD55.網(wǎng)格員不得有哪些行為（）。A.態(tài)度蠻橫、行為粗暴或者故意刁難服務(wù)管理對(duì)象B.法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形C.不利用工作之便為自己或者他人謀取私利D.在工作中弄虛作假、推諉塞責(zé)【答案】：ABD56.城鄉(xiāng)低保工?作實(shí)行三榜?公示，公示內(nèi)容包?括（）。A.保障對(duì)象家?庭人口B.監(jiān)督電話C.保障對(duì)象姓?名D.保障標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD57.社會(huì)工作者小李計(jì)劃向某社區(qū)基金會(huì)申請(qǐng)項(xiàng)目資助。在項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中,小李應(yīng)說(shuō)明的內(nèi)容有（）。A.項(xiàng)目的具體實(shí)施過(guò)程及預(yù)期效果B.申請(qǐng)項(xiàng)目的意義和重要性C.基金會(huì)的評(píng)委構(gòu)成及其資助偏好D.項(xiàng)目預(yù)算構(gòu)成和經(jīng)費(fèi)使用途徑【答案】：ABD58.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位具體表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家的（）：A.行政領(lǐng)導(dǎo)B.思想領(lǐng)導(dǎo)C.政治領(lǐng)導(dǎo)D.組織領(lǐng)導(dǎo)【答案】：BCD59.社會(huì)工作對(duì)社會(huì)旳功能涉及（）。A.維持社會(huì)秩序B.增進(jìn)社區(qū)發(fā)展C.爭(zhēng)取資源D.增進(jìn)社會(huì)和諧【答案】：BD60.從事青少年社會(huì)工作應(yīng)當(dāng)具有旳基本專業(yè)價(jià)值觀有（）。A.尊重青少年旳價(jià)值與尊嚴(yán)B.協(xié)助青少年具有適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)旳能力C.接納與關(guān)愛(ài)青少年D.忽視青少年旳個(gè)別需求【答案】：CD61.某科技公司開(kāi)發(fā)出一款幫助老年人叫外賣和購(gòu)買日用品的軟件，以解決老年人吃飯難和購(gòu)物難的問(wèn)題，某社區(qū)很多老年人使用了此產(chǎn)品。社區(qū)社會(huì)工作者小李從促進(jìn)老年人社會(huì)融合的理念出發(fā)，分析認(rèn)為該軟件雖然解決了老年人因身體功能和行動(dòng)能力退化而產(chǎn)生的生活方面的困難，卻沒(méi)有關(guān)注到老年人心理和社會(huì)的需要。為減少老年人因使用這種生活軟件對(duì)社會(huì)交往和社會(huì)融合的影響，小李可開(kāi)展的服務(wù)有(??)。A.倡導(dǎo)體現(xiàn)“人際交往”理念的智慧養(yǎng)老服務(wù)B.在重陽(yáng)節(jié)組織老年人到公園賞秋C.為老年人提供“互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物”線上培訓(xùn)D.組織志愿者協(xié)助行動(dòng)不便的老年人逛超市【答案】：BCD62.隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)，社會(huì)工作助力鄉(xiāng)村振興的內(nèi)容不斷豐富，下列屬于農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作者服務(wù)內(nèi)容的有（）。A.農(nóng)村低保戶救助幫扶B.農(nóng)村社區(qū)文化建設(shè)C.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)D.農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【答案】：BD63.單位安置的?殘疾人是指?（）。A.持有《中華人民共?和國(guó)殘疾人?證》上注明屬于?視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾和?精神殘疾的?人員B.不能生活自?理的人員C.行動(dòng)不便的?人員D.持有《中華人民共?和國(guó)殘疾軍?人證（1至8級(jí)）》的人員【答案】：AD64.社區(qū)社會(huì)工作對(duì)于社會(huì)旳功能表目前（）。A.社會(huì)問(wèn)題旳解決B.增進(jìn)社會(huì)保障制度旳健全與完善C.提高經(jīng)濟(jì)増長(zhǎng)率D.凈化社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)公平與公正，增進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)【答案】：AD65.社會(huì)工作者小王與前來(lái)求助的小麗進(jìn)行第一次面談。小王需要：（）A.深入分析小麗的問(wèn)題B.初步評(píng)估小麗的問(wèn)題C.了解小麗的求助愿望D.介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)【答案】：BCD三、相關(guān)知識(shí)66.有下列情形之一的，終結(jié)執(zhí)行（）A.執(zhí)行標(biāo)的滅失的B.法人或者其他組織終止，無(wú)財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行，又無(wú)義務(wù)承受人的C.