三年級(jí)語文 守株待兔“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

5守株待兔1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.再讀，試著讀出停頓。一宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可得，而/身為宋國笑。守株待兔二①株——露出地面的樹根和樹莖。②走——跑,逃跑。③耒(lěi)——古代的一種農(nóng)具，形狀象木叉。④冀——希望。⑤而身為宋國笑——而他自己卻被宋國人恥笑。注釋三守株待兔

從前宋國有個(gè)農(nóng)民,他的田地中有一顆樹樁。一天,一只跑地飛快的兔子撞在了樹樁上,扭斷了脖子而死。從此,那個(gè)農(nóng)民荒廢了他的耕作,天天等在樹樁旁,希望能再得到只兔子。當(dāng)然,兔子是沒等到,他自己卻成了宋國的笑柄。四整體感知宋人有耕者?？纯聪旅娴牟鍒D，你能從課文里找出對(duì)應(yīng)的原文嗎？兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。同學(xué)們，你覺得課文中的這個(gè)農(nóng)夫可笑嗎？說說這個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰稳诵υ?？學(xué)習(xí)了這那么寓言，你覺得要從中吸取什么道理？想一想想一想：農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)成為大家的笑料？一方面是他僥幸得到了一只撞到樹樁而死的兔子，就認(rèn)為還會(huì)有兔子會(huì)撞樹樁而死，于是放下手中的農(nóng)具，不再耕耘，結(jié)果肯定是兔子沒有得到，田地又荒蕪。他這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的思想愚蠢可笑。同時(shí)，他把偶然發(fā)生的事情當(dāng)成獲取成功的經(jīng)驗(yàn)，不知變通，因循守舊，這種行為也是愚蠢可笑的。五學(xué)習(xí)了這那么寓言，你覺得要從中吸取什么道理？想一想什么事情都應(yīng)該積極主動(dòng)地去做，不能只想著不勞而獲六成功的鮮花要用拼搏的汗水澆灌。如果想不勞而獲，其結(jié)果一定是一無所獲。所以，我們一定要努力奮斗，只有奮斗，才能有所收獲，才有更精彩人生！課堂小結(jié)七

拓展學(xué)習(xí)寓言：是通過一個(gè)小故事,用比喻、擬人等手法,來說明一個(gè)道理或者教訓(xùn)的文學(xué)作品,往往帶有挖苦和勸誡的性質(zhì)。八宋人有___________。田中________,兔走_(dá)_______，___________而死。因釋___________而___________，冀復(fù)___________。兔不可___________，而身___________。試著將這篇文言文背下來：八1.讀流利，讀好停頓。2.根據(jù)注釋理解意思。3.想想道理。4.背背課文。這篇文言文體裁的寓言故事，我們是怎么學(xué)習(xí)的？

1.讀流利，讀好停頓。2.根據(jù)注釋理解意思。3.想想道理。4.背背課文。九dú

楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以

jiaozhuì桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，

yù未可謂善鬻珠也。dú試著運(yùn)用這方法來學(xué)習(xí)?買櫝還珠?十其：代詞，他的〔指楚國人〕。珠：珍珠。于：向，對(duì)。鄭：鄭國。者：.....的人。為：做，制造。木蘭：一種木紋很細(xì)的香木。之：的。柜：盒子。薰：香草；這里作動(dòng)詞，用香料熏染以：用。桂:肉桂椒：花椒。①為〔wéi〕——制做；木蘭——一種高級(jí)木料；柜——這里指小盒。

②桂椒——香料。

③綴〔zhuì〕——點(diǎn)綴。

④玫瑰〔méigui〕——一種美麗的玉石。

⑤輯——裝飾邊沿；翡翠〔fěicuì〕——一種綠色的美玉。

⑥櫝〔dú〕——小盒；還——退回。

⑦鬻〔yù〕——賣。春秋時(shí)代，楚國有一個(gè)商人，專門賣珠寶的，有一次他到齊國去兜售珠寶，為了生意好，珠寶暢銷起見，特地用名貴的木料，造成許多小盒子，把盒子雕刻裝飾得非常精致美觀，使盒子會(huì)發(fā)出一種香味，然后把珠寶裝在盒子里面。有一個(gè)鄭國人，看見裝寶珠的盒子既精致又美觀，問明了價(jià)錢后，就買了一個(gè)，翻開盒子，把里面的寶物拿出來，退還給珠寶商。楚人有〔賣其珠〕于鄭者，為〔木蘭之柜〕，薰以〔桂椒〕，綴以〔珠玉〕，飾以〔玫瑰〕，輯以〔翡翠〕。鄭人〔買其櫝〕而〔還其珠〕。此可謂〔善賣櫝矣〕，未可謂〔善鬻珠〕也。買櫝還珠?守株待兔?給你什么啟示？?買櫝還珠?中的