幼兒園中班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《造紙橋》

PAGEPAGE4幼兒園中班科學(xué)教案?造紙橋?中班優(yōu)秀科學(xué)教案?造紙橋?【教材分析】近階段我班進(jìn)行的主題活動為“橋這一家子〞，孩子們在爸爸、媽媽的帶著下發(fā)現(xiàn)了橋的美；同時(shí)在老師的引導(dǎo)下，也發(fā)現(xiàn)了橋許多的小秘密，因此他們現(xiàn)在對橋產(chǎn)生了濃厚的興趣。今天的活動強(qiáng)調(diào)要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，以他們的興趣、熱點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)活動，提升經(jīng)驗(yàn)。橋?yàn)槲覀兩顜砹朔奖悖诨顒痈鞣N各樣的橋中，他們對橋已有了初步的認(rèn)識，知道橋的根本組成局部，同時(shí)通過資料的收集，也發(fā)現(xiàn)了橋的多樣性，特殊性，更是對造橋的工作者產(chǎn)生的敬佩之情，因此孩子們把該經(jīng)驗(yàn)及體驗(yàn)延伸到了本體性游戲的建構(gòu)活動中，各個(gè)都想來造橋。為了更好的滿足他們的需要，及愛探究的愿望，我提供了豐富的材料，讓孩子們在自己的探索過程中嘗試造橋，并在橋上載物，同時(shí)也根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，我還在該活動中提供了記錄表，在邊記錄邊探索中當(dāng)一回小小造橋者?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、用拼、連等方法使用各種材料來造橋。2、探索使橋面牢固的方法，并進(jìn)行記錄。3、通過一起造橋，培養(yǎng)勇于創(chuàng)造和團(tuán)結(jié)合作的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握拼、連等方法來造橋。【教學(xué)難點(diǎn)】探索橋面牢固的方法，并記錄下來?！菊n前準(zhǔn)備】替代物假設(shè)干〔如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書、紙盒、塑料瓶等〕、記錄表、筆、橋的圖片、假設(shè)干前期；經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察并討論過橋，對橋的功用及種類有所認(rèn)識。【教學(xué)過程】一、各種各樣的橋。和孩子一起回憶我們認(rèn)識及看見過的橋。〔對橋的構(gòu)建局部、各種造法更清晰的認(rèn)識，為后面的造紙橋做下鋪墊〕1、上次我們通過觀察、收集資料認(rèn)識了許多橋，你們還記得嗎〔在老師象征性的提問下，出示橋的圖片〕如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，說說是什么橋呀——南浦大橋2、橋?yàn)槲覀兊纳顜砹撕艽蟮姆奖?，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來當(dāng)一回造橋人呢二、造紙橋。1、介紹材料?？纯次覀冊鞓蛴行┦裁床牧?，可以怎么使用呢〔請個(gè)別幼兒說說自己的造橋想法〕2、鼓勵(lì)幼兒使用所提供的材料進(jìn)行構(gòu)建?！?〕橋面要牢固，比比誰的橋面載重多。〔2〕根據(jù)記錄表記錄下實(shí)踐的結(jié)果?！?〕可嘗試使用不同材料構(gòu)建，(屈老師)看看你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密。3、交流與分享?！?〕請個(gè)別孩子來展示作品，并說說根據(jù)記錄的內(nèi)容說說栽重量。〔2〕小結(jié)：你們看了小朋友的演示，及自己的實(shí)踐、操作，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密或小問題嗎平面橋及弓形橋的載重量厚的橋面與薄的橋面的栽重量4、大家來動腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢三、活動延伸：我們將把這一問題帶入?yún)^(qū)域活動中進(jìn)行探究解決。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班科學(xué)教案?造紙橋?

中班優(yōu)秀科學(xué)教案?造紙橋?

【教材分析】

近階段我班進(jìn)行的主題活動為“橋這一家子〞，孩