有關手工作文400字合集7篇

1/1有關手工作文400字合集7篇

有關手工的作文400字合集7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都常常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是我為大家收集的手工的作文400字7篇，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

手工的作文400字篇1

今日，媽媽帶我去鄧老師的畫室做手工，到了畫室我找了一個座位，坐了下來開頭聽老師講課。老師說今日要做相框，老師還教了我們怎做，說完就讓我們自己開頭做了。

我先拿了兩張綠色的泡沫板，一張當邊框，另外一張當相框的底板。我先把第一個泡沫板的`四個角定好位，再把那四個角的兩邊畫一個點，但是老師說那兩個點離它的那個角只能隔開四厘米，于是我量了四厘米，又畫了一次，畫完了已后，我把這些點用線連起來，我發(fā)覺連完了以后就會有一個長方形在泡沫板正中間，接著我把中間的長方形剪下來，就成了一個邊框，我還在這個邊框的中間貼上一張塑料薄膜。然后我又把另外一個泡沫板對齊貼在邊框上。接下來我開頭做相框后面的支架，用三張短一點的細一點的泡沫板，用透亮?????膠把它們貼成一個大三角形，把這個三角形的支架用雙面膠貼在相框的背面，這樣我的相框就可以穩(wěn)穩(wěn)地立起來了。做完了以后還可以在相框前面加一些花邊，那樣就更好看了。

這次做手工可真好玩呀!在做的過程中我學到了許多小技巧，下次假如還要做手工，我肯定會來的。

手工的作文400字篇2

在一個陽光明媚的日子，我來到了歡樂作文班，在一陣歡樂聲中，我們進入了第一節(jié)作文手工課。

我們拿起老師讓我們預備的工具，和合作伙伴分工合作。張力場負責想主題，我見他眉頭緊鎖、表情凝重，我想，他應當在認真思索吧！我也開頭動腦筋了。腦子突然一轉，耶，冒出了一個想法！于是我對力場說：“我們做個孫悟空吧？”力場二話不說就答應了，于是，我們倆定下的貼畫主題是《釣魚的.孫悟空》。

我們拿了一些卡紙，開頭動手創(chuàng)作我們的作品了。我們先剪了云朵，當然還有騰云駕霧的主角——孫悟空。在剪出了孫悟空身體輪廓時，畫了一根釣魚竿，接著，再往卡紙上一條清亮的小河，還有幾條在河里自由自地游來游去的小魚。好了！

但看著“好了”的作品，我們倆還是覺得少了些什么東西。力場說：“小河旁邊畫幾朵花吧！”說做就做，我們在小河旁增加了幾朵漂亮的花點綴小河；“河里邊也加點什么東西吧？”我把這個想法告知了力場，我們一拍即合，立刻給河底增加了沙石；接著，我們還在小河旁邊的草地上畫了一棵粗大的大樹。這下真的好了！一幅漂亮的作品完成了。我們都認為這幅畫非常美麗！

手工課結束了，我好像悟出一個道理：良好的團隊協(xié)作往往能制造特別跡。

手工的作文400字篇3

冬去春來，又是一年花開時，春暖花開，春色滿園。我們迎著春風來到了“小桔燈”，預備上一堂好玩的情境課。

我們這節(jié)課是做香皂，所以每個人都來了足夠的材料——皂基、純牛奶、香料、色素、量杯……大家一來到教室，就紛紛拿出所帶的材料比較一番，絲毫不壓抑自己歡快的心情。

不久，我們在老師的帶領下開頭做香皂了，先看著老師把皂基放入帶水的鍋中，隔盆加熱，有的同學對著皂基“指教導點”，驚奇地端詳這這個像冰糖一樣的方塊；還有的同學向老師追根問底，皂基是什么做的；我則在鍋邊盯著皂基看著，看著看著，突然發(fā)覺皂基化開了一小部分，不久，皂基就都化了?？吹竭@個狀況，老師手忙腳亂地關掉電源，招呼我們把皂基液倒入喜愛的模具中。

四周的同學們快速跑過來，爭先恐后地排著隊，生怕把自己扔下。等了好一會兒才到我，我向模具里放皂基液的時候，感覺手直顫抖，心里就納了悶了：平常盛飯的時候也不抖啊，正值我走神的時候，一旁的.同學大叫：“你怎么遇到我的了？”我這才哭笑不得的反應過來，準時挽回了敗局。

經過一番手忙腳亂之后，大家又把肥皂送到了冰箱里，這才坐下休息，可是大家的熱忱還是不減，始終在興致勃勃地談論著作文素材。

經過一段時間的等待之后，我們親自做的肥皂“新奇出爐”了！這讓我和同學們都感到快樂。真盼望學校常常舉辦這樣的活動，讓我們勞逸結合。

手工的作文400字篇4

你想知道飲料瓶可以做成什么東西嗎？要是想知道的話，就和我一起來牛勁齋上手工課吧！

我們先預備一個飲料瓶、一些卡紙、剪刀、塑料泡沫、透亮?????膠紙、棉支和雙面膠。我拿出飲料瓶和剪刀，用了九牛二虎之力才把飲料瓶口剪了出來。我觀察別人還在用勁地剪著瓶子，我心里得意洋洋的。接著，我把飲料瓶剪成了兩半，一半做鉛，一半做帆。

我拿著那一半飲料瓶，剪出了一個長方形，貼上了漂亮的卡紙，用雙面膠貼在塑料卡紙上，再拿出膠紙把棉支和塑料片貼在一起。在這個時候我貼得不堅固，總是滑下來，最終我用左手把它按住了，右手拿著膠紙把它貼牢在長方形的塑料片上，這樣躺帆就做好了?？粗?，我非常滿足。

我拿起另一半塑料瓶，把卡紙剪成了一個三角形再對折，使卡紙形成一個角，貼在船頭。我又剪了一個三角形貼在了“船尾”。最終，我拿起一塊塑料泡沫貼在了船身中間把棉支插下去，可是我這時遇到了一只“攔路虎”——由于我在用紙貼泡沫的時候遺忘留一個小孔，所以這時我用筆夾在泡沫上插了一個孔，才把帆插下去了。

你看，這就是我的制作小帆船，藍色的船頭黃色的`船尾和五顏六色的船帆。雖然這只小船不太精致，但我已經感到很滿足了。

手工的作文400字篇5

今日我們上了一節(jié)手工課，這次手工課很有意義。材料是學校給我們預備的。上周五趣味運動會以后老師就把它們發(fā)給我們了，讓我們回家自由設計創(chuàng)作，這個星期五要進行設計大賽。這次我們還比誰最有創(chuàng)意，最有創(chuàng)意的人，還會獲得老師的嘉獎。

下午，一節(jié)課過后，我們的競賽就開頭了。有兩位家長也來了，給我們的競賽拍照留念。我們拿出珠子投入到制作中來。

我先拿出了一些猶如珍寶一般的小珠子，穿到線上，我們都聚精會神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起來真心不簡單，有時候，真會讓人有種張飛引針——大眼瞪小眼的感覺，有時候，盯得太久，眼睛都發(fā)花了，你需要放下它們，休息一會再做，要不然，那細細的線是穿不過去的。有時，會聽-到珠子落到地上再彈起來的'聲音，那聲音猶如大珠小珠落玉盤般悅耳，悅耳。

班里有不少同學都了串手鏈，而我卻別具一格，我串了一個很長的項鏈，過了一會兒，老師就開頭選誰最有創(chuàng)意了。我地作品由于太單調，沒被選上，心中有小小圓滿，不過，也很快樂，自己的作品，怎么看都覺得美。不過，我得跟串的好的同學學習，爭取自己能創(chuàng)作出一個比較簡單一點，并且還有特色的作品來，到時候，要讓老師對我刮目相看。

手工的作文400字篇6

暑假里我參與了市少年宮的活動。

一次，少年宮的劉老師拿著一筐材料走進了教室，我特別感動、奇怪???，心想：今日要干什么呢?看老師的樣子，肯定是做手工?？赡鞘亲鲂“淄媚?還是做小袋鼠呢?劉老師很神奇地沒告知我們，只是先給我們每人五張彩紙，接著給我們做起了示范。

劉老師先把彩紙對折再對折，折成了一個小三角形，攤開，再向中間把兩邊的角折過去，然后剪成蛋桶形。咦?好象是一朵花嘛。劉老師觀察我們大家懷疑的神情最終揭開了謎底：是做康乃馨!我猜對了!心里好興奮呀!接著，劉老師把花邊剪成鋸齒形，一片花瓣就做好了。劉老師說我們每人還要再做四片花瓣，我們大家都點頭答應著。很快每人的花瓣都做好了，劉老師拿出了花芯和鐵絲，用棉線給它們固定好，再穿上已做好的'五片花瓣，又拿出了粘粘的綠色帶子，一層一層卷到了鐵絲上。最終，劉老師說我們還可以試著做一兩片葉子，這樣一朵漂亮的康乃馨就更加逼真了!

劉老師示范好了，該輪到我們自己做了。由于我們都很用心地聽老師講，所以做的時候一點困難也沒有。當當當當……完成了!一朵漂亮的康乃馨誕生了。

我興沖沖地拿給劉老師看我做的康乃馨，劉老師說我做得特別好，我興奮極了!

手工的作文400字篇7

橙色的陽光穿過枝頭的黃葉，灑入教室里，留下的是斑斑駁駁的影子，一陣陣風吹過，那些影子又像細碎的玻璃散了一地。而有些跳動的`光線落在我的珠子上，照得它們閃閃發(fā)光。小蘋果珠子、玫瑰珠子……一個接一個的跳入到我手中的線上，像一個個小精靈。這是怎么回事？告知你吧，我們正在用學校發(fā)的禮物進行創(chuàng)意珠子大比拼呢！

這次的大比拼是看哪個同學用珠子編的工藝品更有創(chuàng)意。我想大家都編手鏈、項鏈，假如我也編這些就很難特別制勝，我觀察同學們沒有編頭飾的，于是我準備編一個漂亮的頭飾，圍在額頭上，能像印度美女那樣美麗?？墒蔷幍揭话氲臅r候，我發(fā)覺假如這樣下去達不到我預期的樣子，于是我將計就計把已編好的鏈子做成手鏈的一部分，把已做好的兩個珠子圈作成戒指，做完后我發(fā)覺我的戒指手鏈有一點點單調，假如能再加上一個鏈子就更好了，