三年級(jí)語文 陶罐和鐵罐全市獲獎(jiǎng)

?陶罐和鐵罐?難點(diǎn)名稱：理解每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處的道理。1參賽教師：北流市清灣鎮(zhèn)清灣中心小學(xué)廖桂蘭時(shí)間：2021.8三年級(jí)-下冊(cè)-第二單元6目錄CONTENTS2第二課時(shí)

上節(jié)課，我們了解了國王櫥柜里的陶罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情，那么，這件事情究竟是怎樣的？今天，老師將帶著大家一起走進(jìn)國王的御廚，去聽聽他們?cè)谡f些什么。導(dǎo)入找出課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，比較陶罐和鐵罐性格的不同之處。有感情地朗讀課文1—9自然段知識(shí)講解朗讀了第1-9自然段，我們體會(huì)鐵罐和陶罐性格上各有什么不同？傲慢無禮謙虛請(qǐng)說說你是從哪里看出他倆性格的？

國王的御廚里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！〞“不敢，鐵罐兄弟。〞“我就知道你不敢，懦弱的東西！〞“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……〞

用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪，譏諷嘲笑。

“住嘴！〞“何必這樣說呢？〞“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。〞“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！〞“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！〞從這些詞語中可以看出鐵罐是個(gè)什么樣的人？傲慢無禮自以為是

讀陶罐和鐵罐的對(duì)話，找出表現(xiàn)鐵罐神態(tài)的詞語。奚落驕傲傲慢輕蔑惱怒

從這些詞語中可以看出陶罐是個(gè)什么樣的人？謙虛有禮友好大度

讀陶罐和鐵罐的對(duì)話，找出表現(xiàn)陶罐神態(tài)的詞語。謙虛爭(zhēng)辯不理會(huì)驕傲的鐵罐為什么看不起陶罐，常常奚落它？總結(jié)陶罐和鐵罐各自的優(yōu)缺點(diǎn)，說一說：

1.鐵罐那么傲慢，究竟為什么？2.陶罐那么謙虛，他為什么不跟鐵罐碰一碰？鐵罐長(zhǎng)處：鞏固陶罐短處：易碎因?yàn)殍F罐很堅(jiān)硬，所以它很驕傲。因?yàn)樘展藓苋菀灼扑?，所以不敢和鐵罐碰一碰。

請(qǐng)兩位同學(xué)分角色朗讀第1—9自然段，

朗讀的時(shí)候一定要讀出鐵罐傲慢自大、陶罐謙虛的語氣和神態(tài)。拿自己的長(zhǎng)處跟別人的短處相比，那是無法比較的。難道陶罐一點(diǎn)長(zhǎng)處也沒有了嗎？許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)陶罐。時(shí)間久遠(yuǎn)“多美的陶罐！〞一個(gè)人說，“小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。〞

對(duì)剛出土的陶罐發(fā)出由衷的贊美！過了很久，陶罐的價(jià)值不可估計(jì)“謝謝你們！〞陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了。〞還是那樣善良

人們立即動(dòng)手，翻來翻去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。消失了鐵罐中的主要成分是鐵，而鐵會(huì)和空氣中的水蒸氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反響，生成我們平時(shí)所見的鐵銹，然后經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的腐蝕，鐵罐都變成了鐵銹，所以就不見了。

說一說，寫一寫。我想對(duì)鐵罐說：我想對(duì)陶罐說:

我想對(duì)自己說：課堂練習(xí)

易碎的陶罐成為了古董，堅(jiān)硬無比的鐵罐卻變得無影無蹤。從這篇課文中我們懂得了一個(gè)什么道理？每個(gè)人都有