新課標核心素養(yǎng)目標北師大版五年級下冊5-2《分數(shù)除法（二）》教學設計

《分數(shù)除法（二）》教學設計

課題分數(shù)除法（二）_________單元第五單元學科數(shù)學年級五年級

《分數(shù)除法（二）》是新北師大版五年級下冊數(shù)學第五單元第2節(jié)內(nèi)容。這部分內(nèi)容的

教材

學習，是在學生學習了分數(shù)除法（一）的基礎上學習的，學生已經(jīng)理解了除以一個數(shù)（0除

分析

外）等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。本節(jié)課要求學生理解一個整數(shù)除以分數(shù)的意義和基本算法。

1、學習目標描述：通過參與整數(shù)除以分數(shù)的計算方法的推導過程，理解整數(shù)除以分數(shù)

的算理。

學習2、學習內(nèi)容分析：掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算方法，在討論交流的基礎上總結(jié)出計算法

目標貝IL并能正確計算，培養(yǎng)學生歸納推理能力。

3、學科核心素養(yǎng)分析：本課依據(jù)教學內(nèi)容特點、學生特點，通過一系列“自主探究得

出結(jié)論”的過程，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

重占進一步理解分數(shù)除法的意義，掌握一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法并能正確計算。_________

難點一個數(shù)除法分數(shù)的算理。__________________________________________________________

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

導入新課一、復習導入。

學生獨立完通過獨立完成，

1、奪大費。成。復習舊知識，引

，■■————‰—一————

fβ+2=\\比賽規(guī)則】出本課所學內(nèi)

IIII容。

：9+3=：算出礴：-：

IIjI

；12+4=；；說出意義：LJ

I]I\

I■?.I

I15÷5=

教師總結(jié)：8÷2=?

意義一：把8平均分成2份，每份是幾。

意義二：8里面包含幾個2。

2、師：分數(shù)除法的意義和整數(shù)除法相同嗎？計算

方法是怎樣的？今天我們就來解決這個問題。板書

課題：分數(shù)除法（二）。

講授新課1、出示問題1：填一填，說一說。1、學生獨立完1、通過獨立完

4張同樣大的餅。成。成，復習整數(shù)除

法的意義。

(1)每2張一份，可以分成幾份？

4÷2=()

(2)每1張一份，可以分成幾份？

4÷1=()

教師總結(jié)。

2、畫一畫，填一填。

(3)每I張一份，可以分成幾份？

2、學生小組合2、通過小組合作

作，畫一畫，畫圖，初步感知

教師提出要求：

填一填。除數(shù)是分數(shù)的計

(1)提出要求：畫一畫，說一說。

算方法。

(2)根據(jù)學生的匯報，教師總結(jié)。

3、學生小組合3、通過小組合作

3、國一a,填一填。

作，畫一畫，畫圖，初步感知

(4)每;張一份，可以分成幾份？

填一填。除數(shù)是分數(shù)的計

算方法。

3、學生獨立完

4÷∣=4x3=12（份）

成。

4、仿照前兩個，計算后面的。4、學生獨立完4、通過獨立完

4÷∣=4χ2=8成。成，培養(yǎng)學生知

識遷移的能力。

4÷∣=4χ3=12

4÷l=

T=

教師提示：你發(fā)現(xiàn)了什么？

5、指名說一5、通過說一說，

5、說一說：一個數(shù)除以分數(shù)怎樣計算？

說?？偨Y(jié)整數(shù)除以分

教師根據(jù)學生的匯報總結(jié)：

數(shù)的計算方法。

除以一個不為O的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。

6、學生獨立完6、通過獨立完

6、看一看，想一想，接著填下去。

成。成，培養(yǎng)學生獨

*帔■式

立解決問題的能

1<J)?-r??I?J*J

lr-

2<6)力。

333

.

4I)

■

教師指導學困生。

7、算一算、想一想。

3.51.C7、學生獨立完7、通過計算，培

5T^64W丁3

成。養(yǎng)學生獨立解決

教師巡視，指導學困生。

問題的能力。

8、說一說：進行分數(shù)除法計算時要注意些什么？

8、指名說一8、通過說一說，

教師根據(jù)學生的匯報總結(jié)：

說。總結(jié)一個數(shù)除以

(1)除以一個不為O的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。

分數(shù)應注意的問

(2)能約分的可以先約分。

題。

9、試一試。

9、1)學生獨立9、1)通過計算總

D計算下面各題，把得數(shù)大于6的算式圈起來，

計算。結(jié)，一個除以另

你發(fā)現(xiàn)了什么？

一個數(shù)的規(guī)律。

33

6÷5=6÷4=

,3

6÷1=47=

,5,5

6÷16弓=

2)在O里天上＞、＜或=,說一說你是怎么想的。

8_88_82)學生獨立填2)通過比大小，

TT^^2θTTTT^7^1°TT

空。對上面的知識進

8.181

———(?—7÷3Oτ×3

11,21144行運用。

2171_71

7÷2Oτ×7———(?—X—

□?Z127127

課堂練習1、小兔子找家。學生獨自完講完新課后及時

成，然后集體進行鞏固練習，

記，w?f??J

"gX2訂正?？梢允箤W生及時

進行知識反饋，

△444加強學生的理解

L2和記憶，提高學

2、計算下面各題。

生分析問題和解

14??&,

15^Io9τ^T5決問題的能力，

92_10有利于開發(fā)學生

7θ÷315÷13

的智力。

3、一把鑰匙開一把鎖。

28除以(的商()28乘(的積。

?(b?(D

大于小于等于無法比較

■3

9÷j可以表示為()。

生C&t：

(S)O)C)(S)

9÷4χ39×3÷49+3*4

4、列式計算。

93

(1)而除以己的商是多少？

(2)?里包含幾個七?

5、一個平行四邊形的面積是I平方米，它的高

3

是?米。底是多少米？

o9

6、■一根長ɑ米的鋼管重Q千克。這種鋼管每千

克長多少米？每米重多少千克？

教師巡視，指導學困生。

課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你們有什么收獲？學生自由說課堂小結(jié)

除以一個不為O的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。說。可以幫助學生理

清所學知識的層

次結(jié)構(gòu)，掌握其