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30.一次成功的實(shí)驗(yàn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)讀課文1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，
把生字詞讀正確。2.思考：課文講了一件什么事？
我會(huì)讀
成功實(shí)驗(yàn)教育家瓶子系著繩子茶杯危險(xiǎn)順利如實(shí)不假思索沖動(dòng)堵在獲得
我會(huì)寫
系茶索獲險(xiǎn)
順
堵繩課文講了一件什么事？教育家小學(xué)生實(shí)驗(yàn)成功課文是按什么順序表達(dá)的？實(shí)驗(yàn)的先后實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)過程拿出瓶子取出鉛錘放瓶子，分鉛錘讓學(xué)生把鉛錘放瓶子里先再然后最后找出教育家做準(zhǔn)備時(shí)的動(dòng)詞。
這位教育家從手提包里拿出一個(gè)瓶子，又取出三個(gè)系著繩子的小鉛錘。他把瓶子放在地上，把三個(gè)小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著繩子頭，先后把鉛錘放到瓶子里。
準(zhǔn)備他對(duì)三個(gè)學(xué)生說：“這個(gè)瓶子是一口井，不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛錘代表你自己。井口很窄，一次只能上來一個(gè)人。〞說完，他又問：“記住了嗎？〞三個(gè)學(xué)生齊聲答復(fù)：“記住了。〞實(shí)驗(yàn)規(guī)那么這位教育家沖動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許屢次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。〞教育家拿起茶杯向“井〞里灌水，他一邊灌，一邊喊:“危險(xiǎn)！快上來！一……二……〞“三〞字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說：“快！你第一，你第二，我最后。〞
你從哪個(gè)詞語可以看出這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了？實(shí)驗(yàn)成功的原因是什么？小女孩先人后己的高尚品質(zhì)小伙伴
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遵守秩序?qū)嶒?yàn)成功小練筆：地震來，你會(huì)怎樣說
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